Подготовила: Проценко Анна Владимировна
7 класс
Юмористическая викторина - сценарий для детей от 6 до 15 лет

Цель: активизировать познавательную деятельность детей; содействовать развитию воображения, сообразительности, изобретательности, любознательности, наблюдательности, нешаблонности мышления; воспитывать у детей чувства юмора, стремление к победе, активности среди ровесников.

Оборудование:

• Художественное оформление игровой комнаты;
• Стихи и загадки на заданную тему;
• Демонстрационные игры;
• Интересные шутки.

Форма проведения: праздничная викторина с развлекательной программой.

I. Подготовка мероприятия

1. Предыдущая работа коллектива. Распределяются роли.
2. Планирование. Обсуждение сценария викторины.
3. Подготовка викторины: оформление игровой комнаты.

ІІ. План проведения мероприятия:

1. Введение. Образование команд.
2. Путешествие по стране юмора: загадки, эстафеты, конкурсы.
3. Заключительная часть.

ІІІ. Сценарий.

Приветствие:
- Приветствуем вас на юмористической викторине! Сегодня мы с вами попадем в страну юмора и смеха, научимся быть дружескими. Сейчас вам потребуется поделиться на две команды, выбрать капитана, название и девиз.

Дети делятся на две команды, называют поочередно свое название и девиз.

- для начала маленькая разминка.

Конкурс І «Нарисуй меня»

- Сейчас участники команд будут вслепую рисовать своих капитанов. Нам нужно по 5 участников из каждой команды, которые будут рисовать: голову, туловище, руки, ноги, украшения. А мы будем активно болеть за свою команду!

На вывешенных письмах бумаги дети рисуют с завязанными глазами своего капитана, другие участники болеют за свою команду. Рисунки вывешиваются рядом с баллами команд.

Конкурс ІІ «Отгадай»

На березе четыре ветви, на каждой ветвях еще по три ветвям, на каждой этой ветвях по восемь яблок. Сколько яблок всего? (нисколько)

Чего нет в женской сумочке? (порядка)

Мышонок и крысенок одновременно начали бежать к куску сыра. Кто достанется к нему быстрее? (мышонок, потому что оно на велосипеде)

Как узнать, кто в холодильнике: мышонок или крысенок? (по велосипеду перед холодильником)

Кто из них быстрее проберется в квартиру через форточку? (крысенок, потому что велосипед застрянет в форточке)

Сколько шейных позвонков у жирафа? (7)

Задача на умение считать: ехал троллейбус. В нем было 6 человек. На остановке вышло 2, зашло 4; на следующей вышло 3, зашло 8; на следующей вышло 5, зашло 2; на следующей вышло 2, зашло 12; на следующей вышло 5, зашло 4; на следующей вышло 2, зашло 8; на следующей вышло 3, зашло 4. сколько было остановок? (7)

Сайт:

Оригинал публикации:

Внеклассное мероприятие в 7 классе на 1 апреля. Сценарий

Сценарий игровой конкурсной программы для 7 класса

Сценарий внеклассного мероприятия, 7 класс

Конспект внеклассного мероприятия для 7 класса «И смех, и грех»

Цели: провести познавательно-развлекательное мероприятие; развивать творческие способности, смекалку, ловкость учащихся; способствовать сплочению коллектива класса.

Ход мероприятия

Ведущие (вместе). Всем пока!

Ведущие уходят.

Через несколько минут появляются.

Ведущий 1. Повелись!!!!

Ведущий 2. И все же здравствуйте!

Ведущий 1. Все вы прекрасно знаете, по какому поводу мы здесь сегодня собрались! Конечно же, это любимый всеми праздник! Новый год!

Ведущий 2. Ну а раз сегодня Новый год, то нужно позвать Деда Мороза и Снегурочку!

Ведущий 1. Итак, три-четыре, все вместе, дружно: «Дедушка Мороз! Снегурочка!» Никто не появляется.

Ведущий 2. Что, опять повелись! С первым апреля! Ведущий l.Hy что ж! Вы не одни такие сегодня! Сегодня - праздник такой! Сегодня положено!

Ведущий 2. Начнем! Так как сегодня все наоборот, то поиграем в перевертыши!

Конкурс «Перевертыши»

Называются «перевернутые» названия книг. Ребята отвечают.

1. Синяя бейсболка. («Красная шапочка».)

2. Квадратик. («Колобок».)

3. Мышка в босоножках. («Кот в сапогах».)

4. Континент мусора. («Остров сокровищ».)

5. Прибитые штилем. («Унесенные ветром».)

6. Счастье от глупости. («Горе от ума».)

7. Закон и поощрение. («Преступление и наказание».)

8. Мышка-домоседка. («Лягушка-путешественница».)

9. Собачья конура. («Кошкин дом».)

10. Солнечный принц. («Снежная королева».)

11. Красные усы. («Синяя борода».)

12. Белые петух. («Черная курица».)

13. Петушок бесцветный. («Курочка Ряба».)

14. Девочка с ладошку. («Мальчик-с-пальчик».)

15. Пиноккио. («Буратино».)

16. Манька. («Ванька».)

17. Матери и родители. («Отцы и дети».)

18. Завтра. («Накануне».)

19. Прекрасный лебедь. («Гадкий утенок».)

Ведущий 1. А теперь стихотворения-перевертыши!

Конкурс «Отгадай-ка»

Называются «перевернутые» строчки из стихотворений. Ребята отвечают.

1. Ты ненавидишь мою коровку. (Я люблю свою лошадку.)

2. Ваша Маша тихо смеется. (Наша Таня громко плачет.)

3. Ты забыла ужасную вечность. (Я помню чудное мгновенье.)

4. Ты ушла от меня, не попрощавшись. (Я пришел к тебе с приветом.)

5. Вылетел комар из плова. (Села муха на варенье.)

6. Дылда дочь от мамы смылась. (Крошка сын к отцу пришел.)

7. Огороды засеяны, клумбы в одежде. (Нивы сжаты, рощи голы.)

8. Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты. (Сижу за решеткой в темнице сырой.)

9. У орла один раз черт украл кружочек колбасы. (Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

10. Твоя племянница заурядных подлых беззаконий. (Мой дядя самых честных правил.)

11. Громче, кошки, пес в подвале! (Тише, мыши, кот на крыше!) Ведущий 1. А теперь совсем простое задание: к рифмованной загадке добавить нужное слово.

Конкурс «Загадки»

1. Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет,

Это мой... (велосипед).

2. Когда порою одиноко

Вдруг в тишину ворвется звон,

И голос друга издалека

Тебе подарит... (телефон).

3. На одной ноге кружится,

Беззаботна, весела,

В пестрой юбке танцовщица,

Музыкальная... (юла).

4. Идет спокойно, не спеша -

Пусть видят все, как хороша!

Удобна и прочна рубаха,

В которой ходит... (черепаха).

Ведущий 1. Итак, продолжаем!

Ведущий 2. Сейчас мы проверим ваше домашнее задание!

Ведущий 1. Выходит первая команда показывать свою постановку! Просим на сцену!

Ведущий 2. Ну, смелее!

Ведущий 1. Ха! С первым апреля!

Ведущий 2. Вот и подошло все к концу! Давайте прощаться! Подходит к одному из ребят, протягивает руку и в тот момент, как ребенок пытается пожать ее, убирает свою руку.

Ведущий 2 (смеется). Будь бдителен сегодня!

Пожимает этому ребенку руку.

Ведущие. Шутите, смейтесь, веселитесь! Это все безнаказанно только в один день! Сегодня! В первое апреля!

Сценарий на 1 апреля "день смеха"

Сценарий на 1 апреля "день смеха" (В сценарии на 1 апреля, игры и забавы для детей младшей школы и детского сада).

Праздник проводится в физкультурном зале. Звучат веселые песенки на школьную тематику.
Выбегают Клёпа и Ириска:
Клёпа:
Внимание! Внимание!
Открываем День смеха, шуток и веселого соревнования!

Ириска:
День не послушных открываем
В зал веселье приглашаем
Баловство, веселье, смех
Пусть будет радостно для всех!

Клёпа:
Эх, спешите на парад
Я баловству и шуткам рад!

Ириска:
Сегодня в моде вот такое
Весеннее и озорное

Под веселый марш выходят представители от каждого класса в шуточных костюмах (они танцуют, каждый свой танец под одну танцевальную мелодию).

Ириска:
С первоапрелем поздравить всех рады!

Клепа:
Получите первые награды (чупа-чупсы)

Праздник поэтов приглашает. Конкурс "Бурели" здесь открывает. Выходит
Незнайка.

Незнайка
Я буду участвовать!
Я это знаю!
Стихоплетство уважаю!

Клепа:
Ну-ка, что-то покажи
Стишок один хоть сочини

Незнайка:
Кто-то в школе был голодный
Проглотил утюг холодный!
И т.д.

Ириска:
Сочинять умею тоже
И молчать мне здесь не гоже!

Незнайка:
Ну-ка, сочини стишок
Про звонок и про урок!
(Ириска затрудняется)

Клепа:
Ребята, вы тут не скучайте
Нам с Ириской помогайте!
Люблю я слушать школьный звонок
И лишь, когда закончен урок! И т.д.

Ребята предлагают свои варианты.
Слышится звук мотора, летит Карлсон

Карлсон:
Я сочинил:
На школьной крыше я живу
Звонок слышать не могу
А только я лечу в буфет….
Есть там ватрушки или нет!

Незнайка:
Здорово, Карлсон!
Давай вместе сочинять со словами:
подружки, ватрушки, лягушки, подушки.

Карлсон:
Сижу на подушке
И лопаю ватрушки
Вокруг бегают подружки
Лупоглазые лягушки!

Клепа:
А что получилось у вас,
Мои иные друзья?

Ребята предлагают свои варианты т получают призы.

Карлсон:
Озорничать я так люблю
Хотите вас я научу?

(к ребятам)
Челку весело взбодрите (ворошит волосы)
На нос веснушки наложите.
И кричите "Чубу, чубу!" (как индеец, бьет ладошкой по губам и кричит)
А я по залу поведу!

Ну-ка за руки беритесь,
В круг веселый становись.
Если весел ты сегодня, делай так… (Карлсон показывает движения)
Ребята повторяют
Карлсон падает:

К Карлсону бегут Клепа и Ириска.

Ириска:
Милый Карлсон "Ох да ох"
Ты от крика не оглох?

Клепа:
Карлсон, ну-ка поднимайся
И зарядкой занимайся

Карлсон:
Заниматься не хочу!

Ириска:
Постой, конфету притащу (убегает под веселую полечку и волокет огромную конфету).

Карлсон:
Жаль конфета не варенье!

Клепа:
Сладкое же угощенье!
Эй, ребята, выходите
Карлсона вы поддержите

Выходят желающие ребята исполнять по показу за Карлсоном "Веселую зарядку"
По окончанию Ириска угощает всех, кто занимался зарядкой

Клепа:
Разминка кончилась, друзья
Поиграть зову всех я!
Выбирайте-ка цветок
Желтый, синий, лепесток
Или красный, голубой
И в кругу своем постой
С кем стоишь запоминай
А пока что убегай!

Все:
Раз- два, раз- два, начинается игра
Собери кружок
Круг по 6-10 человек, вокруг каждого из цветов
А)танцуют вокруг цветка
Б)разбегаются по залу
В)вновь собирают круг
-Вот идет рассеянный, с улицы Бассейной

Рассеянный:
Я ребята, так спешил, так бежал
Извините, господа, я немножко опоздал
Карлсон:
Посмотрите, он на пятки натянул
Опять перчатки

Ириска:
Вместо шапки на ходу он одел сковороду

Клепа:
Видно в школе не учили
На уроках лишь смешили
Много ли у вас, ребят
Рассеянными стать хотят?

Ириска:
Видишь все у нас молчат
Стать такими же хотят!

Рассеянный:
Я, конечно, вам не верю
Самолично вас проверю

Клепа:
Не боимся, проверяй!

Рассеянный:
Ну-ка первым отвечай
"То летает - не летает" (Клепа путается и просит помощи у ребят)
Тетрадка?
А грядка?
Детские ?
Галки и грачи?
Коты усатые?
Тигры полосатые?
Помидоры красные?
Лебеди прекрасные?
Быстрые ракеты?
Писателей портреты?
Зеленые лягушки?
Пуховые подушки?
Самолеты и пилоты?
Овощи на огороде?
Стулья и столы?
Серые слоны?
Голуби и воробьишки?
С двойками тетрадки, книжки?
Парни и подружки?
Вкусные ватрушки? Комары и мошкара?
Вот и кончилась игра.

Клепа:
Спасибо, ребята помогли мне отвечать!

Рассеянный:
А теперь пора играть

Игра "Кто скорей оденет пугало", Собирается команда из 10-12 человек каждая и по сигналу каждый берет по одной вещи и бежит к "пугалу", одевает и передает эстафету другому.

Побеждает та команда, которая быстрее оденет пугало, и сделает это оригинально. У каждой команды одинаковый набор вещей.

Рассеянный подводит итог соревнованию и прощается.

Рассеянный:
Хочу вас поблагодарить
К себе в гости пригласить
Вот мы там уж поиграем
Посмеемся, поболтаем!
Приглашенье вам пришлю
А пока бонжур, адью!

Карлсон:
А сейчас мы пошалим
Две команды пригласим
Игра называется "Один покажи, а другой скажи" Оба ребенка из одной команды.
Один показывает, а другой должен догадаться, что он показывает. Например, один бегает по кругу, как-будто гудит, руки согнуты в локтях. Другой отгадывает: паровоз. Задание что показать написано на бумажке, так чтобы никто посторонний не видел.

Ириска приглашает солистов исполнить шуточную песенку для участников соревнований "Посидим, по окаем" из репертуара А,Пугачевой или "Из чего же, из чего же сделаны наши девчонки?".
Клепа вбегает с сеткой мячей и объявляет конкурс "Непослушания" -
1 ч.все бегают катают мяч
2 ч. все пытаются забить мяч в кольцо
(можно по очереди небольшими группами)
Побеждает то, кто будет веселей и забросит больше мячей.

Карлсон:
Собирайтесь все вокруг
В мой большой веселый круг
Пора нам вместе поиграть
Пошалить, похохотать
Проигравший рисует с завязанными глазами большую корову мехом на полу.
В заключении девочки смешилки исполняют шуточный вальс на муз.Д.Прокофьева "Вальс шутка".
Смешилки дарят всем желающим ребятам веселых бумажных человечков.
Все:

Кто весело живет того кручина не берет!

Под веселую музыку в зал заходят дети подготовительной группы вместе с родителями выстраиваются в 2 команды (команда «Веснушки», команда «Апельсинки»)

Ведущая.

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Забавный, веселый День Смеха!

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: "Первое апреля - никому не верю!"

Потому что: 1 апреля - это юмор,

1 апреля - это шутка,

1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах!

Давайте представим наши команды: представление команд

Команда «Веснушки»

Девиз: « Мы ребята удалые, мы веснушки озорные! Побеждать сюда пришли! Нас попробуй, догони!»

Команда «Апельсинки»

Девиз: «Золотые апельсинки. Это солнца витаминки. Это шутки, это смех. Это радость и успех!»

1-й ребенок.

Поздравляем с праздником,

Праздником-проказником!

Никому не надоели

Шутки первого апреля,

А скорей наоборот -

Посмеяться рад народ!

2-й ребенок.

Отмечаем праздник смеха,

Вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

3-й ребенок.

Не каждый день, но каждый год

Бывает все наоборот.

И первого апреля

Мы никому не верим!

4-й ребенок.

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были - смеемся!

5-й ребенок.

Не теряйте ни минутки,

Смейтесь весело, до слез.

В каждой шутке - доля шутки,

Остальная часть - всерьез!

Ведущая.

Ищите улыбку, цените улыбку,

Дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку,

Нам жить без улыбки нельзя!

Исполняется песня В. Шаинского «Улыбка».

Ведущий: Всех вас без исключения

Ждут сегодня приключения!

Команды готовы участвовать в приключениях?

Капитаны команд получают маршрутные листы с конкурсными заданиями. С каждой командой бежит тренер. В группах вы будете встречаться с мэтрами смеха, они вам зададут задания, которые вы должны выполнять. Если правильно выполнено задание, вы получаете ключ с подсказкой. Вам надо собрать 10 ключей с подсказками. Когда будут собраны все ключи, вы прибегаете в музыкальный зал. Открыв все подсказки, собираете загадку, отгадываете ее. Тогда откроется сундук с сокровищами. В добрый путь!

( Конкурсные задания располагаются внутри дошкольного учреждения: групповые помещения, музыкальный зал, физкультурный зал, зимний сад, бассейн)

1 задание «Продолжи пословицу» участвует 1 ребенок (другие помогают)

Мэтр смеха загадывают детям шуточные тесты-пословицы. Нужно правильно продолжить предложение:

Гусь свинье...

• не спонсор;

• не товарищ;

• крыльев не привяжет.

После драки...

• все к мамкам бегут;

• кулаками не машут;

• уже не страшно.

Без труда не вытащишь и...

• жвачку из волос;

• рыбку из пруда;

• конфету из кармана.

Бесплатный сыр бывает только ...

• в гостях;

• в мышеловке;

• в грязной луже.

Семь раз отмерь...

• если делать нечего;

• один раз выкинь;

• один - отрежь.

Чем дальше в лес, тем...

• сильнее застрял;

• больше кушать хочется;

• больше дров

За правильные ответы команда получает ключ с подсказкой.

2 задание « страха» участвуют 1 ребенок, 1 взрослый

Стоят ведра с водой, окрашенной йодом; с песком; с грязью; с морскими свинками, с черепахой. Надо найти ключ, спрятанный в ведрах.
3 задание «Вверх ногами» участвует вся команда

Мэтр смеха показывает игрушку (Заяц), которую надо нарисовать вверх ногами.

Команда встает друг за другом, обговаривают, кто что рисует и начинают рисовать.

Если мэтру понравиться, то он отдает ключ команде

4 задание «Водная стихия» участвуют 1 ребенок, 1 взрослый

В бассейне на противоположной стороне лежит игрушка, которую ребенок должен принести. Ребенок плывет на доске, берет игрушку, ставит ее на доску, возвращается обратно. Заходит взрослый, ищет на дне ракушки, на которых написаны буквы, выкрикивает буквы. Команда записывает буквы и должна назвать слово (смешинка).

Если справились с заданием, получают ключ.

5 задание «Полоса препятствий» участвует вся команда

В физкультурном зале пробегают по полосе препятствий.

Получают ключ.

6 задание «Звуковой шарик» участвуют 1 взрослый; 3 детей

Дети должны забить шарик в ворота гимнастической палкой.

Воспроизводятся звуки природы, которые должен отгадать взрослый.

7 задание «Покажи небылицу, отгадай загадку» участвуют все

Мэтр смеха читает небылицы - взрослые должны ее показать.

(атрибуты для показа небылиц прилагаются)

Удалая старушонка

Оседлала медвежонка,

Двух собачек подковала,

Запрягла и поскакала.

Я еще не то видал:

Кот корову забодал,

Прибежал медведь с винтовкой,

В зайца выстрелил морковкой.

А у нас, друзья, в Рязани

Выросли грибы с глазами.

Жарят, варят их, едят,

А они на всех глядят.

Мэтр задает детям загадки:

Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)
В малине понимает толк хозяин леса бурый … (медведь)
Кто стучит как барабан. на сосне сидит… (дятел)
Хвост веером, на голове корона, прекрасней нету птицы, чем… (павлин)
Как написать слово мышеловка пятью буквами? (кошка)
Почему корова ложится? (потому что не умеет садиться)

8 задание «Ловкие руки» участвует 1 взрослый, 1 ребенок

В емкости с водой баночка, в которую надо класть монеты, выигрывает тот, у кого она не утонет. Взрослый играет с мэтром.

Ребенок строит башенку с мэтром по очереди, у кого она упадет тот проиграл.

9 задание «Распутай пословицу» участвует 1 взрослый

Все пословицы перепутались, нужно найти правильную. Текст пословиц написан на карточках

1.Седина в голову - бес в ребро

2. Слово не воробей - вылетит, не поймаешь

3.Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле

4.Лучшн синица в руках, чем журавль в небе

5.Береги платье снову, а честь смолоду

6.Если бы молодость знала, если бы старость могла

7.Скучен день до вечера, коли делать нечего

8.Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой

9.Гром не грянет, мужик не перекрестится

10.Око за око, зуб за зуб

11.Дружба дружбой, а служба службой

10 задание «Шутка - загадка» участвуют дети

Вопросы - загадки

Вопросы хитрые задам.

коль отрицательный ответ,

Прошу ответить словом «нет»,

А утвердительный - тогда

Скажите громко слово «да».

Готовы?

Строитель строит города.

А осы строят СОТЫ?..

Машинам дан зелёный свет,

ИДТИ по зебре МОЖНО?…

Худой мальчишка, как скелет,

ЛЕГКО поднимет штангу?…

У пешеходов есть мечта -

Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ?…

Когда приходят холода,

На юг летят все лоси?…

Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА

В горячей печке, правда?…

Ответишь ты мне без труда:

ЗИМОЙ цветёт черешня?…

Мы ставим чашечки в буфет.

ДИВАН туда поставим?…

Растает снег - в ручьях вода.

Весной бывает это?…

Садится слон на провода,

Чтоб пообедать, правда?…

У жабы, точно, нет хвоста.

А у коровы ЕСТЬ он?…

Мамуля КУПИТ мне конфет

За то, что я ленился?…

В троллейбусе, купив билет,

НА КРЫШЕ нужно ехать?…

Команды собираются в музыкальном зале, отгадывают загадку.

Если ты её подаришь,

То счастливей каплю станешь.

Она мигом обернётся,

И к тебе скорей вернётся.

Грусть она прогонит махом,

Словно фея крыльев взмахом.

На неё ты не скупись,

С каждым ею поделись.

И на праздник на большой

Поважней она любой

Хоть конфетки, хоть открытки.

Говорим мы об ... (УЛЫБКЕ)

Встаем все врассыпную дети и родители, танцуем танец «Фиксики»

Ведущий: все старались, сложно было, но вы справились все с заданием. Осталось открыть этот старинный сундук и посмотреть, какие сокровища хранятся в нем.

Открывается сундук, там пирог, конфеты.

Закончился праздник, окончена встреча,

Настал расставания час.

Шутили, играли и всех согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот веселый День смеха!

Желаем вам счастья, здоровья, успеха!

Сценарий внеклассного мероприятия «День смеха» в начальной школе.

Сценарий конкурсной программы на День смеха в начальной школе.

День смеха во 2 классе. Сценарий

Цели: рассказать о празднике 1 апреля, развивать духовно- нравственные качества личности, формировать этику поведения чувства такта и уместности шутки и смеха.

Оборудование: конверты со словами, книга Г. Остера «Вредные советы».

Ход внеклассного мероприятия

Вступительное слово учителя

- Кто знает, что за праздник 1 апреля? (Это праздник смеха.)

- А откуда идет такой обычай?

(Выслушиваются предположения детей.)

- Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать 1 апреля. Этот день стал днем юмора, смеха, веселья. В этот день говорят: «Первое апреля - никому не верю». Первоапрельские розыгрыши известны в России со времен Петра Первого, когда мужики и бояре подшучивали друг над другом.

Этот день отмечают не только в России. В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день.

В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.

Сегодня мы будем смеяться и шутить.

История зарождения праздника

- Одни зарождение праздника приписывают Древнему Риму, где 17 февраля, а вовсе не 1 апреля отмечали праздник глупых (Festum Stultarum). Другие зарождение праздника связывают с Древней Индией, где 31 марта отмечали День шуток и затей. Есть версия, по которой возникновение традиции приписывается древним ирландцам. Они потешались друг над другом 1 апреля, отмечая таким образом начало Нового года. Кое-кто переносит ответственность за возникновение этой традиции на неаполитанского короля Монтерея. Ему по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год правитель потребовал точно такую же. Но рыбу не нашли, и повар приготовив другую, очень напоминающую прежнюю. Несмотря на то что король распознал подмену, он не разгневался и даже развеселился. С тех пор вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.

Следующая версия общепринята на Западе. Ее автором является Эзери Эндрюс, профессор истории Средневековья из Университета Джорджа Вашингтона. Он утверждает, что традиция празднования Дня дураков зародилась во Франции и ее возникновению предшествовали следующие события. В 1582 году Папа Римский Григорий XII приказал заменить старый юлианский календарь на новый - григорианский. По новому календарю Новый год празднуется 1 января вместо 1 апреля. Отдельные европейские страны сопротивлялись этому изменению и лишь спустя столетие перешли на новый календарь. А вот во Франции король Карл XI, подчиняясь Папе Римскому, своим указом перенес празднование Нового года с 1 апреля на 1 января. Некоторым французам это пришлось не по душе, и они упрямо отказывались выполнять волю короля. Другие же, а их было большинство, стали называть этих «традиционалистов» первоапрельскими дураками и устраивать им розыгрыши, обманывая их или посылая с «дурацкими» поручениями. Так и появился День дураков.

Европа подхватила этот обычай. Позднее вместе с переселенцами из Англии, Шотландии и Франции он перекочевал в Америку. При этом поселенцам из Шотландии так нравился этот день веселья, что они «растягивали» его на 48 часов. Самой популярной их шуткой было прикалывание на чью-нибудь спину бумажки с надписью: «Пни меня!»

Всемирным День смеха, или юмора, стал относительно недавно. Еще в начале XX века в большинстве стран не было традиции отмечать 1 апреля. Хотя этот день так и не стал красным днем календаря, но теперь его празднуют ежегодно по всему миру. Причем традиции проведения Дня юмора практически не изменились с тех времен.

Так, например, в Англии с полуночи до полудня каждый имел право обмануть или подшутить над своими друзьями. Тот, кто попадался на удочку, получал прозвище апрельского дурака. Самый известный Розыгрыш произошел в Лондоне в 1860 году. Несколько сотен английских джентльменов с их чопорными английскими леди получили приглашения «на ежегодную торжественную церемонию умывания белых львов, которая состоится в Тауэре в 11 часов утра 1 апреля». В назначенный час толпы приглашенных, их знакомых и просто любопытных осадили ворота Тауэра, и лишь спустя длительное время, не увидев обещанного, все поняли, что их разыграли. С тех пор день апреля в Лондоне стали называть Днем всех дураков

В Германии и Австрии 1 апреля считался несчастливым днем. Человеку, родившемуся в этот день, будто бы не везло в жизни. По преданию, в этот день родился Иуда - предатель, и именно 1 апреля сатана был свергнут с небес. В деревнях 1 апреля не работали, не начинали новых дел, не выпускали скот из стойл. Взрослые и дети обманывали друг друга, посылая выполнять невыполнимые задания.

Похожие традиции есть и в Финляндии. Несмотря на то что этот праздник пришел из других стран и в основном его отмечали городские жители, на него сильно повлияли деревенские традиции. По старым обычаям во время сбора урожая, обмолота или убоя скота, чтобы дети не мешали взрослым, было принято давать им шуточные поручения, например, сходить к соседям за необходимым инструментом: стеклянными ножницами, мякинным плугом или угломером для навозной кучи. Соседи, в свою очередь, «вспоминали», что отдали уже этот инструмент другим, и ребенок отправлялся в следующий двор и т. д.

Когда и кем праздник был завезен в Россию, точно не известно. Считалось, что в этот день просыпается домовой, и поэтому можно всех обманывать. Утверждают, что Петр I очень любил первоапрельские шутки. Он сам подшучивал над другими и не обижался, когда шутили над ним.

В произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши. Например, Пушкин написал:

«Брови царь нахмуря.

Говорил вчера:

«Повалила буря

Памятник Петра».

Тот перепугался:

«Я не знал. Ужель?»

Царь расхохотался:

«Первый, брат, апрель...»

