- Учителю
- Планирование уроков в 4 классе
Планирование уроков в 4 классе
Тематическое планирование по иностранному языку (англ.) в 4 классе
Количество часов - 68
УМК "Enjoy English-4 класс" М. З. Биболетова , О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанёва.
Обнинск: Титул, 2015
Автор: Зикеева Надежда Григорьевна
Место работы:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Приютненская многопрофильная гимназия» Приютненского района
№ ур.
Название темы, раздела
Кол. час.
Цели раздела
Содержание учебной темы, раздела
Тип урока
Технологии
Средства обучения
Домашнее задание
Раздел 1
«Поговорим о временах года и о погоде»
7
1
Вводный урок.
1
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам « Спорт»,
« Времена года», «Погода», « Пикник с друзьями», активизировать её в речи.
Развивать навыки монологической и диалогической речи.
Развивать навыки аудирования.
Совершенствовать навыки изучающего чтения.
Познакомить с новым грамматическим материалом « Будущее время» - вопросительные и отрицательные предложения.
Лексика по темам: « Спорт», «Времена года»,
« Погода»,
« Пикник с друзьями».
.
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.3, уп.1
2
Учимся рассказывать о погоде.
Погода в Калмыкии.
1
Урок открытия нового знания.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.3, уп. 3, рассказ о погоде в Калмыкии
3
Погода в разные времена года.
Погода в Калмыкии.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с. 4, уп.7
4
Знакомимся с будущим временем.
1
Комбинированный урок
Технология коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.5, уп.9
5
Планы на неделю.
1
Комбинированный урок.
Здоровьесберегающая технология
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с10,12 уп.5,6
6
Пикник с друзьями.
1
Урок ознакомления с новым материалом. Технология дифференцированного подхода в обучении.
Презентация
с.18 -19,
уп.5 -6
7
Проверочная работа №1
1
Урок применения знаний и умений.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Р.т.с.8 ,уп.18
Раздел 2
« Твой дом»
6
.
8.
Мой дом.
1
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам: « Мой дом»,
« Моя комната»,
« Предлоги места». Ознакомить с речевым образцом «There is/are» - вопросительные и отрицательные предложения. Развивать навыки монологической и диалогической речи. Развивать навыки аудирования. Совершенствовать навыки изучающего чтения. Тренировать навыки орфографии. Закрепление навыков чтения и устной речи по теме: «Описание комнаты».
Лексика по темам: « Спорт», «Времена года»,
« Погода»,
« Пикник с друзьями».
Future Simple - вопросительные
и отрицательные предложения.
Речевой образец : «There is/are» - вопросительные и отрицательные предложения.
Лексика по темам:
« Мой дом», «Моя комната»,
« Предлоги места», « Описание комнаты».
Комбинированный урок.
Групповая технология
Презентация
Р.т.с 12,у 1.
9
Моя комната
1
Комбинированный урок.
Технология развивающего обучения
Картинки
Р.т.с.13,
уп. 4
10
Предлоги места
1
Комбинированный урок.
Технология коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.12 -13
11
Комната Мисс Чэттер.
1
Урок применения знаний и умений Технология здоровьесбережения и коммуникативно
ориентированного обучения
Р.т.с.14 -16,
уп.8 -10
12
Проверочная работа №2
1
Комбинированный урок.
Технология развивающего обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.9 -10
13
Проектная работа.№1
1
Урок применения знаний и умений Технология развивающего обучения
Учебн.с.18 -19.
Раздел 3
« Быть счастливым в деревне и в
городе
8
14
Город и село.
Элиста и Приютное
1
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам: «Город и село»,
«Животные и среда обитания»
Формировать навыки чтения
Развивать произносительные навыки.
Совершенствовать навыки изучающего чтения.
Развивать навыки монологической и диалогической речи.
Развивать лексико - грамматические навыки (степени сравнения прилагательных) и навыки орфографии.
Лексика по темам: «Город и село»,
« Животные и среда обитания»,
«Степени сравнения прилагательных».
