7


  • Учителю
  • Календарно-тематический план по английскому языку (6 класс)

Календарно-тематический план по английскому языку (6 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно - тематический план

на 6в классКоличество часов

Планируемый результат

Тип урока

Дата

Примечание

Предметные умения и деятельность обучающихся

УУД

план

факт



I четверть

Раздел № 1. «Как ты выглядишь?» 13 часов

Цель: Формирование лексических навыков по теме.

Уметь читать/понимать на слух с целью полного понимания информации и с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения планировать свое речевое поведение; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Урок «открытия» новых знаний

01.09



1 четверть

2

2

Притяжательный падеж существительных.

1

Уметь читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).

Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка по заданной теме.



Урок комплексного применения знаний и умений

02.09





3

3

Внешность человека.

1

Комбинированный

06.09





4

4

Степени сравнения прилагательных.

1

Уметь вести диалог-расспрос, начинать, поддерживать и заканчивать разговор.





Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Урок-повторение



08.09





5

5

Введение лексических единиц по теме «Одежда».



1

Урок «открытия» новых знаний

9.09





6

6

Моя любимая одежда.



1

Уметь рассказать о своей любимой одежде. Познакомиться с историей создания униформы.

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Урок комплексного применения знаний и умений

13.09





7

7

История создания униформы.

1

15.09





8

8

Одежда на разные случаи.

1

Уметь составлять диалог и вести беседу на выбранную тему.

Развитие коммуникативной компетенции.

Урок актуализации знаний и умений

16.09





9

9

Контроль говорения

по теме «Внешность».

1

Контроль уровня сформированности речевых умений.

Готовность к самостоятельности.

Урок развивающего контроля

20.09





10

10

Выглядеть хорошо везде и всегда.

1

Владеть монологической и диалогической формами речи.

Уметь пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам.

Урок комплексного применения знаний и умений

22.09





11







11







Проект по теме «Внешность».

1

Уметь составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной работы.

Формирование проектных умений: генерировать идеи; находить и выбирать наиболее рациональное решение, работать с различными источниками информации.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

23.09





12

12

Контроль аудирования

по теме «Внешность»

1

Контроль уровня сформированности аудитивных умений.

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

27.09







13

13

Обобщение по теме

«Как ты выглядишь?»

13 ч

1

Развивать речевые умения;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок общеметодологической направленности

29.09





Раздел № 2. «Какой ты?» 12 часов

Цель: формирование лексических навыков по теме, навыков диалогической речи.

14

1

Знаки зодиака. Введение ЛЕ

1

Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Урок «открытия» новых знаний

30.09





15

2

Что говорят знаки?

1

Урок актуализации знаний и умений

04.10





16

3

Сложноподчиненные предложения.



1

Знать функциональные и формальные особенности грамматического явления.

Вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении заданной темы.

Урок актуализации знаний и умений

06.10





17



4

Характеристики мальчиков и девочек.

1

07.10



18

5



Настоящее простое и длительное время.

1

Урок усвоения новых знаний

11.10







19

6

Контроль чтения

по теме «Характер человека»

1

Контроль уровня сформированности навыков чтения.

Готовность к самостоятельности.

Урок развивающего контроля



13.10





20

7

Выборы президента класса.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие смыслового чтения, выделения основной мысли, главных фактов.

Урок актуализации знаний и умений

14.10





21

8

Работа с текстом

«Характер человека».

1

18.10





22

9

Работа с грамматическим материалом.

1

Знать функциональные и формальные особенности грамматического явления.

Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка по заданной теме.

Урок комплексного применения знаний и умений

20.10





23

10

Контрольная работа № 1.



1

Контроль уровня сформированности лексических и грамматических навыков.

Готовность к самостоятельности. Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

21.10





24

11

Диалогическая речь.



1

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ.

Развитие умения планировать свое речевое поведение.

Урок комплексного применения знаний и умений

25.10





25

12

Обобщение по теме

«Какой ты?» 12 часов.

1

Развивать речевые умения;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок общеметодологической направленности

27.10





Раздел № 3. «Мой дом» 14 часов

Цель: формирование лексических навыков по теме «Мой дом», формирование и совершенствование грамматических навыков по данной теме.

Дом, квартира.

Введение ЛЕ.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты.

Урок «открытия» новых знаний

28.11





27

2

Моя квартира.

Предлоги места.

1

Урок актуализации знаний и умений

08.11



2 четверть

28

3

Моя комната.

Оборот There is / there are.



1

Уметь составлять диалог и вести беседу на выбранную тему.

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.