И сейчас в России очень любят этот праздник. Первого апреля уместны веселые розыгрыши, обманы. Когда удается подшутить над человеком так, чтобы он и не понял, что это розыгрыш, то День смеха удался. «Столицей юмора и смеха» считается Одесса. Там со времен Советского Союза ежегодно 1 апреля празднуют Юморину.

Нам без смеха просто жизни нет.

Он нам нужен всюду и всегда.

А от шуток - вовсе не секрет -

Растет и успеваемость твоя.

Как вы могли из этого понять,

Украсит шутка каждый разговор.

И чтобы настроение поднять.

Зовем на помощь-

Шуточный фольклор.

Говорят дети

(Шуточные диалоги исполняются группой ребят по два человека

в каждом диалоге.)

- Оля, сколько тебе лет?

- Немножко четыре...

- Почему немножко?

- Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко.

- Рома, ты до скольких умеешь считать?

- До конца.

- Ну, посчитай вот эти кубики...

- Один, один, один, один. Все!

- Сережа, почему у тебя на лбу шишка?

- Это не шишка! Шишки у елки бывают! Это велосипедная мозоль! Я вчера упал с велосипеда.

- Надежда Ивановна, прочитайте нам, пожалуйста, русскую народную сказку.

- А какую, например?

- Ну, про Красную Шапочку.

- Это сказку написал французский писатель Шарль Перро.

- А если это сказка французская, то почему в ней есть русский народный волк?

Рассказы детей

- Ну как, посмеялись? А какие смешные истории знаете вы? (Дети рассказывают свои смешные истории.)

Частушки

Грязный Паша смотрит гордо

На ребят по праву:

Просто Паша - мастер спорта

По прыжкам в канаву.

Все Никита забывает.

Даже туфли надевать.

Рот Никита открывает -

Забывает закрывать.

- Классный юмор в стихотворении И. Шевчука «Кто собирал портфель».

(Разыгрывается сценка «Учительница и ученик».)

- Синицын, готовил урок?

- А как же, все в полном порядке.

- Тогда покажи тетрадку.

- Я достаю клубок?

- Синицын, что это за штуки?

Ты что-то хитришь, дружок.

- Простите, одну минутку.

- Я достаю носок?!

- Дневник на парту, Синицын.

И хватит тянуть канитель!

- Я достаю спицы!

Ну кто собрал мне портфель?

Вредные советы

- А теперь послушайте «Вредные советы» Григория Остера. (Зачитывается несколько юмористических советов из книги.)

Веселая физкультминутка

Учитель просит ребят выполнить несколько физических упражнений и в конце физкультминутки просит поднять руки вверх.

- Долго ли вы сумеете держать их поднятыми? Ну, скажем, пока я пройдусь по классу 3 раза туда и обратно. Сумеете? (Конечно, сумеем.)

Учитель проходит по классу один раз, потом второй раз, а потом останавливается и говорит:

- А третий раз я пройду завтра, сегодня мне больше что-то не хочется ходить. А вы держите, держите руки, раз обещали.

Творческая групповая работа

- Давайте теперь попробуем сами посочинять веселые сказочные истории. Каждой группе дается конверт, в котором находятся слова. Ваша задача - используя эти слова, составить веселую сказочную историю.

(Примеры слов для конвертов: 1) бабушка, дедушка, капуста, кошка, собака, козел.

2) курочка Ряба, мышка, лисичка-сестричка, бабушка, дедушка, колобок.)

Конкурсы

«Утро в курятнике»

На полу в одном месте лежат несколько небольших предметов, детские игрушки и вареные яйца. Дети с завязанными глазами собирают яйца в корзину. Побеждает тот, кто больше соберет.

«Перевертыши»

Назвать правильно поговорку, пословицу, заменив каждое слово на противоположное по смыслу.

Иван страшный, короткая челка.

Умные ноги голове беспокойство причиняют.

Горемычные время видят.

Против одного волка устоишь, всех выловишь.

Безделье лодыря любит.

Безделью час, грусти время.

«Узнай цифру»

Приглашают на состязание двух желающих. У них на спине будут прикреплены числа. Задача - как можно быстрее увидеть, что написано на спине соперника.

(Проводится игра. Можно предложить другой вариант игры. Играют несколько участников, у каждого на спине прикреплено число (участники не знают свои числа), сумма всех чисел равна десяти. Задача - подсмотрев числа на спинах соперников, как можно скорее высчитать свое число: кто первый?)

Если хочешь дольше жить, Чаще «умирай» от смеха!

Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина

- Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?

♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)

♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)

♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)

♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)

♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)

♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)

♦ Когда человек бывает рыбой и когда рекой? (Карп и Нил.)

♦ Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (Когда в нем дыра.)

♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

♦ Когда лес бывает закуской? (Когда он сыр.)

♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит - Соня.)

♦ У кого голова дорога? (У коровы: голова да рога.)

♦ Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит.)

♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)

♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

(На мокрое.)

♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

♦ Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. После первого уже не натощак.)

♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

♦ По чему утка плавает? (По воде.)

♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)

♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)

♦ Зубы есть, а рта нет. Что это такое? (Пила.)

♦ Какая обувь в огне делается и с ног не снимается? (Подкова.)

♦ Что зимой в комнате мерзнет, а на улице - нет? (Оконное стекло.)

♦ Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты.)

♦ Стоят две овцы - одна головой к северу, другая к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Они стоят голова к голове.)

♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

♦ Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам.)

♦ Кто говорит на всех языках? (Эхо.)

♦ Что находится между горой и долиной? (Буква «и».)

♦ С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? (Сутки.)

♦ Кто в Средние века носил самую большую шляпу? (Тот, кто имел самую большую голову.)

♦ Сколько в азбуке букв? (В слове «азбука» - б букв.)

♦ Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом? (Мопед.)

♦ Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви.)

♦ Что самое первое вы делаете утром? (Просыпаетесь.)

♦ Каким поясом нельзя подпоясаться? (Земным.)

♦ В какой клетке не удержать птиц и зверей? (В грудной.)

♦ Что бросают, когда нуждаются в нем, и поднимают, когда в нем нет нужды? (Якорь.)

♦ Что не имеет ширины, глубины, высоты, длины, а можно измерить? (Температура.)

♦ Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше.)

♦ Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)

♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

♦ Что бывает раз в секунду, раз в месяц, раз в век, раз в день, Два раза в неделю, но ни одного раза в год? (Буква «е».)

♦ У человека - одна, у вороны - две, у медведя - ни одной. это? (Буква «о».)

♦ Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего их шло в Москву? (Одна баба.)

(Можно подготовить шуточные медали для самых смекалистых.)

Веселая игра «Путаница»

- А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только...

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у...

Коньки на льду чертили стрелочки -

С утра в хоккей играли...

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах...

При всех помериться силенкой.

Конечно, любят лишь...

Боятся темноты трусишки -

Все, как один, они...

Шелк, кружево и в кольцах пальчики -

Выходят на прогулку...

Подведение итогов

- Что вы узнали о праздновании 1 апреля?

- Как называют этот праздник?

- Подготовьте дома добрые розыгрыши со своими близкими и разыграйте их 1 апреля.

Дополнительный материал для учителя

Рассказ А. Шибаева «Что придумали буквы?»

Буквы - такие выдумщицы; что придумали: становятся так, что слово читается одинаково и слева направо, и справа налево! Вот и получаются у них перевертыши: боб, топот, шалаш. Дальше - больше: теперь буквам захотелось составить целые предложения. Увидели °ни, что Олесе бабушка пирог печет, и пошутили: «Гори, пирог!» Олеся прочитала (сначала - как полагается, потом наоборот) и засмеялась, буквы только того и ждали: «Олесе весело!»

Розыгрыш

1 - й. Прошка, поиграем?

2 - й. Поиграем. А как?

1 - й. Я сообщаю что-то, а ты говори: «И я». Я пойду в лес.

2 - й. И я.

1 - й . я нарву травы.

2 - й. И я.

1 - й . Я отнесу козе.

2 - й . И я.

1 - й . Она будет есть.

2 - й . И я.

Учитель читает стихотворение английского поэта Спайна Миллигана и предлагает ребятам досказать подходящие по рифме и смыслу словечки.

Яйцо рифмуется с... (лицом),

И это неспроста:

В них много-много общего,

К примеру... (круглота).

И если курочка горда

Сияющим яйцом,

Она взлетает на крыльцо

С сияющим лицом.

Рифмуются компот и... (кот).

И это не случайно:

Сокрыт в компоте сухофрукт,

В котах сокрыта тайна.

Хи-хи-хи и ха-ха-ха -

Это смеха звуки.

Избавляет чепуха

От хандры и скуки.

Дай веселью полный ход!

Смех пускай грохочет!

Хорошо хохочет тот,

Кто всегда хохочет.

Автор: Тима Собакин

Если только рассмеяться,

То настанут чудеса -

От улыбок прояснятся

И глаза, и небеса.

Ну-ка, взрослые и дети,

Улыбнитесь поскорей,

Чтобы стало на планете

И светлее, и теплей.

Припев:

Улыбка, улыбка, улыбка до ушей,

Такая улыбка, хоть завязочки пришей,

Улыбка до ушей, улыбка до ушей,

Хоть завязочки пришей.

С нами смех!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами - смех!

С ним нигде не расстаемся.

Где б мы ни были - смеемся!

Утром выглянем в окно -

Дождик льет, а нам смешно.

Если в школу путь лежит -

Рядом с нами смех бежит.

Если мы идем в поход -

Смех от нас не отстает!

С нами он в любой игре,

Дома, в школе, на дворе,

На реке, в лесу и в поле,

На катке и на футболе.

Всюду с нами наш дружок

Смех - смешинка! Смех - смешок!

Молодой, задорный смех!

Посмеяться ведь не грех?

Автор: Асен Босев

Для кого: дети 7-14 лет
Место проведения: сцена концертного зала, актовый зал
Длительность: 50-60 минут
Что понадобится: В зале на стене висят плакаты, на которых написаны пословицы и поговорки, афоризмы. Эмблема - улыбка.
1. Кто людей веселит, за того и свет стоит.
2. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.
3. Смех - великий лекарь.
4. Поспешишь - людей насмешишь.
5. Интересны все жанры, кроме скучного.
6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.
7. Слезы вместе, смех пополам.
8. Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.
Юмористические газеты.
Персонажи: Ведущие, Потешники,
Сценарий.
Звучат фанфары: "Слушайте все!" На сцену выходят ведущие.
1-й ведущий: 1 апреля - неофициальный день смеха. В этот день все веселятся, шутят, устраивают розыгрыши.
2-й ведущий: Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Ведь долго ждали, не скроем,
Наш всенародный день смеха.
На праздник, на общее веселье
Мы пригласили в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлеченье,
Шутку и Юмор для потех!
На сцену выбегают два потешника в костюмах.
1-й потешник: Здравствуйте!
2-й потешник: Здравствуйте!
1-й потешник: Поздравляем вас с праздником смеха и шуток!
2-й потешник: Поприветствуйте нас аплодисментами.
Зал приветствует потешников.
1-й потешник: Нам без смеха просто жизни нет. Он нам нужен всюду и всегда.
2-й потешник: И чтобы настроение поднять, зовем на помощь.
Вместе: Шуточный фольклор!
Выходит группа ребят. У них "музыкальные инструменты": стиральная доска, ложки, таз, ведро, чайник. Ребята исполняют мелодию "Ой, полна, полна коробушка".
1-й ведущий: Все мы знаем, что юмор помогает высмеивать пороки и недостатки. Но, к сожалению, люди реагируют на юмор по-разному. Одним здоровый юмор помогает увидеть и искоренить свои недостатки. Другим же не хочется замечать свои недостатки. И тогда они говорят: "Не смешно!"
2-й ведущий: О таких людях в народе говорят, что они не того поля ягодка. Но не будем останавливаться, и заострять внимание на этом, продолжим разговор о смехе. Люди при виде смешного выражают свои чувства с помощью слов: "Хи-хи-хи", "Ха-ха-ха", "Хо-хо-хо", "Хы-хы-хы". Пусть и сегодня наш смех "весь взлетает" веселой шуткой, тонким юмором, злободневной сатирой. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!
На сцену выходит группа ребят, они исполняют сценку.
Ребята изображают детей в детском саду: кто играет, кто рисует, здесь же сидит "воспитательница" и задает вопросы детям, они отвечают.
- Оля, сколько тебе лет?
- Немножко 4...
- Почему немножко?
- Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко...
- Рома, ты до скольки умеешь считать?
- До конца.
- Ну, посчитай вот эти кубики. - Один, один, один ... Все!
Митя смотрит на часы.
- Сегодня пятница.
- Почему?
- Раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.
- Женя, ты на какой улице живешь?
- Я дома живу, а на улице гуляю.
1-й потешник: Ну как, посмеялись? (Зрители отвечают)..
2-й потешник: Ну, даже если не вы над нами, а мы над вами, все равно хорошо.
1-й потешник: Над нами вы смеялись? (Зрители отвечают).
2-й потешник: А теперь мы поиграем.
1-й потешник: Мы будем задавать вопросы, а вы отвечайте.
Игра со зрителями.
1-й потешник: Чья это пословица?
- Смех сквозь слезы. (Русская.)
- Смех - родной брат силы. (Молдавская.)
- Шутка - минутка, а заряжает на час. (Русская.)
- Не сиди сложа руки, да и не будет скуки. (Русская.)
- Сколько лет живут свиньи?
Ответ: свиньи живут до тех пор, пока их не съедят.
Пока 1-й потешник играет со зрителями, 2-й отмечает правильные ответы и после игры награждает призами.
Сценка "Как Кирилл заговорил".
Ученик Петров Кирилл
Всех сегодня уморил:
Стал животным подражать -
Кукарекать и визжать.
Вот пришел учитель в класс:
-Кто к доске пойдет сейчас?
А Кирилл Петров:
- Ку-ку! Гав-гав! Ку-ка-ре-ку
-Кто кричал там? Не пойму!
А Кирилл на это:
- Му-у!
-Это ты, Кирилл Петров?
Ты сегодня нездоров?
Может, нужен врач тебе?
А Кирилл на это:
-Бе-е!
-Подавай-ка свой дневник!
А Кирилл:
- Чирик-чирик! Мяу-мяу! Ква-ква-ква!
- Все! - сказал учитель. - Два!
-Ой, за что? - вскричал Кирилл.
Снова он заговорил.
Входят ведущие.
1-й ведущий: Доброй шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
2-й ведущий: Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.
1-й ведущий: Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
Две девочки поют частушки.
1-я девочка: Никому так не обидно,
Как Ванюше-сироте:
Проглотил живую рыбу -
Шевелится в животе.
2-я девочка: Ходит Ваня по деревне,
Ходит - улыбается.
Оказалось, зубы вставил:
Рот не закрывается.
1-я девочка: Все Никита забывает,
Даже туфли надевать,
Рот Никита открывает -
Забывает закрывать.
Потешник приглашает ребят поиграть, другой оценивает и награждает победителей.
Игры.
1. Бег в мешках.
2. Повязать платки на . Кто быстрее? (Шары висят на нитке.)
3. Накорми соседа! Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагруднички, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и чашки с кашей, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга.
4. Прыгающий художник. Участники должны нарисовать улыбающегося человека, но плакат, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха.
5. Кто быстрее выпьет молоко из бутылочки через соску.
1-й ведущий: В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы... счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
2-й ведущий: Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку -
Нам жить без улыбки нельзя!
Все поют песню В. Шаинского "Улыбка".
1-й ведущий: Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.
Выходят все участники на сцену.
2-й ведущий: Всё. Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха,
И мы не забудем о вас.
Звучит веселая музыка, и участники спускаются со сцены к зрителям

Сценарий внеклассного мероприятия для школьников «1 апреля. День всех смешинок»

Цели: провести познавательно-развлекательное мероприятие; смехом и задором сплотить коллектив класса.

Действующие лица

Смешинка.

Смешарик.

Иванушка-дурачок.

Ход мероприятия

На сцене Иванушка-дурачок.

Иванушка-дурачок. Ой, сколько народу! А что за повод? Неужели царевна замуж выходит? Как же так, неужели опоздал?

На сцену выбегают Смешарик и Смешинка, смеясь и веселясь, окружают Иванушку.

Смешинка. Дурачина, сегодня же День смеха!

Иванушка-дурачок. День чего?

Смешарик. Смеха, веселья и забав, правда, ребята?

Смешинка. Этот праздник знают и отмечают во всех странах мира!

Иванушка-дурачок. Не может быть! Даже в этом, как его... ну, в тридевятом царстве, древнем таком... Лондоне?

Смешарик. Да, это самый любимый праздник англичан! В этой стране 1 апреля назван Днем всех дураков. С полуночи до двенадцати дня 1 апреля каждый может пошутить над своими друзьями, родственниками и знакомыми. Того, кто попадется на первоапрельскую шутку, встречают громким смехом и криками: «Первоапрельский дурак!»

А 1 апреля 1860 г. в Лондоне несколько сотен людей получили отпечатанные по телеграфу открытки - приглашения прибыть на «ежегодную торжественную церемонию умывания белых львов», которая состоится в Тауэре в 11 часов. В назначенное время толпы «апрельских дураков» осаждали ворота башни.

Смешинка. Правда, хорошая шутка?

Иванушка-дурачок. Ничего смешного я тут не вижу, тем более раз уж сегодня праздник, то на праздники принято дарить подарки.

Смешинка. Например, как это делали во Франции. Всем известно, что в 1564 г. король Карл IX издал указ о переносе начала года с первого апреля на первое января, по-новому европейскому стилю. Но многие его подданные, не согласные с высочайшим повелением, первого апреля прислали друг другу традиционный новогодний подарок - рыбу. Постепенно с указом короля смирились, а вот день «апрельской рыбы» остался. Сегодня, 1 апреля, дети тайно вешают на спину взрослых бумажных рыбок на ниточках, и на улицах можно увидеть серьезных взрослых людей, у которых за спинор трепещут бумажные рыбки.

Иванушка-дурачок. Нет, я не понимаю, неужели все считают, что, когда ты спешишь на работу, а у тебя на спине висит какая-то рыбешка, это смешно?!

Смешарик. Конечно, ведь это день смеха, и никто друг на друга не обижается! Вот, например, немцы обманывают друг друга, посылая в магазины и аптеки с невыполнимыми поручениями (например, купить комариного жира), хотя считают первое апреля несчастным днем, так как, по преданию, в этот день родился Иуда.

Иванушка-дурачок (обиженно). Тоже мне розыгрыш: купить комариного жира! Мы тоже неплохо умеем разыгрывать знакомых и друзей...

Смешинка. Прекрасно, давайте это покажем!

Дети делятся на две-три команды, придумывают своей команде смешное название; за каждую победу в конкурсах получают очки, за которые по окончании мероприятия им вручат призы и подарки.

Смешарик. В этот радостный день душа так и просит спеть, но сделать это надо по-первоапрельски. Попробуйте исполнить песню Н. Королевой «Маленькая страна», но при этом:

- зажать нос пальцами;

- набрать в рот воды;

- втянуть внутрь щеки;

- закусить нижнюю губу;

- зажать зубами спичку.

Иванушка-дурачок. А теперь я приглашаю вас в сказку. Сказочные герои разместили свои объявления в сказочной говорящей газете. Угадайте авторов этих объявлений.

1. Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна - лягушка.)

2. Ищу спонсора для участия в конкурсе плача. (Царевна Несмеяна.)

3. Ищу эффективное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя. (Ковер-самолет.)

4. Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь трехглавой подруге. (Змей Горыныч.)

5. Банк «Страна дураков» принимает клады от населения. Гарантируем миллион процентов в год. (Лuca Алиса и кот Базилио.)

6. Срочно требуется маленький-маленький пальчик, похожий на меня. (Мальчик-с-пальчик.)

Смешинка. Когда-то люди не знали букв и общались с помощью жестов и рисунков. А теперь представьте, как будет выглядеть записка, составленная лишь из рисунков. Например, составьте записку-комикс:

- Позвони мне сегодня в 6 часов.

- Ушла к Нинке, вернусь непоздно и т. п.

Иванушка-дурачок. Все мы любим танцевать, а известный «Танец маленьких лебедей» не так уж скучен, как кажется на первый взгляд, если попробовать станцевать его:

- на пяточках;

- внутренней стороне стопы;

- внешней стороне стопы;

- коленях и т. д.

Иванушка-дурачок. Какие вы молодцы! Признавайтесь, тренировались?

Реакция зала.

Смешинка (переводя дыхание). По-моему, необходимо немного передохнуть...

Смешарик. Но отдыхать тоже можно весело и с пользой!

Веселая викторина для школьников с ответами

1. Сколько нужно варить крутое яйцо: две, три или пять минут? (Нисколько, оно уже сварено.)

2. Как надо правильно прочесть слово «юморина»? (Слева направо.)

3. Лестница дома состоит из пять пролетов, каждое из которых состоит из двадцати ступенек. Сколько ступенек нужно пройти, чтобы попасть на верхний этаж? (Все.)

4. Когда он нужен, они его отдают, а когда он не нужен - поднимают. Что это? (Якорь.)

5. Сколько букв «г» нужно, чтобы получилась большая куча сена? (Сто - г.)

6. Чем кончается всё? (Буквой «ё».)

7. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква «б».)

8. Несла бабка на базар 100 яиц, а дно (одно) упало. Сколько осталось яиц в корзине? (Ни одного.)

9. Почему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (По полу)

10. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)

11. Какой месяц короче других? (Май - всего три буквы.)

12. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить.)

13. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Железнодорожного.)

14. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

Команда, давшая наибольшее количество правильных ответов одерживает победу.

Смешинка. Следующий конкурс - «Остроумные переводчики». Попробуйте догадаться, что означают эти слова:

- хамелеон (грубиян),

- мыкать (якать во множественном числе),

- пережиток (долгожитель),

- рубанок (любитель поесть),

- ухажер (любитель рыбных супов),

- лягушка (кровать),

- котлован (кот, который что-то ловит).

Команда, отгадавшая больше ответов, объявляется победителем. Поощрительный приз вручается команде, предложившей самый интересный вариант ответа.

Смешинка. Ну что, отдохнули? А теперь займемся спортом. И в спорте юмор важен, не спорьте! Вот вам наглядный пример. В 1891 г. в Англии один из футбольных матчей судил полисмен. Когда же на поле возникла потасовка, то рефери-полисмен, вспомнив о своих служебных обязанностях, выхватил из кармана полицейский свисток, и над полем впервые разнеслась грозная трель. С тех пор все футбольные судьи вооружаются свистками.

Эстафета «Футбол»

Каждый участник должен перенести три мяча: два в руках, а третий - надо провести ногами змейкой между кеглями. Оценивается быстрота и качество выполнения задания.

Иванушка - дурачок. Мы просто прекрасно повеселились, правда, ребята?

Смешинка. Да! Вот так бы всегда! Лев Толстой говорил: «Смех - лучшая музыка». А еще смех - лучшее лекарство от всех болезней. Геронтологи пришли к выводу, что юмор - бальзам долголетия. По их наблюдениям, науке неизвестен ни один долгожитель который не обладал бы чувством юмора. В поликлинике одного шведского города среди привычных надписей на дверях кабине глаз удивлением обнаруживает табличку «Кабинет юмора». Здесь врачи проводят сеансы юморотерапии. А вам хочется посетить этот кабинет?

Смешарик. Но, как гласит русская народная пословица, делу - время и потехе - час.

Иванушка-дурачок. Друзья, обещайте, что мы непременно встретимся еще раз!

Смешинка. Конечно. До следующего 1 апреля осталось не так уж и много!

Смешарик. Всего лишь год! А пока до следующей встречи, друзья!

Кто в школе на 1 апреля не пробовал разыграть своего соседа по парте или кого-то насмешить? Веселые сценарии ко Дню Смеха помогут вспомнить веселые деньки и оставить неизгладимые впечатления для школьников, детей, а также их родителей.


Сценарий к 1 апреля "День Смеха"

ВЕДУЩИЙ. Добрый вечер, дорогие друзья!

ВЕДУЩАЯ. Здравствуйте, соратники по оружию.

ВЕДУЩИЙ. Лена, какое оружие? О чем ты говоришь? Немедленно скажи, что ты оговорилась.

ВЕДУЩАЯ. Здравствуйте, соратники по самому острому в мире оружию - смеху!

ВЕДУЩИЙ. А-аа! Так бы сразу и сказала, а то был бы переполох.

ВЕДУЩАЯ. Возможно, что, коль присутствующие не поняли, о каком оружии я
говорила, то непонятно им и то, почему я называю их соратниками?

ВЕДУЩИЙ. А чтобы этого не случилось, я объясню. А дело вот в чем. Мы с
Леной представляем режиссерско-постановочную группу, которая снимает
новый цветной многосерийный остросюжетный широкоформатный
юмористический, в общем, отпадный фильм с необычным, а, главное, крайне
редким названием: `Смех без причины...`.

ВЕДУЩАЯ (перебивает). Игорь, ты что, забыл, что название ещё не утверждено, и мы не можем огласить его раньше времени.

ВЕДУЩИЙ. Нет, не забыл, я это прекрасно помню и потому не назвал последних слов.

ВЕДУЩАЯ. Но их теперь нетрудно и угадать.

ВЕДУЩИЙ. Ну, это как сказать...

ВЕДУЩАЯ. И говорить нечего. Ребята, как пить дать, угадают. Спорим?

ВЕДУЩИЙ. Спорим. А на что?

ВЕДУЩАЯ. А вот на что. Если угадают, то ты в конце вечера становишься на стул посреди сцены и кукарекаешь.

ВЕДУЩИЙ. А если не угадают?

ВЕДУЩАЯ. Тогда в конце вечера кукарекает весь зал.

ВЕДУЩИЙ (подумав немного). По рукам, я согласен!

(Ведущие бьют по рукам, заключают пари)

ВЕДУЩАЯ. Однако мы несколько отвлеклись. Мы остановились на том, что
снимаем кинокомедию. И все было бы хорошо, если бы не возникли некоторые
проблемы.

ВЕДУЩИЙ. Нам нужны актеры на исполнение главных ролей. И выбрать их мы решили из вас.

ВЕДУЩАЯ. А будучи уверенными в том, что талантов в нашем зале хоть пруд
пруди, а значит и дело наше обречено на успех, мы и назвали вас
соратниками по смеху, потому что картина наша, скажем по секрету, -
обхохочешься.

ВЕДУЩИЙ. Да что обхохочешься, у...

ВЕДУЩАЯ (перебивает). Он хотел сказать, что очень смешная. Но сейчас не
об этом. Вы, ребята, думаю, понимаете, что сниматься в кино - дело ой
какое непростое. И, само собой разумеется, очень престижное. На одну и
ту же роль иногда просматривают несколько претендентов, прежде чем
остановиться на ком-нибудь одном. С ним потом и работает режиссер.
Поэтому актеров в наш фильм мы подберем на конкурсной основе.

ВЕДУЩИЙ. Я предполагаю, что вас интересует, каковы критерии отбора.
Подробно о них мы расскажем позже, при объяснении условий того или иного
конкурса. Но одно мы можем сказать твердо и прямо сейчас: главным
критерием будет служить наличие чувства юмора и умение распорядиться им с
пользой для всех присутствующих в зале.

ВЕДУЩАЯ. Однако не будем терять времени - так хочется посмеяться, словно
во рту кто-то щекочет. Наш первый конкурс называется...

ВЕДУЩИЙ. Стоп!.. Нет нужды называть его - сейчас и так все станет ясно. Включите, пожалуйста, запись!

(Включается магнитофонная запись смеха. Ее следует сделать заранее,
попросив оказать `смешную` услугу нескольких ребят и девчат. Смех должен
быть громким и сочным, заразительным. Это позволит с самого начала
каждому, пришедшему на вечер, улыбнуться.)

ВЕДУЩИЙ. Все правильно. Конкурс так и называется - `СМЕХ`. Условия его
мы объявим прямо сейчас, а вот итоги подведем позже, так как смех - это
дело серьезное.

