- Учителю
- Урок по английскому языку на тему 'Look at me' (2 класс)
Урок по английскому языку на тему 'Look at me' (2 класс)
|
| ||
сынып: | 2а | ||
Сабақтың тақырыбы: | Look at me. Маған қарашы. | ||
Сабақтың мақсаты: | Оқушылардың монологтік және диалогтік сөйленімін қалыптастыру, brown, black, red (hair), long, short, short жаңа сөздерін енгізу, бұрын үйренген сөздікті жағдаятта қолдану, Present Simple шағында етістіктердің қолдануын белсендіру, орфографиялық дағдысын қалыптастыру. | ||
Нәтижесі: | Мұғалімнің, диктордың сөзін тыңдағанда дұрыс қабылдау, ағылшын дыбыстарын дұрыс айту, өтілген сөздерді тани білу, оқу, жазу және сөйленімде қолдану, лексикалық грамматикалық құрылымдарды пайдалану арқылы адамның сырт келбетін сипаттау. | ||
| Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс - әрекеті | |
Кіріспе | Білу, тану | Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Түстер арқылы оқушыларды 2 топқа бөлу. Өткен тақырыпқа шолу «Доп» ойыны a head, a shoulder, a hand, a knee, a leg, a toe, hair, an eye, an ear, a nose, a mouth. Фонетикалық жаттығу. [ai] bye, my, eye, hi List of words: my, hit, bye, sell, my, sky, hi, fine New words: Track 1. Listen and learn the new words.
Ex 1 Жұмыс дәптерінен жаттығу орындайды.
| Сәлемдеседі. Топқа бөлінеді. Сөздерді жазу. Өткен сабақтың лексикасын қайталайды..
Дыбыстардың дұрыс дыбысталуын үйренеді. [ai] дыбысын естісе шапалақ соғады.
CDойнатқыштан жаңа лексиканы тыңдайды, қайталайды. Суреттермен сөздерді сәйкестендіреді. |
Тұсаукесер | түсіну | Grammar: have / has I, we, you, they - have He, she, it - has
Remember! I have red hair. She has long hair. He has short hair.
| have or has етістіктерінің қолданылуын түсінеді.
red hair деген мағынасын түсіну. Мысал келтіреді. |
Негізгі бөлім | қолдану |
| Суреттерді сипаттайды. have or has етістіктері мен сын есімдерді қолданады.
Мәтінді тыңдап, тиісті түспен бояу. |
Сергіту сәті | |||
талдау | Write: have or has.
| Дұрыс етістікті таңдайды. | |
Қорытынды | жинақтау | Let's play. Guess your classmate. She has big brown eyes. | Ойын. Сыныптастарын сипаттау. |
бағалау | Формативті, суммативті бағалау Смайлдарды санап, олардың жиынтық бағасын шығару. | Өзін өзі бағалау.
| |
Кері байланыс | Рефлексия жасау | ||
Келесі тапсырма | Ex 5. Page 27. |