- Учителю
- Программа 5-9 класс фгос
Программа 5-9 класс фгос
|
Номер урока |
Содержание (разделы,темы) |
Кол-во часов |
Дата по плану |
Дата по факту |
Материально-техническое оснащение |
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия |
|
|
Вводный повторительный курс. «После летних каникул» |
7 |
|
|
|
П: Чтение с пониманием основного содержания. Написание сочинения с опорой на информацию. К: Составлять диалог по темам: «Школа», «Летние каникулы», читать диалог и по ролям. Рассказывать о летних каникулах с опорой на лексику по теме. Рассказать о Германии. Л: Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся. Р: Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.
|
|
1 |
Совершенствование навыков монологической речи. |
1 |
2.09 |
|
Карта Германии | |
|
2 |
Контроль монологической речи. |
1 |
5.02 |
|
ПК, диск 7класс | |
|
3 |
Повторение грамматического явления, порядок слов в немецком предложении. |
1 |
7.09 |
|
карточки | |
|
4 |
Повторение грамматического явления, временные формы глагола. |
1 |
9.09 |
|
карточки | |
|
5 |
Повторение и систематизация лексического материала по теме "Школа". |
1 |
12.09 |
|
Карта Германии | |
|
6 |
Совершенствование навыков поискового чтения. |
1 |
14.09 |
|
Учебник, р.т. | |
|
7 |
Совершенствование навыков ознакомительного чтения |
1 |
16.09 |
|
карточки | |
|
|
"Что мы называем нашей Родиной" |
17 |
|
|
|
П: Чтение с полным пониманием содержания. Читать и отвечать на вопросы по поводу содержания прочитанного. Вычленение информации из текста. Уметь выбирать основные факты. Самостоятельно работать с новой лексикой. Работать с грамматическим материалом. Воспринимать информацию на слух. К: Применять новую лексику в речевой ситуации. Вести разговор в парах. Р: Самостоятельно работать со словарём. Составлять план последовательности действий. Л:Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды. Творческое мышление. Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам.
|
|
8 |
Введение лексических единиц. |
1 |
19.09 |
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
9 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
21.09 |
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
10 |
Совершенствование навыков изучающего чтения. |
1 |
23.09 |
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
11 |
Развитие навыков устной речи. |
1 |
26.09 |
|
карточки | |
|
12 |
Обучение монологической речи |
1 |
28.09 |
|
ПК, диск 7класс | |
|
13 |
. Контроль монологической речи.. |
1 |
30.09 |
|
карточки | |
|
14 |
Совершенствование навыков изучающего чтения |
1 |
3.10 |
|
карточки | |
|
15 |
Совершенствование навыков поискового чтения |
1 |
5.10 |
|
Грамматические таблицы | |
|
16 |
. Активизация лексических единиц в речи |
1 |
7.10 |
|
Раздаточный материал | |
|
17 |
Совершенствование навыков аудирования. |
1 |
10.10 |
|
Картинная наглядность | |
|
18 |
Контроль навыков аудирования
|
1 |
12.10 |
|
ПК | |
|
19 |
Введение грамматического явления, склонение прилагательных.
|
1 |
14.10 |
|
Грамм. таблицы | |
|
20 |
Склонение прилагательных. |
1 |
17.10 |
|
пк | |
|
21 |
Склонение прилагательных |
1 |
19.10 |
|
Картинная наглядность | |
|
22 |
. Работа над грамматикой |
1 |
21.10 |
|
карточки | |
|
23 |
. Повторения лексического и грамматического материала. |
1 |
24.10 |
|
Диск 7класс,ПК | |
|
24 |
Лексико-грамматический тест |
1 |
26.10 |
|
карточки | |
|
|
"Лицо города-визитная карточка страны" |
16 |
|
|
|
К:Ведение дискуссии. Умение выражать оценочное суждениесвязному монологическому высказыванию. Р: Использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ. Л:Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам.
