Календарно-тематическое планирование по учебнику «Spotlight» 5 класс

Календарно-тематическое планирование к УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") 5а класс

№ урока

Тема урока

Примечание

Дата по плану

Дата факт.

Вводный модуль

Личностные результаты:

• формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, культуре, языку; формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале, уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера

• познавательные УУД: уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет, давать определение понятиям

• коммуникативные УУД: уметь точно выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей; задать вопросы, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать;устанавливать и сравнивать разные точки зрения; использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью.

1.

2.09

Англоговорящие страны

Учебник: с. 10-11: подготовить рассказ «Почему для меня важно изучать английский язык».

7 вид: с.10 прочитать

2.

5.09

Английский алфавит (I)

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с. 5-6.

7 вид: упр.1с. 5

3.

6.09

Английский алфавит (II)

Рабочая тетрадь:

упр.1-4с. 7-8.

7 вид: упр.1с. 7

4.

9.09

Английский алфавит (III)

Рабочая тетрадь:

упр.1-4с. 9-10.

7 вид: упр.1с.9

5.

13.09

Английский алфавит (IV)

Рабочая тетрадь:

Упр.1-3с. 11.

7 вид:упр.1с.11

6.

16.09

Входной контроль

Учебник:

с. 20: числительные 1-10 - счет. Рабочая тетрадь:

упр.1-2с. 12.

7 вид: упр.1с.12

7.

19.09

Цвета.

Числительные

(1-10)

Имена

Учебник: с. 21названия цветов учить

Рабочая тетрадь:

упр.1-2с. 13.

7 вид: упр.1с.13

8.

20.09

Глаголы

Места

Рабочая тетрадь:

Упр.1-2с. 14.

7 вид: упр.1с.14

9.

23.09

Школьные

принадлежности

Классно-урочные выражения

Учебник: с. 23-24

Рабочая тетрадь:

Упр.1,2с. 15-16.

7 вид: с.23 читать

10.

26.09

Контроль усвоения материала вводного модуля

Повторить лексику.

7 вид: с.24 читать

Школьные дни

Личностные результаты:

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики., уважение к истории, культуре страны изучаемого языка; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь самостоятельно принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров,ставить новые учебные цели и задачи, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

• познавательные УУД: уметь устанавливать причинно-следственные связи, обобщать понятия - осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмомсоздавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

• коммуникативные УУД: уметь задать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности и в условиях инициативного сотрудничества с партнёром; строить монологическое контекстное высказывание, использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью.

11.

27.09

Школа!

Учебник: с. 27 упр. 7

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с. 17

7 вид: упр.1с.17

12.

30.09

Снова в школу!

Учебник: с. 29 упр. 11

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с. 18

7 вид:упр.2с.18

13.

3.10

Любимые предметы

Рабочая тетрадь:

Упр.1,2с. 19

7 вид:упр.2с.19

14.

4.10

Школы в Англии

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с с. 20

7 вид:упр.2с.20

15.

7.10

Школьная

жизнь

Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 21

7 вид:упр.3с.21

16.

10.10

Приветствия

Рабочая тетрадь:

Упр.10с. 22

7 вид: упр.1с.21

17.

14.10

Граждановедение

Работа в парах

(с. 33)

Рабочая тетрадь:

Упр.11,12с.22

7 вид: упр.2с.21

18.

17.10

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: прочитать с.32

19.

18.10

Контроль усвоения материала модуля 1 «Школьные предметы»

Учебник: повторение материала модуля 1

7 вид: повторить лексику

Это я

Личностные результаты:

• формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира, освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь действовать по предложенному плану/правилу/образцу; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе; выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

• познавательные УУД: уметь выбирать языковые средства в зависимости от конкретной ситуации речевого общения; осуществлять контроль по готовому образцу, предложенному учителем; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;давать определение понятиям;

• коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог; точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями общения;

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

20.

21.10

Я из …

Учебник: с. 37 упр. 9

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с. 23

7 вид: упр.1с.23

21.

24.10

Мои вещи

Рабочая тетрадь:

упр.1-4с. 24

7 вид:упр.2с.24

22.

