Розробка конспекту-уроку 'Моє рідне місто. Ступені порівняння прикметників'

Тема: Все навколо мене

Підтема: Моє місто. Ступені порівняння прикметників.

Цілі:

навчальні:поглибити знання учнів про вживання і утворення ступенів порівняння прикметників ; формувати навички читання, говоріння, письма і діалогічного мовлення;

розвиваючі: розвивати вміння порівнювати предмети та явища, мовну здогадку і мовленнєву реакцію, почуття прекрасного, розвивати комунікативні навички;

виховні: виховувати почуття патріотизму до малої батьківщини; заохочувати зацікавленість до вивчення англійської мови, почуття ввічливості, чуйність у стосунках із товаришами.

Тип уроку: комбінований.

Комплекс використаних методів та педагогічних прийомів:

Технологія «Прес», робота в парах, незакінчене речення, «Мозковий штурм».

Технічне забезпечення: мультимедійна навчальна презентація, підручник, картки для самостійної роботи, аудіо запис , відео фрагмент Hello song ,індивідуальні картки (HO 1,HO2, HO3)

Структура уроку

І Організаційна частина уроку

1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку………………..1 хв.

2. Фонетична зарядка……………………………………………….2 хв.

3. Мовленнєва зарядка………………………………………………2 хв.

ІІ Основна частина уроку

1. Перевірка домашнього завдання …………………………………...5хв.

2. Введення нових лексичних одиниць…………………………………6 хв.

3. Практика читання………………………………………………………4 хв.

4. Фізкультхвилинка………………………………………………………….3 хв.

5. Практика говоріння…………………………………………………….6 хв.

6. Практика письма………………………………………………………..6 хв.

ІІІ Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання…………………………………………………….2хв.

2. Виставлення оцінок……………………………………………………1 хв.

3. Підведення підсумків………………………………………………..2хв.

Хід уроку

І Організаційна частина уроку

1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.

Teacher: Today we will continue to travel with Dora the Explorer. We are going to revise the comparative degrees of adjectives, write a letter to our friend. (Слайд 1)

2. Фонетична зарядка (Слайд 2)

3. Мовленнєва зарядка (Слайди3,4)

T: Let's remember our proverbs. We study them at our last lesson. Match the parts of them.

How do you understand them? («Мозковий штурм»)

East or West like home.

There is no place so many customs.

My home home is best.

So many countries its traditions.

Every country has is my castle.

ІІ Основна частина уроку

1. Перевірка домашнього завдання (Слайд 5)

T: What was your hometask for today. Let's check together.

Read about the street you live in.

Технологія «Прес»

• What street do you live in?

• What is there in your street?

• Is it far from your school?

• Is it far from the center of the town?

• Are there a lot of flowers there?

• Are there a lot of trees and houses in your street?

2.Введення нових лексичних одиниць (Слайд 6)

T: Look at the whiteboard. You see some new words. . Repeat after me.

A church

A school

A museum

A gallery

A pond

A festival

T: And now match the words and their translation. (Слайд 7-8)

A church школа

A school музей

A museum галерея

A gallery фестиваль

A pond церква

A festival ставок

6. Практика читання .

T: Ok, and now let's help Dora to read a letter.

Dora has an e-mail friend, Stepan. Here is his letter.

Pre-reading activity

T: But first of all some new words for you. Can you translate them. I'll help you.

Mountains

Castle

Ukrainian Carpathians

While-reading

Exercise 2, page 23.

Dan has got an email friend, Stepan.

Here is his letter.

September 11th

Dear Dan,

My name is Stepan, and I am from Zakarpattia, Ukraine. There are mountains called the Carpathians here.

Hoverla is the highest mountain in Ukraine.

I live in Mukacheve. There is a beautiful castle "Palanok" in my town. It is more than 700 years old. I am sending you a photo of it.

Best wishes,

Stepan

After-reading

T: Read and choose the correct words.

1) There are/ are no mountains in Ukraine.

2) Roman Kosh/Hoverla is the highest mountain of the Ukrainian Carpathians.

3) Stepan lives in the town/village.

4) The castle "Palanok" is/isn't very old.

5) Stepan is sending a picture/ a photo of it.

(Слайд 9)

T: You are very tired. Let's have a rest together.

7. Практика говоріння .(Робота в парах). (Слайд 10)

T: Work in pairs. Complete and act out the dialogue.

Dan: Oh, look, here is the photo of "Palanok"!

Ann: "Palanok"? what is it?

Dan: It is a beautiful castle in Mukacheve. Stepan, my new friend, told me about it in his email letter.

Ann: …?

Dan: It is more than 700 years old.

Ann: …?

Dan: Oh, yes. It is one of the biggest castles in Europe.

8 Практика письма (Слайд 11)

T: Dora has got for you.(HO2)

Write the degrees of comparison of the following adjectives

Long-

Small-

Big-

Wide-

Clean-

Narrow-

Dirty-

Deep-

Shallow

T: So, we are going to write to Dora about our native town. Complete the sentences (Незакінченне речення) (Слайд 11)

Dear Dora,

My name is… , and I am from …. .

There are beautiful….. .

I live in … . Ther e is a…. . it is very … . I am sending… .

Best wishes,

….

ІІІ Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання (Слайд 12)

T: Dora is very pleased. So, your hometask will be:

- Write a letter to your pen friend about a famous place in your town.

Follow this order:

1 make notes before you start writing your letter

2 Start your letter with Dear and finish with Best wishes and your name

- Tell your classmates about a famous place in your town

4. Виставлення оцінок

T: Your marks are… .

5. Підведення підсумків (Слайд13)

Список використаних джерел:

1. Алла Несвіт "English" a textbook for the 4th form of secondary schools «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів

2. Гандзя І.В. Англійська мова. 4 клас (за підручником А.Несвіт). - Х.: Вид. група «Основа», 2015. -136

3. Навчальні програми з іноземних мов : для загальноосвітніх навч.закл.і спец. шкіл із поглиб. вивченням інозем. мов. 1-4 класи.- К.: Видавничий дім «Освіта»,2012.-96с.

4. Сучасний урок. Інтерактивні технологій навчання: Наук.-метод. посібн./ О. І. Пометун, Л.В. Пироженко. За ред.. Щ.І. Пометун.- К.: Видавництво А.С.К., 2004.- 192с.:іл.