ВЕДУЩАЯ. Как стало известно узкому кругу отличников школы (училища,
техникума) в слове `СМЕХ` четыре буквы - С, М, Е, X. Конкурс
предполагает, что его участники достаточно творческие люди. По крайней
мере настолько, чтобы сочинить стихотворение из четырех строк - каждая
из которых начинается с буквы С-М-Е-Х. И в то же время мы надеемся, что
тот, кто возьмется за перо, отдает себе отчет в том, что сегодня 1-е
апреля, День смеха, поэтому наиболее уместным будет четверостишие
ухохатывающего характера. Насколько это удастся конкурсантам, будут
решать все присутствующие. Как видите, условия конкурса просты и в духе
времени демократичны. Осталось добавить, что к участию мы приглашаем
всех, и, что плоды творческих дерзаний мы оценим спустя некоторое время.

ВЕДУЩИЙ. А мы продолжаем наш праздник. Впереди ждут интересные открытия
и. находки. Нам хочется, чтобы самые молчаливые и унылые сегодня хоть
немножко улыбнулись, потому что смеяться, право, не грешно, а
необходимо. Ибо смех укрепляет здоровье, вселяет уверенность в
завтрашнем дне и в своих силах.

ВЕДУЩАЯ. Итак, начинаем второй конкурс!

ВЕДУЩИЙ. А как мы его назовем?

ВЕДУЩАЯ. Это пока секрет. Мы объявим название тогда, когда на сцену
поднимутся трое его участников. Нет, лучше четверо. Двое девушек и двое
парней. Я прошу желающих быть смелее. Не стесняйтесь, ничего страшного
не будет - в космос мы вас не заставим лететь. Всё будет происходить на
земле.

(На сцену поднимаются участники конкурса. Ведущие усаживают их на стулья. На столике перед ними бумага и ручка).

ВЕДУЩИЙ. Всё ли нравится вам в нашей школе? Так, я прочитал ваши мысли -
не всё. Конечно, нет ничего идеального. Я вчера проходил мимо группы
ребят и слышал, как один из них возмущался порядками в школе. То
дискотека не так проходит, то учителя строго относятся к ученикам. И он
произнес такую фразу: `Вот если бы я был директором, то...`.

ВЕДУЩАЯ. Вот мы сейчас и попробуем претворить в жизнь это желание.
Ребята, представьте, что вы пришли в школу, а вам предложили подменить
директора. Вы садитесь в директорское кресло и... Что бы вы изменили,
улучшили, усовершенствовали, какие приказы издали бы в первый день?

ВЕДУЩИЙ. Итак, мы объявляем конкурс `Если бы я был директором...`. Ровно
через пять минут вы должны проявить себя в этой должности. Вам понятно
задание? Отлично. Приступайте к составлению тезистов и приказов. Успехов
вам!

ВЕДУЩАЯ. А теперь немножко поболтаем. Я буду начинать фразы, а вы будете
их заканчивать. Только, понятное дело, с юмором. А после ваших версий я
буду давать свою. Договорились? Начинаем!

Сколько волка не корми... а он все равно ест!

Ученье свет... а неученье - чуть свет и на работу...

Работа - не волк... а пpоизведение силы на pасстояние.

Hе плюй в колодец... там же никого нет...

Делу вpемя... потехе - деньги.

Не pой яму дpугому... чтобы он не использовал ее как окоп.

Одна голова - хоpошо... а два сапога паpа.

Без пруда... не вытащишь и рыбку из него.

Каждой твари - по паре... Сказал преподаватель на экзамене.

Мал золотник... да и взять негде.

Мойте руки... вместо еды.

Голод не тетка... в лес не убежит.

Чем бы дитя не тешилось... лишь бы своих не наделало.

Бороться и искать... найти и перепрятать!

Тише едешь... дальше будешь. От того места, куда едешь.

В гостях хорошо... а дома плохо.

Долг платежом... страшен.

За двумя зайцами погонишься... третьего не поймаешь!

Ученье - свет... а неученых - тьма!

Ученье - свет... а за свет надо платить.

Не имей сто рублей... а имей сто баксов!

Время лечит... но доктор - быстрее.

Что посеешь... то уже не найдешь!

За одного битого... 15 суток дают.

ВЕДУЩАЯ. Так, пять минут, что мы отпустили для подготовки к конкурсу
`Если бы я был директором...`, истекли. Вы готовы, ребята? Хорошо. Кто
первый сядет в кресло директора? Гена Дорофеев, пожалуйста.

(Ребята зачитывают свои сочинения на заданную тему).

ВЕДУЩИЙ. Высказались все? Спасибо. Как мы будем подводить итоги
конкурса? Поступим так: спросим десять ребят и по большинству голосов
назовем победителя конкурса, которого мы и приглашаем на роль комиссара
Катани в нашем фильме.

(После подведения итогов и поздравления `комиссара`...)

ВЕДУЩАЯ. К нам продолжают поступать записки конкурса поэтов `СМЕХ`. Мы
сейчас вам их прочитаем (предполагаемые четверостишия условны):

Смеяться, право, не грешно -

Мы петь должны и веселиться...

Если день у нас такой смешной,

Хотелось бы, чтоб и такими были лица.

ВЕДУЩИЙ. И у меня записка. Вот ее текст:

Сомнений нет: первоапрельской шуткой

Мы вас, как можем, веселим...

Если и случится вдруг минорная минутка,

Хорошей песней вас развеселим...

(Здесь можно предложить номер художественной самодеятельности - шутливую песенку или что-либо на выбор организаторов вечера).

ВЕДУЩИЙ. Спасибо. В зале было много улыбок, значит песня понравилась. А у
нас новый конкурс. Он называется `Нагоняй наоборот`. Участвовать в нем
так же просто, как и получать нагоняй. Я приглашаю на сцену трех
желающих - двух парней и одну девушку.

(Они выходят на сцену и становятся рядом с ведущими).

ВЕДУЩИЙ. Прекрасно. Сразу видно: люди бывалые, никакими нагоняями не
испугаешь. Правда, ребята? Или наоборот, захотелось попробовать, что это
такое? Но я вам должен напомнить, что это будет нагоняй наоборот. Как
это? Да очень просто! Прошу вывести на сцену провинившихся учеников!

(Ведущая скрывается за занавесом и, спустя несколько секунд, выводит на сцену трех преподавателей - двух мужчин и женщину)

ВЕДУЩИЙ. А вот и провинившиеся. Представьте себе, они прогуляли
контрольную по химии. Какой преподаватель это стерпит? Никакой. Я
правильно говорю, товарищи преподаватели? (Обращается к учащимся). Не
смотрите на меня такими удивленными глазами. Да-да, в этом конкурсе
преподавателями будете вы. И вам предоставляется возможность провести
воспитательную работу (беседу) с прогульщиками. Делать вы это будете
поочередно. Сначала первый преподаватель отчитает трех прогульщиков,
потом второй и, наконец, третий. А вот победителя конкурса, то есть,
того, у кого это получится наиболее убедительно и доходчиво, помогут
определить наши провинившиеся. Итак, начинаем. Я надеюсь, вы подыщите
слова самые-самые... Кто первый?

(Ведущий предоставляет возможность провести `воспитательную беседу`
поочередно каждому из участников конкурса. По усмотрению организаторов
время для этого может быть ограничено. После окончания конкурса ведущий
опрашивает `провинившихся` и определяет победителя).

ВЕДУЩИЙ. Ну что ж, будем считать, что есть актер еще на одну роль.
Открою вам тайну. Ваня Петров, победивший в этом конкурсе, сыграет в
фильме роль Карабаса-Барабаса. По сценарию он является директором
фабрики и отчитывает своих подчиненных за отсутствие в продаже конфет
`Буратино`.

ВЕДУЩАЯ. Однако, нам надо продолжать отбор артистов и на другие роли. А
потому - следующий конкурс. Как бы его назвать? Ну вот хотя бы так -
`Самый красноречивый`. Чем не название? Но я надеюсь, что вы понимаете,
что 1 апреля всему надо верить буквально наоборот. Поэтому прошу всех
красноречивых молчунов подняться на сцену.

(Участники конкурса выстраиваются на сцене в шеренгу).

ВЕДУЩАЯ. Прекрасно. Назовите, пожалуйста, свое имя и фамилию. Просто
замечательно - вы не на шутку разговорились. Значит, можно начинать
конкурс. Он очень прост. Вам надо прочитать наизусть всего одно
четверостишие. Любое, на ваш собственный выбор. Главное - чтобы вас
поняли сидящие в зале. Нет ничего проще, скажете, вы. Как сказать. Я
прошу внести поглотитель слов.

(Ведущий выносит бутылку с водой).

ВЕДУЩАЯ. Видимо, вы уже догадались, что читать стихи будет не так легко.
К слову сказать, издревле в народе это средство считалось первейшим в
борьбе с излишней болтливостью. Но это к присутствующим не относится. Я
прошу начинать.

(Каждый из участников конкурса набирает в рот воды и читает
черверостишие. Победителем признаётся тот, чье выступление больше всех
понравится зрителям, о чем можно судить по аплодисментам).

ВЕДУЩАЯ. Я очень довольна ходом нашего отборочного конкурса. Вот уже и
вакансия Трындычихи закрыта. Правда, придется повозиться немного с
внешностью актера, ведь в фильме это женщина средних лет. Ну, ничего,
что-нибудь придумаем, гримеры у нас что надо. Главное, что у претендента
с языком все в порядке. Шутка, конечно. Всех ораторов прошу занять свои
места в зале. Приступаем к следующему конкурсу. Его мы назовем `Конкурс
метких стрелков`. Я приглашаю желающих на сцену. Объясняю условия
конкурса.

(Объясняет условия. Они заключаются в следующем: на подставке, чтобы
было видно из зала, прикрепляется два листа белой бумаги. На них зеленой
и синей тушью нарисован квадрат. Один из участников пускает мыльные
пузыри, а второй должен дуть на них и `загонять` в квадрат. Выигрывает
тот, кому это удастся сделать больше из 5 -10 попыток).

ВЕДУЩИЙ. Спасибо, наш конкурс, кажется, удался. Видите, мыльными шарами
куда сложнее попадать в десятку, чем из мелкашки. Мы награждаем самых
метких своими призами и поручаем победителю играть роль Робин Гуда.
Приглашение на съемки вышлем обязательно.

ВЕДУЩАЯ. Игорь, как ты думаешь, наши знания, которые мы приобретаем в школе, пригодятся в жизни?

ВЕЛУЩИЙ. А как же! Обязательно. Но, как гласит народная мудрость, `много будешь знать, скоро состаришься`.

ВЕДУЩАЯ. Так как же быть?

ВЕДУЩИЙ. Ответ на это дает сатирик Владилен Прудовский. Он так написал об этом в стихотворении `Знать или не знать`:

Известна всем, без всякого сомненья,

Пословица, гласящая о том,

Что в знаньях - корень быстрого старения,

Что знанья - близкой старости синдром.

ВЕДУЩАЯ.

За них и вправду платим слабым зреньем,

Активным выпадением волос,

и повышенным давлением...

Так знать или не знать? - вот в чем вопрос!

ВЕДУЩИЙ.

Пусть кое-кто в амбиции ударится,

Но нету у меня сомнений в том,

Что лучше раньше, да с умом состариться,

Чем стать позднее старым дураком.

ВЕДУЩАЯ. Вопрос разрешили. Двигаемся дальше.

ВЕДУЩИЙ. Ты знаешь, Лена, о чем я думаю?

ВЕДУЩАЯ. О чем же?

ВЕДУЩИЙ. А не создастся ли у наших ребят впечатление, будто в нашей картине нет серьезных героев.

ВЕДУЩАЯ. Я думаю, что такого не произойдет, потому что наш следующий
конкурс - очень и очень серьезный. По крайней мере настолько, насколько
это возможно 1-го апреля.

ВЕДУЩИЙ. Ты имеешь ввиду...

ВЕДУЩАЯ. ...Конкурс `Верная подруга`. Для участия в нем прошу подняться
на сцену пять девушек и пять ребят. Причем, по парам. Прошу смелее.

(На сцене ребята садятся на стулья, а девушек отводят в другую сторону,
чтобы они не видели, в каком порядке рассаживают ребят. Ведущая
инструктирует ребят, говорит им о том, что во время конкурса они должны
хранить полное молчание с тем, чтобы `верные подруги` узнали их не по
голосу, а по интуиции. А девушек в это время инструктирует ведущий).

ВЕДУЩИЙ. Скажите, пожалуйста, девушки, вы помните, как назывался
художественный фильм, в котором главным действующим лицом была рабыня
Изаура? Правильно, вы очень догадливы. Но ошибаетесь, если думаете, что
мы с Леной позвали вас на сцену только для того, чтобы задать лишь этот
вопрос. Мы хотим задать вам задачу не из лёгких. Сейчас всем вам завяжут
глаза и дадут по куску торта, которым вы угостите своего верного друга -
роль которого играет парень, с которым вы осмелились подняться к нам. Я
надеюсь, что интуиция, ну и в крайнем случае - осязание, не дадут вам
ошибиться и угостить не того. Можно дотрагиваться руками, а кто хочет и
губами. Конечно, в этом большой беды не будет, и тот, кого приняли
ошибочно не за того, не обидится. Но тогда вы на роль рабыни Изауры в
нашем фильме не подходите, потому что она таких ошибок не допускала. Я
прошу ассистентов завязать девушкам глаза и выдать лакомства.

(Девушкам завязывают глаза и поочередно подводят к ребятам, сидящим на
стульях. Победительницами признаются те из них, которые не ошиблись и с
завязанными глазами узнали парня, с которым поднялись на сцену. Может
случиться так, что победительниц окажется несколько. В таком случае
ведущий поздравляет всех и просит задержаться на сцене.)

ВЕДУЩАЯ. Наша актерская труппа пополняется успешно. Избраны уже и
комический, и трагический, и исторический герои. Вот нет пока
лирического. А что такое лирический герой?

Это, конечно же, влюблённый, желательно, чтобы он находил взаимность и
пребывал иногда в состоянии мечтательной грусти. Может быть я ошибаюсь,
но мне кажется, что в предстоящем конкурсе, в котором опять же я прошу
принять участие девушек, победят те из них, кто понимает, о чем я
говорю. Прошу претенденток подняться на сцену и присоединиться к
победительницам предыдущего конкурса.

(После того, как круг участниц предстоящего конкурса определится...).

ВЕДУЩАЯ. Наш очередной конкурс называется `Я вас люблю`. Красивое
название, правда? Эта фраза должна пройти красной нитью через все
выступления конкурсанток на эту тему. Только прошу не думать, что сейчас
вам во всеуслышание придется объясняться в любви. Хотя в кино это и
приходится делать. Но школа (училище, техникум) - не кино, тем более не
комедия, хотя и там и тут есть над чем от души похохотать. Рассказать о
своей любви вам придется... не произнеся ни единого слова. Так что
постарайтесь проявить все свое красноречие молча. Трудно? Трудно! Можно?
Надо попробовать. А та, у которой это получится лучше других, будет
приглашена на роль Татьяны Лариной в нашем фильме.

Теперь о том, как пройдет наш конкурс. Каждая из девушек молча, еще раз
повторяю - молча, должна произнести, а точнее - воспроизвести всего одну
фразу. Вот эта фраза:

Я вас люблю, с ума схожу без вас,

Мороженое, лимонад и квас.

(После окончания конкурса ведущая обращается к зрителям с просьбой дать
свою оценку претенденткам на роль Татьяны Лариной. Победительницей
признается та из них, в чей адрес аплодисменты будут наиболее
активными.)

ВЕДУЩИЙ. А теперь еще один очень интересный конкурс! Конкурс на лучший
анекдот. Но это могут быть не только анекдоты как таковые. Это могут
быть короткие шутки и репризы, юморески, сатирические стихи. Кто во что
горазд. Итак, начинаем!

ВЕДУЩАЯ. Кто начинает? Желающие? С третьего ряда? Вам слово.

(Возможно, для `затравки` и надо подготовить несколько выступлений, все остальные, конечно же, экспромт).

I АНЕКДОТЧИК. Разговор девушки и молодого человека:

- Скажите, Луиза, вы бы согласились стать женой ограниченного, но богатого человека?

- Дайте подумать. Ваше предложение неожиданно для меня.

II АНЕКЛОТЧИК.

- Ну, как твой супруг? - поинтересовалась Валентина, пришедшая навестить подругу.

- Знаешь, не совсем хорошо. Целыми днями ловит рыбу в ванной.

- Так тебе следовало бы пригласить психиатра.

- Я тоже так думала, но так хочется свежей рыбки.

III АНЕКДОТЧИК. Больной, только что перенесший инфаркт, пришел в себя и спрашивает врача:

- Доктор, а можно мне закурить?

- Ну, если это последнее ваше желание...

(Предложенные анекдоты условные. Участники могут предложить куда более
интересные. Об этом конкурсе ученики могут знать заранее).

ВЕДУЩАЯ. А сейчас подведем итоги самого первого конкурса, конкурса
поэтов, которые писали четыре строчки `С=М=Е=Х`. Мы считаем, что
победителем вышел ученик десятого класса Витя Машков. Его четверостишие
оказалось самым удачным (зачитывает его). Поэтому он и примет участие в
съемках нашего фильма. Ему будет поручена роль Омара Хайяма. Роль
Д`Артаньяна достанется Игорю Богданову - лучшему анекдотчику.

ВЕДУЩИЙ. Так что съемки фильма состоятся. Пробы, на наш взгляд, удались на славу. И в заключение нам осталось лишь...

ВЕДУЩАЯ (перебивает). Игорь, ты кое-что забыл...

ВЕДУЩИЙ. Ах да! Пари. Тем более, что я его выиграл.

ВЕДУЩАЯ. Выиграл? Ты так уверен в себе. И не считаешь себя хвастуном?

ВЕДУЩИЙ. Не считаю. Конечно, я выиграл. И хоть среди записок из зала
было и немало остроумных и метких названий, таких, как... (зачитывает
некоторые). Все же уговор дороже денег, и я прошу весь зал
прокукарекать, потому что наш фильм называется `Смех без причины -
значит, нет кручины`. В нем встретятся самые удивительные герои, и с
ними произойдут самые удивительные приключения. Прямо такие, как сегодня
на нашем первоапрельском празднике Смеха. Однако пора и кукарекать...

(В этом эпизоде должны проявиться организаторские способности ведущих. Они должны заразить зал своим примером).

ВЕДУЩИЙ (обращаясь в помощнице): Лена, не пора ли заканчивать вечер - уже первые петухи прокричали.

ВЕДУЩАЯ. Ну, что ж. Мы перевернули последнюю страницу нашего праздника.
Если у вас потеплело немножко на душе, если на ваших лицах не исчезает
улыбка, значит мы не зря старались вселить в вас хорошее настроение.

ВЕДУЩИЙ. Смеяться, право, не грешно!

ВЕДУЩАЯ. Смейтесь каждый день, по причине и без причины, - от этого
работает увереннее сердце и мысль. И человек делается добрее и красивее.
Хорошего вам настроения!

ВЕДУЩИЙ. Улыбок и успехов!

ВЕДУЩАЯ и ВЕДУЩИЙ: - До свидания! До новых встреч на радиоволне `Смех - спутник нашей жизни`. Счастья всем!!!

Сценарий празднования 1 апреля с дискотекой

Ведущие (он и она) выходят на сцену.

Ведущая: Вот и наступил этот долгожданный момент: бьют куранты, искрится шампанское. С Новым годом, страна! Что-то не то. Ага, вот. Вот и наступил этот долгожданный момент: грохочет салют, стройные ряды воинов шагают на параде. С Днем Победы, страна! Да это вообще не та папка! Знала же - не надо шпоры писать, все равно перепутаю. Хотя если подумать, то сегодня можно было ожидать подобного. Студенты... Ну не можем мы жить спокойно: то масло под дверь, то дискотека за полночь. Ведь во время учебы у студентов есть выбор: сон, вечеринки и, собственно, сама учеба. Причем в каждом отдельном семестре удачно совместить можно только два из этих занятий. Вот и ждем выходных как праздника, а праздника как выходных. Как вы думаете, почему первое апреля не выходной? Самый веселый день, а тут учись. Но ведь тогда не было бы стольких розыгрышей: "вызова в учебную часть", "отмены пары" и многого другого. Тем более после занятий можно вволю пошутить со сцены. Что, собственно говоря, мы сейчас и будем делать. Само собой, каждый розыгрыш должен быть отомщен, поэтому в конце вечера мы объявим победителей по нескольким номинациям. Почему отомщен, узнаете позднее.
Ну и, конечно же, у нас есть жюри. И, конечно же, представитель нашей студенческой братии, студентка... группы... Ей поручено присматривать за остальным жюри, чтобы не забыли, что они не на занятиях, и не ставили оценки слишком строго.
Итак, мы начинаем наш праздник.

Ведущий: Этот праздник отмечают во многих европейских странах. В нашей стране он является неофициальным всенародным праздником. Веселые обманы и розыгрыши, смех, беззаботное веселье - все это уместно 1 апреля. Почему именно этот день - сказать трудно. Есть объяснения и религиозные и исторические, но мы их здесь приводить не будем, так как достоверность этих объяснений гарантировать никто не может.
Во всех странах 1 апреля отмечают по-разному. Например, во Франции этот день шутливых обманов называется "апрельская рыба". Кто знает, почему? В 1574 году король Карл IX издал указ о переносе начала года с 1 апреля на 1 января, но многие его подданные в знак несогласия с высочайшим повелением 1 апреля присылали друг copyright-by-праздник другу традиционный подарок - рыбу. А нидерландцы стараются подшутить над знакомыми, придумать какую-либо необыкновенную новость. Даже газеты принимают участие в подобных розыгрышах. В Англии 1 апреля - День всех дураков. С полуночи до 12 часов дня 1 апреля каждый может подшутить над своими друзьями, знакомыми, обмануть их.
Того, кто попадется на первоапрельскую шутку, встречают веселым смехом и криками: "Апрельский дурак!" Немцы считают 1 апреля несчастливым днем, так как по преданию в этот день родился Иуда. Взрослые и дети обманывают друг друга, посылают в магазины и аптеки с невыполнимыми поручениями.
А наш юмористический вечер мы начнем с веселой игры "Зоопарк", а проведет ее...

Ведущая: Мы уверены, что у всех поднялось настроение! Так и должно быть. Ведь сегодня 1 апреля - никому не верь! Но это не дает вам повода сомневаться в том, что сегодня и в нашей программе веселые конкурсы, задания. Они помогут нам выявить самого веселого человека этого вечера. Кто же будет этим ходячим юмором? Тот, кто наберет как можно больше "момент-приколов". (Показ рисованных кнопок). Самого главного "приколиста" ждет приз!

Ведущий: Внимание! Первый прикол! Вопрос: "Какой город считается самым веселым?"
Правильно, Одесса! Как мы знаем, Одесса славится самыми смешными розыгрышами, а уж сколько анекдотов сложено именно про одесситов! И сейчас мы предоставляем следующий "прикол" с помощью анекдота, связанного с этим городом. Конкурс анекдотов.

Ведущая: Сейчас на сцену я приглашаю двух юношей (выходят). Для вас конкурс "Щеголь!" Нужно как можно быстрее в боксерских перчатках повязать косынку.

Ведущий: Как много крылатых выражений родилось с помощью юмора некоторых веселых людей.

Конкурс "Крылатые выражения".

Вспомните крылатые выражения, связанные с ушами.

Ведущая: "В одно ухо влетело - в другое вылетело", "Женщина любит ушами, а мужчина - глазами", "Медведь на ухо наступил", "Лапшу на уши вешать", "И у стен уши есть", "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать", "А Васька слушает, да ест", "Слышат звон, да не знают, где он", "Верь глазам своим, а не ушам", "Рот до ушей, хоть завязочки пришей".
Все, кто назвал хотя бы одно выражение, получают "прикол".

Ведущая.
А сейчас мы опять приглашаем четырех юношей.

Следующий прикол называется: "С миру по нитке". Необходимо как можно больше выклянчить различных аксессуаров, с помощью которых украсить самого себя. Выиграет тот, у кого прикольней это получится!
Время конкурса - звучание одной музыкальной композиции. Вручение приколов.

Ведущий: А теперь назовите имена классиков, в произведениях которых присутствует юмор.

Конкурс "Юмор в литературе".
Ильф и Петров "Золотой теленок", Гоголь "Нос", Чехов " и тонкий", Салтыков-Щедрин "Премудрый пескарь".

Ведущая: Мы благодарим всех за участие и соответственно вручаем победителям этого конкурса "прикол".

На сцену приглашаются две девушки.

Ведущий: Сейчас вы все увидите, что девушки - "классные водители" автомобилей. Как видите, к машинкам привязаны нитки абсолютно одинаковой длины, вам нужно намотать нитку на карандаш. Побеждает тот, кто быстрее смотает всю нитку, причем машина должна двигаться строго по намеченной дороге - линии.

Конкурс автолюбителей: Победителю вручаются "водительские права" и "прикол".

Ведущая: А сейчас мы приглашаем четырех Водолеев по гороскопу. Кому-кому, а вот им можно задать вопрос: "Почету я водонос?"

Конкурс "Быстрые водоносы".
На одной стороне стоит миска с водой. А на другой - пустые чашки. Необходимо наполнить чашки, передавая друг другу в ладонях воду. Итак, соревнуется одна пара против другой. К конкурсу приступаем с началом звучания фонограммы. По "приколу" - победителям.

Ведущий: Пришло время подводить итоги. У кого сколько "приколов"? Просим вас подняться на сцену. Представьтесь... Вы оказались самыми веселыми людьми юмористического вечера. Вам всем аплодисменты!

Ведущая: А кто же все-таки победитель? Мы проверим быстроту вашей реакции и зададим самый сложный вопрос за весь сегодняшний вечер: Какое сегодня число? (Ведущий произносит этот вопрос очень быстро). Победителю - приз! Приз - в студию! (Набор кнопок). Для всех - праздничная дискотека!

Дискотека!

Сценарий веселого празднования Дня Смеха для школьников

Ведущий встречает детей словами:
"Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас!
В добрый час!
Добро пожаловать! Входите!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех".
Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: "Первое апреля - никому не верю!"
Потому что: 1 апреля-это юмор,
1 апреля-это шутка,
1 апреля-это смех и улыбки на ваших лицах!
Начнём наш праздник с весёлой песни.

Дети исполняют потешную песенку "Вот какие чудеса!" (Слова Н. Берендгофа, музика А. Филиппенко).

Ведущий:
Ребята, обратите внимание - какой расписной короб стоит в углу. Он с сюрпризом.
А с каким - нам расскажут дети в шуточной сценке "Коробок".

Шуточная сценка «КОРОБОК»

Воспитатель:
В уголок, в уголок Дед поставил коробок.

1 ребёнок:
Что такое в уголке?

2 ребёнок:
Что такое в коробке?

3 ребёнок:
Может ягода-малина?

4 ребёнок:
Или красная рябина?

5 ребёнок:
Может, спелая брусника или чёрная черника?

Воспитатель:
Мы пойдём в уголок и откроем коробок. (Все подходят к коробу и открывают его).

В коробочке сидят:
Первый-Тишка!
Второй-Тришка!
Третий-Васенька! («котята» выскакивают из короба и пляшут).

Ведущий:
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей!
Забегает "Рассеянный" (взрослый в костюме рассеянного с чемоданом, из которого торчат различные вещи. В чемодане лежат 2 пары взрослых валенок); он бегает по залу, суетится, ведёт себя встревоженно. Его действия сопровождаются любой весёлой музыкой.

Рассеянный:
Что такое, что за шутки?
Еду я вторые сутки!
А попал не в Ленинград,
А попал я в детский сад!

И тут у гостя расстегивается чемодан, оттуда вываливаются все вещи и валенки.

Ведущий:
Какой же ты и правда рассеянный, зачем же ты валенки в дорогу взял?
Обращаясь к детям: Дети, пригодятся сейчас валенки Рассеянному?

