Урок +презентация английского языка для 1 класса «Табличное сложение и вычитание в пределах 10»

Тема: Табличное сложение и вычитание в пределах 10.

Цель: Закрепить знания учащихся табличного сложения и вычитания.

Задачи:

1. Формирование умения решать примеры на сложение и вычитание.

2. Развитие вычислительных навыков, логического мышления и памяти.

3. Привитие интереса к математике и английскому языку.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, презентация, электронный учебник, цветы, облака, капли, пение птиц.

План

1.Мотивация

2. Вопросы для разминки.

3. Повторение счета на английском языке.

4. Решение примеров.

5. Решение примеров на английском языке.

6. Работа с электронным учебником.

7. Работа в тетрадях.

8. Разминка.

9. Записать примеры.

10. Подведение итогов урока.

11. Домашнее задание.

1. -Good morning dear children and teachers! I am very glad to see you! Sit down, please.

Сегодня на уроке у нас много гостей. Обернитесь назад, улыбнитесь гостям, улыбнитесь друг другу.

А теперь давайте проверим готовность к уроку:

РУКИ? На месте.

НОГИ? На месте.

ЛОГТИ? У края.

СПИНА? Прямая.

Сегодня мы проведем необычный урок. Мы с вами отправимся в гости к нашим друзьям в лес. Здесь мы встретим много интересного и занимательного. Сегодня во время нашего похода мы должны показать нашим гостям свои знания по математике табличного сложения и вычитания в пределах 10, а также по английскому языку.

Мы в лес за наукой сегодня пойдем,

Смекалку фантазию нашу возьмем.

Дорогой с пути никуда не свернем.

Но чтоб скорее леса нам достичь

Должны мы цифры повторить и все задания выполнить.

2. Ребята, а какое сейчас время года? Весна.

А какие изменения происходят весной в природе?

Так как у нас урок математики, то имена у вас будут математические цифры. Вот поэтому я и раздала вам цветочки с цифрами. Запомните свои математические имена. Если вы отгадаете своё имя, вы поднимете свой цветок.

Какое число следует за числом 7? (8)

Какое число предшествует числу 5? (4)

Найдите сумму чисел 6 и 3? (9)

Найдите разность чисел 10 и 5? (5)

Какое число стоит между числами 6 и 8? (7)

Какое число меньше 7 на 1? (6)

Какое число больше 9 на 1? (10)

Молодцы!

3. Let's revise our chants:

One, two, three, four, five

One, two, three, four, five

Stand up, sit down

Clap, clap, clap.

One little, two little, three little fingers

Four little, five little, six little fingers

Seven little, eight little, nine little fingers

Ten fingers on my hands.

(Счет с использованием презентации)

What is this? (a duck)

How many ducks are there?

How many flowers are there?

What is this? (a )

How many pencils are there?

What is this? (a squirrel)

How many strawberry are there?

4. Счет:

А сейчас мы поможем девочке пройти к цифре 10 в прямом порядке на английском языке.

Дети встают поднимают цветы и называют цифры.

Ребята, посмотрите, наш класс стал похож на зеленую лесную полянку. Когда вы отвечали, я почувствовала тепло ваших сердец, и подснежники почувствовали и распустились. Как хорошо в лесу…

Смотрите, ребята, солнышко тучи закрыли и дождь идёт. Дождь для леса, конечно хорошо, но солнышко жалко.

Вам хочется, чтобы оно засветило нам?

Тогда давайте, поможем капелькам упасть на землю.

Кто пойдет, снимет капельку и решит пример?

5. Молодцы, а вот теперь чтобы тучки разошлись нужно решить примеры на английском языке.

Do the sums:

1. ten minus three is…. 1. four plus six is…

2. ten minus five is… 2. three plus two is..

3. eight minus one… 3. six plus two is…

4. nine minus five is… 4. eight plus one is…

Молодцы, ребята, солнышко засветило и улыбается нам всем. Даже цветочки стали ярче.

6. Работа с электронным учебником:

Вот мы и попали с вами в лесную школу, где учителем является Тетушка Сова.

Здесь звери не только

Умеют играть,

Они тоже умными

Все хотят стать.

И учит всех Тетушка Сова

Своим крылом указку держа.

Задание № 14 ПОМОГИ МУРАВЬЮ (Урок 25)

На улицу волшебную сейчас мы попадем

Сова сейчас подскажет, как заселить наш дом.

Задание № 4 ЗАСЕЛИ ДОМА (Урок 25)

7. Работа в тетрадях.

а). Тетушка Сова задала малышам домашнее задание, а они не могут выполнить, давайте поможем им, сейчас мы с вами откроем тетради на СТР. 58

Наряди елочки.

(4 человека у доски)

Заполни таблицы (по цепочке)

Слагаемое

8

6

7

4

Слагаемое

2

4

2

5

Значение суммы

Уменьшаемое

10

9

8

9

Вычитаемое

3

4

5

6

Значение разности

б) Составь задачу и реши её.

Было 7 уток. Осталось 2. Сколько уток улетело? О ком эта задача? Что известно в задаче? Что нужно узнать? Назовите вопрос задачи. Каким действием решается эта задача? (1 человек у доски)

8. Do exercise.

Hands up, hands down

Hands on hips, sit down

Hands to the sides

Bend left, bend right

One, two, three hop!

One, two, three stop!

9. Do the sums: Look at the blackboard and write down in your copybooks.

(примеры даны ниже)

10. Подведение итогов урока:

Вот и подошло время возвращаться в класс. Какие знания и умения были необходимы нам сегодня на уроке?

Стихотворение на англ. языке. (Учитель начинает, учащиеся заканчивают стих)

Один, одна - иначе….one.

Две изюминки во рту.

По-английски двойка…..two.

Скорей иди сюда! Смотри:

У кошки три котенка - three.

У машины колесо,

Их всего четыре…..four.

Никогда не забывай,

Что пятерка это….five.

11. Домашнее задание

стр. 163 № 3

А на прощание мне хочется сказать «Знать много языков - значит иметь много ключей к одному замку»

Весело звенит звонок.

Закончился наш урок.

Благодарим за внимание,

За ваше старание.