5 класс ктп по английскому языку

Календарно-тематическое поурочное планирование 5 класс

Тема

Коли-чество часов учебного времени

Тип урока

Планируемые результаты

Плановые сроки прохождения

(дата)

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

I четверть

Цикл I. Давайте дружить. (11 часов)

1

Знакомство

1

Урок открытия нового знания

Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

альных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

осознание эстетической ценности иностранного языка; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов

Развитие умения планировать свое речевое поведение; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).

2

Что ты делаешь в свободное время?

1

Урок освоения нового знания

3

Как я провел летние каникулы

1

Урок конструированя понятий

4

Добро пожаловать в мою школу

1

Урок конструирования понятий

5

Наша любимая игра

1

Урок моделирования

6

У меня есть новый друг!

1

Урок освоения навыков коммуникации

7

Урок обобщения по теме «Школьная жизнь»

1

Урок освоения организационно-деятельностных умений

8

Творческий проект - это интересно!

1

Урок освоения навыков коммуникации

9

Защита проектов

1

Урок освоения навыков коммуникации

10

Защита проектов

1

Урок освоения организационно-деятельностных умений

11-12

Резерв

2

Цикл II. Правила вокруг нас. (16)

13

Почему необходимо следовать правилам?

1

Урок открытия нового знания

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации.

Формирование уважения к собеседнику, его взглядам; выработка у учеников умения сформировать собственное мнение

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

развитие способности к соотнесению, предположению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, доказательность

формирование лексических навыков говорения;

развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения,

начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашиваяуточняя; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Умение читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение;

14

Правила в школе

1

Урок освоения новых знаний

15

Правила пользования Интернетом

1

Урок освоения навыков коммуникации

16

Урок чтения

1

Урок освоения навыков коммуникации

17

Диологи о правилах и обязанностях в семье

1

Урок освоения навыков коммуникации

18

Обобщающий урок по теме «Правила»

1

Урок обучения в сотрудничестве

19

Проверь себя

1

Урок контроля и оценки

20

Что ты думаешь о правилах?

Подготовка проекта

1

Урок обучения в сотрудничестве

21

Защита проектов

1

Урок освоения навыков коммуникации

22

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

23

Подготовка к контрольной работе

1

Урок контроля и оценки

24

Контрольная работа №1

1

Урок контроля и оценки

25

Работа над ошибками

1

Урок контроля и оценки

26-27

Резерв

1

ЦиклIII. II четверть Мы должны помогать окружающим людям.(10)

28

Добровольные помощники

1

Урок открытия нового знания

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры,

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

формирование лексических навыков чтения и говорения;

развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

развитие способностей к выявлению языковых закономерностей (Present Perfect), анализу, сравнению, обобщению, развитие произвольного внимания, логического мышления;

развитие умения читать с полным пониманием прочитанного, умения определять внутреннюю организацию текста; развитие умения говорить на основе прочитанного.

29

Школьные новости

1

30

Планируем благотворительный концерт

1

Урок конструирования учебной задачи

31

Мы сделали это!

1

Урок ценностно-смысловой направленности

32

Урок чтения Подготовка к Рождеству

1

Урок освоения навыков коммуникации

33

Какие новости?

1

Поисково-исследовательский урок

34

Обобщающий урок по теме «Помощь людям»

1

Урок освоения новых знания

35

Подготовка проектов «Мы готовы помочь вам!»

1

Урок моделирования

36

Защита проектов

1

Урок освоения навыков коммуникации

37

Урок Проверь себя!

1

Урок контроля и оценки

38-39

Резерв

2

Цикл IV. и в выходные. (11)

40

Путешествие по Уэльсу

1

Урок открытия нового знания

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

развитие способности формулировать грамматическое правило, развитие способностей к догадке по аналогии с родным языком, к вербализации увиденного, к логическому изложению

развитие способностей к анализу, сравнению и сопоставлению, обобщению, вербализации увиденного, способности формулировать грамматическое правило;

развитие способности к конструированию речевых единиц, развитие умения формулировать выводы из прочитанного

развитие способности к выбору средств выражения, адекватных речевой ситуации;

совершенствование грамматических навыков говорения развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения понимать на слух с целью полного понимания содержания.

порядок слов в предложении

формирование лексических и грамматических навыков говорения и чтеня развитие умения читать/понимать на слух с целью понимания основного содержания.

формирование грамматических навыков говорения и чтения (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия);

развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

развитие умения читать;

развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

развитие речевых умений;

скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Составлять план, тезисы устноготи письменного сообщения

Кратко излагать результаты проектной работы

Кратко излагать результаты проектной работы

41

Путешествие автокараваном

1

Урок освоения новых знаний

42

События в Северной Ирландии

1

Урок открытия нового знания

43

Урок чтения С днем рождения!