Дети:
Нет! Сейчас на улице-весна!

Ведущий:
Правильно, а если валенки носить уже нельзя, можно с ними поиграть.

Проводится игра "Быстрые валенки". Вызываются два ребёнка, одевают валенки. Кто из них вперёд дойдёт до "финиша" - победитель. (Рассеянный играет вместе с детьми).

Рассеянный:
Весело у вас тут, интересно. Но мне пора в Ленинград!
Побегу-ка я в кассу
Покупать бутылку квасу! (Машет детям рукой и убегает).

Ведущий:
А сейчас послушаем весёлых частушечников.

Выходят дети и исполняют шуточные частушки.

Шуточные частушки

Ох, подруженьки, частушки
Мы сегодня пропоём.
Пусть запомнят на все годы,
Как мы весело живём.

Я сама разрисовала
Чёрной краской одеяло.
Рыжий кот на нём поспал -
Полосатым тигром стал.

Поленился утром Вова
Причесаться гребешком
Подошла к нему корова.
Причесала языком.

За столом сегодня Алла
У тарелки задремала
Буратино к ней подсел
И компот и кашу съел.

Закопчённую кастрюлю
Юля чистила песком.
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.

Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли
А теперь бы мы хотели -
Чтобы вы похлопали!

Ведущий:
Снова хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!
Итак!
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- Корзинки?
- Пирожное?
- Мороженое?
- Шоколад?
- Мармелад?
- Клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- Петь и танцевать?
- А играть?
Ну что ж, тогда поиграем детвора.

Проводится игра "Перенеси урожай". (Надо перенести картошку ложкой из одного условного места в другое; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд - победитель).

Ведущий:
Послушаем шуточную песню в исполнении детей.

Звучит любая шуточная песня.

Ведущий:
Если вам смешинка в рот
Вдруг случайно попадёт
Не сердитесь, не ворчите
Хохочите, хохочите!

Шуточная сценка к 1 апреля «Мы с тобою шли»

Выходят два клоуна и ведут разговор:

- Мы с тобой шли?
- Шли!
- Пряник нашли?
- Нашли!
- Я тебе его дал?
- Дал!
- Ты его взял?
- Взял!
- А где же он?
- Что?
- Пряник?
- Какой?
- Да такой! Мы с тобой шли?
- Шли!
- Пряник нашли?
- Нашли!...

...И опять всё сначала...

Ведущий:
Вот опять пришла пора поиграть нам детвора!

Проводится игра "Накорми подружку". (Вызываются два ребёнка, их усаживают напротив друг друга, завязывают им глаза, и мальчик кормит свою подружку шоколадной конфетой).

Ведущий: (Обращает внимание детей на красивую шкатулочку) Посмотрите ребята, какая красивая и волшебная у меня шкатулочка, а лежит в ней волшебное золотое зеркало. (Вынимает картонное зеркало, покрытое золотой фольгой, с вырезом для лица).
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех страшнее,
Всех ужасней иль смешнее?

Проводится игра "Самая, самая": а) страшная; б) смешная. (Дети повторяют).

Ведущий:
А не послушать ли нам в лицах небылицы.?
Небылицы в лицах
Сидят светлицах,
Щёлкают орешки
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот какие!

Несколько ребят читают небылицы.

Небылицы

Из-за леса, из-за гор.
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.

Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота. Выскочила палка
С бабкою в руке
И давай дубасить коня на мужике...

Рано утром вечерком,
Поздно на рассвете
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним то во всю прыть
Прыгая ногами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье,
Из-за тучи на него капало варенье.

Ведущий:
Не пора ли нам с игрою поспешить?

Проводится игра "Приклей обезьяне хвост". (На мольберте крепится картина с изображением обезьянки, но без хвоста; хвост дети должны приклеить обезьянке с завязанными глазами).

Ведущий:
Дети хотят рассказать стихи про 1 апреля.

Выходят дети и рассказывают стихи.

Шуточные стихи
Отмечают праздник смеха
Ну, потеха, вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!...

Птичье щебетанье,
Тиканье капели.
Всходит утро раннее 1-го апреля.
В этот день улыбчивый
Жить без шуток плохо.

Если ты обидчивый,
Вспыльчивый, забывчивый,
Хмурый, неуживчивый,
Берегись подвоха!

Ведущий: (Включает аудиозапись, звучит музыка можно с песней "Гадалка"(Ежедневно меняется мода) муз. М. Дунаевского, сл. Л. Дербенёва). А сейчас встречайте!

"Гости из прошлого!" (Под музыку и аплодисменты зрителей входят несколько девочек, одетые в одежду давно минувших дней. Для этого пригодятся: платья, шляпки, бусы, клипсы своих мам. Девочки идут по кругу, выполняют непроизвольные движения).

(Немного позже). - А сейчас "Гости из будущего!" (под музыку и аплодисменты входят несколько девочек одетые в костюмы и платья сшитые из целлофана, блестящей упаковочной бумаги, идут по кругу, выполняют непроизвольные движения.)
Артисты все вместе танцуют под музыку и затем остаются на празднике.

Ведущий:
Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.
Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Присоединяйтесь! "Давайте всё делать, как я!"

(Дети вместе с ведущим исполняют шуточную любую народную песню).

Под любую весёлую музыку в зал входит нарядно одетая Матрёшка с корзинкой. (В корзинке спрятаны шоколадные конфеты, каждая из которой наклеена скотчем на нарисованную плоскостную матрёшку).

Ведущий:
Матрёшенька, попляши,
Каблучки нам покажи.

(Матрёшка пляшет и кружится).

Матрёшка:
В моей корзиночке подружки
Все похожи друг на дружку
В сарафанчиках цветных
Да в платочках расписных
Только разные по росту
А зовут их очень просто,
Помогите отгадать
Как подружек этих звать?

Дети хором:
Матрёшки!

Матрёшка раздаёт детям подарки.

Праздник закончился, и дети уходят из зала под мелодию "Улыбка".

Примечание:
Во время проведения игр дети - победители награждаются шуточными призами.

*************************

Есть речки-богачки. Эти круглый год, как ясак, будто по на следственному праву высокого происхождения, собирают воду из мощных притоков, что лежат за пределами Страны мерзлоты или получают ее из-под мерзлоты по таликам.
У каждой капли воды своя судьба, как и у каждого дерева, камня и человека.
Покинутые города пустынь видятся мне как нечто среднее меж-| ду миражем и реальностью. Они медленно разрушаются и зано сятся песками. Но все дома таких городов служили людям, и когда-то они имели настоящее, а потом стали иметь и прошлое А вот здесь, куда я приехала сейчас, почти рядом с большой железнодорожной станцией стоят дома без прошлого, настоя щего и будущего. Они не служили человеку и никогда не будут ему служить. Реальность и почти мираж.
Большое здание насосной станции с огромными сверкающ ми окнами, котельная с черными глыбами котлов, стройная в: донапорная башня, по-девичьи веселенькая, с яркой крышей, вс| доразборные колонки на перекрестках улиц - все новое и вс брошено. Из-за самой маленькой, едва приметной точки, зат рянной в тайге,- колодца на источнике.
Инженер по водоснабжению Пахомов, молодой, светловол сый, очень близорукий, остро переживает неприятности. 01 меня и привез на эту горемычную станцию.
- Ближняя станция железной дороги, что стояла на реке, говорит он,-зимой оставалась без воды. Здесь нашли незаме зающий источник, выстроили все сооружения, а как сделал колодец, воды не стало...
Все станции железной дороги в начале столетия, когда вел здесь первые пути, как и в России, ставили на реках. А оказа лось, что реки промерзают. В годы зимнего безводья, чтобы сохранить в реках остатки воды, люди мудрствовали по-разно му: утепляли лед реки снегом, навозом, вдували под лед воздух В тридцатых годах, когда начали прокладывать вторые пут! магистрали, станции старались возводить уже не на реках, вблизи незамерзающих источников глубинных подземных во Но, узнав по горькому опыту одну особенность Страны мерзл ты, другую еще не постигли - как можно и нужно строить н!
таких источниках. Видно, необходимо было пройти еще и через
эту беду.
Пахомов говорит огорченно:
фундаменты под мосты возводим проморозкой: промораживаем насыщенный водой верхний слой грунта, снимаем его, снова промораживаем, опять снимаем, пока не дойдем до нужной глубины. Так же стали опускать и колодец. А источник от такого дела и промерз...
Источник свернул на подземном пути своем туда, где теплее. Слабеющим глубинным струям труднее всего у поверхности земли, где силен мороз. Человеку надо встретить эти струи теплом, а он помогает морозу убивать их.
В безжизненных зданиях все приготовлено, чтобы встретить дорогую гостью - воду. Выгибают гордые шеи напорные трубы насосной, красными и синими цветами мелькают манометры и водомеры. Кажется, стоит взмахнуть волшебной палочкой - и все оживет, завертится, и польется живая струя. Но о,на никогда не появится...
Пахомов повез меня дальше на станцию старой постройки. Под руслом реки галерея. Построена правильно, но текущая по галерее вода протаяла мерзлый грунт в ее основании.
- И как начала, шпарить низом,- говорит Пахомов, почти страдальчески сжимая губы,- а в галерее пусто.
Мерзлота была здесь водоупором, пока не протаяла, а потом стала водоносной породой. Такое превращение бывает только в Стране мерзлоты.
К вечеру на рыжей лошадке в старом тарантасе мы приехали к горному источнику. Сентябрь был тих и ярок. Колодец на источнике построен несколько лет назад. Вокруг утрамбована глина, чтобы не упустить воду. Но промерзшая зимой глина стала пучиться, потащила за собой вверх колодец, и сейчас он похож на вылезшую из земли громадную, взъерошенную курицу с бревенчатыми перьями. Источник промерз, воды не стало.
Еще на нашем пути был маленький родничок в тайге. Выбивался он среди развала темно-красных гранитов, в окружении оранжевых лиственниц. На родничке колодец. Рядом сарай для дров. Кто бы подумал - сарай прикрыл собой от мороза талый грунт, колодец же на источнике не обогревался, и в сарае зимой на поленнице дров появились голубые ледопады. Сарай развалило, залило доверху наледью, а колодец стал пустым - вода ушла по таяичку в сарай.

Сценарий на 1 апреля "день смеха"

Сценарий на 1 апреля "день смеха" (В сценарии на 1 апреля, игры и забавы для детей младшей школы и детского сада).

Праздник проводится в физкультурном зале. Звучат веселые песенки на школьную тематику.
Выбегают Клёпа и Ириска:
Клёпа:
Внимание! Внимание!
Открываем День смеха, шуток и веселого соревнования!

Ириска:
День не послушных открываем
В зал веселье приглашаем
Баловство, веселье, смех
Пусть будет радостно для всех!

Клёпа:
Эх, спешите на парад
Я баловству и шуткам рад!

Ириска:
Сегодня в моде вот такое
Весеннее и озорное

Под веселый марш выходят представители от каждого класса в шуточных костюмах (они танцуют, каждый свой танец под одну танцевальную мелодию).

Ириска:
С первоапрелем поздравить всех рады!

Клепа:
Получите первые награды (чупа-чупсы)

Праздник поэтов приглашает. Конкурс "Бурели" здесь открывает. Выходит
Незнайка.

Незнайка
Я буду участвовать!
Я это знаю!
Стихоплетство уважаю!

Клепа:
Ну-ка, что-то покажи
Стишок один хоть сочини

Незнайка:
Кто-то в школе был голодный
Проглотил утюг холодный!
И т.д.

Ириска:
Сочинять умею тоже
И молчать мне здесь не гоже!

Незнайка:
Ну-ка, сочини стишок
Про звонок и про урок!
(Ириска затрудняется)

Клепа:
Ребята, вы тут не скучайте
Нам с Ириской помогайте!
Люблю я слушать школьный звонок
И лишь, когда закончен урок! И т.д.

Ребята предлагают свои варианты.
Слышится звук мотора, летит Карлсон

Карлсон:
Я сочинил:
На школьной крыше я живу
Звонок слышать не могу
А только я лечу в буфет….
Есть там ватрушки или нет!

Незнайка:
Здорово, Карлсон!
Давай вместе сочинять со словами:
подружки, ватрушки, лягушки, подушки.

Карлсон:
Сижу на подушке
И лопаю ватрушки
Вокруг бегают подружки
Лупоглазые лягушки!

Клепа:
А что получилось у вас,
Мои иные друзья?

Ребята предлагают свои варианты т получают призы.

Карлсон:
Озорничать я так люблю
Хотите вас я научу?

(к ребятам)
Челку весело взбодрите (ворошит волосы)
На нос веснушки наложите.
И кричите "Чубу, чубу!" (как индеец, бьет ладошкой по губам и кричит)
А я по залу поведу!

Ну-ка за руки беритесь,
В круг веселый становись.
Если весел ты сегодня, делай так… (Карлсон показывает движения)
Ребята повторяют
Карлсон падает:

К Карлсону бегут Клепа и Ириска.

Ириска:
Милый Карлсон "Ох да ох"
Ты от крика не оглох?

Клепа:
Карлсон, ну-ка поднимайся
И зарядкой занимайся

Карлсон:
Заниматься не хочу!

Ириска:
Постой, конфету притащу (убегает под веселую полечку и волокет огромную конфету).

Карлсон:
Жаль конфета не варенье!

Клепа:
Сладкое же угощенье!
Эй, ребята, выходите
Карлсона вы поддержите

Выходят желающие ребята исполнять по показу за Карлсоном "Веселую зарядку"
По окончанию Ириска угощает всех, кто занимался зарядкой

Клепа:
Разминка кончилась, друзья
Поиграть зову всех я!
Выбирайте-ка цветок
Желтый, синий, лепесток
Или красный, голубой
И в кругу своем постой
С кем стоишь запоминай
А пока что убегай!

Все:
Раз- два, раз- два, начинается игра
Собери кружок
Круг по 6-10 человек, вокруг каждого из цветов
А)танцуют вокруг цветка
Б)разбегаются по залу
В)вновь собирают круг
-Вот идет рассеянный, с улицы Бассейной

Рассеянный:
Я ребята, так спешил, так бежал
Извините, господа, я немножко опоздал
Карлсон:
Посмотрите, он на пятки натянул
Опять перчатки

Ириска:
Вместо шапки на ходу он одел сковороду

Клепа:
Видно в школе не учили
На уроках лишь смешили
Много ли у вас, ребят
Рассеянными стать хотят?

Ириска:
Видишь все у нас молчат
Стать такими же хотят!

Рассеянный:
Я, конечно, вам не верю
Самолично вас проверю

Клепа:
Не боимся, проверяй!

Рассеянный:
Ну-ка первым отвечай
"То летает - не летает" (Клепа путается и просит помощи у ребят)
Тетрадка?
А грядка?
Детские врачи?
Галки и грачи?
Коты усатые?
Тигры полосатые?
Помидоры красные?
Лебеди прекрасные?
Быстрые ракеты?
Писателей портреты?
Зеленые лягушки?
Пуховые подушки?
Самолеты и пилоты?
Овощи на огороде?
Стулья и столы?
Серые слоны?
Голуби и воробьишки?
С двойками тетрадки, книжки?
Парни и подружки?
Вкусные ватрушки? Комары и мошкара?
Вот и кончилась игра.

Клепа:
Спасибо, ребята помогли мне отвечать!

Рассеянный:
А теперь пора играть

Игра "Кто скорей оденет пугало", Собирается команда из 10-12 человек каждая и по сигналу каждый берет по одной вещи и бежит к "пугалу", одевает и передает эстафету другому.

Побеждает та команда, которая быстрее оденет пугало, и сделает это оригинально. У каждой команды одинаковый набор вещей.

Рассеянный подводит итог соревнованию и прощается.

Рассеянный:
Хочу вас поблагодарить
К себе в гости пригласить
Вот мы там уж поиграем
Посмеемся, поболтаем!
Приглашенье вам пришлю
А пока бонжур, адью!

Карлсон:
А сейчас мы пошалим
Две команды пригласим
Игра называется "Один покажи, а другой скажи" Оба ребенка из одной команды.
Один показывает, а другой должен догадаться, что он показывает. Например, один бегает по кругу, как-будто гудит, руки согнуты в локтях. Другой отгадывает: паровоз. Задание что показать написано на бумажке, так чтобы никто посторонний не видел.

Ириска приглашает солистов исполнить шуточную песенку для участников соревнований "Посидим, по окаем" из репертуара А,Пугачевой или "Из чего же, из чего же сделаны наши девчонки?".
Клепа вбегает с сеткой мячей и объявляет конкурс "Непослушания" -
1 ч.все бегают катают мяч
2 ч. все пытаются забить мяч в кольцо
(можно по очереди небольшими группами)
Побеждает то, кто будет веселей и забросит больше мячей.

Карлсон:
Собирайтесь все вокруг
В мой большой веселый круг
Пора нам вместе поиграть
Пошалить, похохотать
Проигравший рисует с завязанными глазами большую корову мехом на полу.
В заключении девочки смешилки исполняют шуточный вальс на муз.Д.Прокофьева "Вальс шутка".
Смешилки дарят всем желающим ребятам веселых бумажных человечков.
Все:

Кто весело живет того кручина не берет!

Каждый человек любит поприкалываться над кем-нибудь, подшутить или разыграть, но один день в году этим занимаются абсолютно все, от ребенка до взрослого, от студента до делового человека. Но вот почему этот день приходится именно на первое апреля, точно сказать никто не может. На этот счет существует несколько версий, одни приписывают зарождение этого праздника Древнему Риму, где в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. Другие переносят зарождение праздника в древнюю Индию, где 31 марта отмечали праздник шуток. 1-го же апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года.

Когда и кем этот праздник был завезен в Россию точно не известно, но в произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века. Появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши, например, Пушкин написал:

Брови царь нахмуря,
Говорил вчера:
"Повалила буря
Памятник Петра!"
Тот перепугался:
"Я не знал! Ужель?"
Царь расхохотался:
"Первый, брат, апрель..."

Как показывают соцопросы, более 70% людей собираются разыграть кого-либо из своих знакомых. Причем все по тем же опросам больше всего подвохов следует ожидать от студентов и, как не странно, людей, занимающихся бизнесом и имеющих свою фирму, зато бабушек опасаться не стоит, хотя может все и наоборот, ведь на первое апреля шутят все. Так что будьте настороже, запаситесь чувством юмора, набором свеженьких шуточек и забавных стишков, на розыгрыши не обижайтесь, а отвечайте ими же. В общем веселитесь, потому что минута смеха также полезна для здоровья как килограмм морковки (не попорченной жуками).

«ПОХОДКА»
8 человек
Каждый человек обладает своей индивидуальной походкой. У одного походка - гордая, уверенная, у другого - суетливая, спешная, у третьего - вальяжная, ленивая. Попробуйте изобразить походку человека:
- который только что пообедал
- у которого жмут ботинки
- который неудачно пнул кирпич
- у которого начался острый приступ радикулита
- который оказался ночью в лесу
- идущего по краю небоскрёба
- который попал под град
- который несёт тяжёлые чемоданы

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ»
Предлагается прослушать фонограммы.
1) Дима Билан «На берегу неба»
2) Дискотека Авария «Малинки»
3) Максим «Знаешь ли ты»
4) Ранетки «Мы ранетки»
5) Лезгинка
6) «В лесу родилась ёлочка»
7) «Мы желаем счастья Вам»
8) «Потолок ледяной»
9) Танго
10) Яблочко
11) Операция «Ы»
12) Попович (Мультфильм)
13) Мексиканская
14) Танго (мелодичная)
15) Полька
16) Канкан
17) Ты ж мене пидманула (украинская)
18) «Будь или не будь» Пугачева и Галкин

«ПЕСЕННЫЙ»
7 человек
Раздаю карточки с картинками. Участникам необходимо вспомнить песню, о содержании картинки.
- Яблоко
- Малина
- Рябина
- Кузнечик
- Подсолнух
- Берёзка
- Картофель

«АПРЕЛЬСКАЯ ШУТКА»
1. Сколько жирафов помещается в «Запорожец»? Три: хотя машина и четырехместная, но одно место предназначено для водителя.
2. А сколько бегемотов помещается в «Запорожец»? Ни одного, потому что все места в «Запорожце» уже заняты жирафами.
3. Сколько операций нужно произвести, чтобы поместить жирафа в обыкновенный холодильник? Нужно сделать три операции: открыть дверцу холодильника, засунуть туда жирафа, закрыть дверцу.
4. А сколько нужно операций, чтобы поместить в холодильник бегемота? На сей раз нужны уже четыре операции: открыть дверцу, вытащить жирафа, впихнуть бегемота и закрыть дверцу.
5. Что это: маленькое, зелененькое, живет в земле на глубине пяти метров и ест камни? Это маленький зелененький камнеед.
6. Черное на одной ноге, что это? Одноногий негр.
7. А черное на двух ногах? Два одноногих негра.
8. А черное на трех ногах? Рояль.
9. Шли три туриста по лесу, и было у них в рюкзаке на троих три пирожка. В первый день они съели один пирожок. Во второй день туристы съели второй пирожок. На третий день смотрят - в рюкзаке пусто! Куда же делся третий пирожок? Они его потеряли.
10. Представьте себе, что через центр земли насквозь прорыли шахту и кинули в нее камень. Долетит ли камень до противоположного конца шахты? Нет, потому что на глубине пяти метров его съест маленький зелененький камнеед.
11. Кто быстрее пробежит вокруг Кремля - жираф или бегемот? Жираф, потому что бегемот сидит в холодильнике и не может принимать участия в этом соревновании.
12. Двое знакомых ехали в Восточном экспрессе. У одного была немецкая овчарка, а у другого - отечественный чемодан. Как-то раз они поссорились, и в пылу ссоры первый выкинул в окно чемодан, а второй в отместку выбросил в окно собаку. После этого оба нажали «стоп-кран». Поезд остановился, они выбежали - и видят: к ним несется овчарка, а в зубах у нее... Что? В зубах овчарка держит пирожок, который потеряли три туриста в лесу.
13. Что это маленькое желтое по полю бегает? Китаец ищет мину.
14. А что такое маленькое желтенькое по небу летает? Китаец нашел мину.
15. Почему у слона глаза красные? Чтобы в помидорах прятаться. Вы видели слона в помидорах - вот как хорошо прячется.

«ВОПРОС - ОТВЕТ»
Вопросы:
1. Скажите ваше сердце свободно?
2. Часто ли вы ночуете вне дома?
3. Признаёте ли вы любовь с первого взгляда?
4. Вы часто лжёте?
5. Хочется ли вам чего нибудь?
6. Любите ли вы подарки?
7. Есть ли у вас чувство юмора?
8. Часто ли вы лазите к соседу в малину?
9. Любите ли вы есть мясо?
10. Вы всегда так вежливы как сегодня?
11. Скажите, вы любите меня?
12. Любите ли вы строить козни своим друзьям?
13. Вы любите готовить?
14. Мучают ли вашу совесть мелкие мошенничества?
15. Часто ли вы по утрам опаздываете в школу?
16. Любите ли вы ходить в гости?
17. Любите ли вы вкусно поесть?
18. Поддаетесь ли вы мгновенным соблазнам?
19. Укрываете ли вы от семьи свои левые заработки?
20. Как часто выясняете отношение кулаками?
Ответы:
1. Только спросонья и в тапочках
2. Это моё хобби
3. Только при плохом настроении
4. Не представляю жизни без этого
5. Меня гораздо больше интересуют другие проблемы
6. Не суй свой нос в чужой вопрос
7. Только в минуты слабости
8. Мне это не позволяет финансовое положение
9. Люблю, но за чужой счёт
10. Когда в доме гости
11. Это тайна, я не хочу, что бы об этом знали другие
12. Прошу не ставить меня в неловкое положение
13. По субботам это у меня необходимость
14. А разве это не заметно?
15. Только если никто не видит
16. Только ночью
17. Только в безвыходном положении
18. Вдалеке можно попробовать
19. Иногда можно и рискнуть
20. Просто терпеть не могу

Раздаются карточки по очереди каждому игроку по мере отвечаемости.

«ШУТОЧНЫЙ КОНКУРС»
(необходимо подойти к участнику определённому и начать с ним дружескую беседу)
1. Ваш идеал ученика. Организовать массовый танец.
2. Какой представляете школу в четвёртом тысячелетии? Проведите экскурсию по школе.
3. Что нельзя делать после 16 лет? Организуйте смотр песни и строя.
4. Черта характера, которая вас привлекает. Инсценируйте детскую песню «Антошка»
5. Самый удачный срок выхода замуж. Провести комплекс утренней гимнастики.
6. Какой вы хотите ужин - холодный или горячий? Создайте словарь популярных выражений молодёжи.
7. Урок, на котором вы меньше всего теряли времени. Дайте совет директору школы.
8. Каково самое большое учительское счастье? Создайте шумовой оркестр.
9. Оправдана ли ложь во спасение? Создайте юмористический портрет любимого ученика.
10. Ваша формула жизни. Создайте танец «Лебединое озеро».
11. Как вы себя чувствуете? В таком случае за вами концертный номер.

«ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ»
Я сейчас произнесу подряд 15 слов, не связанных между собой ни по форме, ни по содержанию. Игроки, выслушав, должны записать все те слова, которые запомнили. Победит тот, кто повторит большее количество слов:
Дорога, канифоль, лампочка, каникулы, вермишель, стулья, антракт, обсуждение, капуста, творчество, приглашение, хозяйство, вариант, квадрат, достоинство.
Выбирать поставщика теперь легко: купить диплом .

Желаю, счастья и добра,
Чтоб жизнь, как день, была светла,
Чтоб только радость без тревог
Переступала ваш порог!

***
Пришла пора задорным песням литься,
Улыбкам радости без удержу сверкать.
Я приглашаю всех повеселиться,
Я приглашаю всех потанцевать!

Сценарий конкурсы на 1 апреля 2015

Ведущий: добрый день, ребята! Сегодня у нас веселый день - День Смеха. Апрель - месяц розыгрышей, месяц юмора, смеха и хорошего настроения.

1 ученик:

Заходи сюда, народ,

И слева , и справа!

Мы встречаем День улыбки

Шуткой и забавой!

2 ученик:

Заходи сюда, народ,

И давай знакомиться!

Пусть на долгие года

Этот день запомнится!

Игра «Веселые мартышки»

Дети должны изобразить то, о чем говорится в тексте.

Мы веселые мартышки.

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

надуваем щечки,

скачем на носочках,

И друг другу даже

Язычки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик - на макушке.

Шире рот откроем.

Гримасы всем состроим.

Как я скажу цифру «три»,

Все с гримасами - замри!

Раз, два, три!

Побеждает тот, кто состроит самую смешную гримасу.

1 ученик:

Завяжи-ка мне глаза,

Поверти немного.

Нам идти никак нельзя

Верною дорогой.

Конкурс «Художник»

Участники должны нарисовать с закрытыми глазами то, что говорит ведущий

ученик:

Наугад пойдем гурьбой.

Сторонись прохожий!

В путь-дорогу.

Все за мной!

Конкурс «Поезд»

Все встают друг за другом, держась за пояс впереди стоящего. Он быстро бежит, часто и неожиданно меняя направление. Играющие должны следовать за ним и при этом не оторваться от поезда. Отцепившийся должен сплясать или выполнит другое задание.

Песня «Светит месяц»

В исполнении девочек с инсценировкой.

Конкурс «Сладкий приз»

На подносе - мука, в муке спрятаны конфеты. Ртом нужно достать конфеты.

Конкурс «Сильная рука»

Каждому игроку выдается газета. Дети берутся за один конец расправленной газеты: кто быстрее соберет газету в кулак; при этом нельзя помогать другой рукой и прижимать газету к себе.

Сценки

1.

Воспитатель: Рома ты до скольких умеешь считать?

Рома: До конца.

Воспитатель: Ну, посчитай вот эти кубики.

Рома: Один, один, один. Все.

2.

Митя (смотрит на часы): Сегодня пятница.

Воспитатель: Почему?

