Реализация ФГОС на примере УМК FORWARD 2012\\М. В. Вербицкой

Доклад на тему «Реализация ФГОС на примере УМК FORWARD 2012\\М.В. Вербицкой».

Выполнила: Рассказова Наталья Анатольевна. Учитель английского языка МБОУ Гимназия г. Лесосибирск Красноярского края. 2013г.

В настоящее время очень сложно решить какой учебник подходит вам и ученикам больше, очень трудно сравнить их на первый взгляд, ведь от этого зависит интерес к языку и желание детей приходить на урок. Как правило, если учебник интересен учителю, то он обязательно заинтересует и учеников.

Чем реально руководствуется учитель при выборе учебника?

1. Соответствие УМК требованиям государственных программ, в которых конкретизируется цель обучения предмету, задачи по годам/этапам обучения и содержание обучения конкретному предмету.

2. Возможная эффективность технологий, заложенных в

конкретном УМК.

3. Возможность поддержания мотивации к изучению

предмета.

4. Актуальность и доступность справочного материала.

5. Достаточность упражнений для достижения поставленных

целей и задач.

6. Аутентичность материалов.

Вашему вниманию представлю свой небольшой опыт работы с данным учебником.

Вышеперечисленные положения определили направление и содержание

анализа возможностей УМК по английскому языку «Форвард» в реализации

ФГОС второго поколения.

Обучение по данному учебнику дает возможность оценить его с позиции

учителя и детей.

В процессе работы проявились положительные и отрицательные стороны.

1. Учебник полностью соответствует требованиям государственных

программ.

2. Наличие опор, наглядность (картинки, таблицы, схемы) вызывают

интерес у учащихся и обеспечивают взаимодействие всех анализаторов

в процессе усвоения материалов.

3. Принципы обучения, заявленные авторами, находят полное отражение в

заданиях к урокам, организации деятельности учащихся на уроке и

дома.

4. Справочный материал составлен с учётом доступности для данной

возрастной категории детей.

5. Организация материала на основе цикличности и «концентрических

окружностей» позволяет усваивать материал в условиях возврата к

изученному на новых уровнях.

6. Тематика соответствует программе и возрасту.

Считаю необходимым доработать учебник, создав сборник заданий для одаренных детей.

Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий.

По итогам работы в 2013 году с УМК серии «Форвард» я могу сделать заключение:

• УМК красочный, привлекает внимание детей;

• Понятный детям и родителям;

• Учит детей учиться;

• Предлагает разно уровневые задания;

• Содержит аудио диск для самостоятельной работы дома;

• Содержит большое количество проектных заданий, понятных и посильных;

• Учит детей вести диалог и монолог на языке;

• Учит не учить правила, а самим их составлять и понимать их;

• Содержит большое количество творческих заданий, которые дети с удовольствием выполняют сами или привлекают к их выполнению родных и близких;

• УМК создает все условия для развития УУД.