25.10

Моя коллекция

Рабочая тетрадь:

упр.1-2с. 25

7 вид:упр.1с.25

23.

28.10

Сувениры из

Великобритании

Рабочая тетрадь:

упр.1-3с. 26

7 вид:упр.1с.26

24.

31.10

Наша страна

Написать заметку (40-50 слов).

7 вид: прочитать текст

25.

1.11

Покупка сувениров

Рабочая тетрадь:

упр.4-5с. 27

7 вид: упр.3с.27

26.

7.11

Англоговорящие страны

Рабочая тетрадь:

упр.9-11с. 28

7 вид: упр.2с.27

27.

8.11

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: прочитать с.42

28.

11.11

Контроль усвоения материала модуля 2

Учебник: повторение материала модуля 2

7 вид: повторить слова

Мой дом - моя крепость

Личностные результаты:

• воспитывать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира; потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь составить ключевые слова, фразы, план рассказа; уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; устанавливать целевые приоритеты;осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания

• познавательные УУД: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; находить и выделять необходимую информацию в тексте; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет; давать определение понятиям; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером.

29.

14.11

Дома

Учебник: с. 47 упр. 8

7 вид:с.47упр.4

30.

15.11

С новосельем!

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 30

7 вид:упр.1с.30

31.

18.11

Моя комната

Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 31

7 вид:упр.2с.31

32.

21.11

Типичный английский дом

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 32

7 вид:упр.3с.32

33.

22.11

Дома в России

Учебник: SP on R, с. 5 - описание старинного здания.

7 вид:с.5 читать

34.

25.11

Осмотр дома

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 32

7 вид: упр.1с.32

35.

28.11

Тадж-Махал

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 33

7 вид:упр.1с.33

36.

29.11

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид:с.53 читать

37.

2.12

Контроль усвоения материала модуля 3 «Дома»

Учебник: повторение материала модуля 3

7 вид: повторить слова

Семейные узы

Личностные результаты:

• знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры; уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; позитивная моральная самооценка и моральные чувства - чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушени; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь устанавливать целевые приоритеты, планировать пути достижения целей; осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

• познавательные УУД: уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; существлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; устанавливать причинно-следственные связи

коммуникативные УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.

38.

5.12

Моя семья!

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 35

7 вид: упр.1с.35

39.

6.12

Кто есть кто?

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 36

7 вид:упр.1с.36

40.

9.12

Знаменитые люди

Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 37

7 вид:упр.1с.37

41.

12.12

Американские

«телесемьи»

Рабочая тетрадь: с. 38

7 вид:упр.2с.38

42.

13.12

Увлечения

Рабочая тетрадь: упр.1,2с.39

7 вид:упр.1с.39

43.

16.12

Описание

людей

Рабочая тетрадь: упр.7,8с.40

7 вид:упр.3с.39

44.

19.12

Моя семья

(стихотворение)

Учебник: с. 63 упр. 6

7 вид: с. 63 упр. 6, прочитать

45.

20.12

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: с.62 читать

46.

23.12

Контроль усвоения материала модуля 4 «Семья»

Учебник: повторение материала модуля 4

7 вид: повторить слова

Животные со всего света

Личностные результаты:

• экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основных принципов и правил отношения к природе; компетентность в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности; готовность к выбору профильного образования;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу; уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности;

• познавательные УУД: уметь осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; давать опре создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий устанавливать причинно-следственные связи

коммуникативные УУД: уметь строить монологическое контекстное высказывание; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

47.

26.12

Удивительные создания

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 41

7 вид: упр.1с.41

48.

27.12

В зоопарке

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 42

7 вид:упр.1с.42

49.

30.12

Мой питомец

Рабочая тетрадь: упр.1-2с. 43

7 вид:упр.1с.43

50.

16.01

Пушистые

друзья

Рабочая тетрадь: с. 44

7 вид:упр.2с.44

51.

17.01

Животные

Учебник: SP on R, с. 7 - описание любимого животного.

7 вид:с.7 читать

52.

