Календарно-тематическое планирование 9 класс Биболетова М.З.

9 класс (1 четверть, 45 часов)

№ урока

ДАТА

ТЕМА

ПОДТЕМА

Цель урока

Домашнее задание

Подготовка к ЕГЭ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

Мир моих увлечений (портреты выдающихся деятелей культуры, истории)

45 часов.

1.Введение темы «Мир моих увлечений». Устная речь.

2.Введение новой лексики. Первичная отработка в речи.

3.Аудирование текста «Цивилизации». Беседа по прослушанному.

4.Чтение текста «Три древние цивилизации», обсуждение прочитанного.

5.Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ по чтению. Работа с on-line тестами.

6.Выполнение грамматических упражнений (Present Simple, Pr.Progressive).

7.Особые случаи употребления Present Simple, Pr.Progressive Выполнение грамматических упражнений.

8.Артикли с существительными в функции приложения. Отработка употребления.

9.Предлоги времени, сложные случаи употребления. Выполнение упражнений.

10.Активизация грамматического материала. Выполнение грамматических упражнений.

11.Введение нового вокабуляра раздела. Отработка в речи. Выполнение грамматического теста.

12.Аудирование текста «Крит: культура, построенная на острове», обсуждение прослушанного.

13.Чтение текстов в формате ЕГЭ и выполнение заданий по прочитанному.

14. Фразовый глагол: to pick и выполнение лексических упражнений.

15.Высказывания учащихся об известных выдающихся личностях в истории человечества. Отработка новой лексики в речи.

16.Ознакомление с рядом синонимов в англ. языке, отработка их употребления.

17. Входной контроль. Выполнение лексико-грамматического теста.

18.Практика перевода с русского на английский.

19.Аудирование текста о трех английских королях. Беседа по прослушанному.

20.Чтение текста «Создание человечества», выполнение заданий по тексту.

21.Множественное число существительных: некоторые исключения.

22.Высказывания учащихся по ситуациям: уроки истории

23.Прослушивание диалогических текстов и составление диалогов по образцу.

24.Правила заполнение анкет, миграционных карт.

25.Письменные высказывания учащихся по ситуациям.

26.Выполнение теста в формате ЕГЭ. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ по лексике и грамматике. Работа с on-line тестами.

27.Устные высказывания учащихся по предложенным ситуациям: светлые страницы истории.

28.Чтение текста «Язык». Художественный перевод текста.

29.Высказывания учащихся по теме «Мир моих увлечений. Почему важно знать историю».

30.Сравнительная характеристика некоторых языковых явлений AmE & BrE. Составление диалогов по ситуациям.

31.Выполнение грамматических упражнений.

32.Контроль чтения. Перевод предложений с английского на русский.

33.Контроль аудирования. Устная речь по теме.

34.Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ по аудированию.

35.Работа с on-line тестами. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

36.Контроль грамматики. Аудирование стихотворений.

37.Чтение текстов в формате ЕГЭ.

38.Контроль перевода. Устная речь по темам раздела.

39.Устные высказывания учащихся по ситуациям.

40.Контроль устной речи.

41.Выполнение грамматических тестов.

42.Контроль письма. Чтение текстов.

43.Подготовка и выполнение проектной работы по теме.

44.Защита проектов по теме.

45.Защита проектов по теме.

Формирование лексических навыков говорения, чтения.

Формирование лексических навыков чтения, говорения.

Формирование навыков аудирования в формате ЕГЭ..

Совершенствование навыков чтения, устной речи.

Формирование навыков чтения с выборочным пониманием.

Формирование грамматических навыков чтения.

Совершенствование грамматических навыков.

Формирование грамматических навыков чтения, говорения.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Формирование лексических навыков. Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования, устной речи.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование лексических навыков чтения.

Формирование лексических навыков говорения.

Формирование лекических навыков чтения, говорения.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Формирование навыков перевода.

Совершенствование навыков аудирования, говорения.

Совершенствование навыков чтения.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование навыков говорения.

Совершенствование навыков диалогической речи.

Формирование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков письма.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Совершенствование навыков устной речи.

Совершенствование навыков чтения, перевода.

Совершенствование навыков монологической речи.

Совершенствование навыков диалогической речи.

Совершенствование грамматических навыков.

Развитие навыков чтения.

Развитие навыков аудирования.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Развитие грамматических навыков.

Развитие навыков чтения.

Развитие навыков перевода.

Совершенствование навыков говорения.

Развитие навыков устной речи.

Развитие навыков грамматики.