1

Урок освоения учебной задачи

44

Обан - городок Шотландии

1

Урок открытия нового знания

45

Обобщающий урок по теме «Помощь людям»

1

Урок освоения рефлексивных умений

46

Подготовка проектов «Мой семейный альбом»

1

Урок моделирования

47

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

48

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

49

Подготовка к контрольной работе

1

Урок ценностно-смысловой направленности

50

Контрольная работа №2

1

Урок контроля и оценки

51

Работа над ошибками

Урок контроля и оценки

52

Резерв

III четверть ЦиклV.. Мои любимые праздники (14)

53

А какой у тебя любимый праздник?

1

Урок открытия нового знания

умение ориентироваться в обычаях и традициях, связанных с праздниками в Великобритании, США и других странах, умение представлять собственную культуру, находить сходства и различия между традициями и обычаями своей страны и других стран

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры

Развитие уважения и терпимости по отношению к другим культурам, формирование осознания своей культуры, воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам;

развитие способности к догадке (по иллюстративному материалу, по словообразованию - конверсия), развитие фонематического слуха; способности к сравнению, объяснению, обобщению; развитие слуховой памяти

развитие способности к формулированию выводов, способности к оценке, объяснению, развитие слуховой памяти, зрительной памяти

развитие способности к решению речемыслительных задач: предположение, соотнесение, формулирование выводов; развитие творческого воображения, чувства языка

формирование лексических навыков говорения;

развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения.

формирование грамматических навыков говорения; развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации; совершенствование лексических навыков говорения.

развитие умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного, развитие умения понимать отношения между частями текста; развитие речевого умения (диалогическая форма речи, речевые функции расспроса о предпочтениях, беседы на тему предпочтений, выражение собственного мнения)

54

Рождество в Великобритании

1

Урок освоения новых знаний

55

Выбираем подарки

1

Урок открытия нового знания

56

Празднование китайского нового года в Лондоне

1

Урок-освоения навыков коммуникации

57

Урок чтения Рождество

1

Урок освоения систематических знаний

58

Диалоги о любимых праздниках

1

Урок освоения навыков коммуникации

59

Обобщающий урок по теме Праздники

1

Урок ценностно-смысловой направленности

60

Подготовка проекта «Мой любимый праздник»

1

Урок соблюдения собственной подготовки

61

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

62

Урок -проверь себя

1

Урок контроля и оценки

63-64

Резерв

2

Цикл VI. . съездили в Англию (16)

Урок контроля и оценки

65

Достопримечательности Лондона

1

Урок открытия нового знания

формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

формирование любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению, способности формулировать грамматическое правило

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

развитие способностей к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению; способности формулировать грамматическое правило;

совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания текста и с целью извлечения конкретной информации

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; развитие умения читать, различать жанры написанного (письмо, запись на открытке, статья из газеты), извлекать информацию о культуре страны из текста;

развитие умения говорить на основе прочитанного.

66

Достопримечательности Лондона

1

Урок-ролевая игра

67

Внеурочные мероприятия в Британской школе

1

Урок организации собственной деятельности

68

День книги в школе

1

Урок освоения новых знаний

69

Путешествие в Йорк

1

Урок открытия нового знания

70

Урок чтения

1

Урок освоения систематических знаний

71

Диалоги по теме «Путешествие»

1

Урок освоения навыков коммуникации

72

Обобщающий урок по теме «Мои впечатления во время путешествия»

1

Урок освоения систематических знаний

73

Подготовка проектов Мои лучшие воспоминания»

1

Урок обучения в сотрудничестве

74

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

75

Защита проектов

1

Урок-творческий отчет

76

Урок Проверь себя

1

Урок контроля и оценки

77

Урок Проверь себя

1

Урок контроля и оценки

78

Подготовка к контрольной работе

1

79

Контрольная работа №3

1

Урок контроля и оценки

80

Работа над ошибками

1

IV четверть Цикл VII. Мои будущие каникулы (10)

81

Виды Лондона

1

Урок открытия нового знания

формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение людей другой культуры, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

Развитие потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

развитие способности к классификации, структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, развитие воображения

совершенствование грамматических навыков;

развитие умения говорить логично, аргументированно.

совершенствование грамматических навыков;

развитие умения говорить. Развитие умения извлекать информацию о культуре страны из текста. развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью общего и полного понимания информации;

контроль знания учащимися фактов культуры страны изучаемого языка;

развитие умения говорить, работать в группе. Обобщение знаний и умений

82

Экскурсия по Лондону

1

Урок освоения новых знаний

83

Знаменитые люди разных стран

1

Урок открытия нового знания

84

Тематические парки Англии

1

Урок освоения навыков коммуникации

85

Урок чтения Один день в Дисней лэнде»

1

Урок освоения систематических знаний

86

Диалоги Что ты думаешь о…?

1

Урок освоения систематических знаний

87

Обобщающий урок по теме «Мои лучшие впечатления»

1

Урок контроля и оценки

88

Урок-игра Brain of Britain

1

Урок обучения в сотрудничестве

89

Урок Проверь себя

1

Урок контроля и оценки

90

Подготовка к контрольной работе

1

Урок контроля и оценки

91

Итоговая контрольная работа

1

Урок контроля и оценки

92

Работа над ошибками

1

Урок контроля и оценки

93-102

Резерв

1