|
|
25 |
Ведение новой лексики |
1 |
28.10 |
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
26 |
. Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
27 |
Совершенствование навыков изучающего чтения |
1 |
|
|
ПК, диск6класс | |
|
28 |
. Совершенствование навыков поискового чтения. |
1 |
|
|
ПК,диск | |
|
29 |
Обучение монологической речи по опорам |
1 |
|
|
карточки | |
|
30 |
. Контроль монологической речи. |
1 |
|
|
карточки | |
|
31 |
Совершенствование навыков ознакомительного чтения |
1 |
|
|
Раздаточный материал | |
|
32 |
. Введение грамматического явления, неопределённо-личное местоимение. |
1 |
|
|
карточки | |
|
33 |
Повторение, основные формы глагола. |
1 |
|
|
Грамм.таблицы | |
|
34 |
Повторение, порядок слов в сложносочиненном предложении. |
1 |
|
|
ПК, диск 7класс | |
|
35 |
Совершенствование навыков аудирования. |
1 |
|
|
карточки | |
|
36 |
Контроль навыков аудирования |
1 |
|
|
карточки | |
|
37 |
Контроль навыков чтения. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
38 |
Развитие навыков письма. |
1 |
|
|
| |
|
39 |
Повторение лексического и грамматического материала |
1 |
|
|
карточки | |
|
40 |
Лексико-грамматический тест |
1 |
|
|
карточки | |
|
|
"Жизнь в современном городе . Какие здесь проблемы?" |
17 |
|
|
|
П:Воспринимать текст на слух. Осуществлять поиск информации, делать выписки. Чтение текста с полным пониманием, используя словарь, сноски, комментарии. Характеризовать предложения с СПП, делать выводы. Применять знания по грамматике в определённых ситуациях, контекстах. Л:Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению. Р: Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем |
|
41 |
Введение лексических единиц. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
42 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
43 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
карточки | |
|
44 |
Совершенствование навыков аудирования. |
1 |
|
|
ПК, диск 7класс | |
|
45 |
Контроль навыков аудирования |
1 |
|
|
карточки | |
|
46 |
Совершенствование навыков изучающего чтения.. |
1 |
|
|
карточки | |
|
47 |
Введение грамматического явления, придаточные дополнительные |
1 |
|
|
Грамматические таблицы | |
|
48 |
Типы немецких глаголов |
1 |
|
|
Раздаточный материал | |
|
49 |
. Модальные глаголы с неопределенно-личным местоимением. |
1 |
|
|
Картинная наглядность | |
|
50 |
Работа с грамматическими упражнениями. |
1 |
|
|
ПК | |
|
51 |
Обучение диалогической речи |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
52 |
. Работа над проектом. |
1 |
|
|
пк | |
|
53 |
.Защита проектов. |
1 |
|
|
Картинная наглядность | |
|
54 |
Совершенствование навыков письма. |
1 |
|
|
карточки | |
|
55 |
Повторение лексического и грамматического материала. |
1 |
|
|
Диск 7класс,ПК | |
|
56 |
Лексико-грамматический тест. |
1 |
|
|
карточки | |
|
57 |
Повторение |
1 |
|
|
презентация | |
|
|
"В деревне есть тоже много интересного" |
17 |
|
|
Диск «немецкий2-4» |
Л:Осознание себя как гражданина, интерес и уважение к другим народам. Давать оценку происходящим событиям, высказывать свое мнение, свои чувства и эмоции в связи с этим. Р: Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем. Корректировать выполнение задания в дальнейшем.
|
|
58 |
Введение лексических единиц. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
59 |
Совершенствование поискового чтения. |
1 |
|
|
ПК, диск6класс | |
|
60 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
ПК,диск | |
|
61 |
Совершенствование навыков ознакомительного чтения |
1 |
|
|
карточки | |
|
62 |
.Контроль навыков чтения |
1 |
|
|
карточки | |
|
63 |
Образование будущего времени.