20.01

Посещение

ветеринарной

лечебницы

Учебник: с. 72 упр. 5

7 вид: с.72 читать

53.

23.01

Из жизни насекомого

Учебник: с. 73 упр. 4

Рабочая тетрадь: с. 45-46

7 вид: упр.2с.45

54.

24.01

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: с.73 читать

55.

27.01

Контроль усвоения материала модуля 5 «Животные»

Учебник: повторение материала модуля 5

7 вид: повторить слова

С утра до вечера

Личностные результаты:

• формировать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям англоязычных стран; уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь составлять ключевые слова, утверждения при работе над текстом по аудированию; уметь использовать при выполнении задания различные средства: справочную литературу, СМИ, ИКТ и т.д.; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

• познавательные УУД: уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; уметь сформулировать главную идею текста; устанавливать причинно-следственные связи; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; обобщать понятия - осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом;

коммуникативные УУД: уметь работать индивидуально и в группе; уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; устанавливать и сравнивать разные точки зрения; в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

56.

30.01

Подъем!

Рабочая тетрадь: упр.5,6с. 47

7 вид: упр.1с.47

57.

31.01

На работе

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 48

7 вид: упр.1с.48

58.

3.02

Выходные

Рабочая тетрадь: упр.2,3с. 49

7 вид:упр.2с.49

59.

6.02

Главные достопримечательности

Учебник: с. 81 упр. 5

Рабочая тетрадь: с. 50

7 вид: с. 81 упр. 5

60.

7.02

Слава

Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 51

7 вид:упр.1с.51

61.

10.02

Приглашение

к действию

Рабочая тетрадь: упр.3-5с. 51-52

7 вид:упр.3с.51

62.

13.02

Солнечные

часы

Учебник: с. 83 упр. 3

7 вид: с. 83 упр. 3

63.

14.02

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: с.82 читать

64.

17.02

Контроль усвоения материала модуля 6 «Работа»

Учебник: повторение материала модуля 6

7 вид: повторить слова

В любую погоду

Личностные результаты:

• формировать основы экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; знание основных принципов и правил отношения к природе;

экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях, признание ценности здоровья, своего и других людей;

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь составить план рассказа; уметь действовать по предложенному плану/правилу/образцу;самостоятельно контролировать своё время и управлять им; развитие прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; принимать решения в проблемной ситуации и выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

• познавательные УУД: уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, определять в нем основную и второстепенную информацию; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;

• коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог; уметь работать индивидуально и в группе; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью; овладевать основы коммуникативной рефлексии.

65.

20.02

Год за годом

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 53. Принести фотографию своей семьи.

7 вид: упр.1с.53

66.

21.02

Одевайся правильно

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 54.

7 вид:упр.1с.54

67.

24.02

Здорово!

Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 55.

7 вид:упр.1с.55

68.

27.02

Климат Аляски

Рабочая тетрадь: с. 56

7 вид:упр.3с.56

69.

28.02

Времена года

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 57

7 вид:упр.1с.57

70.

3.03

Покупка

одежды

Рабочая тетрадь: упр.5,6с. 58

7 вид:упр.5с.58

71.

6.03

Ну и погода!

Учебник: с. 93 упр. 4

7 вид: с. 93 упр. 4 читать

72.

7.03

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид:с.92 читать

73.

10.03

Контроль усвоения материала модуля 7 «Погода»

Учебник: повторение материала модуля 7

7 вид: повторить слова

Особые дни

Личностные результаты:

• формировать уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира; знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры; потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера; выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

• познавательные УУД: формулировать главную идею текста; находить и выделять необходимую информацию при чтении текста; работать с метафорами - понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;

коммуникативные УУД: уметь составить план, организовать совместную работу с партнером (парная, групповая формы), представить информацию в сжатом, выборочном или развёрнутом виде на основе плана; задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать;адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

74.

13.03

Праздники

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 59

7 вид:упр.1с.59

75.

14.03

Готовим сами!

Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 60

7 вид:упр.4с.60

76.

17.03

У меня день рождения!

Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 61

7 вид:упр.1с.61

77.

20.03

День благодарения

Рабочая тетрадь: с. 62

7 вид:упр.2с.62

78.