Урок актуализации знаний и умений

10.11





29

4

Адрес проживания.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие смыслового чтения, выделения основной мысли, главных фактов.

Комбинированный

11.11





30

5

Помощь маме по дому.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие смыслового чтения, выделения основной мысли, главных фактов.

Урок комплексного применения знаний и умений

15.11







31

6

Контроль говорения по теме «Мой дом».



1

Контроль уровня сформированности речевых умений.

Готовность к самостоятельности.

Урок развивающего контроля

17.11





32

7

Монологическая речь.



1

Уметь строить монолог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ.

Владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Урок актуализации знаний и умений

18.11







33

8

Контроль аудирования по теме «Мой дом».



1

Контроль уровня сформированности аудитивных навыков.

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

22.11





34

9

Необычные жилища

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие смыслового чтения, выделения основной мысли, главных фактов.

Урок актуализации знаний и умений

24.11





35

10

Дом моей мечты.

1

Уметь составлять диалог и вести беседу на выбранную тему.

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.

Комбинированный

25.11





36

11

Работа с текстом «Дом Матильды».



1

Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок актуализации знаний и умений

29.11





37

12

Чем я могу помочь?

1

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ.

Развитие умения планировать свое речевое поведение.

Урок комплексного применения знаний и умений

01.12





38

13

Проект по теме «Дом моей мечты».



Уметь составлять план, тезисы; кратко излагать результаты проектной работы.

Формирование проектных умений: генерировать идеи; находить и выбирать наиболее рациональное решение.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

02.12





39

14

Обобщение по теме «Мой дом» 14 ч.



Развивать речевые умения;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок общеметодологической направленности

06.12





Раздел № 4. «Покупки» 14 часов

Цель: Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

40



1

Покупки, магазины. Введение ЛЕ.



1



Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты.

Урок «открытия» новых знаний

08.12









41

2

Количественные местоимения.

1

Знать функциональные и формальные особенности грамматического явления.

Урок «открытия» новых знаний

09.12





42

3

Контроль чтения по теме «Покупки».

1

Контроль уровня сформированности навыков чтения

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

13.12





43

4

Работа с грамматическим материалом.

1

Знать функциональные и формальные особенности грамматического явления.

Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими нормами языка по заданной теме.

Урок комплексного применения знаний и умений

15.12





44

5

Контрольная работа № 2.

1

Контроль уровня сформированности лексических и грамматических навыков.

Готовность к самостоятельности. Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

16.12





45

6

День Рождения.

1

Уметь строить диалог и монолог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения и чтения.

Комбинированный

20.12





46

7

Работа над текстом.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Урок актуализации знаний и умений

22.12





47

8

Что ты делал вчера?

1

Уметь строить монолог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения.

Урок актуализации знаний и умений

23.12





48

9

Времена группы Past.

1

Уметь писать письмо личного характера с учетом правил по его составлению.

Готовность к самостоятельности. Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

Урок комплексного применения знаний и умений

10.01



3 четверть

49

10

Указательные местоимения.



1

Знать функциональные и формальные особенности грамматического явления.

Вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении заданной темы.

Урок «открытия» новых знаний



12.01





50

11

Сувениры на память.

1

Уметь составлять диалог и вести беседу на выбранную тему.

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.



13.01





51

12

Контроль чтения по теме «Покупки».



1

Контроль уровня сформированности навыков чтения.

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

17.01





52

13

Проект «Магазин моей мечты».

1

Уметь составлять план, тезисы; кратко излагать результаты проектной работы.

Формирование проектных умений: генерировать идеи; находить и выбирать наиболее рациональное решение.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

19.01





53

14





Обобщение по теме «Покупки» 14 ч.

1

Развивать речевые умения;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок общеметодологической направленности

20.01





Раздел № 5. «Наше здоровье» 15 часов.

Цель: формирование лексических и грамматических навыков по теме: «Здоровье».

54

1

Введение ЛЕ по теме «Здоровье».

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения определять тему, прогнозировать содержание текста по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты.

Урок «открытия» новых знаний

24.01





55

2

Проблемы со здоровьем.

1

Урок актуализации знаний и умений

26.01





56

3

Модальные глаголы.

1

Уметь читать и переводить, выбирать нужное грамматическое явление.

Формирование грамматических навыков говорения.

Комбинированный

27.01





57

4

Present Perfect Tense.

1

Урок актуализации знаний и умений

31.01





58

5

Контроль аудирования по теме «Здоровье».



1

Контроль уровня сформированности аудитивных навыков.

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

02.02





59

6

Практика говорения.

1

Уметь строить монологическое высказывание по заданной теме.