Комбинированный урок.
Личностно -ориентированная технология.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.20, уп1
15
Великобритания и Россия.
1
Урок применения знаний и умений. Технология поэтапного формирования умственных действий и технология здоровьесбережения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т с.21,
уп.4
16
Степени сравнения прилагательных.
1
Урок применения знаний и умений. Групповая технология.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.22,
уп.5
17
Рекламное объявление Мисс Чэттер.
1
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.Здоровьесберегающая технология
Р.т.с.24,уп10
18
Зелёный сад.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиозапись
Р.т.с.25,26 уп.12,14
19
Среда обитания животных. Среда обитания животных в Калмыкии.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Личностно ориентированная технология.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.25,26 уп.13,16
20
Рассказы о животных. Животные в Калмыкии.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
презентация
Р.т.с.26 ,уп.15
21
Проверочная работа.
1
Урок применения знаний и умений. Технология поэтапного формирования умственных действий.
Р.т стр 27 -28.
Раздел 4
« Рассказываем истории»
8
22
Простое прошедшее время.
Ознакомить учащихся с новым грамматическим материалом « простое прошедшее время» -вопросительные и отрицательные предложения.
Формировать лексические навыки - правильные и неправильные глаголы.
Активизировать навыки чтения и произношения.
Обучить монологической речи для описания событий в прошлом.
Ознакомить с формами глагола «быть» в прошедшем времени.
Простое прошедшее время - вопросительные и отрицательные
предложения.
Правильные и неправильные глаголы.
Формы глагола «to be» в прошедшем времени.
Урок ознакомления с новым материалом.
Игровая технология.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т с.29,уп3
23
Забавные истории
1
Комбинированный урок. Здоровьесберегаю
щая технология.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.30,
уп.5
24
Слова - спутники прошедшего времени
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.31, уп.9,10 сочинить сказку выучить слова спутники и неправильные глаголы наизусть.
25
Вопросы в прошедшем времени
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиозапись
Р.т.с.33, уп.17
26
Рассказ о волке и овечке.
1
Урок применения знаний и умений.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с. 32, уп13
27
Проверочная работа.№4
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.35 -36
28
Проектная работа №2
1
Урок контроля.
29
Цветик - семицветик..Игра : «Крестики - нолики»
1
Урок - игра. Игровая технология.
Раздел 5
«Хорошо проводим время со своей семьёй»
11
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам: «Семья»,
«Домашние обязанности»,
«Время».
Активизировать навыки монологической речи и аудирования.
Закреплять навыки письма и чтения.
Совершенствовать грамматические навыки по теме: « Краткие формы вспомогательных
Лексика по темам: «Семья»,
«Домашние обязанности»,
«Время».
Краткие формы вспомогательных глаголов.
глаголов».
Обобщить материал по теме:
« Местоимения».
Комбинированный урок. Личностно ориентированная технология.
Р.т стр 38, упр 3,4.
30
Семья девочки Мэг
1
31
Краткие формы вспомогательных глаголов.
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Учебн.стр 67
32
Семья Вилсон
1
Урок ознакомления с новым материалом.
. Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.38 уп.4
33
Домашние обязанности
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с39, уп.5, 6
34
Диалоги о домашних делах.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.39 уп.7,8
35
Ленивая Джейн.
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с. 40,уп10
36
Учимся называть время.
1
Урок ознакомления с новым материалом
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Р.т.с. 41, уп.12
37
Рассказ про птичку и кошку.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.41,
уп 14,15
38
Правила поведения в гостях.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Р.т.с. 43,уп.18
39
Повторяем местоимения.
1
Урок применения знаний и умений.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.83,уп.10
40
Проверочная работа №5.
1
Урок контроля. Технология дифференцированного подхода в обучении.
Р.т.с. 45
уп.1,2.
Раздел 6
« Шопинг»
9
41
Различные предметы одежды. Национальная одежда калмыков.
