План урока английского языка в 10 классе

План-конспект урока английского языка

Подготовила: учитель английского языка Скрыльник Анастасия Викторовна

Класс: 10 «B»

Раздел: Unit 1 Step 4

УМК: «Rainbow English» 10 класс (О.В.Афанасьева, И.В.Михеева)

Тип урока: Комбинированный, направленный на закрепление лексических, грамматических и речевых навыков.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, парная, которые в ходе

урока сменяют друг друга.

Виды речевой деятельности: Чтение, письмо, говорение, аудирование.

Принципы обучения: Принцип наглядности; взаимосвязь изучаемого

материала и личного опыта учащихся;

системный подход к изучению материала.

Цели урока:

1. в области предметной компетентности:

• повторение и закрепление пройденного материала по теме;

• приобретение новых знаний;

• развивать фонетические, лексические и грамматические навыки;

• умение задавать вопросы и отвечать на них.

2. в области языковой компетентности:

• продолжать формировать навыки аудирования и чтения, побудить к самостоятельному высказыванию по пройденной теме;

3. в области коммуникативной компетенции:

• воспитывать чувство уважения к собеседнику;

• способность осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания;

• воспитывать индивидуальную культуру общения.

Задачи урока:

1. Предметные:

• Обогатить и закрепить лексический запас учащихся по теме.

• Развивать навыки говорения, переносить лексический материал в ситуации речевого общения.

2. Метапредметные:

• Развивать навыки переработки информации (анализ прочитанной информации, перевод визуального ряда в речевой (умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других)

3. Регулятивные:

• Развивать навыки определения целей работы

• Развивать речевые и языковые способности, память, внимание, воображение.

4. Познавательные:

• Закрепить умения классифицировать, обобщать.

• Осуществлять анализ информации.

5. Личностные:

• Формировать способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей)

• Воспитывать чувство ответственности за свою работу.

• Формировать положительную мотивацию к обучению, к совершенствованию новых знаний.

• Воспитывать уважение к точке зрения собеседника.

Предполагаемый результат развития УУД:

1. Личностные:

• повышение познавательного интереса к предмету;

• развитие коммуникативных способностей.

2. Регулятивные:

Учащиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

• адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

3. Коммуникативные:

Учащиеся получат возможность научиться:

• четко и ясно выражать свои мысли;

• слушать других;

• вступать в диалог.

4. Познавательные:

Учащиеся получат возможность научиться:

• искать в тексте и выделять нужную информацию;

• высказываться о своем рабочем дне;

• подбирать подходящие по смыслу грамматические формы.

На уроке используются следующие методы обучения:

1. По виду источника информации:

• словесные (объяснение, беседа с учащимися);

• наглядные (таблица «Степени срвнения прилагательных», таблица неправильных глаголов);

• практические (работа с карточками, работа с учебником).

2. По виду познавательной деятельности:

• объяснительно-наглядный;

• проблемно-поисковый (поиск решения поставленных перед учащимися проблем).

3.По дидактической цели:

• метод закрепления знаний

• метод изучения новых знаний

• метод контроля

Межпредметные связи: литература, искусство.

Средства обучения и оборудование:

• учебник Английский язык. 10 кл. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова, М. - Дрофа, 2014г.;

• книга для учителя «Английский язык» (10 класс, серия "Rainbow English"). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;

• аудиодиск к УМК «Английский язык» (10 класс, серия "Rainbow English"). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;

• презентация по теме урока;

• раздаточный материал.

Речевой материал: рецептивный- a beard, a moustache, whiskers, a plait, a fringe, a ponytail, bald; продуктивный-good-looking, healthy-looking, reliable, stubborn, stout, shapely, lovely, ugly, pretty, precious, common, manly, slim, skinny, turned-up, tail, ambitious, familiar, talkative, scruffy, strong, fashionable, choosy, fair, round, thin, poor, straight, modest, curly, womanly, dark, oval.

Структура занятия: (45 мин.)

1. Организационный момент (2 мин.)

• приветствие;

• выявление отсутствующих;

• проверка готовности к уроку;

• актуализация внимания учащихся.

2. Проверка домашнего задания (5 мин)

3. Подготовка к аудированию. Аудирование (10 мин.)

4. Обсуждение текста «Be Careful What You Wish For» (3 мин)

5. Ознакомление с новым материалом. Постановка проблемы. (15 мин)

6. Тренировка нового материала. (5 мин)

7. Домашнее задание, подведение итогов, оценки (2 мин.)

8. Рефлексия (3 мин.)