Праздник английского алфавита 2 класс Биболетова

Тема урока: Праздник английского алфавита

Цель - систематизировать знания учащихся по пройденному материалу (английский алфавит, лексика).

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знание английского алфавита, умение использовать знания на практике;

• активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся

• закрепить изученный грамматический и лексический материал.

Развивающие:

• развивать навыки устной речи;

• развивать внимание, мышление, память.

• развитие творческих способностей учащихся;

Воспитательные:

• воспитывать у учащихся интерес к изучению иностранного языка, развитие положительной мотивации;

• воспитывать уважительное отношение друг к другу.

• подвести учащихся к пониманию важности выполнения домашнего задания.

• воспитать чувство удовлетворения от своих знаний, умение дружно работать в команде.

Оборудование:

1. Плакат с буквами английского алфавита.

2. Карточки с заданиями для конкурсной программы, медали, дипломы.

3. Компьютер.

4. Музыкальное оформление.

5. Медиапроектор.

Ход учебного занятия.

1. Организационный момент.

Время:

Teacher: Good morning children. Sit down please. Цель - систематизировать знания учащихся по пройденному материалу (английский алфавит, лексика). Ребята, а вы любите праздники? А вы знаете, какой сегодня праздник? Праздник английского алфавита. В начале года мы с вами начали удивительное путешествие в страну английского языка. Но чтобы открыть дверцы этой удивительной страны и попасть в неё нам, как настоящим путешественникам, необходимо было подобрать к ней ключик. А как вы думаете, что поможет нам попасть в мир английского языка? Без чего мы не сможем учить английский язык, читать, писать по-английски?

Дети:

-Алфавит!

Учитель:

-Конечно же, это алфавит! И давайте сегодня посмотрим, хорошо ли мы его знаем, правильно ли мы подобрали ключ к нашей волшебной двери!

Учитель:

А у нас есть ребята, которые не знают английского алфавита?

Дети:

- Нет!

(Появляется двоечник, тянет за собой портфель.)

Учитель: А вот и есть!

- Hello! What's your name? (Двоечник не может ответить, пытается услышать чью-нибудь подсказку)

What's your name? (Запинаясь пытается ответить). Ребята, подскажите ему, как отвечать на этот вопрос. (My name is ....)

How old are you? (Та же реакция)

Учитель: (Обращает внимание на портфель) Что же ты делаешь со своим портфелем, почему ты его так несёшь?

Двоечник: Он такой тяжёлый, там одни 2-ки.

Учитель: Где же ты успел их заработать?

Двоечник: Я не учил английский алфавит.

Учитель: Хорошо, мы тебе поможем. Правда, ребята? Ты должен сегодня все внимательно слушать, не отвлекаясь.

Двоечник:(Достаёт из портфеля учебник, в нём перепутанные буквы английского алфавита)

2. Проверка домашнего задания.

Время:

Учитель: Ребята домашнее задание у вас было творческим и сейчас мы проверим, как вы с ним справились.

В нашу дверь стучатся.

-Кто там?

-Буква A и осень- autumn.

Каждому, чтоб грустным не был,

Дарят яблоко- an apple.



Буква B, как мячик-ball

Скачет, прячется под стол.

Жаль, играть мне недосуг:

Я читаю книжку -book



На охоту вышла С.

-Мыши! Лапы уноси!

Чтоб сегодня на обед

Не достаться кошке -cat.



К букве D не подходи,

А не то укусит D.

Кот бежит, не чуя ног,

Во дворе собака- dog.



Буква Е белей, чем снег.

С Е берет начало egg,

Egg высиживает квочка.

Тут конец -the end. И точка!



На листок зеленый сев,

Громко квакнет буква F,

Потому что frog- лягушка,

Знаменитая квакушка.



С этой буквой не дружи,

Зазнается буква G.

Важно голову задрав,

Смотрит свысока - giraffe.



H утрет любому нос.

Мчится вихрем конь мой-horse.

Для него преграды нет,

Если всадник в шляпе- hat.

С буквой I мы так похожи:

I и я- одно и то же.

Мы не плачем, не хандрим,

Если есть пломбир- ice-cream.



Сладкоежка буква J

Слаще булок и коржей.

Буква J знакома всем,

Кто отведал сладкий jam.



K откроет всем замки-

У нее есть ключик-key,

В царство -kingdom отведет,

Мир волшебный распахнет.

Буква L пришла затем,

Чтоб помочь ягненку -lamb,

Он в кровать боится лечь,

Просит лампу-lamp зажечь.



Буква М для обезьянки,

Для веселой шустрой monkey.

Угощенья ждет она,

-Melon- дыня ей нужна.



N висеть не надоест.

На ветвях гнездо- a nest.

В нем птенцы. Хотелось нам бы

Посчитать число их- number.



От зари и до зари

Машет веткой дуб- oak-tree.