Митя: раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.

3.

Почему я тебя не видел на тренировке? - спросил учитель ученика.

- наверное, потому, что там меня не было.

4.

Дети рисуют зиму. Один Петя сидит без дела.

- Почему ты не работаешь? - спрашивает его учитель.

- А я уже нарисовал зиму, - ответил ученик.

- Где? - удивляется учитель рисования. - У тебя чистый лист бумаги!

- Все правильно, - отвечает Петя. - Зима же чистая ,белая. На улице было холодно, и все убежали греться домой.

1 ученик:

Поспела новая игра,

Нелегкое задание!

За дело взяться нам пора

И проявить старание!



Конкурс «Повяжи косынку»

Нужно повязать на воздушный шар косынку и нарисовать лицо.

2 ученик:

Семь загадок - семь отгадок

Ожидает смельчаков.

Семь загадок - семь отгадок

Выходите! Кто готов!

Конкурс загадок.



- У какого зверя название не совпадает с цветом шерсти? ( Белка)

- Когда температура воробья ниже - зимой или летом?( Одинаковая)

- Какую птицу называют «обманщиком пастухов»? ( Козодой)

- каким ключом нельзя открыть дверь?(Скрипичным)

- Какую ноту кладут в суп? ( Соль)

- Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты)

Нет ушей , а слышит, нет рук, а пишет. (Магнитофон)

Конкурс «Танец со спагетти»

Приглашаются по 2 участника от каждого отряда. Нужно взять спагетти в рот с двух концов и станцевать так. Чья пара продержится дольше всех.

1 ученик:

Мы все ждем тотчас потеху,

Собрались тут ради смеха,

Грусть и скуку изживем,

Много радости найдем!

Частушки в исполнении девчонок.

Ставьте ушки на макушке

Слушайте внимательно.

Развеселые частушки

Споем вам обязательно!



Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!

Валя мучила расческу,
К школе делала прическу.
Мучила-то, мучила,
А получилось чучело!

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?

Математику списать
Разрешила Ленка,
Что ж придется целоваться
С ней на переменке!

Конкурс «Хохотунья»

Играют все желающие. Участники игры образуют большой круг. В центре - водящий с платочком в руке. Он кидает платочек вверх, пока платочек летит до пола, все громко смеются. Платочек на земле - все умолкают: кто не выдержит и засмеется - садится на место. Сколько останется самых выдержанных детей.

1 и 2 ученик вместе:

Пусть будет на сердце у вас веселей,

Пусть будет поменьше ошибок.

Все сброшены маски и лица друзей

Цветут миллионом улыбок!

Усталости вам мы желаем не знать,

Шагая по белому сету,

И жизни счастливой хотим пожелать,

И доброй - как музыка эта!

Песня по мотиву "Учат в школе…"

Исполняют учащиеся

Ставить кляксы на тетрадь,
И на парте рисовать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Забывать учить стихи,
И смеяться на "Апчхи!"
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Дергать косы и цветы,
Говорить друзьям на "ты",
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Залеплять жевачкой стул,
Создавать веселый гул.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Бить футбольный мяч в окно,
Кушать булку под столом
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
10 лет только гулять
И экзамены срывать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Конкурс веселых и смешных костюмов, которые дети подготовили дома.

Мини-дискотека

Сценарий на 1 апреля: Конкурсы для младших школьников

19 марта'14 0:00

Веселые конкурсы и интересный сценарий превратят 1 апреля в школе в праздник веселья и смеха.

Веселые конкурсы украсят любой сценарий к 1 апреля depositphotos.com

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня, я надеюсь, вам не придется скучать. Ведь 1 апреля - это день розыгрышей, смеха и хорошего настроения. Как же поднять настроение? Можно послушать смешные истории, потанцевать, пошутить над кем-то, но все-таки лучшее лекарство от скуки, конечно же, игра. Итак, приглашаю всех на веселую разминку.

Для того чтобы хорошо размяться, повторяйте все действия за мной.

Читай также:

Игра Веселые мартышки

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком...

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы всем состроим.

Как скажу я слово три -

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

Посмотрим друг на друга. А теперь поаплодируем за чудесные гримасы.

(Все хлопают в ладоши.)

Конкурс 1. Художник

Ведущий: Дети, вы должны нарисовать с закрытыми глазами то, что я скажу: ухо, пара ног, хобот, хвост, пара ног, голова, туловище, глаза. Теперь посмотрите на слонов, которых вы нарисовали.

Конкурс 2. Веселые истории

(Подготовлен заранее)

Конкурс на самую лучшую смешную историю, которая начинается так: "Однажды..."

Конкурс 3. И мы тоже

Ведущий: Я прочитаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы хором скажете "и мы тоже". Только так, чтобы в предложении был смысл.

Пошел я однажды в лес...

И увидел на елке белку...

Сидит она на ветке и грызет орешки...

Я хлопнул в ладоши...

А белка прыгнула на другое дерево...

Ну я дальше пошел...

Смотрю - на сосне дятел...

Головой об нее стучит...

Я как свистнул...

Дятел испугался и улетел с дерева...

А я дальше пошел...

Вдруг вижу на земле уж...

Я испугался и остановился...

А уж поднял голову да как зашипит...

Я со страху убежал...

Читай также:

Конкурс 4. Доскажи словечко

1. Мною можно умываться,

Я умею разливаться,

В кранах я живу всегда,

Ну, конечно, я... (вода).

2. Все белым-бело сегодня

И светло, хоть солнца нет.

С неба сыплется холодный

Белый-белый мягкий... (снег).

3. Умею прыгать и кататься

А если бросят - полечу.

Кругом смеющиеся лица -

Все рады круглому... (мячу).

4. Синяя косынка.

Темненькая спинка,

Маленькая птичка,

Звать ее... (синичка).

5. Кто виляет весело хвостом?

Кто умеет сторожить дом?

Кто грызет большую кость в углу?

Кто калачиком свернулся на полу?

Кто кота прогнал из кухни прочь?

Кто пролаял напролет всю ночь? (Щенок.)

6. Рогатая, хвостатая,

Стояла и молчала.

Хвостатая, рогатая,

Внезапно замычала.

Кто это хвостатый?

Кто это рогатый?

Кто это мычал?

Ну-ка угадай! (Корова.)

7. Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил.

Головой весь день мотал,

Что-то грозно бормотал.

Только, верно, это был

Никакой не крокодил,

А индюшки лучший друг.

Угадай-ка кто. (Индюк.)

Конкурс 5. Угадай героя

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично угадываете. А теперь проверим, как хорошо вы знаете сказки. Вы должны угадать героя из сказки.

1. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое.

А ну подскажи, как звали ее. (Красная Шапочка.)

2. Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей,

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор... (Айболит).

Молодцы! Вот, ребята, мы и поиграли, и отдохнули. Сегодня мы много шутили, смеялись, улыбались. Давайте завершим наш праздник веселой песенкой.

Подведение итогов

Награждение победителей, вручение подарков. Звучит песня Улыбка (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Развлечения, игры и конкурсы на 1 апреля для детей

Веселые игры, фокусы, соревнования для детей на 1 апреля,

Достань яблоко

Для игры надо взять таз с водой. В воду бросают несколько яблок, а потом игрок, держа руки за спиной, старается зубами поймать яблоко и достать его. Обычно такой конкурс бывает очень смешным.

Ха-ха-ха

Задача игроков - не засмеяться. Дети садятся в круг, один из игроков говорит: «Ха!» Следующий по кругу игрок говорит: «Ха- ха!», третий: «Ха-ха-ха!» и так далее. Тот, кто скажет неправильное количество «ха» или засмеётся - выбывает из игры. Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются рассмешить игроков. Кто засмеётся последним, называется царём Несмеяном.

Поросята

1 апреля часто дают задания, которые невозможно выполнить. Очень сложно съесть фруктовое желе или мороженое с помощью зубочистки или шпажки. А если задача конкурса - сделать это как можно быстрее? Очевидно, и участники, и зрители смогут вволю посмеяться.

Король обезьян

Количество игроков неограниченное. Одного игрока выводят из комнаты. Все садятся в круг и выбирают короля обезьян. Дети должны повторять все движения избранного короля! После того, как король избран, в комнату вводят человека, который был за дверями. Его задача - понять, кого пародируют участники игры!

Ракеты-призраки

Игроки поочерёдно надувают много шариков, но не завязывают их. Потом кто-то крепко держит шарик за «шею», а кто-то рисует на нём чёрные глаза, нос и зубастый рот. Потом шарик отпускают. Так появляются «ракеты-призраки». Шарики делят между игроками, снова надувают. И начинается самое интересное: звучит сигнал: «Вперёд!» Дети отпускают шарики. Задача - поймать свою «ракету-призрака», прежде чем та упадёт на землю.

Фокус-покус

Для того чтобы стать самым лучшим шутником, следует показать несколько волшебных фокусов. Конечно, каждый из этих фокусов имеет свой секрет-шутку. Но ты же никому о нём не скажешь?

Крепкий пузырь

Кто может воткнуть соломинку в мыльный пузырь, чтобы он не лопнул? Наверное, никто. Но есть один секрет. Остриё соломинки (трубочки для коктейля) надо смочить в мыльном растворе и очень осторожно засунуть в пузырь. Мыльный пузырь останется целым!

Конечно, следует потренироваться, прежде чем показывать этот необычный фокус.

Волшебные рисунки

Удиви своих друзей необыкновенными рисунками. На белом листе бумаги кусочком белой свечи сделай простой рисунок (например, автомобиль, лодочку, дом). Он будет почти незаметным. Но стоит кому-то взять акварельные краски и толстую кисточку, как произойдёт чудо. Если макнуть кисть в любую краску и водить ею по листу, будто по взмаху волшебной палочки, появляется рисунок.

Сценарий развлечения на 1 апреля для детей старшего дошкольного возраста «Улыбайся, детвора! Ха-ха-ха!»

Сценарий развлечения на 1 апреля для детей ст. гр.

«Улыбайся, детвора! Ха-ха-ха! »

Дети под музыку входят в зал с воздушными шарами.

Ведущий. Что за чудо? Что за диво?

Зал наряжен так красиво!

С чего такой переполох?

Здесь, наверное, подвох!

Эх, надо соображать

Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра - крикнем вместе все!

Дети хором: Ха - Ха!

Дети исполняют песню: «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского)

Ведущий. Юморина к нам пришла

Нам веселье принесла!

Всех попросим подпевать

И немного поплясать,

И тогда, наверняка,

Не взгруснётся нам пока.

Улыбнитесь - ка, ребята,

Из любого уголка

Пусть доносится: ХА-ХА!

Смех и юмор - веселины,

Заменяют витамины!

Присоединяйтесь и делайте, как я!

(Дети вместе с ведущ. исполняют танец «Если весело живётся… »)

Дети читают стихи:

1. Поздравляем с праздником,

Праздником - проказником!

Никому не надоели

Шутки первого апреля,

А скорей - наоборот,

Посмеяться рад народ!

2. Отмечают праздник смеха

Ну, потеха, вот потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед.

3. Птичье щебетанье,

Тиканье капели.

Всходит утро раннее 1-го апреля.

В этот день улыбчивый

Жить без шуток плохо.

Если ты обидчивый,

Вспыльчивый, забывчивый,

Хмурый, неуживчивый,

Берегись подвоха!

4. Сияет солнце

На лугу,

А я сиять так

Не могу.

Зато умею

Улыбаться

И целый день

Могу смеяться!

5. Вчера сказала мне

Подружка,

Что я

Вертушка-хохотушка,

Что быть серьёзной

Не хочу,

Что я всё время

Хохочу.

Обидно стало мне

До слёз:

Ведь хохочу-то я

Всерьёз!

6. Лекарств на свете много, и много докторов!

Любому на подмогу они придут без слов.

Но мы установили: на свете лучше всех

Вот этот доктор милый, отличный Доктор Смех.

Он всякие уколы Вам делать не спешит.

Улыбочкой весёлой любого рассмешит.

Пошутит, пощекочет, предложит вместе спеть.

И всё! Уже не хочет больной теперь болеть.

Ха-ха! Хи-хи! Он лечит лучше всех!

Ха-ха! Хи-хи! Отличный Доктор Смех!

Ведущий:

Что за праздник без народа?

Что за праздник без гостей?

Заходи любой, попробуй

Рассмешить своих друзей!

- Раздаётся стук в дверь, забегает "Рассеянный" (взрослый в костюме рассеянного с чемоданом, из которого торчат различные вещи. В чемодане лежат 2 пары взрослых валенок) ; он бегает по залу, суетится, ведёт себя встревоженно. Его действия сопровождаются любой весёлой музыкой.

Рассеянный:

Что такое, что за шутки?

Еду я вторые сутки!

А попал не в Ленинград,

А попал я в детский сад!

И тут у гостя расстегивается чемодан, оттуда вываливаются все вещи и валенки.

Ведущий:

Какой же ты и правда рассеянный, зачем же ты валенки в дорогу взял?

Обращаясь к детям: Дети, пригодятся сейчас валенки Рассеянному?

Дети:

Нет! Сейчас на улице-весна!

Ведущий:

Правильно, а если валенки носить уже нельзя, можно с ними поиграть.

Проводится игра "Быстрые валенки" (вызываются два ребёнка, каждый одевает по одному валенку. Кто из них вперёд дойдёт до "финиша" - победитель)

Рассеянный:

Весело у вас тут, интересно. Но мне пора в Ленинград!

Побегу-ка я в кассу,

Покупать бутылку квасу!

Ведущий. - Ребята, что нужно купить Рассеянному?

Дети: Билет!

Рассеянный: - Спасибо, ребята, точно - билет!

(Удивляется, качает головой, машет детям рукой и убегает) .

Ведущий:

А не послушать ли нам в лицах небылицы.?

Небылицы в лицах

Сидят светлицах,

Щёлкают орешки

Да творят насмешки.

Хотите знать какие?

А вот какие!

(Дети читают небылицы)

Дети:

1. Из-за леса, из-за гор.

Едет дядюшка Егор.

Он на пегой на телеге,

На скрипучей лошади,

Топорищем подпоясан,

Нараспашку сапоги,

На босу ногу кафтан,

А на голове карман.

2. Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки

Лают ворота. Выскочила палка

С бабкою в руке

И давай дубасить коня на мужике.

3. Рано утром вечерком,

Поздно на рассвете

Ехал дяденька верхом

В ситцевой карете.

А за ним то во всю прыть

Прыгая ногами,

Волк старался переплыть

Миску с пирогами.

Заяц на небо взглянул,

Там землетрясенье,

Из-за тучи на него капало варенье.

Ведущий:

Не пора ли нам с игрою поспешить?

Проводится игра "Нарисуй портрет ". (На мольберте крепится ватман, дети с закрытыми глазами рисуют лицо человека) Две команды: 1-команда мальчиков, 2- команда девочек. Команда, нарисовавшая быстрее -победитель.

Ведущий:

Снова хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!

Итак!

- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- Кушать ботинки?

- Мороженое?

- Шоколад?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Кто любит песни петь?

- Котлеты на обед?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- Петь и танцевать?

- А играть?

Ну что ж, тогда поиграем детвора.

Проводится игра "Перенеси урожай". (Надо перенести картошку ложкой из одного условного места в другое; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд - победитель) .

Ведущий:

- Ребята, посмотрите - ка, пока мы с вами играли у нас появилась ещё одна гостья.

- Кто вы?

Матрёшка:

Я- веселая Матрешка

К вам бежала по дорожке

И принесла для вас, ребятки,

Забавные загадки,

А загадки не простые - вот какие :

1. Чтобы погладить майку, штаны, мама включает в розетку - часы (утюг)

2. Короли на всех портретах нарисованы в беретах (в коронах)

3. Наберем цветов охапку и сейчас сплетем мы шапку (венок)

4. Моим сестричкам маленьким купили к лету валенки (босоножки)

5. С каждым днем к нам лето ближе, скоро встанем мы на лыжи (на ролики или скейты)

6. Ты на птичку взгляни ног у птицы ровно три (две)

7. На дворе трещит мороз шапку ты надень на нос (на голову)

8. На прививки и уколы мамы деток водят в школу (поликлинику)

9. Круглой формы голова, той же формы буква А (О)

10. Пошел зайчик погулять, лап у зайца ровно пять (четыре)

Матрёшка: - Молодцы, ребята, отгадали загадки. Последняя загадка лежит у меня в корзинке.

В моей корзиночке подружки,

Все похожи друг на дружку.

В сарафанчиках цветных,

Да в платочках расписных.

Помогите отгадать, как подружек этих звать?

Дети хором: Матрёшки!

(Матрёшка раздаёт открытки - матрёшки и сладкие угощения) .

Праздник заканчивается, дети под музыку уходят из зала.

Похожие записи:

ценарий юморины ко Дню смеха 1 апреля для 7-9 классов

День смеха - 1 апреля в школе. Сценарий

Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню смеха «Шуточки прикольные про делишки школьные»

Юморина (7-9 классы). Сценарий для школьников

Предполагается, что в данной юморине будут участвовать все классы параллели (три команды). Главная трудность в таких конкурсах - поиск юмористических миниатюр для исполнения на сцене. Именно в таких миниатюрах дети могут проявить себя в знакомых ролях: «учитель», «ученик», «директор школы», «мама», «папа» и т. п.

В предложенном сценарии достаточно материала для проведения конкурса юмористов: стихотворные реплики для приветствия команд, «кричалки» для болельщиков, сценки из школьной жизни, частушки. Подробно написаны и все реплики ведущих. Можно предложить детям внести изменения в тексты с учетом особенностей конкретной школы.

Задача организатора - воплотить это на сцене.

Ученики каждого класса, узнав свои роли (надо только, чтобы дети не знали текстов соперников), распределяют, кто в каких конкурсах будет участвовать. Танцоры подбирают костюмы, музыку и репетируют самостоятельно. Исполнители частушек тоже могут учить свои куплеты сами.

Таким образом, все внимание учителя будет сосредоточено только на сценических миниатюрах.

После того как будут выучены слова, эти сценки обязательно нужно репетировать на сцене, чтобы дети научились, говоря друг с другом, смотреть в зал (обычно дети ведут себя так, как будто они снимаются в кино: становятся лицом друг к другу и разговаривают; зал при этом ничего не слышит). В качестве образца для подражания можно указать детям на то, как исполняют свои миниатюры команды КВН.

Жюри. Для жюри необходимо заготовить таблички с цифрами 1,2,3. По сценарию каждая команда принимает участие в четырех конкурсах: приветствие, юмористические миниатюры, частушки и шуточный танец. На каждом этапе юморины жюри выставляет оценки и определяет рейтинг команд по реакции зрителей и в соответствии с собственной оценкой. Жюри нужно предупредить, что следует оценивать не тексты миниатюр и частушек, а актерские и режиссерские работы детей, их фантазию, выдумку, сценическую энергетику.

Награды конкурса-медали. Предполагается, что все участники конкурса получат медали. Изготовлением медалей займется группа детей, подобранная завучем по воспитательной работе. Можно вырезать из картона только три медали: «Прикольная таблетка», «Прикольная пуля», «Весельчак 32» (по номеру школы) - и вручить представителю класса. Для всех трех медалей нужно заготовить прищепки.

Музыкальное оформление:

1. Фонограммы:

- частушек;

- для 8-А: «Barbie girl» (группа «Aqua»);

- для 8-Б: любая современная танцевальная музыка;

- для 8-В: «Утренняя гимнастика» (В. Высоцкий).

2. Музыка для перебивок.

3. Торжественная музыка для начала и финала.

Болельщики тоже участвуют в конкурсе, во время коротких пауз

они скандируют «кричалки», аплодируют, размахивают флажками и султанами. В конце конкурса, пока жюри будет подводить итоги, можно объявить танец девочек из групп поддержки.

«Кричалки» для болельщиков:

8-А! Не скучай,

Больше баллов получай!

Go, go! Все вперед.

8-Б победа ждет!

Нам телеграмму принес почтальон,

Сказано там: «8-В - чемпион!»

Звучит веселая музыка. На середину сцены выходят Ведущий и Ведущая.

Ведущая. Здравствуйте, ребята! Начинаем нашу первоапрельскую юморину, посвященную Дню смеха!

Ведущий. Наташа, ты, наверное, забыла, что в нашей школе День смеха каждый день?

Ведущая. Но не каждый день мы отмечаем это радостное событие!

Ведущий. Наташа, ты, наверное, забыла, что в школе есть только одно радостное событие - это урок!

Ведущая. Да, но, к сожалению, из него иногда вытекают очень грустные последствия, как-то: «двойки» в дневниках, вызовы родителей в школу, визиты классного руководителя домой к учащимся.

Ведущий. Вот об этом я как-то не подумал...

Ведущая. А вот сегодняшний День смеха нашим участникам абсолютно ничем не грозит! Можно смело и безнаказанно смеяться.

Ведущий. Над собой!

Ведущая. Можно прикалываться над уроками и учителями!

Ведущий. Которых здесь нет!

Ведущая. И вам за это ничего не будет!

Ведущий. Наташа, ты опять не права! Самым успешным юмористам и приколистам как раз очень серьезно достанется...

Ведущая. От нашего жюри, которое решит, какому классу приколоть вот эту прикольную медаль... (показывает медаль).

Ведущий. И присвоить высокое звание...

Вместе. «Весельчак 32»!

Ведущая. Носителям сего почетного звания можно будет прикалываться на уроках до конца учебного года!

Ведущий. За звание самого прикольного класса будут сегодня бороться команды 8-А, 8-Б, 8-В классов.

Ведущая. А оценивать их юмористические способности будет строгое и очень квалифицированное жюри...

Ведущий. Которое на школьных приколах буквально съело собаку!

Ведущие по очереди представляют членов жюри.

Ведущая. Теперь пришло время представить наших участников.

Ведущий. Приглашаем команды на сцену!

Представители команд (по 7-10 человек) выходят на сцену.

Ведущая. Первый конкурс нашей сегодняшней юморины - это приветствие.

Ведущий. Участникам нужно кратко представить свой класс...

Ведущая. Высказать свое отношение к юмору, шутке, смеху...

Ведущий. И заставить нас посмеяться!

Ведущая. Сообщаем жюри, что максимальная оценка за каждый наш конкурс - три балла.

Ведущий. Итак, приветствие команд!

Команды по очереди выходят на передний край сцены, произносят приветствие и отходят в глубь сцены.

Выступление 8-А класса

Ученик 1. Мы веселые ребята

Из восьмого класса А!

Ученик 2.

Очень любим мы смеяться -

Скажем вам без хвастовства.

Ученик 3.

Любим шутки, любим смех,

Рассмешить мы можем всех!

Ученик 4.

На уроках знаем меру,

Держим шутки про запас:

Ученик 5.

Отдаем мы делу - время,

А потехе...

Все. Целый час!

Пока одна команда отходит в сторону, а другая занимает ее место, болельщики скандируют «кричалку».

Болельщики.

Хоть ты лопни, хоть ты тресни -

Будем мы на первом месте!!!

Выступление 8-Б класса

Все участники приветствия одеты в белые халаты и шапочки. В руках у них медицинский реквизит (картонный градусник, сумка с красным крестом через плечо и т. п.). Для них смех - это лекарство.

Ученик 1.

Раз-два-три-четыре-пять -

Начинаем хохотать.

Ученик 2.

На уроках, переменах,

На контрольных и заменах.

Ученик 3.

В нашей школе день-деньской

Мы смеемся над собой.

Ученик 4.

Смехом лечим без оглядки

Мы все наши недостатки.

Ученик 5. И в сегодняшней борьбе...

Вместе. Победит восьмой класс «Б»!

Пока эта команда отходит в сторону, а другая занимает ее место, болельщики скандируют «кричалку».

Болельщики.

Чтобы зал не заскучал,

Доктор шутки прописал!

Всем смеяться понемножку -

Каждый час по чайной ложке!

Выступление 8-В класса

В одежде участников приветствия - военная атрибутика (автоматы, береты, гранаты, ремни и. и т. п.). Для них смех - это оружие.

Ученик 1.

К юморине класс готов -

Вооружен он до зубов.

Ученик 2.

Только взяли мы, ребята,

Не ножи, не автоматы,

Ученик 3.

Не винтовки, не ракеты,

Не крутые пистолеты.

Ученик 4.

От соперников мы просто

Отобьемся шуткой острой,

Ученик 5.

А к тому же есть у нас

Острых колкостей запас.

Ученик 1.

Взяли мы на поединок

Много остреньких смешинок.

Ученик 2. Мы на славу посмеемся

Вместе. И победы мы добьемся!

Пока эта команда отходит в сторону, а другая занимает ее место, болельщики скандируют «кричалку».

Болельщики.

Разбегайся, народ,

8-В идет вперед!

Если мы не победим,

Наповал всех рассмешим!

Все участники занимают места в глубине сцены.

Ведущая. Конкурс приветствий окончен, жюри подсчитывает результаты, а мы объявляем новый конкурс.

Ведущий. Это конкурс «Приколы нашей школы».

Ведущая. Каждый класс должен был подготовить несколько сценок из школьной жизни.

Ведущий. Из этих сценок получится целый сериал о наших школьных буднях...

Ведущая. А жюри оценит актерские и режиссерские открытия этого сериала.

Ведущий. Итак, даем слово 8-А классу.

Выступление 8-А класса

На середину сцены выходят Директор (у него на груди висит табличка «Директор») и Учитель.

Директор. Анна Петровна, опять на вас родители жалуются.

Учитель (заламывает руки). За что?

Директор. За то, что Вы очень сложно объясняете. Ученики ничего не понимают!

Учитель. Иван Иванович! Но это же не первый класс, а восьмой! Сложность мысли, так сказать, требует сложности выражения!

Директор. А Вы объясняйте попроще, Анна Петровна, и к Вам детишки потянутся! Найдите с ними общий язык, Вы же учитель!

Учитель (уныло). Хорошо, что-нибудь придумаю.

Директор уходит. На середину сцены выходят четыре ученика (Девочка, Мальчик, Кошкин и Мышкина) и становятся по правую руку от Учителя в таком порядке: Кошкин, Мышкина, Девочка, Мальчик.

Учитель. Привет, чуваки, подняли грабли, кто не сделал домашку.

Ученики удивленно открыли рты.

Учитель (заметив их удивление). Закройте рты! Я что, непонятно базарю?

Девочка (запинаясь). Н-никто н-не сделал.

Учитель (с угрозой). А почему? Кто-то чего-то не догнал на прошлом уроке?

Мальчик (запинаясь). А мы все н-ничего н-не догнали.

Учитель. Значит так, объясняю, как последним лохам, еще раз популярно, что такое реакция обмена. Кошкин, греби сюда! (Кошкин становится слева от учителя.) Вот Кошкин. У него есть соль. (Дает Кошкину пакет, на котором написано «Соль».) А вот Мышкина. У нее есть кислота. (Протягивает Мышкиной бутылку с надписью «Уксус».) Они смешали все в этой посудине. (Ставит перед собой ведро. Ученики бросают туда уксус и соль.) И там получилась новая соль и новая кислота.

Мальчик. Типа ченджанулись?

Учитель. Ну, типа того.

Ученики демонстрируют непонимание.

Учитель. Не догоняете?

Девочка (запинаясь). Не догоняем.

Мальчик. Кто с кем ченджанулся?

Учитель. Ну, соль с кислотой.

Девочка. А что у Кошкина?

Учитель. Соль, только новая!

Мальчик. Ау Мышкиной?

Учитель. Кислота, только тоже новая!

Мышкина. Ой, я, кажется, поняла, вот если я взяла свои старые джинсы, а Кошкин взял свои старые кроссовки, а потом мы их положили вот в это ведро...

Учитель. Где пошла химическая реакция...

Кошкин. То потом вытащили новые джинсы и новые кроссовки!

Учитель. Ну, типа того.

Все. Прикольно!

Учитель. Теперь все догнали?

Все (подпрыгивая). Все!!!

