Урок по английскому языку на тему 'Спорт, виды спорта' (2 класс)

Lesson 26
«Спорт, виды спорта»

Цель: создать условия для овладения учащимися графического отображения буквы Yy и знаков транскрипции, а также умений использования в речи изученного лексического и грамматического материала, ознакомление с новым лексическим материалом по теме "Спорт", развития навыков письма и аудирования; способствовать развитию памяти, познавательных интересов, речевых умений.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты (предметные): адекватно произносят и различают на слух звуки [z], [ai], [m], [f] [h] [w]; воспроизводят графически корректно букву Yy; отвечают на вопросы учителя по содержанию услышанного; ведут элементарный этикетный диалог; активно используют в речевой практике новый лексический и грамматический материал.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные: оперируют основными моральными нормами, такими как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность; ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии «ответственный, хороший ученик»; на наличие познавательных интересов и учебных мотивов; понимают значение знаний для человека и принимают его; правильно идентифицируют себя с позицией учащегося.

Регулятивные: различают способ и результат действий; выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату действия.

Познавательные: составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме о своем любимом виде спорта; формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника.

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для учителя, собеседника, партнера; слушают и понимают речь других; обмениваются мнениями в паре и группе.

Образовательные ресурсы: кукла-кот; плакат «Английский алфавит», иллюстрации к теме «Виды спорта»,магнитофон.

Ход урока

I.Организационный момент.

Teacher: Сейчас давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся.

Проговаривание стихотворения:

а)Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning,

I am glad to see you.

б) Teacher:Fine, let's begin! Sit down, please girls and boys!

Meet a cat. The cat, ask questions, please.

The cat: What is your name? How are you? How old are you? Can you dance? Can you jump and run?

II. Основной этап урока.

1. Фонетическая зарядка.

Teacher: The cat пошла гулять и дразнит комариков [z] [z] [z]

Комарики сердятся, кусают ее, и она кричит: [ai] [ai] [ai]

Больно покусали комарики the cat, она даже говорит с трудом:

[m]

Прилетели пчелки и успокаивают ее: [f] [f] [f]

The cat возвращается домой и греет замерзшие лапки: [h] [h] [h]

The cat ложится спать и задувает свечку: [w] [w] [w]

2. Музыкально-динамическая пауза.

Teacher: Let's review a song. Песня « Touch your ears»

3. Работа с лексикой.

Teacher: I have got pictures with action verbs (jump, run, swim). It is a secret. Guess what I can do.

Pupil: Can you jump?

Teacher: Yes, I can. And show picture.

Упр. 1, с. 45.

Teacher: Today we learn the names of the sport games. Open your Student´s books and look at the pictures. Listen and point.

Look at the blackboard, I name the game and you guess.(Все вместе дети закрепляют новую лексику, повторяя виды спорта хором и индивидуально)

4. Говорение.

1) Монологическая речь (упр. 2,3 с. 46).

Pupil 1.I can play tennis. My mother can play badminton.

Pupil 2. I can play football. My father can play basketball.

2) Диалогическая речь (упр. 5, с. 46).

Teacher: Ask your partner: Can you play...?

Pupil 1 Can you play chess?

Pupil 2 Yes, I can

Pupil 3 Can you play football?

Pupil 4 No, I can not

Физкультминутка

Now I see that you are a little bit tired. Let's relax and do some exercises.

Stand up!

Please, swim.

Please, jump.

Please, run.

Please, fly.

Please, dance.

Please, skip.

Thank you. Sit down.

5. Письмо.

1. Повторение изученных букв.

Teacher:Let´s repeat the ABC. All together.

Pupils 1. A,B,C,D...

Teacher: Назовите английские гласные, которые вы уже знаете.

Pupils. A,E,I,O,U.

Teacher: Назовите английские согласные, которые вы уже знаете.

2. Введение новой буквы Yy.

Teacher: А теперь познакомимся с согласной буквой Yy.

На доске буква Yy

Teacher: Open your Workbook ex.1 p.22 and write.

Сегодня мы познакомимся с новыми словами, в которых встречается буква Yy- yes(да), my(мой, моя,мое)( на доске)

III. Подведение итогов урока

а) - Рефлексия. Отметьте, пожалуйста, свою работу на уроке

отлично -show a happy smile (покажите счастливый смайлик);

плохо - show a sad smile(покажите грустный смайлик).

- А теперь также оцените наш урок.

б) - Оценки за урок. -Your marks are … Спасибо!

-Thank you for your work. You worked well during the lesson.

-The lesson is over. Goodbye! (

Домашнее задание: выполнить упр. 4 на с. 23 рабочей тетради.