- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку 10класс Афанасьева О., Михеева И
Рабочая программа по английскому языку 10класс Афанасьева О., Михеева И
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Явасская средняя общеобразовательная школа» Зубово-Полянского муниципального района РМ
Рассмотрена
на заседании ШУМО учителей иностранных языков
Протокол № 1 от 23. 08.2016 г.
Председатель ШУМО
_________ Киршева Т.Н
«Согласовано»
Зам. директора по УР
________ Кочеткова Е.И.
25.08.2016 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Явасская СОШ»
________Л.С. Михайлова
26.08.2016 г.
Рабочая программа
учебного предмета
«Иностранный язык (английский)»
10 класс
Составитель:
Казакова Галина Николаевна
учитель английского языка
п. Явас
2016-2017 уч. г.
-
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 10 класса составлена на основании :
- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
- Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образвоания по английскому языку,
- примерной программы среднего общего образования по английскому языку,
- авторской программы курса английского языка «Spotlight» "Английский в фокусе" (Апальков В.Г.), рекомендованной Минобрнауки, к УМК "Spotlight": учебник английского языка для 10 кл. общеобразовательных организаций / О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др. - 5-е изд. - М.: "Express Publishing: Просвещение
Описание места предмета в учебном плане
В соответствии с федеральным базисном учебным планом для образовательных учреждений
Российской Федерации на изучение английского языка в средней школе отводится 204 учебных часа из расчета 3 часа в неделю с 10 по 11 класс, соответственно по 102 часа ежегодно.
В соответствии с учебным планом МБОУ «Явасская СОШ» на 2016-2017 учебный год. на изучение английского языка в 10 классе отводится 102 годовых часа (3 часа в неделю).
В несённые изменения:
В примерную учебную программу внесены следующие дополнения: из резервного времени, запланированого автором 1час добавлен на изучение модуля 1 Strong Ties / Тесные узы и з часа на изучение модуля 8 Technology / Технологии на закрепление лексико-грамматического материала, что обусловлено степенью значимости и трудностью усвоения для обучающихся. Кроме того, выделены 3 часа для проведения входной, полугодовой и итоговой административных контрольных работ.2 часа учебного времени оставлено в резерв на обобщающее повторение.
2. Содержание курса
Модуль1. Strong Ties / Тесные узы- 13ч.
Подростки. Занятия. Черты характера. Времена глаголов. Чтение: "Маленькие женщины". Написание письма. Мода подростков в Англии. Спотлайт в России: "Карьера". Дискриминация и защита прав. Экология.
Модуль 2. Living and Spending / Жизнь и расходы-12ч.
Молодежь Англии. Занятость. Фразовый глагол to take. Инфинитив. Чтение "Дети железной дороги". Написание письма. Спортивные события Великобритании. Спотлайт в России: " Слава" Как ответственно вы относитесь к деньгам? Экология: " Чистый воздух дома"
. Модуль 3. School Days and Work / Школа и работа- 12ч.
Виды школ. Профессии. Грамматика. Будущее время. Фразовый глагол pick. Чтение. А.П. Чехов "Душечка". Написание письма. Типы школ в США. Спотлайт в России: " Школы". Гражданство. Экология. Животные
Модуль 4. Earth Alert! / Берегите Землю!-12ч.
Защита окружающей среды. Выпуски об окружающей среде. Идиоматические высказывания. Модальные глаголы. Фразовый глагол run.. Литература. А.К.Дойль. "Затерянный мир". Культуроведение: "Подводный мир". Спотлайт в России: " Путешествие по Волге". Наука. Экологические проблемы.
Модуль 5. Holidays / Каникулы, праздники -12ч.
Красивый Непал. Праздники. Грамматика: Артикли. Литература. Ж. Верн."Вокруг света за 80 дней". Истории. Карнавал. Синонимы и антонимы. Культуроведение. Река Темза. Спотлайт в России " Озеро Байкал". География. Экология: " Водный мусор".
Модуль 6. Food and Health / Еда и здоровье-12ч.