Всех зовет под свод ветвей,

Бормоча под нос: "O.K."



Pirate- молодой пират

С parrot- попугаем рад:

-Посмотрите, это нам

Машет веткой пальма-palm!



Тут я песенку спою

В честь прекрасной буквы Q,

Потому что queen- царица

Очень любит веселиться.



Почему идет молва

"Берегистесь буквы R"?

Я открою вам секрет-

Нет противней крысы- rat!

Не случайно буква S

Вызывает интерес:

В небе- sky сверкает star-

Очень яркая звезда.



В "Детский мир" зовет нас T.

В гости рады мы зайти:

Там подружится с тобой

Каждая игрушка- toy.



Если встретишь букву U,

Значит скоро быть дождю.

U сегодня подобрела-

Подарила зонт - umbrella.



Эй! Беги, держи, лови!

На подаче буква V.

Прямо в небо мяч ушел,

Обожаю volleyball.



W, известно всем,-

Перевернутая М.

В темноте, клыком сверкнув,

Ходит серый волк- a wolf.



Врач сказал из-за дверей:

-Я беру вас на X-ray.

-Что такое? Может, в плен?

-Нет, всего лишь на рентген.



Эй, на весла налегай!

Мчится в море буква Y.

В дальний путь ребят зовет

Белый парусник- a yacht.



Что такое буква Z?

Ты увидишь, взяв билет,

Волка, тигра, и козу

В зоопарке- in the Zoo.

3. Выполнение заданий

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель: Молодцы справились с домашним заданием отлично. А мы с ребятами теперь поиграем в буквы и слова, а ты внимательно послушай нас и постарайся запомнить. На нашем празднике присутствуют 3 команды: tigers, bears, lionsПеред тем как приступить к соревнованиям, мы должны разомнутся.

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

</<font size="2">Hands up! To the side!

Bend left! Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop!

ЗАДАНИЕ № 1

Каждая команда получит несколько букв английского алфавита. Ваша задача - расположить эти буквы в алфавитном порядке.

ЗАДАНИЕ № 2

Найдите недостающую букву и запишите её на доске. А теперь давайте проверим

ЗАДАНИЕ №3

Каждой команде будет показан слайд с фотографией животного и учащиеся должны назвать этих животных (попугай, кролик, собак, кошка, крокодил, медведь, обезьяна, слон, тигр)

ЗАДАНИЕ №4 ВИДЕО С ИГРОЙ

Ребята мы с вами вспомнили животных, а теперь давайте вспомним с кем мы познакомились на прошлом занятии. Правильно с мышкой Мэри, давайте еще раз послушаем рассказ мышки о себе и выполним задание.

ЗАДАНИЕ №5

Каждой команде предлагается свой набор загадок. Учитель читает по очереди загадку для каждой команды.

Мы идём играть в футбол.

Мячик - по-английски _________

Мой пудель вовсе не щенок,

А взрослая собака _________________

Очень любит манку

Обезьянка________________

В английском

я вершин достиг!

Свинья, я знаю,

будет________________

Имеет пышный рыжий хвост

Проказница-лисица _______________

Любит плавать наш Максим,

Плавать - По-английски _______________

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

I can jump like a frog. (прыгаем как лягушка)

I can fly like a bird. (летаем как птичка)

I can run like a foх. (бегаем как лисичка)

I can swim like a fish. (плаваем как рыбка)

I can sit like a dog.(сидим как собачка)

ЗАДАНИЕ № 6

«Кот в мешке». Члены команды тянут по очереди из мешка бумажку с вопросом, на который они должны дать ответ.

• Сосчитай от 1-10.

• Назови 5 цветов.

• Назови 5 домашних животных.

• Назови 5 диких животных.

• Назови 3 действия, которые ты умеешь делать.

• Назови 3 действия, которые ты не умеешь делать.

• Назови 5 видов спорта.

• Назови членов семьи.

• Назови 5 школьных принадлежностей.

4. Подведение итогов.

Время:

Учитель: Алфавит - the ABC,

Знают все, кого не спроси:

Немцы, французы, датчане,

И само собой англичане.

И мы теперь знакомы с ним,

Его еще раз повторим: (Звучит песня про алфавит, которую поют дети)

Учитель: Каждый из вас стал знатоком английского алфавита и в честь этого я хочу вручить вам дипломы.

Двоечник: Вот здорово! Я теперь знаю весь алфавит, спасибо ребята, что помогли мне понять, как важно делать домашнее задание.

Учитель: А ты, правда, всё запомнил? Расскажи нам, пожалуйста, алфавит.

Двоечник: A, b, c ... Оказывается всё так просто, главное внимательно слушать и запоминать.

Учитель: Молодец. Вот твоя первая "пятёрка" (вручает 5-ку) Надеемся, что теперь в своём портфеле ты будешь носить только такие отметки. Всем спасибо за урок.