Технологическая карта 5 класс тема: Geschenke für Wunderkinder

Технологическая карта урока немецкого языка в 5 классе

Учитель: Мулаширова Н. С.

Образовательные:

Научить употреблению отрицания kein/keine

Воспитательные:

вовлечь в активную практическую деятельность

Развивающие:

продолжить развитие умения слушать текст и правильно писать

Цель:

Формирование применения предметных знаний, умений, навыков в условиях решения учебных задач

Тема

Geschenke für Wunderkinder

№ 22

Дата 03.10

Класс 5

Тип урока

Урок применения предметных знаний, умений, навыков

Цель

Развитие иноязычной компетенции в совокупности ее составляющих

Формируемые УУД

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование.осуществлять саморегуляцию и самоконтроль

Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по предмету, готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную работу;

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

Личностные: - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, формирование личной ответственности за выполняемое дело, формирование адекватной позиции осознанной самооценки и самопринятия

Компенсаторныe: развивать языковые догадки и воображения, творческое мышление, память

Оборудование

Учебник, рабочая тетрадь

Межпредметные связи

Чистописание

</ЛЕ

Glauben, das Geschenk, das Heft, für, kein

Грамматика

Kein / ein

учителя

Деятельность

учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Форма работы (Ф, И, П, Г)

Начало урока

организационно-мотивационный . Диалог с дежурным

Учитель приветствует учащихся!

Ich begrüße euch herzlich! Wie geht es heute? Wer hat heute Klassendienst?

Дети приветствуют учителя и отвечают на вопросы:

Guten Tag! Es geht uns gut. Heute ist der 3.Oktober.

Беседа с учителем

ф

Redegymnastik

Wie ist das Wetter heute?

Дети отвечают на вопросы:

Das Wetter ist heute schon. Es ist sonnig und warm…

Беседа с учителем

ф

Основной этап. Определение темы

Die Wörter der Fußball, die Pizza, das Buch, das Computerspiel, die Maus waren in einem Text. Wie heißt dieser Text?

Geschenke für Wunderkinder

ф

Закрепление слов по теме с двойными согласными

Ergänzt die Wörter aus dem Text durch Doppelkonsonanten

Дети записывают в тетради слова, подчёркивают двойные согласные

Рабочая тетрадь стр 22 упр 1

ф

Закрепление слов по теме с буквосочетаниями eu, au

Ergänzt die Wörter aus dem Text durch eu, au

Дети записывают в тетради слова, подчёркивают буквосочетания

Рабочая тетрадь стр 22 упр 2

ф

Грамматика

kein / ein

Учитель объясняет материал, правило использования ein/kein

дети записывают в тетради правило.

ф

Физкультминутка

Организует смену деятельности с помощью физкультминутки

дети повторяют движения

ф

Отработка в мини-диалогов kein, sondern ein

Beantwortet die Fragen wie im Beispiel. Z.B. das ist kein Buch, sondern ein Comicheft

Дети слушают вопрос, находят и называют ответ, сравнивают его с аудиотекстом

Стр 27 упр 3 трэк 20

ф

Работа над выражением в парах

Bildet ähnliche Sätze zu zwei.

Дети составляют вопрос - ответ по образцу в парах.

п

Заключительный этап урока. Подведение итогов.

Выставление оценок.

Дать качественную оценку работы учащихся.

Объяснение домашнего задания.

Обеспечить понимание выполнения домашнего задания.

Стр 27 упр 3 письменно

Этап рефлексии учебной деятельности

Was haben wir gemacht? Was hat euch in der Stunde besonders gefallen?

Дети обсуждают урок - что понравилось, какие задания были особенно интересны