Конспект урока английского языка в 5 классе по темеМир профессий

Тема урока: Введение новой лексики по теме «Мир профессий»

Класс: 5

Дата проведения:

Цели:

Образовательная: развитие коммуникативной компетенции

Развивающая: развитие умения слушать другого, участвовать в коллективном обсуждении проблем

Воспитательная: способствовать развитию самооценки

Задачи:

- развивать лексические навыки

- развивать навыки говорения

- совершенствовать собственную речевую культуру, планировать свое речевое поведение

Оборудование: учебник «Английский язык» 5 класс авторы Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, мультимедийный комплекс, презентации по теме «Профессии», электронное приложение к УМК «Английский в фокусе» 4 класс, грамматические карточки.

</ Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Начало урока:

1. Организационный момент

1 минута

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует детей по-английски

Good morning, boys and girls! How are you?

I'm fine, thanks.

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning!

I'm fine, thanks. And you?

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Мотивационная актуализация

2 минута

Презентация по теме профессии

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let's start our lesson. Look at the screen and try to guess what the same between these pictures is. Who guessed? You are right. Today we are talking about professions.

Просматривают презентацию и пытаются определить, что между ними общего. Учащиеся называют общее. Заполняют корзину идей.

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Основная часть урока:

- введение новой лексики

6 минуты

DVD приложение к УМК Английский язык 4 класс

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Look at the screen and repeat the names of professions(DVD приложение к УМК Английский язык 4 класс). Названия каких профессий вы узнали? Let's play a game. Кто победит компьютер или ученики 5 класса школы № 100? Look at the picture and match the people to the jobs

Смотрят, повторяют, называют профессии.

Выполняют задание на соотнесение картинок и названий профессий.

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

- первичное закрепление

4 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Open your books and look at ex.1 p.78. Match the people in the picture to the jobs.

Учащиеся соотносят картинки с названиями профессий. Работают по цепочке и проверяют друг друга.

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

- активизация лексики в упражнениях

10 минут

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Look at ex.2 p.78 and match unknown words. Let's check the words you know, read and translate. Do it step by step. Учитель разбирает незнакомые слова и выражения, развивая смысловую догадку. Look at Mr Brown. He is painting a hospital. Translate my sentences. Как будут переводится фраза paint a hospital?

Учащиеся подчеркивают незнакомые слова.

Учащиеся читают уже знакомые слова и переводят их. Учащиеся, опираясь на картинку и языковую догадку определяют значение незнакомой фразы.

Время

5 минуты

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Активизация грамматических навыков.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Какую грамматическую структуру я использовала в своих предложениях и почему?

Посмотрите на карточки, какие нужно выбрать для использования Present Continuous? Давайте все вместе вспомним, как образуется это время.

Учащиеся отвечают и объясняют.

Учащиеся подходят к столу учителя и отбирают подходящие карточки, прикрепляют магнитом на доску, а остальные проверяют.

Время

5 минуты

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Активизация новой лексики в речи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Look at ex.2 p.78 and make 5 sentences using Present Continuous

Учащиеся письменно выполняют задание.

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3 минут

Заключительная часть урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1)Информация о домашнем задании

Объясняет технологию выполнения домашнего задания:

1. Составить рассказ по картинке р.78(для сильных учащихся)

2. ex.2р78 написать 5-7 предложений(для слабых учащихся)

Задания предложены разноуровневые. У учащихся есть возможность выбрать себе одно упражнение, либо сделать все 2.

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2 минуты

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

What new things have you learnt at this lesson?

Учитель просит каждого ученика оценить свою работу на урока, нарисовав смайлика

I have learnt about….

Сообщают, что нового они узнали на уроке, рисуют смайликов

2 минуты

Заключительная часть

Подводит итоги урока, отмечает наиболее активных учащихся, выставляет оценки за урок .

Thank you for your work.

Good-bye!

Good-bye!