Развитие навыков письменной речи.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

9 класс (2 четверть, 35 часов)

№ урока

ДАТА

ТЕМА

ПОДТЕМА

Цель урока

Домашнее задание

Подготовка к ЕГЭ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Мир моих увлечений: музыка в моей жизни, портреты выдающихся деятелей культуры, истории.

( 35 часов)

Введение темы. Устная речь.

Введение новой лексики. Первичная отработка в речи.

Аудирование текста «Famous Debates» и обсуждение прочитанного.

Чтение текста «Призеры Нобелевской премии», обсуждение прочитанного.

Чтение текстов в формате ЕГЭ.

Повторение времен английского глагола.

Выполнение грамматических упражнений.

Употребление артикля с именами собственными.

Выполнение грамматических упражнений.

Аудирование текста о великих греческих философах, выполнение заданий.

Чтение текста «Идеальное общество», обсуждение прочитанного.

Употребление AS и LIKE. Выполнение упражнений.

Выполнение лексических упражнений.

Фразовый глагол to cut. Отработка употребления в речи.

Практика перевода с английского на русский.

Синонимы в английском языке. Выполнение упражнений.

Выполнение лексико-грамматического теста.

Аудирование текста «Мартин Лютер Кинг», выполнение заданий.

Чтение текста «Холодная война», обсуждение прочитанного.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Высказывания учащихся по ситуациям темы.

Контроль устной речи.

Чтение текста «Выдающийся русский дипломат», обсуждение прочитанного.

Высказывания учащихся по прочитанным текстам.

Правила написания личного письма. Стратегии написания

Написания личного письма по теме.

Контроль чтения. Перевод предложений.

Контроль перевода.. Составление диалогов.

Выполнение грамматических упражнений.

Контроль грамматики. Чтение текста.

Контроль аудирования. Высказывания учащихся по ситуациям.

Промежуточный контроль. Выполнение теста в формате ЕГЭ.

Контроль письма. Составление диалогов.

Подготовка и выполнение проектной работы по теме.

Защита проектов.

Формирование лексических навыков говорения.

Формирование лексических навыков чтения.

Формирование навыков аудирования, говорения.

Формирование навыков чтения.

Совершенствование навыков чтения.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования.

Совершенствование навыков чтения, устной речи.

Формирование лексических навыков чтения.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование навыков перевода.

Формирование лексических навыков чтения.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования, говорения.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Совершенствование навыков говорения.

Развитие навыков устной речи.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование навыков чтения, устной речи.

Формирование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков письменной речи.

Развитие навыков чтения.

Развитие навыков перевода.

Совершенствование грамматических навыков.

Развитие навыков грамматики.

Развитие навыков аудирования.

Развитие лексико-грамматических навыков.

Развитие навыков письменной речи.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

9 класс ( 3 четверть, 50 часов)

№ урока

ДАТА

ТЕМА

ПОДТЕМА

Цель урока

Домашнее задание

Подготовка к ЕГЭ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

Увлечения, интересы молодежи. Личностные и деловые качества современных молодых людей. Участие в общественных организациях (50 часов)

Введение темы. Устная речь.

Введение новой лексики, первичная отработка.

Аудирование текста № 11, выполнение заданий по тексту.

Чтение текста и выполнение заданий в формате ЕГЭ.

Устная речь на тему «Ваши увлечения, интересы».

Чтение текста об увлечениях подростков, обсуждение прочитанного.

Повторение английских времен (Past Perfect), выполнение грамматических заданий.

Выполнение грамматических упражнений (времена).

Выполнение тестовых заданий на употребление времен.

Аудирование текста № 12, обсуждение прочитанного.

Употребление артикля с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

Выполнение грамматических упражнений (артикли).

Выполнение тестовых заданий на употребление артиклей.

Чтение текста «Друзья», обсуждение прочитанного.

Высказывания учащихся по ситуациям темы.

Употребление предлогов с именами существительными.

Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение лексических упражнений.

Фразовый глагол to speak, выполнение упражнений.

Выполнение лексического теста.

Идиомы со словом CAST, отработка употребления в речи.

Употребление синонимов в английском языке.

Выполнение лексико-грамматического теста.

Аудирование текста № 13, обсуждение прочитанного.

Составление диалогических высказываний по ситуациям темы.

Чтение текста «Молодежные движения», обсуждение прочитанного.

Устная речь пол теме.

Выполнение лексических упражнений на употребление синонимов.

Монологические высказывания по ситуациям темы.

Словообразование при помощи префиксов.

Выполнение заданий на словообразование в формате ЕГЭ.

Практика перевода с английского на русский.

Написание личного письма.

Выполнение практического задания по написанию письма.

Чтение текста «Стиль рэп» и обсуждение прочитанного.