Еда. Способы приготовления. Диета и здоровье. Грамматика : Придаточные условия. Фразовый глагол to give. Литература:Ч.Дикенс"Оливер Твист". Написание письма. Уступительное придаточное Культуроведение:" Burns Night." Спотлайт в России: " Какую еду предпочитает русский народ?" Зубы. Экология. Сельское хозяйство
Модуль 7. Let's have fun! / Давайте веселиться!-12ч
Подростки. Представления. Грамматика. Страдательный залог. Фразовый.глагол to turn. Лит-ра. Г. Лерос. "Призрак оперы". Кинг Конг. Культуроведение: " Мадам Тюссо". Спотлайт в России: " Балет в Большом Театре". Музыка. Экология: " Бумага"
Модуль 8. Technology / Технологии-15ч
Высокотехнологические устройства. Электронное оборудование и проблемы. Грамматика: Косвенная речь. Определительные придаточные. Литература: Г.Уэлс. "Машина времени". Мобильные телефоны в школе. Английские изобретения. Культуроведение: "Самые лучшие изобретения Англии". Спотлайт в России: "Космос". Термометры. Экология. Альтернативные источники энергии.
-
Тематическое планирование
п/п
Наименование разделов и тем
Максимальная нагрузка учащегося
Из них
Теоретическое обучение, ч.
Контрольная работа, ч.
1
Тесные узы
13
12
1
2
Жизнь и расходы
12
9
1
3
Школа и работа
12
9
1
4
Берегите Землю!
12
9
1
5
Каникулы, праздники
12
9
1
6
Еда и здоровье
12
9
1
7
Давайте веселиться!
12
9
1
8
Технологии
15
14
1
Резервные часы (Обобщающее повторение)
2
ИТОГО
102
8
4.Календарно-тематическое планирование
п/п
Наименование разделов и тем
Вид занятия
Кол-во часов
Виды самостоятельной работы
Дата проведения
Примечание
по плану
по факту
1
2
3
4
5
6
7
1 четверть. Модуль 1 Strong ties (Прочные связи)-13 часов
1/1
Вводный урок. Обзорное повторение.
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
2/2
Черты характера. Практика в монологической речи
Комбинированный
урок
1
Выполнение вопросо-ответных упражнений
3/3
Времена группы Present
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
4/4
Описание людей: внешность и характер на основе текста «Little women»
Комбинированный
урок
1
Ролевая игра
5/5
Урок развития письменной речи. Личное письмо.
Комбинированный
урок
1
Написание письма
6/6
Аудирование текста и его отработка.
Комбинированный
урок
1
Заполнение таблицы
7/7
Страноведение. Подростковая мода в Англии. Карьера в России
Комбинированный
урок
1
Выполнение вопросо-ответных упражнений
8/8
Экологические проблемы современности .Чтение текста и обсуждение прочитанного
Комбинированный
урок
1
Групповая работа
9/9
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного раздела.
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
10/
10
Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме.
Урок контроля
1
Выполнение лексических упражнений
11/
11
Подготовка к контрольной работе.
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексических упражнений
12/
12
Административная входящая контрольная работа.
Урок контроля.
1
Индивидуальная работа.
13/
13
Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала
Комбинированный
урок
1
Работа в группах
Модуль 2 Living & Spending ( Жизнь и расходы )- 12 ч.
14/1
Введение новых ЛЕ и развитие навыков чтения
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексических упражнений
15/2
Занятия в свободное время. Развитие навыков аудирования и устной речи.
Комбинированный
урок
1
Ответы на вопросы. Парная работа
16/3
Форма -ing. Инфинитив. Словообразовательные суффиксы. Фразовые глаголы to take.
Комбинированный
урок
1
Работа по карточкам
17/4
Эдит Нэсбит «Дети железной дороги». Практика чтения. Развитие навыков пересказа
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
18/5
Формирование умений письменной речи: короткое сообщение
Комбинированный
урок
1
Написание сообщения
19/6
Культура англоязычных стран: Спорт Британии. Развитие навыков говорения
Комбинированный
урок
1
Работа в парах
20/7
Спотлайт в России. Слава.Развитие лексических навыков
Комбинированный
урок
1
Заполнение таблицы
21/8
Экологическое образование: Загрязнение воздуха
Развитие навыков диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Составление диалогов
22/9
Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
23/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
24/
11
Контрольная работа по теме «Жизнь и расходы»
Урок контроля
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
25/
12
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Модуль 3. Schooldays & Work ( Школа и работа) - 12 ч.
