Урок немецкого языка в 8 классе

Тема урока:

«Deutsche Schulen»

Урок подготовила учитель немецкого языка МБОУ СОШ №1 с.Октябрьское РСО-Алания

Дзуцева Лариса Сафарбековна

Konzept der Deuschstunde Thema: «Deutsche Schulen»

Ziele der Stunde:1) Entwicklung der monologischen und dialogischen Rede über das Schulsystem in Deutschland. 2) Befestigung der Lexik.3) Wiederholung und Festigung der Grammatik.

Algemeinbildendes Ziel: Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten der Systematisirung der sprachlichen Erscheinungen.

3) Erzieherisches Ziel: Positive Verhältnisse zu der Fremdsprache und zum Lernen..

Typ der Stunde:kombinierte Sprechstunde

Lernmittel: das Lehrbuch,Computer,Karten,Präsentation.Phase

Inhalt

Arbeitssozialform

I.Anfang der Stunde

Liebe Freunde, Guten Tag! Wir haben schon viel über das Schulsystem in Deutschland gesprochen. Vermutet, worüber sprechen wir heute? Ja, das Thema der Stunde heisst «Deutsche Schulen» .Wir sprechen heute über die Schule bei uns und in Deutschland, lernen dabei einige Worte gebrauchen, wir arbeiten auch an der Lesetechnik und wiederholen grammatisches Material.

II. Mundgymnastik

Wir beginnen unsere Stunde mit der Mundgymnastik!

Unser neuer Stundenplan ist für uns interessant.

Alle Fächer liebt die Klass, und das Lernen macht uns Spaß.

Ratet dieses Rätsel!

Im Garten steht ein schönes Haus.

Dort gehen Kinder ein und aus.

Sie lernen,turnen,singen hier,

Wie heiβt das Haus,wer sagt das mir?

Arbeit im Chor.

III. Arbeit an der Lexik.

Und jetzt besprechen wir euer Stundenplan.

- Welche Fächer habt ihr am Montag/ Dienstag/ Mittwoch/ Donnerstag/ Freitag?

- Welche Fächer fallen dir leicht/ schwer?

- Was ist dein Lieblingsfach? Warum?

Frontale Arbeit

IV. Hörverständnis

Ratet!

t1. In dieser Stunde schreiben die Schüler Diktate und Aufsätze. (Russisch)

2. In dieser Stunde erfahren die Schüler über Tiere und Blumen. (Biologie)

3. 3. In dieser Stunde erfahren die Kinder über Länder, Meere, Kontinente.(Erdkunde)

4. In dieser Stunde erfahren die Schüler über das Leben der Menschen in alten Zeiten.(Geschichte)

5. Zu dieser Stunde gehen die Schüler auf den Sportplatz oder in die Turnhalle.(Sport)

6. In dieser Stunde sprechen die Schüler viel Deutsch, lernen Gedichte, Wörter, machen verschiedene Übungen.(Deutsch)

Frontale Arbeit

V. Monologische und dialogische Rede.

- Jetzt spielen wir Dialoge zum Thema «Die Schule» und auch Monologe zum Thema «Was Neues gibt es in der Schule»

Phartnerarbeit,Einzelarbeit

VI. Arbeit an der Grammatik

1) Wir wiederholen die Grammatik zum Thema: «Attributsätze S. 84

- Kontrollieren wir jetzt diese Aufgabe

Individuelle Arbeit

2)-Bentwortet die Fragen zumThema «Das Schulsystem» .Wie viel Stufen hat das Schulsystem in Russland? Und in Deutschland?

Mit wie viel Jahren gehen die Kinder in Russland in die Schule? Und in Deutschland?

Wie viel Jahren lernen die Schűler in die Grundschule in Russland? Und in Deutschland?

Wie viel Halbjahre hat das russische Schuljahr? Und das deutsche?

Wann machen die russischen Schűler das Abitur? Und die deutsche Schűler?

Haben die russischen Schűler das sogenannte Probehalbjahr? Und die deutsche Schűler?

Deutschland

Frontale Arbeit

VIIEinstieg in die Textarbeit

- Lest die Äußerungen der deutschen Schüler und beantwortet die Fragen.

Individuelle Arbeit

VIII. Рефлексия

Schluβfolgerung

en

Einschätzung der Schüler. Die Hausafgabe(individuelle)

Sagt mir bitte ,was haben wir heute in der Stunde gemacht? Wir haben die Wörter gelernt. Wir wiederholen die Grammatik zum Thema «Attributsätze», wir lesen und beantworten die Fragen. Wir sprechen auch viel deutsch.

Wie hast du in Stunde gearbeitet? Ich habe …gut, nicht besonders gut, ausgezeichnet gearbeitet . Die Noten.

