Конспект урока по английскому языку на тему: Present Simple

Конспект урока по английскому языку 4 класс тема: «Простое прошедшее время».

Цель: введение и первичное закрепление в устной речи граматического материала по теме «Простое прошедшее время».

Задачи:

Образовательные: формирование лексических навыков по теме «Правильные и неправильные глаголы», активизация навыков чтения «My Winter Fantasy» и произношения (звуки d, t, id)

Воспитательные: воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие: развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание; развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Планируемые результаты:

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

Метапредметные: Регулятивные: управление познавательной и учебной деятельностью, контроль, коррекция, инициативность, оценка своей успешности. Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества. Познавательные: исследование, работа с информацией, сравнение, обобщение, классификация.

Предметные: освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Оборудование: компьютер; интерактивная доска; компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning dear children,

I am glad to see you!

Sit down please!

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning dear teacher,

We are glad to see you!

II. Актуализация знаний

Фонетическая разминка: Жил да был веселый гном [i:] (дети «делают» улыбку на лице)

У него красивый дом [u:] (руками делают крышу над головой)

Любит гномик наш гулять[t-d-t-d] (топают ножками или пальчиками по столу)

Где листва шумит вот так [s-s] (показывают как летит листва по земле)

Вдруг внезапно грянул гром «Бом!» (хлопок в ладоши)

Побежал наш гномик в дом[t-d-t-d] (быстро топают ножками или пальчиками по столу)

Речевая разминка:

- What did you do yesterday?

- What are you doing after school?

- What did you do on vacation?

- Теперь проверим домашнее задание. Вам нужно было выучить правила и выполнить упражнение в рабочей тетради.

- А теперь давайте поможем гномикам разместить правильные глаголы по своим домикам. (Домики с надписями [t], [d], [id]на доске).

Watched, lived, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, liked, talked, tried, smiled, needed, helped, studied.(слайд2)

- Теперь мы с вами вспомним слова - спутники, которые на даны нам на доске. (слайд3)

Повторяет за учителем.

Рассказывают правила и проверяем упражнение.

(t) watched, walked, talked, finished, looked (d) played, learned, tried, cried, smiled, studied (id) skated, wanted, collected, needed.

III. Постановка цели урока

- Сегодня мы уроке продолжим знакомиться с неправильными глаголами и выучим еще несколько новых глаголов.

IV. Изучение нового материала

V. Физминутка

VI. Закрепление изученного материала

VII. Рефлексия

VIII. Домашнее задание и отметки.

А еще в этом городе живут непослушные неправильные глаголы. Они не хотят подчиняться правилу и носить волшебные ботинки. Они предпочитают менять костюмы. Когда рассказывается о том, что происходило в прошлом, неправильные глаголы надевают костюм второй формы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать.

Now listen to me and repeat after me:

see - saw

go - went

have - had

say - said

fly - flew

do - did

take - took

give - gave

sit - sat (слайд5)

Жители города, очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past.

Look at the scrin! You can see sentences in Present Simple Tense. Let's transform them from Present to Past. Давайте им поможем.

They skate in the yard every day.

The weather is fine today.

We go to the park every day.

I see my friend and his mother.

Children have five classes every day.(слайд 6)

А теперь я раздам вам карточки с разными формами неправильных глаголов. По моей команде "One, two, three, start!" вы должны найти эту пару у себя на парте.

Dance - danced

Do- did

Like - liked

Fall -fell

Smile - smiled

Go - went

Try - tried

Give -gave

Play - played

Take - took

- Следующие задание будет таким. Вам нужно будет разделится на 3 группы. Каждая группа получает небольшой текст, в котором нужно найти и подчеркнуть правильные глаголы жёлтым маркером, неправильные - красным.

Last summer Jim and Jill went to the forest. They walked in the forest and then they sat down under the tree. Theytalked.

Theysawasmallbird. The bird had fallen (упала) from the tree. Jim took the bird in his hands and they went home. The children liked the bird.

They gave the bird apples, bread, water. The children played with the bird. The bird lived in their house for 2 weeks. Then Jim and Jill took the bird back to the forest.

- Итак ребята кто может сказать чем мы сегодня занимались на уроке?

Оценить нашу работу нам помогут наши смайлики, если вам сегодня было все понятно и ясно то покажем веселый смайлик, а если что -то не понятно то грустный.

Выучить стихотворение на p52 Ex 14 и новые слова спутники.

Ученики повторяют хором

They skated in the yard yesterday.

The weather was fine yesterday.

We went to the park yesterday.

I saw my friend and his mother.

Children had five classes yesterday

Dance - danced

Do- did

Like - liked

Fall -fell

Smile - smiled

Go - went

Try - tried

Give -gave

Play - played

Take - took

Сегодня на уроке мы повторяли неправильные глаголы.