Чтение текста, перевод.

Контроль перевода. Высказывания по ситуациям.

Выполнение грамматических упражнений.

Контроль грамматики. Чтение текстов.

Устная речь учащихся по теме.

Контроль устной речи.

Контроль письма. Составление диалогов.

Выполнение лексико-грамматических заданий.

Контроль чтения. Устная речь учащихся.

Обсуждение темы «Увлечение молодежи».

Контроль аудирования. Чтение.

Подготовка и выполнение проектной работы.

Защита проектных работ.

Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ.

Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ.

Формирование лексических навыков.

Формирование лексических навыков чтения.

Формирование навыков аудирования.

Формирование навыков чтения.

Формирование лексических навыков говорения.

Формирование навыков чтения, говорения.

Формирование навыков грамматики.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования.

Формирование навыков грамматики.

Совершенствование навыков грамматики.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование навыков монологической речи.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Формирование лексических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Формирование лексических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования.

Совершенствование навыков диалогической речи.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование навыков устной речи.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование навыков монологической речи.

Формирование лексических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование навыков перевода.

Формирование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование навыков чтения, перевода.

Развитие навыков перевода.

Совершенствование грамматических навыков.

Развитие навыков грамматики.

Совершенствование навыков устной речи.

Развитие навыков устной речи.

Развитие навыков письменной речи.

Развитие лексико-грамматических навыков.

Развитие навыков чтения.

Развитие навыков устной речи.

Развитие навыков аудирования.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

9 класс ( 4 четверть, 40 часов)

№ урока

ДАТА

ТЕМА

ПОДТЕМА

Цель урока

Домашнее задание

Подготовка к ЕГЭ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

Культура быта, жилищные условия и качество жизни в англоязычных странах, России ( 40 часов)

Введение темы. Устная речь.

Введение новой лексики, первичная отработка.

Аудирование текста «Идеальная семья», обсуждение прочитанного.

Чтение текста и выполнение заданий в формате ЕГЭ.

Устная речь по теме «Я и моя семья».

Чтение текста о королевской семье и выполнение заданий по тексту.

Пассивный залог. Выполнение тренировочных упражнений.

Выполнение грамматических упражнений (Пассивный залог).

Инфинитив в пассивных конструкциях. Грамматические упражнения.

Выполнение грамматического теста.

Аудирование текста «Письмо Авраама Линкольна», выполнение заданий по тексту.

Употребление артикля с географическими названиями.

Выполнение грамматических упражнений ( артикли).

Выполнение грамматического теста.

Чтение текста о семейных разводах, обсуждение прочитанного.

Глаголы с предлогами. Грамматические упражнения.

Фразовый глагол to put, отработка употребления в речи.

Выполнение лексических упражнений.

Употребление идиом со словом HEAD.

Аудирование текста № 18, выполнение заданий по прослушанному.

Составление диалогов по ситуациям темы.

Чтение текста о королеве Виктории, обсуждение прочитанного.

Высказывания учащихся по ситуациям темы.

Устная речь по теме.

Контроль устной речи.

Выполнение лексико-грамматических заданий.

Написание личного письма.

Выполнение письменных заданий.

Чтение текста «Свадьба», обсуждение прочитанного.

Контроль чтения. Высказывания по ситуациям.

Контроль перевода. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение грамматических тестов.

Контроль грамматики. Чтение текстов.

Высказывания учащихся по ситуациям.

Контроль письма. Составление диалогов.

Выполнение грамматических тестов.

Контроль аудирования. Устная речь по теме.

Подготовка и выполнение проектной работы.

Защита проектных работ.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Формирование лексических навыков чтения.

Формирование лексических навыков.

Формирование навыков аудирования, говорения.

Формирование навыков чтения.

Формирование навыков говорения.

Совершенствование навыков чтения.

Формирование навыков грамматики.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков аудирования.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Формирование грамматических навыков.

Совершенствование грамматических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование лексических навыков.

Совершенствование навыков аудирования.

Совершенствование навыков диалогической речи.

Совершенствование навыков чтения, говорения.

Совершенствование навыков говорения.

Совершенствование навыков устной речи.

Развитие навыков устной речи.

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Совершенствование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков письменной речи.

Совершенствование навыков чтения, устной речи.

Развитие навыков чтения.

Развитие навыков перевода.

Совершенствование грамматических навыков.

Развитие грамматических навыков.

Развитие навыков устной речи.

Развитие навыков письменной речи.

Развитие навыков грамматики.

Развитие навыков аудирования.

Развитие речевых навыков.

Развитие речевых навыков.

Развитие лексико-грамматических навыков.