|
1 |
|
|
Раздаточный материал | |
|
64 |
Образование будущего времени. |
1 |
|
|
карточки | |
|
65 |
Придаточные причины. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
66 |
Порядок слов в придаточных предложениях. |
1 |
|
|
ПК, диск 7класс | |
|
67 |
Работа с грамматическими упражнениями. |
1 |
|
|
карточки | |
|
68 |
Обучение диалогической речи на ситуативной основе |
1 |
|
|
карточки | |
|
69 |
. Совершенствование навыков аудирования. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
70 |
Контроль навыков аудирования. |
1 |
|
|
ПК | |
|
71 |
Развитие навыков письма. |
1 |
|
|
карточки | |
|
72 |
Развитие навыков говорения. |
1 |
|
|
карточки | |
|
73 |
Повторение лексического и грамматического материала. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
74 |
Лексико-грамматический тест |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
|
"Защита окружающей среды -это самая актуальная проблема» |
15 |
|
|
|
П:Введение лексического минимума на основе чтения мини- текстов; ведение условной беседы по данной проблеме. Расширение страноведческой информации. Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте. Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях. Писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец. Л:Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды. Участвовать в творческом, созидательном процессе. К: Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного. Комментировать факты из прочитанного текста, аргументировать своё отношение к прочитанному/прослушанному. Р:Находить и формулировать учебную проблему. Составлять план последовательности действий. |
|
75 |
Введение лексики. |
1 |
|
|
карточки | |
|
76 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
ПК, диск 6класс | |
|
77 |
Совершенствование навыков поискового чтения. |
1 |
|
|
карточки | |
|
78 |
Совершенствование навыков изучающего чтения. |
1 |
|
|
карточки | |
|
79 |
Чтение в группах тексты с пониманием основного содержания, находя эквиваленты к русским предложениям.. |
1 |
|
|
Грамматические таблицы | |
|
80 |
Чтение текст с пониманием основного содержания и отвечать на вопросы к тексту. |
1 |
|
|
Раздаточный материал | |
|
81 |
Контроль навыков чтения. |
1 |
|
|
Картинная наглядность | |
|
82 |
Повторение, структура сложносочиненных сложноподчиненных предложений |
1 |
|
|
ПК | |
|
83 |
Повторение, структура сложносочиненных сложноподчиненных предложений. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
84 |
Работа с грамматическими упражнениями. |
1 |
|
|
пк | |
|
85 |
Повторение, придаточные дополнительные, условия , причины. |
1 |
|
|
Картинная наглядность | |
|
86 |
Совершенствование навыков монологической речи по опорам. |
1 |
|
|
карточки | |
|
87 |
Контроль аудирования |
1 |
|
|
Диск 7класс,ПК | |
|
88 |
Повторение лексического и грамматического материала. |
1 |
|
|
учебник | |
|
89 |
Лексико-грамматический тест |
1 |
|
|
презентация | |
|
|
"В здоровом теле - здоровый дух " |
13 |
|
|
|
Л: Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков. Стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья. Р: Уметь определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.
|
|
90 |
Введение лексических единиц. |
1 |
|
|
Диск «немецкий2-4» | |
|
91 |
Активизация лексических единиц в речи. |
1 |
|
|
ПК, диск6класс | |
|
92 |
Обучение монологической речи |
1 |
|
|
ПК,диск | |
|
93 |
. Контроль монологической речи. |
1 |
|
|
карточки | |
|
94 |
Совершенствование навыков изучающего чтения. |
1 |
|
|
карточки | |
|
95 |
Чтение текста об истории Олимпийских игр и рассказ, что узнали нового, используя dass-Sätze.. |
1 |
|
|
Раздаточный материал | |
|
96 |
Чтение текста с пониманием основного содержания и отвечать на вопросы к тексту |
1 |
|
|
карточки | |
|
97 |
. Контроль навыков чтения. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
98 |
Совершенствование навыков аудирования. |
1 |
|
|
ПК, диск 7класс | |
|
99 |
Контроль навыков аудирования. |
1 |
|
|
карточки | |
|
100 |
Повторение лексического и грамматического материала. |
1 |
|
|
карточки | |
|
101 |
Лексико-грамматический тест. |
1 |
|
|
Карта Германии | |
|
102 |
Повторение |
1 |
|
|
|