26/1
Формирование умений
поискового чтения:
Школы во всём мире
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
27/2
Разнообразие профессий. Совершенствование умений аудирования и говорения.
Комбинированный
урок
1
Лексический диктант
28/3
Будущие времена глагола.
Комбинированный
урок
1
Работа по карточкам
29/4
А. П. Чехов «Душечка». Обучение построению монологического высказывания.
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
30/5
Формирование умений письменной речи: деловое письмо
Комбинированный
урок
1
Написание делового письма
31/6
Культура англоязычных стран: школы в Америке
Совершенствование навыков коммуникативного общения по теме.
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
32/7
Право на образование
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием по теме.
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
33/8
Экологическое образование: Исчезающие виды. Развитие навыков диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Парная работа
34/9
Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
35/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
36/
11
Контрольная работа по теме «Школа и работа»
Урок контроля
1
Индивидуальная работа.
37/
12
Анализ контрольной работы работа над ошибками
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Модуль 4. Earth alert! ( Берегите Землю! )- 12 ч.
38/1
Защита окружающей среды. Развитие навыков изучающего чтения
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
39/2
Негативные влияния деятельности человека на окружающую среду. Развитие навыков аудирования
Комбинированный
урок
1
Выполнение упражнений на аудирование
40/3
Формирование языковых навыков: Модальные глаголы. Отрицательные приставки и суффиксы
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
41/4
А.К. Дойл «Затерянный мир». Развитие навыков устной речи. Практика вопросно-ответной работы по тексту.
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту. Парная работа
42/5
Формирование навыков письменной речи: эссе «за» и «против»
Комбинированный
урок
1
Написание эссе
43/6
Активизация лексико-грамматических навыков и подготовка к контрольной работе
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
44/7
Административная итоговая контрольная работа за 1 полугодие. Лексико-грамматический тест.
Урок контроля знаний
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
45/8
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
46/9
Развитие лексических навыков Культура англоязычных стран: Большой Барьерный Риф. Совершенствование навыков чтения.
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
47/
10
Экологическое образование: Проблема тропических лесов. Расширение лексических знаний
Комбинированный
урок
1
Работа в группах
48/
11
Межпредметные связи: фотосинтез. Развитие навыков чтения
Комбинированный
урок
1
Работа в группах Выполнение заданий по тексту
49/
12
Формирование грамматических навыков учащихся. Подготовка к ЕГЭ
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
</ Модуль 5 Holidays ( Каникулы, праздники) - 12 ч.
50/1
Путешествия. Развитие навыков чтения, расширение лексического запаса
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
51/2
Трудности в поездке. Развитие умений говорения и аудирования.
Комбинированный
урок
1
Выполнение упражнений на аудирование
52/3
Артикли. Прошедшие времена глаголов. Сложные существительные
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
53/4
Ж. Верн «Вокруг света за 80 дней». Развитие навыков устной речи, расширение лексических навыков
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту. Парная работа
54/5
Формирование умений письменной речи: истории.
Комбинированный
урок
1
Сочинение рассказов
55/6
Культура англоязычных стран: Река Темза. Совершенствование навыков монологической речи.
Комбинированный
урок
1
Работа в группах Выполнение заданий по тексту
56/7
Байкал. Страноведение. Развитие навыков чтения.
Комбинированный
урок
1
Сжатый пересказ текстов
57/8
Межпредметные связи: география. Погода. Практика диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Составление диалогов по теме
58/9
Экологическое образование: Загрязнение морей. Развитие навыков чтения
Комбинированный
урок
1
Работа в группах
59/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
60 /
11
Контрольная работа по теме «Каникулы, праздники»
Урок контроля
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
61
/12
Анализ контрольной работы.
Повторение изученного материала модуля
Комбинированный
урок
1
Работа в группах
Модуль6 Health & Food ( Здоровье и еда) - 12 ч.
62/1
Основы правильного питания. Совершенствование умений чтения.
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
63/2
Плюсы и минусы диеты. Развитие умений говорения и аудирования.