1
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам: «Одежда», «Продукты питания».
Формировать навыки диалогической речи по теме:
« Посещение магазина».
Совершенствование навыков чтения и произношения.
Развивать навыки изучающего чтения.
Развивать навыки перевода.
Ввести новый грамматический материал по теме: «Неопределённые местоимения»
Неопределённые местоимения.
Лексика по темам
« Одежда»,
«Продукты
питания».
Диалоги по теме « Посещение магазина ».
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
42
Новая одежда слонёнка
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Игровая технология
Р.т.с. 48,
уп.4,5
43
Одежда для разной погоды.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Презентация
Р.т.с.49 , уп. 49
44
Счастливый слонёнок.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.49, уп.9
45
Продукты питания.
Национальные блюда в Калмыкии.
1
Урок ознакомления с новым материалом
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Презентация
Р.т.с.51, уп.13
46
Неопределённые местоимения.
1
Комбинированный урок.
Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.52, уп.16 - 18
47
Проверочная работа №6.
1
Урок контроля.
Личностно ориен ттированная технология.
Р.Т стр 53 -54.
48
Контрольная работа №3
1
Урок применения знаний и умений. Личностно ориентированная технология.
Подготовить проект.
49
Проектная работа №3.
1
Урок применения знаний и умений.
Технология коммуникативно ориентированного обучения
Учебник с.97, уп 6
Раздел 7
« Весёлая школа»
19
50
Правила поведения в школе
1
Ознакомить учащихся с новой лексикой по темам: « Школа», «Школьные принадлежности», «Учебные предметы».
Формировать навыки устной речи.
Активизировать модальный глагол « must» в устной речи.
Совешенствовать навыки чтения.
Закреплять навыки диалогической речи.
Ознакомить учащихся с новым грамматическим материалом «Указательные местоимения».
Формировать навыки письменной речи - заполнение анкеты.
Лексика по темам: « Школа», «Школьные принадлежности»,
«Учебные предметы».
Глагол «must » в устной речи.
Указательные местоимения.
Заполнение анкеты.
Урок ознакомления с новым материалом
Личностно ориентированная технология
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.55 - 56,уп 2 -3.
51
Буратино в гостях у ребят.
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.56,уп.4 -5.
52
Школьные принадлежности.
1
Урок ознакомления с новым материалом. Личностно ориентированная технология
Учебник.с. 115,уп.4,5
53
Учебные предметы. Учебные предметы в нашей школе.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Личностно ориентированная технология
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.57 -58 уп.8,9
54
Указательные местоимения.
1
Урок ознакомления с новым материалом. Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Р.т.с.58 уп.10,12.
55
Мой любимый учебный предмет.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Р.т.с.59 уп.11,14
56
Сказка про короля и мышей.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Учебн. с.116 уп.10( с.59 уп 13)
57
Решение проблемы короля.
1
Урок ознакомления с новым материалом.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Учебн.с.116
уп.11,13.
58
Учимся заполнять анкету.
1
Комбинированный урок.
Технология поэтапного формирования умственных действий.
Аудиоприложение
( СD MPЗ)
Учеб.с.116. уп.12 ( слова)
59
Проверочная работа. №7
1
Комбинированный урок.
Личностно ориентированная технология
.
Таблица
Р.т.с. 62 уп.1,2.
60
Контрольная работа.
1
Урок контроля.
Личностно ориентированная технология.
Учеб. С.117,уп14.
61
Проектная работа №4
1
Проектная технология..
Групповая технология..
Стр 118 (учебн)
62
Игра КВН.
1
Урок - игра. Игровая технология.
63
Волшебная картина
1
Урок применения знаний и умений. Технология здоровьесбережения и коммуникативно ориентированного обучения
Повторить изученную лексику.
64
Телемост.
1
Комбинированный урок
Технология поэтапного формирования умственных действий.
65
Итоговый урок
1
Урок контроля.
Технология коммуникативно ориентированного обучения.
66 -68
Резервные уроки
1