Карточки по теме: «Придаточные определительные предложения»

Setze bitte die, der, das ein

1. Die Schule, ... meine jüngere Schwester besucht, ist modern.

2. Das Plakat, ... im Saal hängt, haben wir selbst gemacht.

3. Die Mathelehrerin, ... auch unsere Klasenlehrerin ist, haben wir gern.

4. Das Zeugnis, ... meine Freundin bekommen hat, ist ausgezeichnet.

5. Der Roman, ... auf dem Tisch liegt, ist sehr interessant.

6. Das Fußballspiel, ... gestern auf dem Sportplatz stattfand, war toll.

Карточки по теме: «Лексика» (1)

Впиши отсутствующие буквы

die Grun__schule, die Hau__tsc__ule, das Hal__ja__r, der Unte___icht, die __tufe, die Leistun__, das Zeu__ni__, die Zen__u__, das A__itur, sich gut __ers__e__en, schw__rfa__en, ta__e__n, lob__n, __orko___en, beme__ken, be__ba___ten, em__angen, be__immen, umfa__en, w__hlen, die Berufswa__.

^{Карточки по теме: «Письмо»}

^{Liebe(r) …,}

^{danke für deinen Brief. Ich möchte dir über meine Schule schreiben. Ich lerne jetzt in der Klasse___________} . ^{Der Unterricht und die Schule machen mir_____ . Auf dem Stundenplan stehen ______________________________ .Ich bin gut in______________________} . ^{Aber_______________ fällt mir___________. Ich brauche hier Nachhilfe. Ich lerne gern und habe meistens gute Noten. Schreibe mir bald.}

^{Herzliche Grüße}

Карточки по теме «Лексика» (2)

1. Schüler mit guten Leistungen bekommen gute .... .

2. Die Gymnasisten machen ... .

3. Vielen Schülern fällt die Berufswahl ... .

4. Nicht alle Schüler einer Klasse verstehen sich ... .

5. Am Ende des Schuljahres bekommen die Schüler ... .

6. Die Lehrer beobachten ihre Schüler und erwarten von guten Schülern gute ... .

7. Die Eltern tadeln ihre Kinder für schlechte Noten und ... für gute Noten.

8. Der Stundenplan umfaßt alle ... .

Tobias , 13 Jahre alt, 7 Klasse, Realschule, München.

«Nach der Grundschule haben mich die Eltern in die Realschule gebracht. Täglich haben wir 4 -5 Stunden. Um 8 Uhr müssen wir in der Schule sein.Wir müssen hier 2 Fremdsprachen erlernen. Unsere Schule bereitet die Schüler auf qualifizierte Berufe vor. Nach dem Schulabschluss kann man sowohl auf ein Fachgymnasium, als auch auf eine Fachoberschule gehen».

Daniel, 13 Jahre alt, 7Klasse, Fr.- Gymnasium, Köln

^{Nach der Grundschule kam ich ins Gymnasium, denn meine Leistungen in allen Fächern waren gut. Auf dem Stundenplan sind bei uns Deutsch, Mathe, Geschichte, Biologie, Kunst, Religion. In diesem Jahr haben wir noch Chemie und Physik bekommen. Außerdem können wir 2-3 Fremsprachen lernen . Dazu gehören auch alte Sprachen, wie Latein oder Griechisch. Zum Schulabschluss macht man das Abitur.}

^{Wir bekommen dann ein Reifezeugnis.}

^{Melanie,12 Jahre alt.6 Klasse, Gesamtschule, Berlin:}

In der Grundschule hatten wir Schreiben,Lesen, Rechnen, Musik, Sport und Malen. Jetzt lerne ich in der Geschwister-Scholl-Gesamtschule.Wir haben alle Fächer, die an der Realschule und am Gymnasium unterrichtet werden. Die schönsten Tage während des Schuljahres sind für mich, wenn wir mit unserer Klasse wandern.

^{Die Hausaufgabe}

1. ^{Соотнесите буквы с цифрами.}

die Stufe

A

экзамен

2

der Unterricht

B

реальная школа

3

die Grundschule

C

основная школа

4

die Realschule

D

занятие

5

die Hauptschule

E

ступень

6

die Leistung

F

начальная школа

7

das Abitur

G

выбор профессии

8

die Berufswahl

H

успех

9

umfaβen

I

охватывать

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2.Заполнте пропуски подходящие по смыслу.

Der Beruf, umfassen, Halbjahre, die Berufswahl, die Fächer, der Unterricht, das Probehalbjar.

1.In der Realschule lernen die Schüler verschidene ________.

2.Die Hauptschule bereitet ihre Schüler auf die ___________vor.

3. Die Realschule beginnt mit __________.

4.Das Schuljahr hat zwei ___________.

5. Die Hauptschule ___________ gewöhnlich die Klasse 5 bis 9.

6. Nach der Realschule kann man auch einen _________ erlernen.

3. Переведите на немецкий язык.

1. Школьная система в Германии имеет три ступени.

2.Дети учатся в начальной школе читать, писать и считать.

3. Во многих начальных школах учат уже иностранный язык.

4.Основная школа готовит учеников к выбору профессий.

5. Ученики учатся в реальном училище с 5 по 10 классы.

6. Гимназия тоже имеет ориентировочную ступень.