Паспорт творческого проекта 'Калмыцкие народные сказки' (3 класс)

Творческий проект "Калмыцкие народные сказки"

Конаева К.М., учитель английского языка

Цели учебного проекта:

- Развивать творческий потенциал учащихся через знакомство с народными сказками;

- Расширять читательский и культурный кругозор учащихся;

- Планировать и реализовывать проектную деятельность в школе;

Методические задачи учебного проекта:

Обучающие:

• Прививать интерес и любовь к чтению.

• Научить школьников различать виды народных сказок.

Развивающие:

• Развивать у учащихся познавательный интерес.

• Развивать творческие способности учащихся.

• Расширять словарный запас учащихся.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к родной культуре через народные сказки.

• Воспитывать добрые отношения между собой, учить работать сообща в сотрудничестве.

Информация об авторе проекта

ФИО

Конаева К.М., учитель английского языка

Город, область

г.Элиста, Республика Калмыкия

Номер или название школы

Начальная школа «Алтн Гасн»

Информация о проекте

Название проекта

Калмыцкие сказки. Сказка о родном крае.

Девиз, слоган, цитата

Сказка-ложь, да в ней намек добрым молодцам урок.

Краткая аннотация

Данный проект посвящен чтению калмыцкой народной сказки «Сказка о родном крае», развитию творческой, познавательной деятельности учащихся, как во время учебного процесса, так и во внеурочное время, коммуникативных навыков, речи и мышления; воспитанию художественной культуры. Тема проекта непосредственно соотносится со стандартом образования. Проект соответствует следующим предметным областям: литературное чтение, изобразительное искусство, английский язык, технология. В ходе проекта формируется межличностное уважение друг к другу, сотрудничество и взаимопомощь. Продолжительность работы над проектом составит 1 месяц. Продуктами работы проекта станут:

• Инсценировка сказки на двух языках: русском, английском.

• Создание авторской сказки на двух языках: русском, английском. (Презентации)

• Выставка рисунков и поделок по сказке.

Предметная область

Литературное чтение

Межпредметные связи

Литературное чтение, английский язык, ИЗО, технология, музыка.

Возраст участников

3 класс

Приблизительная продолжительность проекта

1 месяц

Основа проекта

Образовательные стандарты

Содержание учебного проекта соответствует образовательным стандартам по литературному чтению, изобразительному искусству, технологии и английскому языку.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

- личностные:

• Умение работать самостоятельно и в группе.

• Представлять свои знания и умения аудитории.

• Работать с разными источниками информации.

• Уважать культуру родного народа.

- метапредметные:

Позновательные:

• Ставить и решать учебные проблемы

• Самостоятельно находить нужную информацию, используя различные источники.

• Изменять, творчески переделывать объект и аргументировать свой выбор.

Регулятивные:

• Выстраивать работу до достижения цели.

• Контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Коммуникативные:

• Уметь работать в сотрудничестве с учителем и другими учащимися.

• Уметь вести диалог соблюдая правила речевого этикета.

• Уметь уважительно относиться друг к другу.

- предметные:

Английский язык:

• Работать со словарем.

• Использовать полученную информацию на практике.

• Переводить тексты.

Литературное чтение:

• Уметь читать сказку по ролям.

• Овладеть простыми приемами интерпретации текста.

ИЗО и технология:

• Использовать средства изобразительного искусства для выражения и воплощения собственного художественно-творческого замысла при подготовке иллюстраций и поделок к сказке.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое сказка?

Проблемные вопросы учебной темы

Как создаются сказки?

Какие бывают сказки?

Каковы основные признаки сказки?

Частные вопросы учебной темы

Сколько персонажей в сказке?

Как подданные хана ухаживали за птицей?

Что может птица?

Почему птица запела возле смрадного болота?

Чему учит эта сказка?

План оценивания

до проекта

• беседа учителя на тему «Что такое сказка?»

• викторина «Знаете ли вы калмыцкие сказки?»

в ходе проекта

• наблюдение учителя за работой учащихся по ходу проекта. Анализ выполненных работ (иллюстрации, поделки, работа со словарем, работа над грамматикой по переводу на английский язык, создание презентации по собственной сказке)

• Заполнение учителем и учениками листов достижений каждого участника проекта.

• Подготовка к постановке сказок.

по окончании проекта

• Самооценка своей работы путём коллективного обсуждении.

• Итоговое оценивание всей работы участников проекта учителем.

Описание методов оценивания

• В беседе учитель дает детям представление проекта, заинтересовывает их и побуждает к участию в проекте. Детям предлагается обсудить проблемные вопросы проекта. В ходе обсуждения учитель определяет уровень знаний учащихся по теме проекта. Далее дети выполняют викторину. Из нескольких предложенных народных сказок детьми была выбрана сказка «Сказка о родном крае». На протяжении всего проекта учащиеся выполняют разные виды работ, которые анализируются и проверяются учителем. В конце проекта проходит коллективное обсуждение работы участников и учитель дает итоговую оценку всей работы.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Уметь работать с различными источниками информации, работать в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общую работу), иметь первоначальные навыки работы на компьютере и с цифровым фотоаппаратом.

Учебные мероприятия

• Учащиеся принимают участие в беседе учителя «Что такое сказка?»

• Выполнение викторины.

• Чтение сказки на русском языке.

• Составление сценария по сказке на русском языке.

• Работа по переводу сценария на английский язык(работа со словарем, работа над грамматикой)

• Распределение ролей и заучивание слов.

• Репетиции по подготовке инсценировки.

• Работа над эскизами костюмов.

• Выполнение поделок к сказке.

• Выполнение рисунков к сказке.

• Составление собственной сказки учащимися по группам.

• Создание презентации по собственной сказке.

Продукты проектной деятельности детей

• Выставка поделок и рисунков к сказке.

• Электронные презентации собственных сказок.

• Книжки с собственными сказками.

• Инсценировки сказки на двух языках: русском и английском.

Форма проведения

Учебный проект

Правила для участников

• Будьте вежливы друг с другом.

• Помогайте друг другу.

• Выполняйте задание вовремя.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала

Составляет собственную сказку, пользуясь материалом сайта ,

где дается шаблон, по которому составляется сказка. Далее эту сказку надо распечатать. В итоге по этим сказкам собирается книжка.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Одаренный ученик

Составляет собственную сказку, пользуясь материалом сайта

, где также дается шаблон, по которому составляется сказка. Но там дается только составление начала и основы сказки, а конец ученик должен придумать сам. Эту сказку ученик должен представить в электронном виде.

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта

Оборудование

Персональный компьютер с выходом в сеть, фотоаппарат, принтер, проектор.

Программное обеспечение

Текстовой редактор, программы обработки изображений.

Материалы на печатной основе

Сказка «Сказка о родном крае», русско-английский словарь, учебник по грамматике английского языка.

Другие принадлежности, если необходимо

Информационные источники в Интернете

• ,

Web-сервисы

Организация взаимодействия с координаторами команд

Примечания авторов проекта