Строить логическое рассуждение, умозаключение, делать выводы.

Урок актуализации знаний и умений

03.02





60

7

Моя история болезни.

1

Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Владение монологической формой речи.

Урок актуализации знаний и умений

07.02







61

8

Контроль говорения по теме «Здоровье».

1

Контроль уровня сформированности навыков говорения.

Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

9.02







62

9

Ролевая игра «Визит к доктору.

1

Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Развитие способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Урок рефлексии

10.02







63

10

Посещение поликлиники.

1

Уметь понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению.

Урок актуализации знаний и умений

14.02







64

11

Предлоги места и направления.

1

Уметь выбрать нужное грамматическое явление.

Развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению.

Урок актуализации знаний и умений

16.02







65

12

Проект «Визит к доктору».

1

Уметь составлять план, тезисы; кратко излагать результаты проектной работы.

Формирование проектных умений: генерировать идеи; находить и выбирать наиболее рациональное решение.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

17.02







66

13

Контрольная работа № 3.

1

Контроль уровня сформированности лексических и грамматических навыков.

Готовность к самостоятельности. Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

21.02





67

14

Диалогическая речь.



1

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими нормами АЯ.

Развитие умения планировать свое речевое поведение.

Урок комплексного применения знаний и умений

23.02





68

15

Обобщение по теме «Здоровье» 15 ч.

1

Развивать речевые умения;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала.

Урок методологической направленности

24.02





Раздел № 6. «Погода» 15 часов.

Цель: формирование лексических и грамматических навыков по теме «Погода».

69

1

Введение лексики по теме «Погода».

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения определять тему, прогнозировать содержание текста по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты.

Урок «открытия» новых знаний

28.02





70

2

Структура I would, I wouldn' t.

1

Уметь работать с таблицей. Уметь делать выводы.

Развитие способности формулировать грамматическое правило.

Урок - обучение

02.03





71

3

Придаточное предложение реального условия.

1

Уметь выбрать нужное грамматическое явление в соответствии с грамматическими нормами АЯ.

Работать с функциональными опорами при формировании грамматического умения.

Урок актуализации знаний и умений

03.03





72

4

Работа с текстом «Трудные дни».

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Урок актуализации знаний и умений

07.03





73

5

Прогноз погоды.

1

Уметь строить диалог по заданной теме.

Развитие коммуникативных УУД.

Урок комплексного применения знаний и умений

9.03







74

6

Выражение будущего времени.

1

Уметь употреблять Present Progressive в значении будущего действия; уметь понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Развитие способности формулировать грамматическое правило.

Урок - обучение

10.03





75

7

Диалогическая речь.



1

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими нормами АЯ.

Развитие умения планировать свое речевое поведение.

Урок комплексного применения знаний и умений

14.03





76

8

Изменения погодных условий.

1

Уметь употреблять оборот to be going to в значении будущего действия; уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие способности к логическому изложению и решению речемыслительных задач.



Урок комплексного применения знаний и умений

16.03





77

9

Занятия в разную погоду.

1

Уметь выбрать нужное грамматическое явление.

Развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению.

Комбинированный

17.03





78

10

Времена года.

1

Уметь формировать грамматические навыки говорения и чтения (Future Simple, Shall I ...? (asking for advice)

Развитие способности к подстановке лексических единиц в речевой образец, развитие способности формулировать грамматическое правило.

Урок - обучение

21.03





79

11

Диалогическая речь.



1

Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими нормами АЯ.

Развитие умения планировать свое речевое поведение.

Комбинированный

23.03







Раздел № 7. «Кем ты хочешь стать?» 22 часа

Цель: Знакомство с профессиями, формирование грамматических навыков говорения. .

84

1

Введение ЛЕ по теме «Кем ты хочешь стать?»

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.



Развитие умения определять тему, прогнозировать содержание текста по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты.

Урок «открытия» новых знаний

11.04





85

2

Обычные и необычные профессии.

1

Уметь различать Present/Past/Future Simple, Present/Past Progressive, Present Perfect.

Развитие способности к классификации, к логическому изложению.



Урок- обучение

13.04





86

3

Работа с текстом

«Работа папы Дэна».

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Урок актуализации знаний и умений

14.04





87

4

Профессия моих родителей

1

Уметь говорить логично, аргументированно.

Развитие способности к логическому изложению.

Комбинированный

18.04





88

5

Словообразование.

1

Уметь догадываться о значении неизвестных слов по словообразовательным элементам.

Развитие умения догадываться о значении неизвестных слов по словообразовательным элементам, по аналогии с русским языком.

