Поурочный план по теме 'Environment' 'Окружающая среда' (11 класс)

Тема урока: Environment. The youth eco-parliament

Школа: ГКУ «ОСШ №17 с ДМЦ»

Дата: 04.12.2015 г.

ФИО учителя: Музаффарова С. А.

КЛАСС: 11 класс

Кол. присутст.:

Кол. отсутст.:

Цели обучения:

Все учащиеся смогут: развивать знания, умения и навыки говорения, чтения и письма, обогатить словарный запас об окружающей среде

Большинство учащихся будут иметь: навыки ассоциации, составления синквейна и отвечать на вопросы по теме «проблемы аральского моря»

Некоторые учащиеся смогут: составлять вопросы высокого порядка по тексту

Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут: развить навыки и обогатят словарный запас, вести беседу с помощью ассоциации, отвечать на вопросы высокого порядка по тексту, составлять синквейн по теме

Предыдущее обучение:

Отработать активный словарь p82-83 3 мин.

План:

Планируемые сроки:

Планируемые действия:

Ресурсы:

Начало урока

Вызов: оргмомент, разминка - пожелания высказывания для психологического настроя, мозговой штурм 7 мин.

Вопросы, опорные слова, фонетика

Середина урока

Осмысление: новая тема, глагольные ассоциации и слова, распределение слов по частям речи, работа с текстом по учебнику 10 мин., составление синквейна в группах

Практические задания: составление вопросов высокого порядка по тексту

Парная работа по упражнению Ex 7 p85 True / False 13 мин.

Учебник, слова

Презентация на интерактивной доске

Конец урока

Домашнее задание: Exercise 8 p 86 и ответить на вопросы 2 мин.

Дополнительная информация: Физминутка 2 мин.

Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредмет ные связи соблюдение СанПиН ИКТ компетентность Связи с ценностями

Выступление учащихся перед аудиторией со своей работой в группах и взаимооценивание

Словесное оценивание, формативное оценивание, один - супер один - минус, смайлики 5 мин.

Русский язык, экология, интерактивная доска

Рефлексия

Итоги урока: что изучили?, что усвоили?, стикеры на «Листе самооценки» 3 мин.

Итоговая оценка: хорошо: глагольные ассоциации к теме, составление синквейна и вопросов высокого порядка; улучшить: саморегуляцию, коммуникативные навыки; что узнал об учениках: ученики активно работали, взаимодействовали