Урок по английскому языку для 3 класса «Еда. Составление меню»

Учитель Яблучанская О.Н. 29.10.13.

Класс: 3 «А»

Тема: «Еда. Составление меню»

Цели: учебная: развитие речевых навыков и умений в рамках темы;

развивающая: развитие памяти, внимания, логического мышления, самостоятельности при выполнении заданий

воспитательная: способствовать воспитанию коммуникативной культуры и социально -культурной образованности учащихся, повышение интереса учащихся к изучению английского языка и культуре страны изучаемого языка

Методическая цель: формирование коммуникативной компетенции, повышение мотивации к изучению предмета через создание коммуникативно-речевых ситуаций и использование элементов игры Задачи:

‐ тренировка в употреблении в речи лексических единиц по теме «Продукты питания».

‐ тренировка произносительных навыков (отработка звуков, интонации

утвердительных и вопросительных предложений):

‐ развитие навыков чтения, аудирования, умения вести диалог;

‐ обучение написанию письма по образцу

-расширение кругозора

План урока

1. Организационный момент

Тема нашего урока «Еда». Мы повторим названия фруктов и овощей, научимся правильно себя вести в магазине, вежливо принимать угощение, а также научимся составлять меню и писать письма. А помогать нам в этом будет герой из сказки. И чуть позже я вам его представлю.

2. Фонетическая зарядка

1) T-CL [f] - coffee, fish, fly

[n] - orange, sandwich, corn

[p] - soup, potato, porridge

[i] - fish, porridge, milk

[m] - some, ham

[l] - a lot of, apple, lemon

1. Уч-ся прикрепляют карточки со словами в нужный столбик

2. Чтение слов на доске

3. Речевая зарядка T-P1, P2, P3… Masha,do you like milk? - No, I don't. I don't like milk. - Sasha, do you like cheese? - Yes, I do. I like cheese very much.

Появление Тайни

4. Развитие навыка аудирования:

1. Прослушивание текста о Тайни Unit 3 Lesson 33 Ex. 2

2. Беседа по содержанию текста

5. Тренировка навыка диалогической речи с использованием фраз Do you like ...? Yes, I do. No, I don't....(уч-ся задают вопросы Тайни о том, что он любит и не любит есть и пить

6. Повторение лексики по теме в игровой форме: «Загадки Тайни»

Tiny has some riddles for. Guess his riddles, please. Тайни садится на стул.

7. Проверка домашнего задания: упр. 2 с. 27 (что можно купить в этих магазинах) - тренировка высказывания по образцу

I think I can buy …..in the White shop ФИЗМИНУТКА??? 9-40

8. Развитие умения вести диалог: поход в магазин вместе с Тайни

Tiny, do you like to go shopping? Let's go shopping with Tiny!

1. Tiny-P1

2. P2-P3

3. P3-P4

9. ФИЗМИНУТКА: Clap your hands (песня), слушаем слова-выполняем действия

Напиток-топни ногой milk, juice, tea, coffee

Фрукт-хлопни в ладоши an apple, an orange, a cherry, a lemon

Овощ - помотай головой a carrot, a cabbage, a potato, a tomato

10. Развитие умения вести диалог: угощение Тайни Tiny wants to treat you (проходит с подносом и всех угощает)

Tiny=P1=P2=P3=P4=P5 Tiny must leave us. Thank you, Tiny. GOOD BYE!

11. Страноведение. Расширение кругозора, ознакомление с дополнительной информацией о традициях страны изучаемого языка. «Что любят есть британцы и американцы?»

12. Развитие навыка чтения. Письмо о меню Тайни.

1. Чтение письма учителем

2. Чтение письма учащимися

3. Беседа по вопросам

13. Обучение написанию письма по образцу

14. Подведение итога урока, выставление и комментирование оценок, рефлексия

15. Домашнее задание: написать ответ на письмо Тайни