Учитель (нормальным учительским голосом). А теперь запишем химическую реакцию...

Музыкальная перебивка. Участники сценки убегают. На середину сцены выходят Директор и Учитель английского языка.

Директор. Эльза Павловна, опять на Вас родители жалуются.

Учитель (заламывает руки). За что?

Директор. За то, что Вы все время говорите на английском языке. Ученики ничего не понимают!

Учитель. А на каком же мне говорить? На китайском?

Директор. На понятном! Вчера, например, Пчелкин с тренировки по хоккею к вам на урок опоздал?

Учитель. Ну, опоздал! Так он прямо на коньках, в шлеме и с клюшкой ко мне на урок явился!

Директор. Так спешил же ребенок! Не успел переодеться! А может, у него ботинки стоптались? А Вы его на иностранном языке послали куда-то, он и убежал! Так до самого дома на коньках и пер!

Учитель. Иван Иванович! Я ему культурно сказала, что в коньках приходить на урок неприлично. Но как с ним говорить, если он только одно английское слово знает?

Директор. Из четырех букв?

Учитель. Из четырех букв!

Директор. Ну, вот с помощью этого слова с ним и объясняйтесь, Вы же учитель!

Учитель (уныло). Хорошо, что-нибудь придумаю.

Директор уходит. К учителю подходят два мальчика и девочка, становятся в шеренгу слева. Чуть подальше становится Переводчик (он может говорить в микрофон).

Учитель. Hello, people! Open the books...

Внезапно на краю сцены появляется Пчелкин с огромной спортивной сумкой и клюшкой. Он приветливо машет рукой.

Пчелкин. Айс?

Переводчик (с зажатым носом, без выражения). Извините за опоздание. Я был на тренировке. Можно войти?

Учитель. Айс, айс!

Переводчик. Загребайс!

Учитель. Check your homework. Пчелкин, айс?

Переводчик. Проверяем домашнее задание. Пчелкин, сделал?

Пчелкин (разводит руками). Не айс!!! Не айс!!!

Переводчик. Я не успел: я готовился к первенству города.

Учитель. Айс, айс!

Переводчик. Садись, «пять»!

Пчелкин, довольный, становится рядом с учениками.

Учитель. Если вы будете регулярно заниматься английским языком, то вы сможете разговаривать с англичанами без переводчика!

Мальчик. А нам и так переводчик не нужен!

Девочка. Да! Что английский, что русский - это одно и то же!

Мальчик. Ага, смотрите: по-русски «бойфренд» и по- английски «бойфренд».

Девочка. По-русски «кул» и по-английски «кул»!

Мальчик. По-русски «панк» и по-английски «панк»!

Девочка (удивленно). Тогда зачем мы этот английский учим?

Мальчик. А кто сказал, что мы его учим? Это вот Пчелкин учит.

Девочка (как маленькому ребенку). Пчелкин, айс?

Пчелкин (радостно). Не айс! Не айс!

Учитель. Вот видите, он все понимает, только сказать не может!

Музыкальная перебивка. Участники сценки убегают. На середину сцены выходят Директор и Учитель математики.

Директор. Марья Петровна, опять на Вас родители жалуются.

Учитель (заламывая руки). За что?

Директор. За то, что Вы постоянно вызываете к доске только одну Мышкину и ставите ей «пятерки», а остальным ни за что ставите «единицы».

Учитель. Иван Иванович! Вы же сами знаете, какой это трудный класс! Там же учить некого!

Директор. Марья Петровна! Мы должны учить всех! Надо каждому ребенку дать шанс! Ну придумайте что-нибудь, Вы же учитель!

Учитель (уныло). Хорошо, что-нибудь придумаю.

Директор уходит. Справа от Учителя ставят большую коробку от телевизора, на которой написано крупными буквами слово «задача». Из-за кулис вяло выходят 5 учеников и выстраиваются в шеренгу слева от Учителя.

Учитель (сладеньким голосом, обращаясь к ученикам). Здравствуйте, дети, расскажу я вам сказку! Жил-был 8-А класс, задали ему домой трудную задачу решить. Вот учитель и спрашивает: «Кто первым пойдет к доске?»

Самый высокий ученик поднимает руку.

Учитель. Ну, иди, Дедкин.

Дедкин солидно, вразвалку подходит к коробке. Он демонстрирует свои бицепсы, потом поворачивается боком к зрителям, обхватывает коробку двумя руками, как бы пытается поднять.

Дедкин (поднимается и поворачивается лицом к зрителям). Вот блин! Никак!

Учитель (сладеньким голосом). Дедкин бился, бился, не решил! Что дальше?

Дедкин (в тон учителю). Позовем ему на помощь Бабкина.

Второй ученик становится рядом с Дедкиным, они поворачиваются боком к залу и тянут коробку.

Учитель. Бабкин - за Дедкина, Дедкин - за задачу! Тянут- потянут, никак не решат!

Бабкин. Нет, никак не решим, облом сплошной!

Дедкин. Ваще беспонотово!

Учитель. Ага, надо звать на помощь...

Вместе. Внучкину!

Бабкин. Внучкина, на выход!

Дедкин. Рули уже давай!

Внучкина присоединяется к Дедкину и к Бабкину, и они делают вид, что тянут коробку.

Учитель. Внучкина - за Бабкина, Бабкин - за Дедкина, Дедкин - за задачу! Тянут-потянут, никак не решат!

Внучкина (вытирая пот со лба). Ой, ну никак!

Учитель. Вот трудная задача попалась! Кого зовем на помощь?

Дедкин. А-ну, давайте позовем Жучкину!

Бабкин. Жучкина, с вещами на выход!

Жучкина (смотрясь в зеркальце). Сейчас, прическу поправлю!

Жучкина бодро подбегает к коробке. Повторяется та же картина.

Учитель. Жучкина - за Внучкину, Внучкина - за Бабкина, Бабкин - за Дедкина, Дедкин - за задачу! Тянут-потянут, никак не решат!

Жучкина. Надо Кошкина позвать!

Бабкин. Иди, крутой перец!

Внучкина (томно). Ой, Кошкин, выручай нас!

Выходит Кошкин, и все повторяется.

Учитель. Кошкин - за Жучкину, Жучкина - за Внучкину, Внучкина - за Бабкина, Бабкин - за Дедкина, Дедкин - за задачу! Тянут-потянут, никак не решат! Придется позвать на помощь...

Ученики (радостно). Мышкину!

Мышкина выходит с листиком бумаги, становится последней. Ученики вновь берут друг друга за талии, делают вид, что тянут коробку.

Мышкина. Ура, Марь Петровна, я решила! Вот моя задачка! Учитель берет у Мышкиной листок, смотрит в него.

Учитель. Ну вот, как всегда, пришла Мышкина и решила нашу задачу. Правильно, Мышкина! «Пятерка»!

Ученики. А нам?

Учитель. А вам «единицы».

Ученики становятся на свои места напротив Учителя.

Учитель. Надеюсь, теперь никто не будет говорить, что «единицы» я вам поставила ни за что.

Дедкин. Вообще-то маловато будет...

Бабкин. Мы ж тоже, типа, пахали!

Учитель. Ну вот и напахали на «единицу»!

Внучкина. Да ладно вам! Что мы, ради оценок в школу ходим, что ли?

Учитель. Да, а зачем вы в школу ходите?

Кошкин. Ну, типа, пообщаться.

Учитель. Да, ребята, но, если вы в математике - нули, зачем же вы директору жалуетесь, что вас к доске не вызывают?

Внучкина. Понимаете, Марь Петровна, вот я два часа прическу делаю перед школой, выбираю наряды. А потом сажусь за парту, и никто меня не видит!

Жучкина. А тут. Стоишь у доски, все на тебя смотрят! Прикольно! (Посылает зрителям воздушные поцелуи.)

Учитель. Хорошо. Значит, вам сегодня урок понравился?

Дедкин. Классно!

Внучкина и Жучкина. Прикольно!

Бабкин. Рулез!

Кошкин. Без понтов!

Внучкина. Давайте всегда так проводить уроки!

Учитель. А математика?

Жучкина. Да кому она нужна, ваша математика!

Учитель. А что же вам вообще нужно?

Дедкин. А вот это, Марь Петровна...

Все. Это уже совсем другая сказка!

Музыкальная перебивка.

Учитель и ученики уходят.

Ведущая. Наш прикольный сериал продолжается!

Ведущий. На сцену выходят новые герои...

Вместе. Из 8-Б класса.

Выступление 8-Б класса

На середину сцены выходит Классный руководитель. Навстречу ему идут Петров, Иванов, Сидоров. Столкнувшись, они поворачиваются лицом к залу.

Классный руководитель. Ага, Петров, вот ты мне и попался! Почему не был вчера в школе?

Петров. Понимаете, Марь Иванна, это длинная история...

Классный руководитель. Да знаю я все ваши истории, знаю. Вот они у меня все здесь записаны. (Достает блокнот, листает, читает.) Будильник сломался.

Петров. Не-ет.

Классный руководитель (смотрит в блокнот). А-а! Тогда ключи! Все ключи потеряли, и ты караулил квартиру.

Петров. Да нет!

Классный руководитель (листает блокнот). Значит, бабушка (вариант - мама, папа) вызывала «скорую».

Петров. Да нет же!

Классный руководитель (листает блокнот). Ну, что тут еще. А-а, утечка газа! Ты ждал аварийную?

Петров. Да нет же!

Классный руководитель (закрывает блокнот, решительно). Ну тогда кран прорвался. Вода залила соседей. Ты ждал слесаря.

Петров. Ой, ну что вы, Марь Иванна!

Классный руководитель (теряя терпение). Пожар? Цунами? Шторм? Тайфун? Ну, говори, что там у тебя было?!

Петров. Да понимаете, Марь Иванна, проснулся я вчера утром... Погода такая кислая, депресняк такой... А дай, думаю, не пойду в школу. И не пошел!

Классный руководитель. И все?

Петров. И все!

Классный руководитель. Ну ты и оригинал!!! Так и запишем в список: «Новая причина прогула - депресняк».

Классный руководитель. Ну а ты, Иванов где был вчера?

Иванов. Ой, Марь Иванна, это страшная история! Я не хочу вас пугать.

Классный руководитель. Ну ничего, я и так пуганая! Меня уже ничем не испугаешь! Рассказывай!

Иванов (страшным голосом). Проснулся я сегодня ночью в темной-претемной комнате! Смотрю, а у меня на кровати сидит черная-пречерная кошка. И смотрит на меня. А глаза светятся, как фары у бумера... Я как начал дрожать...

Классный руководитель (запинаясь от страха). Ой, не надо!

Иванов (нормальным голосом). Ну вот я и подумал, что в школу мне лучше не идти. Как же я с такой дрожью буду на уроках сидеть?

Классный руководитель. Правильно, Иванов!

Классный руководитель. Ау тебя, Сидоров, тоже что- то приключилось?

Сидоров. Естес-сно!

Классный руководитель. Что-нибудь новенькое?

Сидоров (скромно). Да нет. Огласите, пожалуйста, весь список.

Классный руководитель (смотрит в блокнот). Будильник, ключ, бабушка, газ, водопроводный кран, пожар, тайфун, цунами, депресняк, черная кошка...

Сидоров. Пункт первый.

Классный руководитель. Будильник?

Сидоров. Угу!

Классный руководитель. Сломался?

Сидоров. Да нет, он у нас еще три года назад сломался. С полки упал и прямо мне по башке!

Классный руководитель. Так надо было вскочить и бежать в школу.

Сидоров. Да какая школа, Марь Иванна. Я ж в отрубе был. Будильник-то вместе с полкой упал!

Классный руководитель. Ага, значит, причина не будильник, а отруб!

Сидоров. Ну, типа того!

Классный руководитель. Так и запишем: «депресняк, черная кошка, отруб». Новые современные причины пропуска занятий! А сейчас - марш на урок!

Музыкальная перебивка. Ученики убегают. Учитель шагает за ними. На середину сцены выходят три карикатурные фотомодели. Они прихорашиваются, глядят в зеркало, полируют ногти. С другого края сцены выходит Учитель.

Учитель. Здравствуйте, ребята. Новая тема. Теорема Пифагора. Сначала все смотрят на доску, следят за моим объяснением.

Учитель поворачивается спиной к зрителям и начинает водить правой рукой по воздуху, будто пишет на доске. Время от времени учитель оборачивается к зрителям, жестами что-то объясняя.

Модель 1 (кокетливо). Ой, мне родаки такой прикид джинсовый купили - отпад!

Модель 2.А у меня зато новая мобила! (Показывает.)

Модель 3. Зашибись!

Модель 1. Крутизна!

Модель 2 (кокетливо). Ой, SMSKa пришла.

Все три модели склоняются над телефоном, читают сообщение, сдерживая смех.

Учитель (поворачивается лицом к залу). А теперь все это запишем! А вы почему не пишете, красавицы?

Модель l.Ay нас маникюр! (Показывают пальцы с карикатурно наклеенными ногтями.)

Модель 2. Мы же ручку держать не можем!

Модель З.И тетрадку поцарапаем!

Учитель. Маникюр? Придется вам его подпилить! (Достает пилу.)

Модель 1. А нам нельзя! (Прячут руки за спину.)

Модель 2.У нас сегодня контрольное дефиле!

Учитель. А у меня сегодня контрольный просмотр... ваших домашних заданий. Быстро к доске! С тетрадками!

Девицы вертлявой походкой проходят по сцене и становятся возле Учителя.

Учитель. Ну, и где же ваши работы?

Модели. Нету!

Учитель. А что ж вы вчера вечером делали?

Модель 1. Мы ж вам сказали, к кастингу готовились!

Модель 2. Прически делали!

Учитель. Если это прически, то я китайская балерина!

Модель 3. Маникюр делали!

Модель 1. Макияж!

Учитель. Вот эта боевая раскраска называется макияж? А за что ж мне вам оценки ставить?

Модель 1. А за внешний вид!

Модель 2. За красоту нашу!

Модель 3. 3а походочку! (Виляет бедрами.)

Учитель. А-а, ну за это всем по «пятерке». А за знания - «нули»!

Модели. А нули в журнал не ставят!

Учитель. Ну тогда «единицы»!

Модель 1. Получается тогда - в среднем всем по «троечке»?

Модель 2. Нам хватит!

Модель 3. Все равно нам эта математика в жизни не пригодится!

Учитель. Да как же не пригодится? Без математики сейчас никуда не берут!

Модель 1. А вот и берут!

Модель 2. В модели берут!

Учитель. В модели чего?

Модель 3. Ну, в модели... людей!

Модель 1. Две руки, две ноги...

Модель 2. Голова...

Учитель. Кошкина, и где ж это у тебя голова?

Модель 3. Как где? Под прической!

Учитель. Ну и зачем она тебе нужна?

Модель 3. Как зачем нужна? Спросите тоже! Я в нее ем!

Модель 1.А я на ней лицо ношу!

Модель 2. А я - сережки! (Трясет огромными серьгами.)

Учитель. Ну, а думаете, думаете вы чем?

Модель 3. А думать, Марь Иванна, нам, моделям, ни к чему!

Модель 1. От тяжких дум на лице появляются морщины.

Учитель. А зачем же вы в школу ходите?

Модель 2. А чтоб научиться делать умное лицо.

Модель 3. Вот так. (Вытягивает губы трубочкой и хмурит брови.)

Учитель. Ну меня-то вы вашими умными лицами не обманете! Поставлю вам по «двойке» в году, и идите на все четыре стороны!

Модель 1. Зря вы так, Марь Иванна! Мы, может, станем знаменитыми, выйдем на международную арену!

Учитель. На арену выйдете? В качестве клоунов? Вы и сейчас уже делаете успехи!

Модель 2. Вы нас увидите на обложках журналов!

Учитель. Ага, «Крокодил», «Мурзилка», «Чиж и еж», «Ералаш»! Так вас уже сейчас можно туда посылать!

Модель 3. А это гламурные журналы?

Учитель. Ой, гламурно-глазурные, прям глазурованные!

Модель 1. А они за границей продаются?

Учитель. Конечно, продаются!

Модель 2. Ой, тогда пошлите, Марь Иванна!

Модель 3. Ведь это же такая реклама!

Модель 1. Мы тогда точно первые места на кастинге завоюем!

Модель 2. Вот выучите теорему Пифагора, тогда пошлю!

Модель З.Ой, придется учить!

Модель 1. A to b «Крокодил» не попадем!

Учитель. На что только не пойдешь, чтобы заставить их учиться!

Музыкальная перебивка. Модели и учитель уходят со сцены. На сцену выходят мальчик (Внук) и девочка (Внучка). В руках у них джойстики. Дети делают вид, что играют в компьютерную игру. Из противоположных углов сцены к детям подходят две бабушки (переодетые мальчики).

Бабка 1. Да хватит вам в эти игры компьютерные играть!

Бабка 2. Сидите, как заколдованные, возле своих ящиков!

Бабка 1. Книжку бы почитали!

Бабка 2. Сказку бы послушали!

Внучка (не отрываясь от игры). Давайте.

Внук, (не отрываясь от игры). Валяйте! Рассказывайте!

Бабка 1 (сладеньким голосом). Слушайте, ребята, сказку про Колобка.

Бабка 2. Ушел, значит, Колобок и от Бабушки, и от Дедушки. От Медведя и Волка - и подавно ушел.

Бабка 1. Даже от Лисы удалось ему уйти. Надкусила он Колобка... да и выплюнула.

Бабка 2. Ага, покуда он от Бабушки, Дедушки, Медведя и Волка бегал - испачкался и зачерствел!

Бабка 1. Мораль: из дому не убегай. Бабушку и дедушку слушай.

В н у к. А еще - лучше быть грязным, чем съеденным!

Бабка 2. А теперь сказка про репку.

Бабка 1. Посадил Дед репку. Выросла репка большая- пребольшая.

Бабка 2. Стал Дед репку из земли тянуть. Тянет-потянет - вытянуть не может.

Бабка 1. Позвал Дед Бабку, Внучку, Жучку, Кошку и Мышку.

Бабка 2. Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку...

Бабка 1. Ухватились, дернули так сильно, что повалились на землю.

Внучка. И мышку раздавили!

Бабка 2 (в недоумении). Так, а чему ж эта сказка учит?

Внук. А тому, что надо было брать не простую мышь, а оптическую!

Внучка. А к ней коврик - пробковый!

Бабка 1. А вот еще сказка «По щучьему велению»!

Бабка 2. Пошел Емеля к проруби за водой, и попалась ему в ведро большая щука.

Бабка 1. Обрадовался Емеля: «Вот это щука! Хорошая уха из нее выйдет!»

Бабка 2. Откуда ж знать было Емеле, что щука та из самой речки Темзы приплыла! Плеснула она хвостом в ведерке и говорит человечьим голосом:

Бабка 1. Ask everything you want, and your wish will be fulfilled!

Бабка 2. А Емеля, конечно, ничего не понял. Принес щуку домой, зажарил ее и съел.

Бабка 1. Мораль: иностранный учить утомительно...

Бабки (вместе). А вот знать его очень пользительно!

Внук. Мораль: английский язык не знаешь...

Внуки (вместе). Спонсора потеряешь!

Музыка. Участники сценки убегают.

Ведущая. Заключительная часть нашего сериала. На сцене появляется 8-В класс.

Ведущий. Но не ждите развязки, потому что никогда не закончится эта вечная драма...

Вместе. Школа - учитель - ученик!

Выступление 8-В класса

На краю сцены ставят стул. На стул помещают банку, на стенках которой нанесены черные крапинки, будто в банке мушки. С левого края сцены выходят три ученика и ученица. Один ученик берет банку и прячется за стул. С другой стороны сцены выходит Учитель и становится рядом со стулом.

Учитель. Здравствуйте, ребята! Садитесь. (Про себя.) Та-а-ак, опять нет банки с дрозофилами.

Учитель (громко). Так, кто дежурный? Опять со стола пропала банка с мушками-дрозофилами! Кто взял?

Ученики стоят, вытаращив глаза.

Учитель. Последний раз спрашиваю: кто взял со стола банку с мушками дрозофилами?

Иванов. Это С-с-сидоров!

Учитель. Где он, этот Сидоров?

Ученики (громко кричат). Си-до-ров!

Сидоров поднимается из-за стула с банкой.

Учитель. Ты что там делаешь?

Сидоров. Потомства жду! Вы же сказали, что мушка дрозофила в час дает три потомства. Вот я и проверяю.

Учитель. Ага, эксперимент, значит, проводишь?

Сидоров. Ну, типа того!

Учитель (про себя). Так, спокойно. В этом классе всегда, если чего-то не хватает, то обязательно где-то появляется что-то лишнее. (Громко.) Ну-ка, деточки, посмотрели все по сторонам. Никто ничего нового не замечает?

Иванов. А вон лягушка скачет!

Учитель. Кто принес лягушку?

Сидоров продолжает наблюдать за банкой, делая вид, что считает количество мушек в ней. Иванов и Петров говорят одновременно.

Петров. Иванов! (Показывает на Иванова.)

Иванов. Петров! (Показывает на Петрова.)

Петров. Мы ее на даче поймали и решили спасти!

Иванов. В наш живой уголок принесли, а она ускакала!

Учитель. Вы уже приносили в прошлый раз игуану. Всем классом за ней гонялись, все стекла в шкафах перебили, а ящерицу так и не нашли.

Иванов. Но мы же не виноваты, что она не захотела спасаться.

Петров. Она выбрала свободу!

Учитель. Ну и где теперь она?

Иванов. Впала в спячку.

Петров. Где-то в норке под полом!

Учитель. Ага, и хомячок где-то у нас под полом в зимней спичке, и сверчок!

Сидоров.И ядовитый паук, и скорпион! Метелкина. И два маленьких крокодильчика!

Учитель. А эти твари еще откуда?

Сидоров. Из Африки!

Учитель. Я понимаю, что не с Северного полюса. Кто принес? Иванов, Петров и Сидоров. Метелкина! Метелкина. Мне подарили двух ящериц, а это оказались крокодильчики, а мне мама сказала: «Животные не должны жить в неволе!»

Учитель. Ну и?

Метелкина (со слезами в голосе). Ну я и принесла в класс, стала показывать мальчишкам, а они гонки устроили, а потом поймать не смогли!

Учитель. Ну и где они сейчас, эти твои рептилии?

Сидоров (бодро). Впали в спячку до весны!

Учитель. Не класс, а Гринпис какой-то! А что вы будете делать, когда весь этот ваш зоопарк проснется?

Иванов. Начнем отлов! И отстрел. (Показывает рогатку.)

Метелкина. Будем яйца собирать и разводить!

Петров. Знаете, сколько один крокодил в магазине стоит?

Учитель. Хорошо, разведете, что дальше?

Все ученики. Подарим любимой школе!

Учитель. Спасибо, уже подарили!

Звенит звонок.

Учитель. О! Вот и звонок! Опять ничего не успели! А я так много хотела рассказать вам!

Музыкальная перебивка. Участники сценки уходят. На середину сцены выходит Учитель математики. Справа от него становятся Петров, Иванов, Сидоров.

Учитель. Сегодня последний день, когда вы можете исправить свои «двойку». Петров, к доске.

Петров выходит уверенной походкой, становится рядом с Учителем.

Учитель. Готов?

Петров (бодро). Всегда готов!

Учитель. Ну, доказывай теорему Пифагора!

Петров. Значит, так, теорема Пифагора. (Говорит отдельными словами, будто повторяя за кем-то.) Сумма квадратов катетов. Равна квадрату гипотенузы. Доказываем. Для этого надо. Начертить на доске прямоугольный треугольник.

Звучит музыка. Петров жестами показывает, что он доказывает теорему. Учитель с открытым ртом наблюдает за учеником. Музыка смолкает.

Петров (вытирает руки от мела). Что и требовалось доказать!

Учитель. Петров! У тебя температура. (Пробует ладонью лоб ученика.) Нет! А-а, у тебя где-то спрятана шпаргалка! (Начинает рыться по карманам.) Петров стоит свободно, подняв руки, и улыбается.

Учитель. Ничего нет! Так что случилось? Ты же не мог просто так взять и выучить материал.

Петров. А вот и взял и выучил! Просто понял, что без математики мне ни-ку-да!

Учитель. Ну что ж, ты это очень вовремя понял. Ставлю тебе твердую и уверенную «пя-тер-ку»! Молодец! Садись на место!

Петров обходит учителя и становится с другой стороны, рядом с Ивановым. Вытаскивает из ушей наушники.

Петров. Спасибо! Ты настоящий друг! (Отдает другу наушники.)

Учитель (в сторону). Ага, вот в чем дело! У него наушники! Ничего, сейчас я вас выведу на чистую воду! (Громко.) А теперь к доске пойдет Иванов!

Иванов (берет телефон). Подсказку пришлешь!

Иванов бодрой походкой подходит к Учителю и становится рядом.

Учитель. Ну, теперь ты доказывай.

Иванов. Пифагора?

Учитель. Нет, ты доказывай теорему Витта!

Петров (щелкает по клавишам на телефоне). Валя, Вера, Вероника... О, Вита! Ага, вот нашел!

Иванов (глядя на мобильный, бьет себя полбу). А, вспомнил! (Поворачивается к Учителю спиной, к зрителям боком и читает скороговоркой с экрана мобильного телефона). Сумма корней приведенного квадратного уравнения равна второму коэффициенту с противоположным знаком, а произведение корней равно свободному члену.

Учитель (торжествуя). Блестяще! Но! Но мы этого еще не проходили! (Ехидно.) О чем это говорит?

Иванов (стеснительно потупив глаза и ковыряя ногой пол). Что я гений!

Учитель. Нет, Иванов! Это говорит о том, что у тебя есть подсказка! А ну покажи уши!

Иванов (оттягивает уши). Пожалуйста!

Учитель. Странно, наушников нет! Тогда разожми ладонь!

Иванов разжимает ладони, там ничего нет, так как он спрятал телефон в карман.

Учитель. Хорошо, садись, «пять»!

Учитель (про себя). Странно! Ведь у него определенно была шпаргалка! Ну не мог, не мог он знать теорему Витта! Ну ничего, следующий меня не проведет! Буду смотреть в оба!!! (Громко.) Сидоров, к доске! (Иванову и Петрову). Не подсказывайте!

Сидоров медленно идет и становится справа от Учителя. Учитель и Сидоров становятся боком к зрителям и лицом друг к другу, так что Иванов и Петров оказываются за спиной у Учителя.

Учитель (смотрит прямо на Сидорова). Так, смотреть на меня, не поворачиваться! Взгляд вправо, взгляд влево - «двойка» без предупреждения! Все понял?

За спиной Учителя Иванов и Петров растягивают плакатик с формулами.

Сидоров (радостно, заметив шпаргалку). Ага, все понял, давайте, спрашивайте!

Учитель. А ну, быстро говори мне формулу площади треугольника!

Сидоров. «А» умножить на «аш», деленное на «два»!

Учитель. А площади круга?

Сидоров. «Пи» «эр» квадрат!

Учитель. А площади трапеции?

Сидоров. «А» плюс «Б», деленное на «два» умножить на «аш»!

Учитель. Садись! «Пять»! (В сторону.) Ну ничего не понимаю! И как они умудряются подсказывать?

Уходит, разводя руками и качая головой.

Сидоров. Фу, еле отбился! Слушай, а что это у тебя там за Вита? Это Витка Петрова, что ли? Дай телефончик!

Музыкальная перебивка. Ученики уходят. На середину сцены вновь выходит Учитель биологии с микроскопом в руках. Рядом с ним выстраиваются Иванов, Петров, Сидоров, Метелкина.

Учитель (про себя.) Так, банка с дрозофилами тут. Дети на месте, значит, крокодилы еще не проснулись!

Сидоров. Ой, Анна Николаевна, а что это у Вас?

Учитель. Это, дети, микроскоп. С его помощью мы будем наблюдать за жизнью одноклеточных организмов, о строении которых вы читали дома.

Иванов. Что, у них на всех одна клетка?

Учитель. Нет, у каждого своя.