Урок - обучение

20.04





89

6

Все профессии важны.

1

Уметь выбрать нужное грамматическое явление.

Развитие способности к классификации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению.

Урок актуализации знаний и умений

21.04





90

7

Работа с грамматическим материалом.

1

Уметь различать Present/Past/Future Simple, Present/Past Progressive, Present Perfect

Развитие способности к классификации, к логическому изложению, к анализу, обобщению.

Урок актуализации знаний и умений

25.04





91

8

Модальные глаголы.

1

Уметь извлекать информацию из текста.

Развитие способности узнавать знакомые грамматические структуры в новом содержании.

Комбинированный

27.04





92

9

Функции и обязанности людей на работе.

1

Уметь составлять диалоги по теме.

Развитие способности устанавливать последовательность событий.

Урок актуализации знаний и умений

28.04





93

10

Прошедшее совершенное время.



1

Уметь употреблять Past Perfect.

Развитие способности к классификации, к логическому изложению

Урок актуализации знаний и умений

02.05





94

11

Даты.

1

Уметь называть даты.

Развитие способности к классификации, к логическому изложению.

Урок- обучение

04.05





95

12

Контроль чтения.



1



Контроль уровня сформированности навыков чтения.

Владеть основами самоконтроля, принятия решений и осуществления осознанного выбора.

Урок развивающего контроля

05.05





96

13

Контрольная работа № 4.

1

Контроль знаний по грамматике.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Урок развивающего контроля

09.05





97

14

Моя работа - это учеба.



1

Уметь составлять рассказ по теме.

Развитие способности к выбору средств выражения.

Урок актуализации знаний и умений

11.05





98

15

Контроль говорения по теме «Профессии».

.

1

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа. Контроль уровня сформированности аудитивных умений.

Готовность к самостоятельности. Готовность нести индивидуальную ответственность за выполнение задания.

Урок развивающего контроля

12.05





99

16

Ролевая игра по теме «Профессии».

1

Знать факты культуры страны изучаемого языка; уметь работать в группе.

Развитие способности к распределению и переключению внимания.

Урок рефлексии

16.05





100

17

Контроль аудирования по теме «Профессии».



1

Понимать английскую речь на слух.

Владеть основами самоконтроля.

Урок развивающего контроля

18.05





101

18

Проект по теме «Профессии».

1

Научиться выполнять проектные задания индивидуально или в составе группы учащихся.

Развитие воображения, способностей к решению речемыслительных задач.

Урок рефлексии

19.05





102

19

Профессия моей мечты.

1

Уметь читать с целью полного понимания содержания.

Развитие умения формулировать выводы из прочитанного

Урок применения знаний и умений

23.05





103

20

Работа с текстом.

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации.

Развитие исследовательских учебных действий.

Урок актуализации знаний и умений

25.05





104

21

Практика говорения.

1

Уметь составлять короткие рассказы по заданной теме.

Развитие способности устанавливать последовательность событий.

Урок применения знаний и умений

</<font face="Times New Roman, serif">26.05





105

22

Обобщение по теме «Кем ты хочешь стать?» 22 ч

1

Уметь обобщать и анализировать изученный материал.

Осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества.

Урок общеметодологической направленности

30.05







Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы даны в учебнике В.П.Кузовлева в конце каждого раздела в виде лексико-грамматического теста в рубрике «Test Yourself».

Хотя контроль сформированности лексической стороны речи фактически происходит на каждом уроке при выполнении подготовительных и речевых упражнений, однако в рубрике «Progress Check» обязательно представлены специальные тесты для проверки владения некоторыми лексическими единицами, входящими в обязательный словарный запас данного урока.

Контроль за формированием грамматических навыков также осуществляется как в ходе ежедневной практики на уроке (то есть с использованием обычных упражнений подготовительного и речевого характера), так и с помощью специальных тестовых заданий, предусмотренных в разделе «Progress Check».

Контроль навыков аудирования текстов на английском языке также предусмотрен в учебнике. Тексты для аудирования построены в основном на известном детям лексико-грамматическом материале, но допускается содержание в них небольшого процента незнакомых слов. Чем раньше учащиеся столкнутся с такими текстами, тем лучше будет формироваться умение воспринимать английскую речь на слух. Длительность звучания текста для аудирования не превышает 3-5 минут в нормальном темпе в исполнении носителей английского языка.

Контроль сформированности навыков чтения предусматривает различные после текстовые задания:

- ответы на вопросы;

- выбор правильного варианта окончания данного предложения из предложенных;

- поиск верной\неверной информации и т.д.









28



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал