- Учителю
- Конспект открытого урока по ФГОС 3 класс
Конспект открытого урока по ФГОС 3 класс
Конспект открытого урока по ФГОС
в 3 классе по английскому языку
учителя иностранного языка
Балаевой Евгении Мустафаевны
Тема урока: «Распорядок дня»
Цели для ученика
1.Научиться рассказывать о своём распорядке дня, указывая время.
2. Развивать коммуникативные умения ведения этикетного диалога-расспроса о времени.
3. Приобретать опыт положительного отклика на чувства и поступки других людей, уважительного отношения к культуре стран изучаемого языка.
Цели для учителя
Содержательная - познакомить учащихся с особенностями определения времени и сообщения о нём на английском языке, развивать умения устной речи, слушания, чтения и письма
Деятельностная - осуществлять совместную деятельность с учащимися, направленную на осознание необходимости
распорядка дня и его правильное составление
Тип урока
Урок открытия нового знания (ОНЗ)
Опорные понятия, изученная лексика
Вопросительные слова when, what и т.д. Выражения clean your teeth, wash your face and hands, go home и др.
Новые слова и словосочетания
Usually, What`s the time?
Домашнее задание
Выполнить проектную работу «Мой распорядок дня», Р.Т. №1/3 стр. 63 по желанию.
Оборудование: игрушечные часы, компьютер, интерактивная доска, аудиозапись к уроку, компьютерная презентация, таблички.
Ход урока
-
Организационный момент.
- Good morning boys and girls.
- I'm glad tosee you too.
- Today we are going to speak about time.
- What day is it today?
- What date is it today?
2. Фонетическая зарядка.
- Динозаврик Дайно проснулся рано. Он сел потянулся и посмотрел на большие часы, которые стояли в углу: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]. Часы тикали тихо-тихо: [t]-[t]-[t] " Tick- tock, tick-tock ". Дайно подошел и покачал головой: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]. Динозаврик вспомнил, что он давно не заводил часы: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]. Вдруг стрелки заскрипели [s]-[s]-[s]-[ ]-[ ]-[ ];[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]. Дайно отошел от часов и удивленно спросил сам себя: What's the time? Часы пробили семь "It's seven o'clock. It's time to clean my teeth and wash my hands and ears" - сказал динозаврик. " Yes" "Yes" "Yes"- протикали часы.
- We learnt a poem about nice clock at our last lesson. Let's remember it. Look at the blackboard, please.
(L-56 ex.1)
3.Речевая разминка
- But now children let's play one interesting game. Listen and try to guess what's the time? Look at the blackboard, please.
4. Выведение цели и задачи урока.
- Ребята как вы думаете для чего нам необходимо знать который час?
- По-вашему чем же мы сегодня будем заниматься на уроке?(Учиться составлять свой собственный распорядок дня).
- Вы знаете как на английском языке будет распорядок дня? «Daily life» (слайд №1)
5. Физкультминутка
- Now we have a rest. Let's sing the song "Clap-clap"
6. Изучение нового учебного материала
- Today we are going to study difference between time in Russia and in Britain.
- Look at the blackboard, please. (Слайд № 2-3)
7. Тренировка навыков диалогической речи (работа в парах)
- It's time to listen to the dialogue. Open your textbooks at page 105, exercise 1.
(Ученики выполняют упр. 1 (учебник, с. 105); прослушивают диалог и знакомятся с новыми словами и выражениями: usually, ат, рт, excuse те. Затем учащиеся разыгрывают диалоги в парах, меняясь ролями.)
8. Закрепление учебного материала
- Now, open your textbooks and let's do ex.2 at p.105.
- Read the task, please.
-
Listen and check up this exercise.
9. Физкультминутка
- Let's remember the poem "Head and shoulders"
10. Формирование монологической речи.
- And now pupils answer some questions. Look at the blackboard, please. (слайды)
(примерные ответы: I usually have breakfast at 7.40 am)
11. Подведение итогов
- Рефлексия
- Д.З. Выполнить проектную работу «Мой распорядок дня», Р.Т. №1/3 стр. 63 по желанию.