Метелкина. Бедненькие!

Петров. Каждый в своей клетке!

Метелкина. Как им там грустно, одиноко.

Сидоров. А кто их туда посадил?

Учитель. Никто не сажал! Это природа так устроила, что у этих животных всего одна клетка. Предупреждаю, никаких освобождений из неволи! У этих организмов все есть! Ты поняла, Метелкина? (Многозначительно.) Им хорошо!

Метелкина. Я не буду, Анна Николаевна! Пусть томятся в своих клетках!

Петров. Ага, посадили бы ее саму в клетку, она бы и не то запела.

Учитель. И отстрел производить не нужно! Ты меня понял, Иванов? Они безвредны!

Иванов. Понял, прощай, оружие! (Выбрасывает рогатку за спину.)

Учитель. Сидоров, и размножаются они без нашей помощи! Ты меня понял?

Сидоров. Понял, Анна Николаевна, понял! А детям до 16 смотреть можно?

Учитель. Можно, можно! Смотри, сколько влезет! Итак, берем микроскопы, смотрим вот в эту трубочку и записываем свои наблюдения.

Звучит музыка. Ученики делают вид, что смотрят в микроскопы.

Петров. О, забегали, забегали! Тыг-дыг-дыг! Ой, обгоняет, обгоняет!

Иванов (держится за микроскоп, как за джойстик компьютера). Так я и не понял, пацаны, это что, новая компьютерная игра? А кого тут мочить надо? И какое оружие выбирать?

Метелкина (мечтательно). Ой, целуются! И даже не догадываются, что мы на них смотрим! Вот эта, маленькая, наверное, ребенок, а эти две большие - мама и папа.

Сидоров. Раз, два, три. Ой, их уже шесть. О, уже восемь! (Удивленно.) Интересно! Как это они делают?

Петров. У них пищи не хватает! А ну, посмотрим, а жвачку они едят? (Достает изо рта жвачку, делает вид, что приклеивает ее под микроскоп.)

Учитель. Все! Заканчиваем наблюдения. Читайте свои выводы.

Сидоров. Инфузории-туфельки живут стадами, размножаются делением. Но как они это делают, я не понял! Наверное, куда-то прячутся!

Иванов. Замочить их практически невозможно. Очень мелкая цель - даже с одного шага попасть нельзя! Я смог пройти только один уровень!

Метелкина. Инфузория-туфелька очень красива. У нее есть глазик с ресничками, усики, хвостик...

Петров. Питаются инфузории водой, жвачку не употребляют.

Учитель. Так, ну достаточно ахинею пороть, опять дома никто ничего не читал...

Метелкина (кричит). Анна Николаевна, а Сидоров у Вас одну туфельку украл!

Учитель (строго). А ну, признавайся, почто туфлю спер?

Иванов. Он их разводить будет!

Петров. Ага, в аквариуме!

Сидоров. Буду скрещивать с амебой. Получу новый вид!

Учитель. А я возьму и в дневнике у тебя скрещу «двойку» с «единицей», что получится?

Сидоров. «Тройка»!

Учитель. Вот и нет, один с половиной!

Все ученики. Ау нас?

Учитель. Ау вас и скрещивать нечего! Всем по чистой, породистой «единице»!

Иванов (толкает соседа локтем). Из-за тебя все, селекционер поганый!

Сидоров (толкает соседа локтем). От Мичурина и слышу!

Учитель (удивленно). О! Да вы и Мичурина знаете?

Ученики. Да кто ж его не знает?

Учитель. Придется поставить всем «пятерки»!

Ученики. Ес-с!!!

Звучит музыка. Ученики и Учитель уходят.

Ведущая. Да, смех - это очень мощное оружие!

Ведущий. И сильнодействующее лекарство!

Ведущая. А значит, после нашей юморины в школе не останется ни одного двоечника, лентяя и прогульщика!

Ведущий. А пока ты предаешься сладким мечтам, я прошу жюри объявить результаты конкурса приветствий.

Жюри объявляет результаты. Ведущая продолжает стоять с отрешенным, мечтательным видом, покачиваясь в такт слышной только ей музыке.

Ведущий (тормошит соседку). Наташа, очнись, спустись с облаков на землю!

Ведущая (приходя в себя). А? Что? Что такое?

Ведущий. Пора объявлять следующий конкурс.

Ведущая (решительно). Чтобы вновь обличать недостатки беспощадным оружием смеха?

Ведущий. Ну да, только теперь оружие у нас будет еще более острое...

Вместе. Частушки!

На сцену выходят три группы учеников. На груди у каждого таблички: «8-А», «8-Б», «8-В». Участники поют частушки по группам или по одному куплету, соревнуясь друг с другом. Пока солисты поют частушки, остальные участники пританцовывают.

8-А.

Ставьте ушки на макушке,

Слушайте внимательнее.

Пропоем мы вам частушки

Очень занимательные.

На березе две сороки

Громко затрещали.

Две подружки на уроке

Язычки чесали!

Подружка моя,

Что со мной творится:

Если жвачку не жую,

Не могу учиться.

Подружка моя,

Что тебе скажу я:

Три задачки целый день

Без толку жую я.

Кто умеет отличить

Суффикс от приставки,

Тому надо попросить

На обед добавки.

Как бы нам не промахнуться,

Где же Волга, где же Нил?

Стоит только шелохнуться,

Может слопать крокодил.

Вместе.

Не давайте нам обедать,

Не давайте чаю пить,

Только дайте на контрольной

Все задачки нам решить.

8-Б.

Шила фартук весь урок,

Шила днем и ночью.

Только вышел у меня

Носовой платочек.

К анатомии у нас

Дикое влечение.

Изучали целый час

Тему размножения!

Если в школе карантин,

Дети не смущаются,

Все на санках, как один,

С горочки катаются.

Праздник женский отмечал

Раз один мальчишка:

Всем девчонкам настучал

По макушке книжкой.

Оля в школу собиралась

И с прической мучилась,

Но слегка перестаралась -

Получилось чучело!

Дима сменку позабыл,

В школу завуч не пустил.

На уроках не скучал

Все ботинки отмывал!

Вместе.

Перемена наступает,

Школа ходит ходуном.

Можно бегать и носиться -

На уроке отдохнем!

8 - В.

Вы прослушали частушки

О делах лирических.

А теперь мы вам споем

О делах физических!

Мы на физике не спали -

Все законы изучали.

Вам теперь расскажем смело

Про физическое тело!

После вкусного обеда

Тело «съест» и Архимеда,

А законы натощак

Не идут ему никак!

Если тело вдруг коленку

Разобьет на переменке,

Это все Исаак Ньютон -

Виноват его закон

Тело от наук устало

И немножечко поспало.

На уроке нужен сон -

Это новый наш закон!

Тело в жидкость погрузилось,

Через край вода пролилась.

Дядька снизу прибежал,

Телу по лбу настучал!

Если вдруг большому телу

На уроке нету дела,

Это тело не скучает,

Самолетики пускает!

Все участники.

Сочинили мы частушки,

Очень постаралися.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижалися.

Ведущая. Спасибо нашим солистам за прекрасные частушки.

Ведущий. Наше уважаемое жюри уже готово огласить результаты конкурса «Приколов».

Ведущая. Даем слово жюри!

Жюри объявляет результаты.

Ведущий. Ну а теперь пришла пора просто посмеяться!

Ведущая. Мы объявляем конкурс прикольного танца!

Ведущий. А жюри пускай следит, кто нас больше рассмешит!

Ведущая. 8-А класс, вы начинаете!

Звучит веселая музыка. Исполняется шуточный танец с несложными движениями. Два мальчика играют роли двух малышей в памперсах (мальчика и девочки). Малыши ползают, прыгают с погремушками, угощают друг друга сосками, скачут на горшках и т. п. На заднем плане несколько девочек могут выполнять подтанцовку.

Ведущая. Приглашаем на сцену 8-Б класс!

Звучит веселая музыка. Исполняется шуточный танец с несложными движениями. Исполнители (два мальчика) играют роли Бабок- которые выполняют движения современных молодежных танцев. На заднем плане несколько девочек могут выполнять подтанцовку.

Ведущий. Приглашаем на сцену 8-В класс!

Звучит веселая музыка (возможно, песня В. Высоцкого «Утренняя гимнастика»). Исполняется шуточный танец «Зарядка». Два толстяка с огромными животами-подушками пытаются выполнять спортивные движения (сталкиваются животами, выполняют наклоны, приседания, бег на месте, кувыркания и т. п.).

Ведущая. Спасибо участникам за веселье, которое они нам подарили.

Ведущий. А ты знаешь, Наташа, что десять минут смеха равны стакану сметаны...

Ведущая. Или килограмму апельсинов...

Ведущий. Или банке черной икры!

Ведущая. Это в калориях, а если перевести в валюту?

Ведущий. Ну тогда однодневному морскому путешествию.

Ведущая. Или году поездок на трамвае!

Ведущий. Так что, надеюсь, жюри по достоинству оценит заслуги наших танцоров перед зрителями!

Ведущая. Кстати, о жюри. Не пора ли ему огласить результаты последних двух конкурсов?

Ведущий. И общий итог наших состязаний?

Ведущая. Наше уважаемое жюри дает знак, что у них все готово!

Ведущий. Внимание, приглашаем команды на сцену!

Звучит торжественная музыка. Участники команд выстраиваются на сцене.

Ведущая. Внимание! Наступает самая ответственная минута нашей юморины!

Ведущий. Сейчас мы узнаем, какой класс в нашей школе самый прикольный.

Ведущая. И кто заслужил почетное звание...

Вместе. «Весельчак 32»!

Ведущая. Слово - нашему уважаемому жюри.

Жюри объявляет результаты двух последних конкурсов и общий итог соревнований.

На середину сцены выходит ученица с подносом, на котором лежат медали.

Ведущая. Итак, победителем нашей юморины ...

Ведущий. А следовательно, и носителем гордого звания «Весельчак 32» стал... (назвать класс).

Ведущий. Приветствуем победителей!

Ведущие подходят к участникам команды победителей.

Ведущая. Теперь наша очередь немножко над вами поприкалываться.

Зрители аплодируют. Звучит музыка. Ведущие прикалывают медали.

Ведущий. Для особо отличившихся в сегодняшней юморине жюри учредило специальные номинации.

Председатель жюри. За заслуги в области исцеления смехом звание «Пилюлькин 32» и медаль «Прикольная таблетка» присваивается... (назвать класс)]

Ведущие награждают (назвать класс).

Председатель жюри. За заслуги в области развития оружия массового веселия звание «Юморатор 32» и медаль «Прикольная пуля» присваивается... (назвать класс)]

Ведущие награждают победителей.

Ведущая. Наша юморина подошла к концу!

Ведущий. Желаю вам не терять чувства юмора и наливать шутки для следующих состязаний!

Розыгрыши на 1 апреля, приколы и шутки на 1 апреля в школе, приколы на 1 апреля на работе (2013-2014) Значит на уроке пишешь на листе бумаги:"На потолке носок". Далее передаешь соседу по парте этот листик и говоришь когда прочитаешь передай другому... Эффект поразительный... Все кто это прочитывает смотрит на потолок(и училка) :))) * * * * Обоев в виндах я не держу. Стоит просто серый фон (от работы на Маке унаследовал). Однажы шутники подложили в виде обоев серую картиночку, на которй посередине торчало окошко с сообщением о том, что "программа выполнила недопустимую операцию...". Я его очень долго пытался закрыть :))) * * * * Звонишь приятелю другу, кому угодно, желательно позно вечером и спрашиваешь: -У тебя горячая вода есть? -Есть!! -Тогда быстро мыть ноги и спать! Этот прикол случился с моим другом. Есть у него пэйджер, значит......., и расстался он со своей девушкой......, и через пару дней после развода приходит сообщение на пэйджер в 2 часа ночи: "Вынь руки из-под одеяла. Доброжелатель." и так через каждые пол-часа...... Кто это был, мы так и не выяснили * * * * Этот прикол может вам пригодиться, если вы едете в переполненном транспорте с другом, и вам, наверняка, понадобится жизненное пространство, чтобы доехать до места с наименьшими помятостями и погнутостями. Советую вам возмущённо шепнуть другу вполголоса так, чтобы вас услышали окружающие пассажиры, следующую фразу: "Ну всё, хватит! Теперь твоя очередь по карманам лазить!". Примечание: Правда есть риск, что рядом с вами едет настоящий карманник или милиционер без чувства юмора. Но риск всегда риск. * * * * Прикол простой, но очень веселый: просыпаетесь утром первым и переводите все часы на 1 час вперед. Весело, когда человек целый день(пока не дойдет) живет "по-новому"(опять) времени, приходя всюду на час раньше. * * * * "Не шути с огнём" Пётр I однажды в полночь первого апреля (именно в его царствование первоапрельские розыгрыши и были введены в России по образцу европейских государств) удивил петербуржцев большим заревом за императорским театром. Поднялась паника: тревожно ударили в набат колокола, зазвучал барабанный бой. Почти весь город оказался на ногах, все бежали к месту пожара. Однако стража, охранявшая зону, объятую пламенем, спокойно прохаживалась и на вопрос: "Что горит?" ответила, что пожар учинён по приказу императора и его следует воспринимать не иначе, как шутку, первоапрельский розыгрыш. * * * * Вот розыгрыш, который придумали мои друзья - близнецы Сергей и Дима. Дело было лет 15 назад в московском метро. По предварительной договоренности Дима (у него лучше получалось) ждал поезд на определенной станции метро (номер поезда и вагона также оговаривался заранее). Сергей с компанией ехал в оговоренном вагоне и изображал из себя пьяного дебошира. Его "пьяные выходки" надоедают пассажирам, и двое ребят (конечно, свои!) выталкивают Сергея из вагона. Дверь закрывается... Сергей бежит по перрону, выкрикивая вдогонку угрозы... Пассажиры обсуждают это событие... Но не тут-то было - на следующей станции в вагон врывается Сергей (конечно, это его брат Дима!) и кричит что-то типа: "Меня обижать!..". Реакцию окружающих передать невозможно - это надо видеть! * * * * Издевательство над юзерами! Делать надо так: - пока пользователя нет садимся за его компьютер - давим PrintSrceen - Открываем пуск->стандартные->Paint(Графический редактор) - Давим Shift.Insert - Сохраняем в c:windowsПРИКОЛ.bmp - Идем в "свойства экрана" - Делаем "Прикол.bmp" фоновой картинкой - Выделяем все значки на рабочем столе и утаскивем их за границы экрана - можно убрать еще и "панель задач" Несчастный пользователь садится за свою машину и жмет на привычные ему значки... .... а значки то не жмутся! Повисло? Надо перегрузить!!! Не помогло! Поможет только "упорядочивание значков по ..." и востановление фона! Вот! * * * * Прикол на вооружение... Для тех, у кого есть сотовый с необходимыми функциями... В общем, ставите переадресацию не на автоответчик, как обычно, а на какой-нибудь телефон типа 02, что я собираюсь сделать в этом году. Шок у народа, звонящего по номеру друга/подруги и попадающего на девушку, серьезным и суровым голосом объявляющую, что вы попали в "Милицию", оргомнейший * * * * Вопрос: Какая первоапрельская шутка может служить лучшим подарком на Новый год? Ответ: ... Беременность ... * * * * У нас в морфлоте салаг принято было посылать на камбуз "продувать макароны", принести из кочегарки "ведро технического пара", "зубило на двенадцать", а во времена парусного флота приглашать "попить чайку на клотике" - на это нынче уже никто не покупается. Но вот в 80-е годы на Северном флоте случился такой трагикомический эпизод (комический для публики, а для участников - печальный). Боцман ракетного крейсера, решив подшутить над "молодым", вручает ему ножовку и велит отпилить лапу огромного носового якоря. Тот взялся за дело серьезно, но спустя время понял всю тщетность своих усилий. "На счастье", на борту вели работы заводские судоремонтники, которые охотно одолжили бедному салаге газовый резак. Что сделало командование с юмористом-боцманом, исполнительным матросом и злодеями-рабочими за отпиленную якорную лапу - история умалчивает... * * * * У меня есть дядька, он на 16 лет старше меня, обично мы любим друг над другом как нибудь поиздеватся, пошутить как нить пообидней. И вотб как то на 1 апреля он звонит моей материб меня в это время дома небыло, и устраивает примерно такой диалог: Д- Привет Тань, как дела? М- Да хорошо, спасибо! Д- Поздравляю тебя! М- (а мамка про 1 апр.и невспоминала) С чем ето? Д- Ну как... у тебя будет внук! М- Подождиб как ето!? Д- А ты еше ничего незнаеш??? Так споси у сына! М- Подожди обясни как так? Д- Спроси у сынаб он раскажет,пока!(и ложет трубку) Ну и как всегда невовремя я возвращаюсь!Вижу у мамки слезы на глазах? орет "шас ты мне все расскажешь я тебя домой не пущу будеш на улице жить" А я нифига непонимаю, спрашиваю в чем дело! Потом она вдруг поняла в чем дело, выругалась и начала смеятся. Вот такой у меня дядя чуть на улицу из за него не попал:))) * * * * У меня однажды был такой случай. Имеет наш админ привычку понаставить вагон паролей везде и всюду, где надо, где и не надо. Да еще постоянно хвалится, что у него все надежно защищено. А тут наши юзеры (а коллектив в основном состоит из молодых девушек) прознали, что админ втюрился в сотрудницу соседней фирмы. Завел он с ней частую переписку по электронной почте и мы стали думать, как бы его разыграть. Для этой цели пригласили парня, который немного умел программировать на Дельфи. Вот он и написал приложение, которое запрашивало пароль при доступе к какому-нибудь ресурсу и после этого сбрасывало этот пароль в текстовый файл на общий ресурс. После этого файл читался и удалялся, а несчастный админ долго не мог понять, почему его собственные файлы то переименуются, то из одной папки в другую переедут, то в его личной папке появится файл с приветом от его подруги, которая ни сном, ни духом об этом. Правда, гадостей, вроде таких как удалить что-нибудь важное, мы не делали, однако много крови перепортили излишне недоверчивому админу. Он не мог понять, как могли быть раскрыты его драгоценные пароли, хотя в сети не было ни вируса, ни трояна. Просто админ сам понаставил столько паролей, что не обратил внимания на "лишний" запрос ввести пароль. * * * * Я решил разыграть свою маму за завтраком. Вот сидим мы, чаёк спокойно попиваем. И я вдруг с ужасом кричу: МАМА! У ТЕБЯ НА ПЛЕЧЕ ТАРАКАН!!!!! Мда-а... Пришлось подбегать к маме и подхватывать её, она уже начинала падать в обморок... Не советую использовать этот розыгрыш на чересчур слабонервных мамах! * * * * Лежал как-то в больнице и от скуки прикалывался над соседями по палате. Лежал у нас в палате мужичок один, злой и ворчливый. Проходу не давал своими нравоучениями. Так вот. Решил я с другом приколоться над мужиком. Взял в больничной столовой 2 алюминиевые ложки и ночью, когда мужичок этот спал, я вставил одну ложку мужику в руку, а мой друг (у него кровать была рядом) шлепнул мужика по лбу другой ложкой. Мы притворились спящими. Мужик проснулся, ВСЕ СПЯТ, А У НЕГО В РУКЕ ЛОЖКА!!!! После 5 минут бормотания он положил ложку куда-то и лег спать ( спросоня видно не понял - откуда в руке появился сей предмет). Утром он видимо все понял, так как долго чего-то бормотал под нос и рассматривал нашу ложку. На следующую ночь я прикалывался уже один. Получив в столовой еще 2 такие же ложки и забрав у друга его ложку (всего стало 3), я ночью вставил одну ложку в руку нашей вчерашней жертве (мужику), а вторую - в руку спящему другу!!! Шлепнув мужика по лбу третьей ложкой, я спрятался под кровать. Мужик проснулся, увидел у себя в руке ложку, сначала начал опять ворчать, а потом увидел, что у моего спящего друга в руке блестит ЛОЖКА. Может мужик подумал, что друг не успел спрятать свою ложку, может еще чего, НО С МАТОМ ОН ШЛЕПНУЛ ЛОЖКОЙ ПО ЛБУ МОЕГО ДРУГА!!! Я смеялся на всю больницу, и через пару минут ко мне присоединились обе мои жертвы... (Кстати, утром меня из больницы выгнали). * * * * БЕЗОБИДНЫЙ ПРИКОЛ Находишь чела в белой одежде и говоришь - у тя спина белая!!!!!!!! * * * * Случилось это на сочинении, когда я заканчивал 8 класс. Мой лучший друг Саня решил подшутить над препом. Короче, заготовил он себе шпаргалки и сунул в пенал. Началось сочинение, все пишут, ручками скрипят, а Саня периодически и ОЧЕНЬ ДЕМОНСТРАТИВНО заглядывает в пенал, списывает типа. Наконец, учительша засекла это безобразие и с грозным видом решительным шагом двинулась в нашу сторону. С воинственно-победоносным выражением на лице она изымает пенал, достает шпаргалку, разворачивает ее... и видит следующее: "ЖИ-ШИ пиши через букву И". Такого оттенка красного, каким было лицо нашей училки в тот момент, я больше не видел. * * * * Отдыхав с друзьями на природе мы решили пошутить над одним нашим другом. У него были очень сильно волосаты ноги и после вечернего веселья он крепко уснул(так как был немного пьян), а мы побрили ему ноги но только до шорт, так как он в них уснул. На утро все пошли купаться и наш друг тоже ни чего не подозревая о том что было ночью! Когда все вышли на берег то поднялся такой смех.... Только наш друг ничего не мог понять. Все говорили что он в шортах, но после когда он посмотрел на свои ноги понял, что шорты это только его волосы остальная часть ного была идиально выбрита. * * * * Звонит мне подруга и предлагает страусиные яйца. Говорит, что их продает наш знакомый. Мы долго вместе прикидывали размер этих яиц и выгодно ли будет купить, вместо куриных, пока не поняли, что звонил знакомый 1 Апреля. * * * * Звоню другу. После шестого гудка снимается трубка. Он: -Алло. Я: -Алло, привет! Он: -Алло? Я: -Алло, привет! (громче) Он: -Алло!!!! Я: -Алло, ты меня слышишь? Он: -Алло!!!! Вас плохо слышно!!! Я: -Алло!!!! Он: -Алло!!! Говорите громче!!! Я: -Алло!!!!!!!! Это я!!!!!! Он: -Алло!!!! Не слышно ничего!!!!! Я: -Алло, да я это!!!! (ору на все метро) Он: - Во... услышал... меня зовут автоответчик... (далее как обычно, про сигнал). PS. Обещал я ему за это вместе с приколом написать и номер телефона, по которому можно это проверить в действии, да пожалел почему-то... * * * * Меня так разыграли мои домочадцы. Хотя я сам же их к этому и подтолкнул - ключи от квартиры постоянно бросал где попало и потом не мог найти. В одно зимнее мрачное утро я бегал по квартире и как обычно искал свои ключи (от квартиры и кабинета). После 10 минут поисков, когда я уже совсем опаздывал последовала реплика: "Посмотри на кухонном столе". Побежал я снова на кухню и к великой своей радости вижу брелок от ключей, торчащий из моей любимой кружки. Радостный подбежал, хвать за брелок, а ключи-то и не вытаскиваются - они вморожены в лёд, заполнивший кружку. Вот так с кружкой и пришлось бежать на работу. На следующее утро, не смотря на то что, я оставлял ключи на их законном месте, я обнаружил ключи, вмороженными уже в кастрюлю. Мало того что пришлось тащить кастрюлю, так ещё и начальнику объяснял что я делаю под дверями своего кабинета с кастрюлей в руках. Я не стал ждать, когда они вморозят ключи в ванную, и очередным вечером повесил ключи на шнурок к себе на шею, и лёг спать. Что они сделали следующим утром :. Тихонько сняли ключи с кольца, не тронув шнурка и вморозив ключи опять в кружку, подцепили её обратно на шнурок. Проснулся, а у меня такая штука леденая болтается на шее. Этой зимой думаю им отомстить, есть у нас бадейка литров на 30. Вморожу туда что-нибудь... * * * * Для не совсем трезвой компании. Инициатор конкурса предлагает кому либо из присутствующих проверить координацию (степень опьянения, глазомер и т.д.). На листе бумаги ставятся пять точек , образующих квадрат с точкой внутри (примерно, как сложенный почтовый конверт). Лист ложится на стол, напротив ставится зеркало, и подопытному предлагается, глядя на отражение листа в зеркале, соединить все точки между собой, по возможности не разорвав линию (это не так просто, как вы думаете, даже трезвому :)). Чтобы жертва эксперимента не подсматривала, кто-либо из зрителей закрывает листом бумаги сам рисунок так, чтобы было видно только отражение. В процессе рисования жертва честно старается провести линии поровнее и издает самые разнообразные звуки, свидетельствующие о трудности задания типа: "Не попал..., Опять не попал...Чего ржете, сами попробуйте..., Трудно, вспотел даже ...и т.д.". Задача ведущего записать все фразы, слова, предложения и звуки, которые издает испытуемый, и по окончании зачитать все вслух под заголовком "Как И.(испытуемый) провел первую брачную ночь". Обычно все заканчивается всеобщим посмешищем, после чего ищется очередной доброволец, а количество зрителей увеличивается на 1. А так как зрители уже в курсе дела, то каждая фраза нового добровольца приветствуется всеобщим ржанием. p.s. Бывает ТАКОЕ услышишь ;-) p.p.s. Изредка попадаются молчаливые и малоактивные субъекты. * * * * Еще у нас на Физтехе модно красить рельсы у станции Новодачная в черный цвет на 1 апреля... Едет себе машинист вечерком, едет и тут, бац! рельсы кончаются! За это машинисты нас очень не любят! А станция Новодачная 1 апреля ежегодно Водочной становится! Берете пустую пачку из-под порошка, Ariel например, насыпаете туда детской сухой смеси и где-нибудь в приличном обществе, достаете эту "вкуснятину" из сумки, ложку - из кармана, и с довольным видом начинаете уплетать это дело. Незамеченными не останетесь - это точно! * * * * Все просто и банально ! Если вы девушка, то... 1 Апреля рано утром, пока ваш парень еще не совсем проснулся, говорите ему: "Поздравляю ! Через 9 месяцев (ну или 8 или 7 или ... в зависимости от конкретной ситуации ты станешь папой !" * * * * Мой друг Влад очень хорошо умеет говорить голосом В.В.Путина Я с парочкой друзей (кое-как) сделали ему грим очень напоминающий лицо президента. И вот мы зашли в полностью забитый трамвай (мы под видом телохранителей). Как все только не теснились! Сначало было 10-ти секундное молчание, потом наш милый Путин сказал: добрый день. И все в изумлении почти хором: здраствуйте Владимир Владимирович. А потом стоько вопросов ипросьб посыпалось: Когда пенсию выдадут; повысте зарплату... мы ели удержались от смеха!!! * * * * Помню сидели мы 1го апреля у Сереги... Делать нечего - надо разыгрывать народ. А как ? Не знаю как мы до этого додумались, но... стояло у него на шкафу полным полно пустых бутылок из-под водки. Ну мы взяли, налили их водой, и пробки накрутили так, чтобы было видно что бытылка нулевая. А учились мы тогда классе в 8, и хоть пили очень понемногу, но прекрасно представляли что такое много водки. А тут мы ей целую сумку нагрузили. Пошли в гости к Женьке. Вытаскиваем его в коридор и начинаем по одной бутылки из сумки доставать и ставить на ящик. Жаль что у нас не было камеры, его лицо надо было видеть. Достаем первую: - О ! - вторую... - ООО ! - третью.. - ООООООО - четвертую... - Эээээ 8- * * * * Данный розыгрыш может происходить в любой мужской раздевалке (типа тренировочнога зала, в бассейне и т.д.) Желательно в зимнее время. Объект подбирается женатый и неряшливый. Как правило в зимнее время одевается несколько брюк. Наш объект должен иметь привычку снимать и одевать все одновременно. Так вот, в отсутствии объекта, между некоторыми слоями его брюк (штанов) одеваются, пардон, женские трусы. Эффект, который ждет его дома потрясающий. * * * * Завела я себе как-то почтовый ящик на хотмейле.ком, зарегестрировавшись как Вася Печкин. Просто для проверки работы такой почты. Отправила пробное сообщение подруге (мы с ней сидим в разных концах одного и того же офиса.) Пишу: "Привет, как дела?". А она возьми, да ответь мне. Ну я решила приколоться. Стала ей писать дальше. Типа, знаешь, я тебя видел, ты мне очень нравишься, хочу познакомиться поближе и всё в таком духе. Переписка завязалась. Вася (то есть я) якобы постоянно видел её то там, то сям, описывал детально как она выглядела, с кем была, чем занималась. Продруга просто поражалась, и каждый раз, получая очередное письмо от Васи, неслась ко мне, мол, иди почитай письмо от Васи! Я думала, она меня сразу же раскусит, но не тут-то было. В самом начале я хотела сразу же рассказать, что это была я, но потом вошла в азарт. :-) Подруга моя попалась на удочку и даже уже практически влюбилась в Васю, и жаждала встречи с ним. Но Вася оказался парнем упрямым и встречу всё никак не назначал. :-) Продолжалось это моё издевательство над подругой ровно месяц. Как раз был её день рождения, она пригласила Васю и даже оставила ему все свои телефоны. Короче, мне уже просто стало жалко подругу и я раскололась как раз когда дарила ей подарок. Я сказала: "Это тебе от меня и Васе Печкина!". И улыбнулась. Подруга мне сказала: "Ну что же? Да, признаюсь, я купилась". Посмеялись вместе. И знаете, я даже уже сама поверила в существование Васи Печкина и мне самой было немного жалко с ним расставаться. Вот так хорошо я вошла в роль! :-))) * * * * На автоответчик записывается сообщение: "Здравствуйте! С вами говорит автоответчик ........ (подставляете своё имя). Сейчас я не могу подойти к телефону, оставьте своё сообщение после сигнала (подаётся высокий звук, например от часов). (Подождать 10 сек.) Помедленнее - я записываю". После 3-х недельного отпуска я первым делом прослушал сообщения. После последнего слова "абоненты" напрочь забывали, что хотели сказать, а только истерически ржали. * * * * Хочу внести дабавление в прикол с фоновым рисунком: значки на рабочем столе не уносятса за экран а открываете Свойства(р.с.) эффектыскрывать значки..... Затем в поиске: Где искать-папка Windows можно-мой компьютер но это жестоко (хотя...) Что искать-*.*bmp удаляешь всех их Можешь еще чтонибу натворить если время есть Я сам скоро проверю (к сожалению 1 апреля уже пройдет) По идее получится смешно А жертва совсем лох будет просить помоч а мы еще заплатить попросим. Вот так. * * * * Как то в детстве мы с ребятами во дворе решили прикольнуться над первым попавшимся прохожим. Взяли мы старый мячик и насыпали в него песка, затянули провлокой, положили на дорогу провлокой к освальту и сделали вид, что мы играем в футбол. Когда из за угла появился прохожий мы попросили его подать нам мячик. Прохожий разбежался и ударил по мячику. Мячик откотился примерно на метр, а прохожий заскокал на одной ноге держа в руках другую. Каково было наше удивление когда мы довольные явились домой и увидели своего любимого дядю с перевязаной ногой. * * * * А мы в Универе "развели" соседа, который любил пораньше ложиться спать. Придя с @лядок около часу ночи, мы с другом перевели все часы на восемь утра, и разыграли резкое пробуждение, с криками "@лядь, опять проспали!!!!!!!" и судорожными попытками, влезть в одну штанину двумя ногами:-))) Поскольку дело было зимой, сосед по честному прогулялся до лаб. корпуса из 9-ки (НГУ) по 30-градусному морозцу... Мы уже позже поняли, что с кандидатом в мастера спорта по классической борьбе надо шутить по-другому:-))))) * * * * "Называется этот розыгрыш "Олым" (восточная сладость). Идеально подходит для приколов над жадными соседями в общаге. Реквизиты: тарелка, клубничное (обязательно!!! с другим номер не пройдет!!!) варенье (пол стакана), овсяное печенье (2 штуки), хозяйственное мыло (1 кусок). Печенье разламывается на кусочки размером примерно 1см. х 1см. Мыло режется на кусочки размером примерно 1,5см. х 1,5см. Все это дело кладется в тарелку и заливается вареньем. Мыло в варенье не растворяется (к сведенью - самa проверялa). Естественно, всего этого приготовления не должна видеть жертва розыгрыша, который происходит следующим образом. Берете тарелку и медленно приближаетесь к разыгрываемому человеку, выбирая из нее печенье (оно меньше, а так на вид от мыла и не отличается) и жадно запихивая его в рот. Жертва, громко крича о том, что надо делиться, и на ваш ответ о том, что вы как раз ему и несете попробовать восточную сладость "олым", на пробу берет с тарелки самый большой кусок, запихивает его в рот и начинает жевать. Мыла не чувствуется примерно 5 секунд. По себе знаю. Зато потом эффект какой ...." * * * * "Прикол прост, нужен всего-то пустой коробок и дюжина тараканов (правда в нашем случае это была маленькая ящерица). Просто засуньте бедных животных в коробок и подкиньте кому-нибудь. Кстати, за неимением тараканов можно заменить их мухами, только побольше, но вообще-то ящерица была круче всего -" Как то в детстве мы с братом решили приколоться. Взяли в монетке просветлили маленькую дырочку и маленьким гвоздиком прибили её к деревянной ступеньке старого дома. Долго кряхтела бабушка в попытке оторвать монетку от ступеньки. * * * * В автобус заходит нечто, хайрастое, в порванном грязном пуховике и с большим рюкзаком. К нему естессно подходит кондуктор с вопросом:" А что у вас?" Нечто начинает рыться по карманам, из коих на свет Божий являются по очереди: три записных книжки, два карандаша, четыре ручки, три грязных бумажки, еще одна записная... короче, много разного. Ничего не найдя, начинает рыться в другом кармане, реакцию кондуктора угадать нетрудно: краснеет, багровеет, начинает орать. Доведя кондуктора до определнной степени каления, нечто вытаскивает наконец бумажку, сложенную в маленький квадрат. Разворачивает на раз, второй, третий и т.д. пока взору кондуктора не является проездной размером метр на полтора... Кондуктор просто захлебывается от злости, после чего нечто пожимает плечами, аккуратно складывает проездной, и достает другую бумажку, разворачивая ее таким же образом, после чего взхорам конудктора и пассажиров является ден.знак таких же размеров... * * * * Расскажу небoльшую истopию. Был у нас дежуpный-юмopист. Однажды кoppеспoндент кpаевoй газеты пoпpoсила егo дать фактаж пo дежуpству, а oн и ляпнул, мoл кваpтиpная кpажа была, дедушку oбoкpали, забpали егo opдена и медали, в тoм числе opден "За взятие Мoсквы". на следующий день эта инфopмация была в газете.
Источник:

