- Учителю
- Урок по китайскому языку на тему Праздник(День Рождения)
Урок по китайскому языку на тему Праздник(День Рождения)
Открытый урок по китайскому языку
Тема: «Праздник» (день рождения)
Тип урока: изучение новых знаний
Дата:07.12.2016г.
Класс:3
Учитель: Пугасеева Я.К.
Образовательная: Совершенствовать фонетические навыки, навыки поискового чтения и диалогической речи по теме «День Рождения»
Развивающая: Развивать лексико-грамматические навыки, речемыслительные и познавательные способности
Воспитательная: формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка; воспитывать чувства товарищества, сотрудничества и взаимопомощи
Планируемый результат
Предметные умения
УУД
-
Умение называть даты
-
Понимание речи учителя и одноклассников
-
Ознакомление и первичная тренировка лексического, грамматического и страноведческого материала по теме «День Рождения»
Личностные: формирование учебной мотивации и самооценки на
основе успешности учебной деятельности.
Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других,
продуктивное взаимодействие учащихся и учителя в соответствии с
поставленной задачей.
Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание по
образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и
одноклассников.
Регулятивные: умение сохранять учебную цель, планирование своих
действий в соответствии с поставленной задачей.
Основные понятия
Месяцы года, порядковые числительные
Лексические единицы и фразы по теме «День Рождения»
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Математика, русский язык, физкультура,
музыка
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая формы работы
- Учебник
- Мультимедийная презентация «生日»
- Музыкальный фрагмент «Зарядка» (https://www.youtube.com/watch?v=sL36splAPvk)
- «Видеофрагмент песни «祝你生日快乐» (https://www.youtube.com/watch?v=JU-RNZQ7YlI)
- Плакат «Порядковые числительные»
-- Аудиозапись к заданиям </</p>
Оснащение урока
-
Мультимедийная доска
-
Компьютер
-
Учебники и рабочие тетради учащихся
Ход урока:
1. Организационный этап учебного занятия (настрой на урок, мотивация к новым знаниям)
Учитель приветствует учащихся:
«，.. ?»
2. Этап целеполагания
Учитель предлагает прослушать мелодию известной песни «С днем
рождения» (Слайд 1)
-. (Сейчас мы с вами прослушаем мелодию. Дети прослушивают
мелодию)
- ？(Слайд 2)
Прием «Мозговой шторм» - задавая наводящие вопросы, учитель
помогает учащимся сформулировать тему и задачи урока.
- Вы уже догадались на какую тему сегодня мы будем говорить?
- Что нового вы хотите сегодня узнать?
- Для чего вам пригодятся эти знания?
- Что нам нужно повторить? (Дети высказываются по данным вопросам)
3. Этап актуализации знаний
- Фонетическая зарядка
На интерактивной доске приведены слова по ранее изученному блоку
«Время». 。Учитель просит прочитать данные слова.
Учитель читает звуки и слова 1 раз, затем просит учащихся прочитать
самостоятельно (в парах). (Слайд 3)
！
。？ Запишите к себе в тетрадь дату.
- Речевая и письменная зарядка (активизация лексики по теме «拼音»)
。Учитель диктует слова. Один ученик записывает на доске.
Остальные в тетрадь. В конце задания проверка. Слова связаны с
темой «День рождения» ，，， ，，。
(фронтальная работа).
4. Этап развития навыков говорения по теме: «День моего рождения»
Учитель показывает новые слова по теме день рождения. Отработка новой лексики (Слайд 4)
А теперь давайте переведем следующие выражения (Слайд 5,6)
Учитель обращает внимание учеников на плакат с тортом «Наши дни
рождения».
- Чего не хватает на торте? Конечно свечей!
Учитель объясняет задание: спросить у партнера, когда у него день
рождения, написать на «свечке» его имя и число рождения, затем
приклеить эту свечку на торт. В конце упражнения сказать фразу имя
的生日是。。月。。号 (Слайд 7)
Парная работа
Учитель слушает каждую пару, помогает прикрепить «свечки».
- 。(Слайд 7)
5. Динамическая пауза
。。。 - показываем на голову， -показываем на плечи， -показываем на
колени，-показываем на ноги. Учитель проводит физкультминутку
(предлагает спеть песню вместе с движениями «,,,» (Слайд 8)
-6. Этап совершенствования навыков изучающего чтения
- активизация ЛЕ по теме «День Рождения»
Учитель обращает внимание обучающихся на интерактивную доску,
объясняет задание: соотнести картинки и соответствующие им слова
(слайд 9,10,11)
(Выполняют упражнение на интерактивной доске)
Класс делится на 2 команды. Встают друг к другу спиной. Учитель показывает иероглиф. Последний записывает стоящему перед ним ученику иероглиф, который увидел на спине. Первый участник, должен записать загаданный иероглиф на доске. (Слайд 12)
7. Рефлексия
。。
Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня?
Продолжите фразы. Назовите по-китайски слова- день рождение, мой
день рождения.
Предлагает обучающимся достать по одной вещи из мешочка с
сюрпризами.
8. Итоговый этап учебного занятия
Домашнее задание
。Учитель просит записать домашнее задание, объясняет, что они
должны сделать в процессе домашнего задания. 。
Рабочая тетрадь с.85№1, с.85.№3.
Прощается с обучающимися
«。»