Комбинированный
урок
1
Выполнение упражнений на аудирование
64/3
Условные предложения 1,2,3 типа. Значимые приставки
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
65/4
Ч. Диккенс «Оливер Твист». Расширение лексических навыков, развитие языковой догадки.
Комбинированный
урок
1
Заполнение таблицы
66/5
Формирование умений письменной речи: доклад
Комбинированный
урок
1
Написание доклада
67/6
Культура англоязычных стран: Шотландия. Практика чтения, развитие навыков пересказа.
Комбинированный
урок
1
Составление рассказа по плану Парная работа
68/7
Межпредметные связи:анатомия. Практика монологической речи.
Комбинированный
урок
1
Парная работа
69/8
Экологическое образование: Органическое земледелие. Практика диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Парная работа
70/9
Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
71/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
72/
11
Контрольная работа по теме «Здоровье и еда»
Урок контроля
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
73
/12
Анализ контрольной работы.
Повторение изученного материала модуля
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Модуль 7. Let's have fun! ( Давайте веселиться! )- 12 ч.
74/1
Телевидение. Совершенствование умений чтения.
Комбинированный
урок
1
Составление предложений с новыми словами
75/2
Театр и кино. Развитие умений говорения и аудирования.
Комбинированный
урок
1
Парная работа
76/3
Языковые навыки: Страдательный залог. Сложные прилагательные
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
77/4
Гастон Леруа «Призрак оперы». Совершенствование речевых навыков.
Комбинированный
урок
1
Составление рассказа по плану
78/5
Формирование умений письменной речи: обзор, отзыв о фильме
Комбинированный
урок
1
Составление отзыва о фильме
79/6
Культура англоязычных стран: Музей Мадам Тюссо. Развитие навыков устной речи.
Комбинированный
урок
1
Составление рассказа по плану
80/7
Межпредметные связи: электронная музыка. Практика диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Составление диалога-расспроса
81/8
Экологическое образование: Бумага. Развитие навыков монологической речи.
Комбинированный
урок
1
Рассказ по картинкам
82/9
Активизация изученного лексико-грамматического материала по теме
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
83/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
84/
11
Контрольная работа по теме «Давайте веселиться!»
Урок контроля
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
85/
12
Анализ контрольной работы.
Повторение изученного лексико-грамматического материала модуля
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
Модуль 8 Technologies( Технологии) - 15 ч.
86/1
Высокотехнологичные устройства. Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексических упражнений
87/2
Электронное оборудование и проблемы, связанные с ним. Развитие навыков аудирования и устной речи (диалог)
Комбинированный
урок
1
Работа в группах
88/3
Косвенная речь (утвердительные и вопросительные предложения
Комбинированный
урок
1
Работа по карточкам
89/4
Придаточные определительные предложения. Фразовый глагол to bring.
Комбинированный
урок
1
Выполнение грамматических упражнений
90/5
Г. Уэльс "Машина времени" Развитие навыков чтения с разными стратегиями
Комбинированный
урок
1
Выполнение заданий по тексту
91/6
Письменная речь: эссе с выражением собственного мнения
Комбинированный
урок
1
Написание эссе
92/7
Культура англоязычных стран: Британские изобретатели. Практика устной речи.
Комбинированный
урок
1
Составление рассказа по плану
93/8
Межпредметные связи: физика. Развитие лексических навыков.
Комбинированный
урок
1
Составление рассказа по картинкам
94/9
Экологическое образование: Альтернативные источники энергии. Практика диалогической речи.
Комбинированный
урок
1
Работа в парах
95/
10
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Урок контроля
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений.
96/
11
Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала и подготовка к контрольной работе
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений. Индивидуальная работа
97/
12
Административная итоговая контрольная работа.
Урок контроля.
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
98/
13
Анализ контрольной работы. Выполнение заданий ЕГЭ
Урок контроля
1
Работа в группах.
99
/14
Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
100/
15
Обобщающее повторение.
Комбинированный
урок
1
Выполнение лексико- грамматических упражнений
Итого: 100 ч.
101
Резервный урок
102
Резервный урок
5. Планируемые результаты
В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать:
-
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
-
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
-
страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
уметь:
говорение
-
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
-
аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
-
чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические - используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
-
письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
-
получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
-
расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
-
изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.