- Учителю
- План-конспект по Английскому языку на тему 'We should save the nature'
План-конспект по Английскому языку на тему 'We should save the nature'
|
|
| |
| Сыныбы: | 5 «A» | |
| Сабақ тақырыбы: | "We should save the nature" | |
| Мақсаты: | Қоршаған ортаны қорғап, зиян келтіретін заттар туралы білім алады. Жаңа сөздермен танысу арқылы сөздік қорлары молаяды. Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын талдауға үйренеді. | |
| Оқыту нәтижелері:
| Қоршаған ортаны қорғап, зиян келтіретін заттар туралы білді. Сөздік қорлары молайды. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын білді. | |
| Әдіс-тәсілдері | Жеке жұмыс, топтық жұмыс, жұптық жұмыс | |
| Сабақтың түрі | Аралас сабақ | |
| Көренкі құралдары: Неізгі ресурстар: | Кітап Т. Аяпова , интерактивті тақта, маркерлер, ватмандар, қима қағаздар, компьютер, презентация, ActiVote тестілеу құралы. | |
| Негізгі идеялар: | Мәтінмен аударуда топтасып, тапсырмаларды талқылауда, досынан интервью алғанда, сабақтың әрбір кезеңінде жұптасып, мәтінді оқып шыққанда, тест орындауда, үй тапсырмасын тексеруде жекелей еңбек етеді. Сабақ барысында жұмыс жасауларын мұғалім қадағалап, қателерін дұрыстап, жұмыстың жасалу сапасына қарай мадақтап, мақтап, қолпаштап смайлик таратады. Тест орындауда, сабақ барысында жалпы жұмыс жасау сапасына қарай әр оқушы өзін - өзі бағалайды. | |
| Қамтылған модульдер | АКТ, жас ерекшелігіне сай оқыту, оқуды бағалау және оқытуды бағалау, оқудағы көшбасшылық, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқудығы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту. | |
| Іс-шаралар
| «Ой қозғау» Топқа бөлу «Семантикалық карта» «ЖИГСО -I» «Жоба жасау» Кері байланыс Бағалау \формативті және жиынтық бағалау\ | |
| Сабақтың барысы | ||
| Кезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Ұйымдастыру кезеңі | Сәлемдеседі, түгендейді, фонетикалық жаттығуды жүргізеді. -Greetings. Good morning boys and girls. How are you? Who is on duty today? And now children let's make 3 groups in which we will work during the lesson. I will give you some rubbers in different shapes, You must choose any rubber and make groups by its shape. Мұғалім өшіргіш таратады.
| Good morning, good morning, Good morning to you. Good morning, good morning, I'm glad to see you.
Оқушылар әртүрлі пішінді өшіргіш таңдап топтарға өшіргіш пішініне байланысты бөлінеді. |
| Үй жұмысын тексеру | Оқушылардың үй жұмысын орындағанын тексерді. What was your home task? Have you done it? 2 min | Оқушылар үйде жаттаған сөздерін семантикалық картағаа толтырады. Ал жоғары деңгейдегі оқушылар сөйлемдерді аударады. |
| Жаңа сабаққа дайындық | Оқушыларға сыни тұрғыдан ойландыратын сұрақтар қояды. Do people pollute water? Do people cut trees? Do people destroy forests? Do people cut catch fish? And now children how do you think what about are we going to speak about? What is the theme of the lesson? What is the aim of the lesson. | Оқуышлар сұрақтарға жауап береді. Yes, people pollute water because they don't understand that they do harm to the nature. Yes, people cut trees because they need them in household. People cut catch fish because they need their caviar. We are going to speak about environment. |
| Жаңа сабақ | Жаңа сөз тіркестерінің аудармасын береді, тізбектеп оқытады. 3 мин Beautiful [bju:tiful] әдемі Mountain[maunti:n] тау Forest[forest] орман Destroy[distroi] бұзу Environment [in'vairәmәnt] Rubbish[rɅbiʃ] қоқыс Dump[dɅmp] тыстау Pollute[polju:t] ластау Caviar[kævi'a:] уылдырық Nuclear[nukliә] атомдық Bomb[bomb] бомба | Әр оқушы сөздерді тізбектеп оқып шығады |
