- Учителю
- Формат ГИА (элективный курс по английскому языку в 9 классе)
Формат ГИА (элективный курс по английскому языку в 9 классе)
Пояснительная записка
Курс «Формат ГИА» необходим для подготовки учащихся, т.к. позволяет обучающимся расширить знания по английскому языку путем углубления знаний по всем основным видам деятельности. Актуальность курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, получить опыт работы на уровне требований в формате ГИА, готовить их как к сдаче экзамена в новой форме, участия в олимпиадах и конкурсах, так и к успешному обучению в школе.
Коррекция и углубление полученных ранее знаний по грамматике важны на разных ступенях обучения иностранным языкам, в том числе и на среднем этапе обучения, т.к. обучающиеся намерены выбрать направление будущего профиля и проверяют свои знания и способности.
Курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения для будущей профессии, повышает мотивацию.
Курс в 9 классе способствует индивидуализации процесса обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс рассчитан на 17 часов.
Цели данного курса:
1. Совершенствование знаний грамматики, лексики.
2. Практика аудирования , чтения на базовом уровне;
3. Практика письменной речи в формате ГИА.
-
Создание положительной мотивации к изучению предмета «Английский язык» в школе.
-
Способствование профильному определению обучающихся.
-
Создание условий для самореализации обучающихся.
Для достижения поставленных целей необходимо решать следующие задачи:
- ознакомить учащихся с требованиями ГИА по различным видам деятельности;
- обобщить и систематизировать полученные ранее знания и умения;
- корректировать грамматические навыки;
- формировать умения грамматически правильно оформлять иноязычную речь в изучаемых сферах общения;
- совершенствовать навыки аудирования;
- увеличивать лексический запас;
- практиковать чтение;
- практиковать тематические монологические высказывания и диалогическую речь с целью обмена оценочной информацией.
Материал для программы отобран по модульному принципу. В каждом уроке присутствуют задания на отработку различных видов деятельности в формате ГИА.
Методы обучения:
- коммуникативный;
- проблемный;
- грамматически-ориентированный.
Формы обучения:
- выполнение коммуникативно-ориентированных грамматических и лексических заданий;
- составление речевых высказываний, основанных на прослушанной и увиденной информации, с раскрытием предложенных опций;
- выполнение различных лексических и грамматических упражнений;
- аудирование, чтение с последующим извлечением общей и специальной информации.
- парная работа;
- самостоятельная работа
В результате усвоения курса «Формат ГИА» учащиеся должны знать:
- структуру КИМ, уровень сложности, количество заданий для базового и повышенного уровня;
- требования, предъявляемые форматом ГИА по основным видам деятельности, знать стратегию подготовки к ГИА;
- тактику подготовки к ГИА, знать как выполнять задания.
Учащиеся должны уметь:
- услышать информацию и установить соответствия;
- прочитать информацию и установить соответствия;
- грамматически правильно оформлять речь;
- высказаться по ситуации с раскрытием предложенных опций;
- логично построить высказывание, используя средства логической связи;
- уметь дать развёрнутые ответы на поставленные вопросы;
- выполнять коммуникативно- ориентированные грамматические и лексические задания на преобразование слов с целью грамматического и лексического соответствия.
Итогом курса должно стать итоговое занятие, содержащее тест из заданий, соответствующих формату ГИА базового и повышенного уровня.
Срок реализации программы - 17 часов.
Содержание курса
В содержание курса входит 5 разделов
Раздел I. Обучение аудированию (3 часа)
Знакомство с целями и задачами курса, его содержанием. Аудирование текстов на базовом и повышенном уровне с установлением соответствий.
Раздел II. Обучение чтению (4часа)
Чтение текстов на базовом и повышенном уровне с установлением соответствий.
Раздел III. Обучение выполнению лексико - грамматических заданий (6часов)
Грамматические и лексические задания на преобразование слов с целью грамматического и лексического соответствия.
Раздел IV. Обучение монологической речи (2 часа)
Ситуации с раскрытием предложенных опций. Аргументированные ответы. Средства логической связи. Конкретные высказывания, соответствующие содержанию опций.
Раздел V. Обучение диалогической речи (2 часа)
Диалогическая речь с целью обмена оценочной информацией. Речевые клише начала, продолжения и окончания диалога. Взаимодействие и приход к договорённости, согласию.
Список литературы для учителя:
1. Е.В.Витковский,И.Б.Долгопольская,Е.А.Фоменко «Английский язык .9 класс.Подготовка к ГИА» (под ред.Фоменко, Легион,Ростов-на-Дону,2009)
2. Книга для учителя к УМК Е. Клековкиной, М. Манна «Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку: Говорение. Аудирование».
3. Книга для учителя к УМК О. Афанасьевой, В. Эванс «Тренировочные задания»
4. СД диски к УМК и тренировочным материалам
5. ИЯШ
6. АЯШ
7.
Календарно - тематическое планирование
Кол-во
часов
Раздел I. Обучение аудированию
1.
Знакомство с целями и задачами курса, его содержанием. Аудирование текстов на базовом уровне
1
2.
Аудирование текстов на повышенном уровне с установлением соответствий.
1
Раздел II. Обучение чтению
1.
Чтение текстов на базовом с установлением соответствий.
2
2.
Чтение текстов на повышенном уровне с установлением соответствий.
2
Раздел III. Обучение выполнению лексико - грамматических заданий
1.
Грамматические и лексические задания на преобразование слов с целью грамматического соответствия.
3
2.
Грамматические и лексические задания на правильный выбор слов с целью лексического соответствия.
2
Раздел IV. Обучение монологической речи
1.
Стратегия монологического высказывания. Практика аргументированных ответов. Средства логической связи (linking words)
1
2.
Практика ситуаций с раскрытием предложенных опций.
1
Раздел V. Обучение диалогической речи
1.
Схема ведения диалога. Речевые клише начала, продолжения и окончания диалога.
1
2.
Диалогическая речь с целью обмена оценочной информацией по различным ситуациям. Взаимодействие и приход к договорённости, согласию.
1
Итоговое занятие
1.
Тест из заданий, соответствующих формату ЕГЭ базового и повышенного уровня.
2
ИТОГО: 17 час