Над одноклассником можно пошутить так: купить в магазине точную копию его дневника, хорошо, если у него обложка распространенная. Новый дневник оставить пустым. Дневник вашего одноклассника незаметно спрятать и вместо него подложить новый. Когда его вызовут к доске, то очень удивятся, что дневник у него совершенно пустой. Вряд ли он заметит подмену. Не забудьте вернуть настоящий дневник с отметками. Учитель тоже оценит шутку.)

Приколоться над одноклассниками можно так: приходите первым и каждому, кто приходит вновь говорите, что сейчас будет не один предмет, а другой, так как учитель заболел. Самому учителю говорите, что расписание перенесли. Когда наступает полнейший хаос - признаетесь всем, что это розыгрыш на 1 апреля.

Как разыграть директора, завуча и учителя на 1 апреля

Во время перемены, нужно обойти как можно больше одноклассников и сказать, что их вызывали срочно к директору (завучу). Несложно представить реакцию наставников, когда к ним по очереди будет заходить большое количество человек и заискивающе спрашивать - вы меня вызывали?

Подшутить над школьной учительницей 1 апреля можно натерев сухим мылом классную доску. После этого, как не проводи мелом, на ней ничего не останется.

взять коробку пустую ,написать на ней что то типа не трогать опасно поставить туда где любой достанет

Еще можно в жестяной баночке прорезать дырку. Потом берем вату, так как дырку мы проделали вставляем ватку. Ватку подкрашиваем красным, но не перестарайтесь, всовываем палец и можно бегать с ней по коридору.

Шутки над учителями на Первое апреля(и не только в этот день!)

• ""Чистая" доска" : Просто натираете школьную доску мылом.

• "Липкая паутинка" : Приклейте узкие полоски прозрачного скотча на дверной проём,пока учитель не в кабинете.

• "Дрожжевая бомба" : В баночку из-под "Киндер-Сюрприза" засыпаете быстродействующие дрожжи.На уроке просто добавляете H2O в баночку и подкатываете её к ногам учителя.Делайте быстро!

• "Одно имя" : Если учитель неожиданно вместо обыкновенного урока поставил контрольную работу,то можно "проучить"его.Весь класс:отличники и двоешники, подписывают свою работу одним именем,например:Галилео Галилей,6"А"

• "Joke of Bubble Gum" : Жуете жевательную резинку, чтобы учитель заметил.Выплевываете в мусорку. Потом достаете еще одну жвачку,продолжаете жевать,как будто ничего и не было...Запасайтесь 2-3 пачками жвачек!

• "Чужое имя" : Девчонки и парни меняются именами.

• "А у Вас (_|_) белая!" : Берете мел, намазываете стул учителю.

• "А у Вас (_|_) черная!" : Берете валидол,намазываете стул учителю.

• ""благо"воние" :

Первый способ:

1. Покупаете в любой аптеке упаковку "гидроперита" и упаковку "анальгина".В зависимости от желаемого результата можно купить например по 3 упаковки того и другого...

2. Превращаете все эти таблетки в порошок и засыпаете в какую нибудь формочку или на листок, получаются 2 свертка с белым порошком...

3. Минут за 10 до начала урока берёте и тщательно смешиваете эти 2 полученных порошка и насыпаете их на двойной тетрадный листок, затем сворачиваете, ещё пару двойных листков, то есть пару слоев бумаги, чтобы порошок был тщательно сдавлен и не высыпался...

4. Дальше всё зависит только от вашей фантазии, куда это положить, самое прикольное - скотчем приклеить к дну стула учителя...

5. Результат: происходит реакция соединения и после прохода определенного количества времени начинает идти белый дым и жутко начинает вонять больницей!

""благо"воние" :

Второй способ:

Купите тройной одиколон и вылейте в классе.

Подшутить над одноклассниками в школе 1 апреля

Издевательский прикол над девчонками, который действует потрясающе. Нужно положить в портфель потенциальной жертвы что-нибудь неимоверно тяжелое, то, что парень с трудом поднимет. Потом останется лишь наблюдать, как одноклассница будет в недоумении тянуть за лямку сумки.

Значит на уроке пишешь на листе бумаги:"На потолке носок". Далее передаешь соседу по парте этот листик и говоришь когда прочитаешь передай другому... Эффект поразительный... Все кто это прочитывает смотрит на потолок(и училка)

Как разыграть школьную уборщицу в день смеха

Прикольные школьные розыгрыши предусматривают вариант подшучивания над уборщицей. Его можно провернуть также с учителем или одноклассниками, но если задействовать уборщицу - эффект будет более чем потрясающий. Необходимый реквизит включает в себя прозрачный баллон (чем больше будет объем, тем лучше), лист плотной бумаги и, разумеется, сама вода. Нужно до краев заполнить баллон жидкостью, накрыть сверху листом бумаги и аккуратно поставить вверх ногами так, чтобы баллон стоял на горлышке. Желательно это делать в местах, где бывает много народу (столовая, коридоры). После этого остается одно - наблюдать и наслаждаться, как любая попавшаяся жертва будет ломать голову, как же ликвидировать сие творение без минимальных осложнений в виде гигантской лужи, которую никому убирать не хочется.

Другой вариант - большая кастрюля, сквозь которую ничего не видно. Жертва попытается убрать ее с прохода с понятным результатом.

Как разыграть директора, завуча и учителя на 1 апреля

Во время перемены, нужно обойти как можно больше одноклассников и сказать, что их вызывали срочно к директору (завучу). Несложно представить реакцию наставников, когда к ним по очереди будет заходить большое количество человек и заискивающе спрашивать - вы меня вызывали?

Прикол на переменке

Возьми большую яркую коробку от какого-нибудь известного стирального порошка. Порошок нужно высыпать, вставить новый полиэтиленовый пакет и насыпать туда детское питание белого цвета. С этой коробкой можешь сесть за парту на перемене и с безразличным видом поедать содержимое коробки так, чтобы было видно окружающим. Их реакция непредсказуема.

Розыгрыши и приколы на 1 апреля.

Объявление

1.Этот розыгрыш проводится 1 апреля в школе. На листе бумаги печатается следующий текст: «В связи с прорывом водопроводной сети занятий в школе 01.04.2013г. не будет. Ученикам классов собраться на первом этаже с ведрами и тряпками. Администрация.» Это объявление приклеивается к дверям…

2. На двери прикрепить объявление: «Дверь открывается на себя», «В связи с ремонтом коридора вход в школу с другой стороны»

3. 1.04.2013 изменение рассписания: учащиеся … классов первый урок занимаются ……

Очень большой и маленький, худенький

Под конец урока в класс внезапно забегает болшой и с ужасом на лице просит спрятать его поскорее. Не дождавшись разрешения, он устраивает маленький погром и пытается забраться к кому-нибудь под парту. Следом за большим в класс, заходит маленький

Самый настоящий Дед Мороз.

В школе идут последние уроки. И тут на пороге класса появляется Он! Самый настоящий Дед Мороз. С мешком подарков за плечами. В расшитом красном тулупе, с посохом в руке. И объявляет Новый Год! После чего серьезно интересуется, все ли хорошо учатся. Помнят ли новогодние стишки и песни. и заставляет их петь и читать.

Салют

Поставьте небольшую коробку на высокое (выше человеческого роста) место, например, на шкаф. В коробке должен быть открывающийся верх и не должно быть дна. Снаружи наклеить яркую, издалека заметную надпись - например, KINDER и заполнить коробку конфети. Разыгрываемый входит в аудиторию, видит коробку с вызывающим названием и что делает? Конечно же, снимает её со шкафа. А коробка-то без дна. Ура, салют!!

С солонкой

Берется простая солонка. Высыпаете соль и насыпаете мелкого сахара. Если еще приготовить несоленой картошки, допустим, и сказать, что забыли посолить, и чтобы «жертва» сама посолила…

Вопросы

1. Подбежав к одному из ребят спросить: «Винни-Пух - это свинья или кабан?» И быстро потребовать ответа, чтобы он не успел сообразить, что это всего-навсего безобидный медвежонок.

2. Следующие вопросы рекомендуется повторять 3 раза, и тогда вы получите желаемый результат:
- Что с неба идет зимой? (3 р.)
- Какого цвета снег? (3 р.)
- Что пьет корова? (3 р.)
Если вы все провели правильно и не делали больших пауз, то все гости, независимо от их научных степеней и званий, хором дружно ответят: «Молоко».

Телефонный

Телефонный звонок 1. «Привет, у меня воду отключили, можно я приду к тебе и покупаю своего попугая».
Телефонный звонок 2. «Привет, у меня закончился сахар, ты не можешь одолжить мне две ложки для супа»
Телефонный звонок 3. Звонишь кому-нибудь и просишь, что бы не отвечали на телефонные звонки в течении 10 мин, т.к. на линии работает телефонист и его может ударить током. Через несколько минут перезваниваешь по этому же номеру, и если поднимают трубку, издайте душераздирающий вопль…»
Телефонный звонок 4.Позвонить кому-нибудь и сказать, что это из ЖЭКа, что через час отключат воду и что мол советуем запастись водой во все емкости. Через час перезвонить и спросить: «Воду набрали? Подогревайте, сейчас слониху мыться приведем.»
Телефонный звонок 5.- Алло, это номер 143-26-12?
- Нет…
- А зачем тогда трубку снимаете?

Вам нужна чудо швабра, с ней вымыть пол легко и быстро. Убедитесь сами.

Смотрите веселые приколы на Zoomby.ru онлайн!

Швабра, жвачка

Хороший розыгрыш для школы. Написать на каком-либо уроке записку со словами: «На потолке швабра, жвачка» и передать соседу по парте. Сказать ему, чтобы после прочтения передал записку дальше. Эффект будет потрясающий, когда каждый, прочитавший записку, посмотрит вверх, а с ним и учительница!

Стиральный порошок

1.Почему бы не устроить хороший розыгрыш! Для этого в пустую пачку из-под стирального порошка (желательно, известной марки) следует насыпать сухой детской смеси. И один чудесный момент нужно достать пачку из сумки и, воспользовавшись ложкой, «вкусно» перекусить содержимым. Внимание зрителей обеспечено!
2. Если договориться с повором, то он при детях будет сыпать из коробки стирального порошка в чайник сахар (который заранее туда насыпан.

Обед в одной

Повора сообщают ребятам, которые пришли обедать, что тарелок и чашек на всех нехватает. Поэтому и первое, и второе, и компот накладывать будут сразу всё в одну. Сливая демонстративно всё в одну, они объясняют узумлённым детям, что в желудке и так всё перемешается.

Телепатические способности

Предложи своему другу задумать число от 1 до 9. Пусть он называет его. Предложи ему посмотреть под телефоном или под вазой.
Друг будет изумлен: он найдет бумажку с загаданным числом и припиской: «Я зная, что ты задумаешь!»
Разгадка проста: нужно заранее в разных местах разложить бумажки с числами от 1 до 9 и запомнить, где что лежит.

Замерз

Как-то 1 апреля можно разослать всем своим друзьям SMS сообщения со следующим текстом: «Открой наконец мне дверь, я уже замерз тут стоять!»
Самое удивительное, как потом может выясниться, что друзья действительно побежали открывать дверь.

Время назад

Берем старшего брата (сестру)в количестве 1 штуки С вечера, когда родственник уснет, переводим его будильник на час раньше. А так же, не забудьте перевести часы в комнате на час раньше. Время должно быть идентичным. Ложимся спать и ждем веселья на утро. Утром, выключив будильник, ваш братишка, еще полусонный, поплетется в ванну, умываться, не понимая, почему так темно за окном и почему так хочется спать. Но настоящий сюрприз его поджидает, когда он подойдет к закрытой школе. Только представьте. На улице еще мало людей, а школа стоит темной громадиной, возвышается над вашим брательником. Для пущего эффекта, вы можете красться за ним по следам и снимать все это на видео, тихонько посмеиваясь.

для более взрослых ребят
Подделка

Дарим будущей жертве конверт, в котором лежат сто рублей, купюра должна быть в отличном состоянии. Дарим с хитрым лицом и предупреждаем как бы невзначай, мол, только в банкомат не суй. Большинство жертв теряет около получаса пытаясь найти отличие. Ни в коей мере не признавайтесь, что деньги подлинные, можно отбиваться фразами: ну почти, практически подлинник. Мучить желательно не менее одного дня.

Запятнанная репутация

Смешивается раствор аммиака (нашатырный спирт) и фенолфтадеин (он продается в аптеках). В результате получается жидкость красно-розового цвета. Она заливается в перьевую ручку и при случае, как бы случайно стряхивается на белые блузки или рубашки ребят. Цепочка красных пятен вызывает бурю возмущения . Через секунды три нашатырный спирт испаряется, и пятна исчезают.(потренируйтесь дома)

Троллейбусный,автобусный, маршрутный розыгрыш для старших ребят

Двое людей одеваются более или менее одинаково, затем располагаются на двух соседних остановках, например, троллейбусных. Затем людям в троллейбусе на первой остановке предстает такая картина: парень бежит за уже отправляющимся троллейбусом и, естественно, не успевает. На следующей же остановке в открытые двери врывается вроде бы тот же самый тип с жуткой одышкой и словами вроде: «Еле догнал!!!»
Впечатление производит неизгладимое.

«День Смеха» - это день розыгрышей, шуток и смеха. Забавные розыгрыши на 1 апреля и приколы повеселят Вас и Вашых друзей. Приколы и розыгрыши на 1 апреля подарят вам массу впечатлений, положительных эмоций и запомнится надолго.
Только не забудьте одно из главных правил, во всём нужно иметь чувство меры, помните что смешно должно быть не только вам. Главное, чтобы шутки были веселыми и безобидными.

Розыгрыши и приколы на 1 апреля.

Объявление

1.Этот розыгрыш проводится 1 апреля в школе. На листе бумаги печатается следующий текст: «В связи с прорывом водопроводной сети занятий в школе 01.04.2013г. не будет. Ученикам классов собраться на первом этаже с ведрами и тряпками. Администрация.» Это объявление приклеивается к дверям…

2. На двери прикрепить объявление: «Дверь открывается на себя», «В связи с ремонтом коридора вход в школу с другой стороны»

3. 1.04.2013 изменение рассписания: учащиеся … классов первый урок занимаются ……

Очень большой и маленький, худенький

Под конец урока в класс внезапно забегает болшой и с ужасом на лице просит спрятать его поскорее. Не дождавшись разрешения, он устраивает маленький погром и пытается забраться к кому-нибудь под парту. Следом за большим в класс, заходит маленький

Самый настоящий Дед Мороз.

В школе идут последние уроки. И тут на пороге класса появляется Он! Самый настоящий Дед Мороз. С мешком подарков за плечами. В расшитом красном тулупе, с посохом в руке. И объявляет Новый Год! После чего серьезно интересуется, все ли хорошо учатся. Помнят ли новогодние стишки и песни. и заставляет их петь и читать.

Салют

Поставьте небольшую коробку на высокое (выше человеческого роста) место, например, на шкаф. В коробке должен быть открывающийся верх и не должно быть дна. Снаружи наклеить яркую, издалека заметную надпись - например, KINDER и заполнить коробку конфети. Разыгрываемый входит в аудиторию, видит коробку с вызывающим названием и что делает? Конечно же, снимает её со шкафа. А коробка-то без дна. Ура, салют!!

С солонкой

Берется простая солонка. Высыпаете соль и насыпаете мелкого сахара. Если еще приготовить несоленой картошки, допустим, и сказать, что забыли посолить, и чтобы «жертва» сама посолила…

Вопросы

1. Подбежав к одному из ребят спросить: «Винни-Пух - это свинья или кабан?» И быстро потребовать ответа, чтобы он не успел сообразить, что это всего-навсего безобидный медвежонок.

2. Следующие вопросы рекомендуется повторять 3 раза, и тогда вы получите желаемый результат:
- Что с неба идет зимой? (3 р.)
- Какого цвета снег? (3 р.)
- Что пьет корова? (3 р.)
Если вы все провели правильно и не делали больших пауз, то все гости, независимо от их научных степеней и званий, хором дружно ответят: «Молоко».

Телефонный

Телефонный звонок 1. «Привет, у меня воду отключили, можно я приду к тебе и покупаю своего попугая».
Телефонный звонок 2. «Привет, у меня закончился сахар, ты не можешь одолжить мне две ложки для супа»
Телефонный звонок 3. Звонишь кому-нибудь и просишь, что бы не отвечали на телефонные звонки в течении 10 мин, т.к. на линии работает телефонист и его может ударить током. Через несколько минут перезваниваешь по этому же номеру, и если поднимают трубку, издайте душераздирающий вопль…»
Телефонный звонок 4.Позвонить кому-нибудь и сказать, что это из ЖЭКа, что через час отключат воду и что мол советуем запастись водой во все емкости. Через час перезвонить и спросить: «Воду набрали? Подогревайте, сейчас слониху мыться приведем.»
Телефонный звонок 5.- Алло, это номер 143-26-12?
- Нет…
- А зачем тогда трубку снимаете?

Вам нужна чудо швабра, с ней вымыть пол легко и быстро. Убедитесь сами.

Средства для стирки белья. Не вызывают аллергии! Доставка по РФ! Звоните!

Швабра, жвачка

Хороший розыгрыш для школы. Написать на каком-либо уроке записку со словами: «На потолке швабра, жвачка» и передать соседу по парте. Сказать ему, чтобы после прочтения передал записку дальше. Эффект будет потрясающий, когда каждый, прочитавший записку, посмотрит вверх, а с ним и учительница!

Стиральный порошок

1.Почему бы не устроить хороший розыгрыш! Для этого в пустую пачку из-под стирального порошка (желательно, известной марки) следует насыпать сухой детской смеси. И один чудесный момент нужно достать пачку из сумки и, воспользовавшись ложкой, «вкусно» перекусить содержимым. Внимание зрителей обеспечено!
2. Если договориться с повором, то он при детях будет сыпать из коробки стирального порошка в чайник сахар (который заранее туда насыпан.

Обед в одной

Повора сообщают ребятам, которые пришли обедать, что тарелок и чашек на всех нехватает. Поэтому и первое, и второе, и компот накладывать будут сразу всё в одну. Сливая демонстративно всё в одну, они объясняют узумлённым детям, что в желудке и так всё перемешается.

Телепатические способности

Предложи своему другу задумать число от 1 до 9. Пусть он называет его. Предложи ему посмотреть под телефоном или под вазой.
Друг будет изумлен: он найдет бумажку с загаданным числом и припиской: «Я зная, что ты задумаешь!»
Разгадка проста: нужно заранее в разных местах разложить бумажки с числами от 1 до 9 и запомнить, где что лежит.

Замерз

Как-то 1 апреля можно разослать всем своим друзьям SMS сообщения со следующим текстом: «Открой наконец мне дверь, я уже замерз тут стоять!»
Самое удивительное, как потом может выясниться, что друзья действительно побежали открывать дверь.

Время назад

Берем старшего брата (сестру)в количестве 1 штуки С вечера, когда родственник уснет, переводим его будильник на час раньше. А так же, не забудьте перевести часы в комнате на час раньше. Время должно быть идентичным. Ложимся спать и ждем веселья на утро. Утром, выключив будильник, ваш братишка, еще полусонный, поплетется в ванну, умываться, не понимая, почему так темно за окном и почему так хочется спать. Но настоящий сюрприз его поджидает, когда он подойдет к закрытой школе. Только представьте. На улице еще мало людей, а школа стоит темной громадиной, возвышается над вашим брательником. Для пущего эффекта, вы можете красться за ним по следам и снимать все это на видео, тихонько посмеиваясь.

для более взрослых ребят
Подделка

Дарим будущей жертве конверт, в котором лежат сто рублей, купюра должна быть в отличном состоянии. Дарим с хитрым лицом и предупреждаем как бы невзначай, мол, только в банкомат не суй. Большинство жертв теряет около получаса пытаясь найти отличие. Ни в коей мере не признавайтесь, что деньги подлинные, можно отбиваться фразами: ну почти, практически подлинник. Мучить желательно не менее одного дня.

Запятнанная репутация

Смешивается раствор аммиака (нашатырный спирт) и фенолфтадеин (он продается в аптеках). В результате получается жидкость красно-розового цвета. Она заливается в перьевую ручку и при случае, как бы случайно стряхивается на белые блузки или рубашки ребят. Цепочка красных пятен вызывает бурю возмущения . Через секунды три нашатырный спирт испаряется, и пятна исчезают.(потренируйтесь дома)

Троллейбусный,автобусный, маршрутный розыгрыш для старших ребят

Двое людей одеваются более или менее одинаково, затем располагаются на двух соседних остановках, например, троллейбусных. Затем людям в троллейбусе на первой остановке предстает такая картина: парень бежит за уже отправляющимся троллейбусом и, естественно, не успевает. На следующей же остановке в открытые двери врывается вроде бы тот же самый тип с жуткой одышкой и словами вроде: «Еле догнал!!!»
Впечатление производит неизгладимое.