Учителю
Рабочая программа по английскому языку по учебнику Комаровой Ю.А. 2 класс

Рабочая программа по английскому языку по учебнику Комаровой Ю.А. 2 класс

Автор публикации: Фадеева Н.Г.

Дата публикации: 17.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Ичалковская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрена и одобрена

на заседании методического объединения

Руководитель ШМО

_______________ Протокол № __

от«_____»_______2016

Согласовано

Заместитель директора по УВР МОБУ «Ичалковская СОШ»

____________

«_____»______ 2016

Утверждаю

Директор МОБУ «Ичалковская СОШ»

_________ Зубанов А.Н.

«_____» _______2016г.

</<br>

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По английскому языку

2а, 2б классы

на 2016-2017 учебный год

Фадеева Наталья Геннадьевна

учитель английского языка

разряд 10

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» разработана на основе:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009г рег.№ 17785) (с изменениями)
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»
Примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015г №1/15)
Авторской программы Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, Ж. Перретт «Программы курса «Английский язык» 2-4 классы». ФГОС Начальная инновационная школа. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Издательство Москва; «Русское слово», 2012 г.
Образовательной программы начального общего образования МОБУ «Ичлковская СОШ» на 2015-2019г
Приказа от 31 марта 2014 г №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями от 8 июня 2015г № 576)
Учебного плана МОБУ «Ичалковская СОШ» на 2016-2017 учебный год.
Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, курсам МОБУ «Ичалковская СОШ»

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

Стандарт начального образования по иностранному языку.
Примерная программа начального образования по иностранному языку. Начальная школа.
Программа курса «Английский язык. 2-4 классы» к УМК «Английский язык. Brilliant».
Авторская программа к УМК «Английский язык. Brilliant» 2-4 классы.
Книга для учителя с поурочным планированием для 2, 3, 4-х классов.
Учебно-методические комплекты «Английский язык. Brilliant» для 2 класса (учебник+CD, рабочая тетрадь).
Алфавит (настенная таблица).
Демонстрационные карточки к УМК «Английский язык. Brilliant».
Транскрипционные значки (таблица).
Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по иностранному языку.
Ситуационные плакаты по темам: «Классная комната», «Магазин», «Квартира», «Детская комната» и т. п.
Карты на иностранном языке (географическая карта стран изучаемого языка, географическая карта Европы).
Аудиоприложение к УМК Английский язык. Brilliant» (CD MP3).
Интерактивный диск к УМК «Английский язык. Brilliant»
Story Magic: мультимедийное пособие для начальной школы. Macmillan.
Busy Board: мультимедийное пособие для начальной школы. Macmillan.

Согласно федеральному базисному учебному плану и учебному плану МОБУ «Ичалковская СОШ» на 2016-2017 учебный год на изучение английского языка во 2-ом классе отводится 68 часов за учебный год из расчета 2 часа в неделю.

В рабочую программу внесены следующие изменения:

Вместо зачетов проводятся контрольные работы.

Выделены

1 час на к/р - промежуточный контроль

1 час на годовую промежуточную аттестацию

Согласно учебного плана МОБУ «Ичалковская СОШ» на 2016-2017 учебный год годовая промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы с элементами тестирования.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

1. Личностные результаты

Общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе; осознание языка, в том числе английского, как основного средства общения между людьми;
знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств английского языка (детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

2. Межпредметные результаты

Развитие умения сравнивать, координировать и систематизировать посредством английского языка знания, получаемые на различных дисциплинах, преподаваемых в начальной школе;
формирование способности в пределах возможностей младшего школьника взаимодействовать с окружающими, решая задачи надпредметного характера;
расширение познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; развитие мотивации к изучению английского языка; овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (Учебником, аудиодиском и др.).

3. Предметные результаты

Овладение ключевыми компетенциями.

1.Речевая компетенция в видах речевой деятельности

Говорение

Участвовать в элементарных диалогах: этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос - ответ); диалог-побуждение к действию;

составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

рассказывать о себе, семье, друге;

воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихотворения и песни);

составлять краткую характеристику персонажа; кратко излагать содержание прочитанного текста

Аудирование

Воспринимать на слух речь учителя и одноклассников; воспринимать на слух и понимать основную информацию, содержащуюся в аудиотексте (сообщение, рассказ, сказка), построенном в основном на знакомом языковом материале;

воспринимать на слух и полностью понимать информацию, содержащуюся в аудиотексте;

использовать контекстуальную и языковую догадки при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом; читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила чтения, произношения и нужную интонацию; читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные незнакомые слова; находить в тексте нужную информацию; догадываться о значении незнакомых слов по контексту; не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письменная речь

Владеть техникой письма;

списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо;

в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту; составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам; заполнять анкету;

правильно оформлять конверт (с опорой на образец).

2.Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

Графика, каллиграфия, орфография

Пользоваться английским алфавитом; знать последовательность букв в нем; воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов); применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка; отличать буквы от знаков транскрипции;

сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения; уточнять написание слова в словаре Учебника.

Фонетическая сторона речи

Различать на слух и произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе; различать коммуникативные типы предложений по интонации; корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей

распознавать случаи использования связующего 'г' и соблюдать их в речи; соблюдать интонацию перечисления;

соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе устойчивые словосочетания, в пределах тематики начальной школы;

оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

узнавать простые словообразовательные элементы;

опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

распознавать и употреблять в речи изученные существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклями;

распознавать и употреблять в речи глаголы в present simple;

распознавать и употреблять в речи модальные глаголы can, may, must',

распознавать и употреблять в речи личные, притяжательные, вопросительные и указательные местоимения;

распознавать и употреблять в речи количественные (до 100) и порядковые (до 20) числительные;

распознавать и употреблять в речи наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений;

распознавать и употреблять в речи сложносочиненные предложения с союзами andили but;

распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы)

3.Социокультурная компетенция

Знание названий англоязычных стран, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на английском языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен); знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в странах изучаемого языка.

Отличительные особенности рабочей программы

по сравнению с примерной

Вводно-фонетический курс

Знакомимся с буквами и звуками

Hello! Знакомство

This is Nora. Я и мои друзья

Come in! Моя комната

Happy birthday! Мой возраст

We are pirates. На уроке

Where are the stars? Моя семья

We must find it! Правила поведения

What would you like? Желания

5+1

К/р промежуточный контроль

I can fly! Мои увлечения

Can rabbits fly? Мои умения

Годовая промежуточная аттестация

Содержание учебного предмета

Вводно-фонетический курс

Знакомимся с буквами и звуками

Знакомимся с буквами Ll, Mm, Nn, Rr

Знакомимся с буквами Bb, Pp, Ss

Знакомимся с буквами Dd, Tt, Ff, Vv

Знакомимся с буквами Cc, Kk, Gg

Знакомимся с буквами Hh, Jj, Qq

Знакомимся с буквами Ww, Xx,Zz

Знакомимся с буквами Aa, ,Ee, Ii, Oo

Знакомимся с буквамUu, Yy

Знать буквы Ll, Mm, Nn, Rr , их начертание и соответствующие звуки.