21.03

Праздники и

гулянья

Учебник: SP on R, с. 10 - собрать материал о национальном празднике России

7 вид:с.10 читать

79.

24.03

Заказ блюд в

ресторане

Рабочая тетрадь: упр.1-3с. 63

7 вид:упр.1с.63

80.

3.04

Когда я готовлю на кухне

Учебник: с. 103 упр. 4

7 вид: с. 103 упр. 4 читать

81.

4.04

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Подготовиться к тесту

7 вид: с.102 читать

82.

7.04

Контроль усвоения материала модуля 8 «Праздники»

Учебник: повторение материала модуля 8

7 вид: повторить слова

Жить в ногу со временем

Личностные результаты:

• умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий; устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;

Метапредметные результаты:

• регулятивные УУД: самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности; устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

• познавательные УУД: уметь сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; устанавливать причинно-следственные связи;

коммуникативные УУД: учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать; использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

83.

10.04

За покупками.

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 65

7 вид:упр.1с.65

84.

11.04

Давай пойдем…

Рабочая тетрадь: упр.1-4с. 66

7 вид:упр.1с.66

85.

14.04

Не пропустите!

Рабочая тетрадь: упр.1,2с. 67

7 вид:упр.1с.67

86.

17.04

Оживленные

места Лондона

Рабочая тетрадь: с. 68

7 вид:упр.3с.68

87.

18.04

Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде

Учебник: SP on R, с. 11 - собрать материал об одном их музеев России и на

его основе написать заметку (40-50 слов).

7 вид: с.11 читать

88.

21.04

Как пройти …?

(вопросы и ответы)

Рабочая тетрадь: упр.4,5с. 69

7 вид: упр.1с.69

89.

24.04

Математика

Рабочая тетрадь: упр.10с.70

7 вид:упр.2с.69

90.

25.04

Контроль усвоения материала модуля 9

Учебник: повторение материала модуля 9

7 вид:с.113 читать

91.

28.04

Домашнее чтение.

Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 9

с. 24-25

Повторить лексику

7 вид: повторить слова

Каникулы

Личностные результаты:

• Личностные УУД: формировать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира, ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали;признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях; потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; уважение к истории, культуре страны изучаемого языка;

Метапредметные результаты:

• Регулятивные УУД: составить план рассказа; контролировать и выполнять действие по образцу; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; построению жизненных планов во временной перспективе, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

• Познавательные УУД: представлять информацию в сжатом виде на основе образца презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде; выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов; устанавливать причинно-следственные связи; самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента ;

Коммуникативные УУД: выражать свои предпочтения и отрицания, используя новые речевые клише; выражать и аргументировать свое отношение к услышанному; брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство); устанавливать и сравнивать разные точки зрения; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия; осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.

92.

2.05

Путешествия и отдых

Рабочая тетрадь:

упр.5с. 71

7 вид: упр.1с.71

93.

5.05

Летние удовольствия

Рабочая тетрадь: упр.3,4с. 72

7 вид:упр.2с.72

94.

8.05

Просто записка …

Рабочая тетрадь:

упр1-3с. 73

7 вид:упр.1с.73

95.

12.05

Поехали!

Учебник: с. 121 упр. 2

7 вид: с. 121 упр. 2

96.

15.05

Увидимся в летнем лагере!

Учебник: SP on R, c. 12

7 вид: с.12 читать

97.

16.05

Как взять напрокат (велосипед/ автомобиль)

Рабочая тетрадь:

Упр.5с. 75

7 вид: упр.2с.75

98.

19.05

География. Повторение. Подготовка к контрольной работе

Рабочая тетрадь:

Упр.9с.76

7 вид:упр.1с.75

99.

22.05

Контроль усвоения материала модуля 10

Учебник: повторение материала модуля 10

7 вид:с.123 читать

100.

23.05

Итоговая контрольная работа.

Повторение

7 вид: повторить слова

101.

26.05

Повторение лексики и грамматики

Повторить лексику

102.

29.05

Урок-повторение

Повторить грамматику

103.

30.05

Обобщающий урок