| ЖИГСО І әдісі арқылы 3 топқа тапсырма береді. Ex 5 p 166
| 1 топ 1,2 абзац 2 топ 3,4 абзац 3 топ 5 абзацты әр оқушы жекелей оқып шығады 3 мин Әр топ өзіне берілген абзацты аударады 10 мин | |
| Бекіту | ActiVote тестілеу бағдарламасымен дұрыс теріс тапсырмасын орындатады. "Nature of my dream" суретін салу тапсырмасын береді. | Тест орындайды. «Арманымдағы табиғат» жобасын топтасып салады. |
| Рефлексия | Сабақты ұғып, ұқпағандарын білу үшін шағын эссе жаздыртады. | Сабақты ұғып, ұқпағандарын шағын эссе жазу арқылы білдіреді. |
| Бағалау | Мұғалім сабақ барысында оқушылардың бірлесіп жұмыс істеулерін, қарым- қатынасын, тапсырмаларды орындауларын бақылап отырады, ынталандырады \смайлик береді\, мадақтайды, қолпаштайды. | Оқушылар өздерін-өздері алдын ала дайындалған критерийлер бойынша бағалайды. |
| Үй тапсырмасы | Жаңа лексиканы жаттауға тапсырма береді. | Жаңа лексиканы жаттайды. Жоғары деңгейдегі оқушылар хат жазып келеді. |
Мерзімі:
Жұмыс дәптері
Name:
Surname:
Date:
Checking home work
Semantic card
музыка тыңдау
кітап оқу
орындықта отыру
мұғалімді тыңдау
досыңмен әңгімелесу
ағылшын тілін үйрену
learn English
talk to your partner
listen to the teacher
sit on a chair
read a book
listen to music
Translation task
I am learing English-
He is reading a book -
I am speaking Kazakh-
She is teaching English-
New lesson. New words Жаңа сөздер
Beautiful [bju:tiful] әдемі
Mountain[maunti:n] тау
Forest[forest] орман
Destroy[distroi] бұзу
Environment [in'vairәmәnt] қоршаған орта
Rubbish[rɅbiʃ] қоқыс
Dump[dɅmp] тыстау
Pollute[polju:t] ластау
Caviar[kævi'a:] уылдырық
Nuclear[nukliә] атомдық
Bomb[bomb] бомба
Оқулықпен жұмыс.
1 топ -1,2 абзац
2 топ -3,4 абзац
3 топ -5 абзацты
Мәтінмен жұмысқа қосымша сөздер.
World [wәld] әлем
River [rivә:] өзен
Place [pleis] орын
Farm land [fa:m lænd] ферма алқабы
Walk [wo:k] жаяу жүру
Grass [gras] шөп
Red herring [red heriŋ] қызыл балық
Throw away [Ɵrəu əwei] лақтыру
Fish [fiʃ] балық
British [british]- Британдық
Redwood Forest [redwudforest]- қызыл ағашты орман
Cut [kɅt]- кесу
Big [big]- үлкен
Old [old]- кәрі
Жұптық жұмыс. Досыңнан интервью ал.
Pair work. Interview your partner.
Do you pollute water?
Yes I pollute water.
No I don't pollute water.
Do you cut trees?
Yes I cut trees.
No I don't cut trees.
Do you catch fish?
Yes I catch fish.
No I don't catch fish.
Do you dump rubbish?
Yes I dump rubbish.
No I don't dump rubbish.
Example: Мысалы:
I interviewed … he \ she doesn't ….. She ….
ActiVote арқылы Т немесе Ғ орындау. True or False
The world is beautiful. T F
Some people destroy the environment. T F
People walk on the mountains. T F
They destroy grass. T F
They dump their rubbish on the mountains every year. T F
In Kazakhstan on the Zhaiyk river the factories pollute the river with dirty water. T F
We help the environment a lot. T F
Ұпай саны:
Writing essay. Did you liked the lesson or not.
Шағын эссе жазу. Сабаққа деген пікірің.
Мен бүгінгі тақырыпты түсіндім. Мәтінді оқып, аударып, ол не жайлы екенін біле алдым. Мәтін бойынша тапсырма орындап, жанымдағы достарыма да көмек бере алдым.
5
Тақырыпты түсіндім, бірақ мәтін аударуда, мәтін бойынша тапсырма орындауда қиындық бар.
4
Тақырыпты түсінуде, сұрақтарға жауап беруде, мәтін бойынша тапсырма орындауда, мәтін оқудае қиындықтар туындады. Тапсырмаларды достарымның көмегі арқылы ғанаорындай алдым
3
I interviewed Anel she doesn't pollute water, cut trees, catch fish, dump rubbish.