Конспект урока по английскому языку на тему 'Дом' в 3 классе

Конспект открытого урока по английскому языку в начальной школе

(3-й класс)

Тема: " My house".

Цель урока: организовать общение обучающихся по теме « Дом» на основе ранее изученного речевого и языкового материала.

Задачи урока:

• Учебные:

  • на базе имеющихся знаний, умений, навыков, совершенствуя их, обучать школьников навыкам аудирования, чтения, говорения и письма;

  • обогащать словарный запас учащихся по теме " My house";

  • практиковаться в монологической речи, в диалогическом общении, в переводе с русского языка на английский устно и письменно;

  • совершенствовать навыки пения на английском языке;

  • развивать грамматические навыки.

• Развивающие:

  • развивать познавательные процессы, память, воображение;

  • развивать мыслительные навыки: обобщение, систематизация, логическое и образное мышление;

  • формировать познавательные умения: задавать вопросы и отвечать на них, доказывать, рассуждать;

  • развивать и формировать интеллектуальную атмосферу на уроке.

• Воспитательные:

  • воспитывать желание общаться на английском языке и получать при этом удовольствие и радость;

  • способствовать сплоченности коллектива.

Материалы учебных пособий: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М. "English Favourite" 3 класс.

Оснащение урока: наглядный материал(комплект карточек с изображением частей дома и квартиры), диск , раздаточный материал: текст песни , карточки с грамматическим и лексическим материалом.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор.

Ход урока.

I. Организационный момент

Teacher: Good morning, Children! I'm glad to see you! Sit down, please. Now, let's start. Now, look at the blackboard and tell me what is the theme of our lesson today?

Students: My house.

Teacher: Well done, what words do you know?

Дети называют слова на данную тему (дом, квартира, туалет, ванная комната, спальня, гостиная, кухня, комната, стол, диван, кровать, ковер, стул, кресло) на английском языке.

II. Фонетическая зарядка

Дети повторяют за учителем.

1, 2 - this house is my too.

3, 4 - carpet on the floor.

5, 6 - house of bricks

7, 8 - don't be late

9, 10 - there is a pan.

III. Повторение лексического материала

Teacher: Well done, time for a game. You will get two cards with the words. In the first card put the missing letter in the gap. In the second, put the letters in the correct order and translate them.

Ребятам раздаются карточки с названиями разных животных. В первой карточке ребята должны вставить пропущенные буквы. Во второй, поменять буквы местами, чтобы получилось животное.

Card 1.

1. Living ro_m

2. B_droom

3. Fl_t

4. Kit_hen

5. To_let

6. Car_et

7. S_fa

8. Armc_air

Card 2.

1. Atbhoomr

2. Oheus

3. Arihc

4. Omboedr

5. Eblta

IV. Физкультминутка

Teacher: Let's sing together! Stand up, please.

Alouette, little Alouette,

Alouette, play the game with me.

Put your hand on your head } 2

On your head } 2

Don't forget, Alouette, oh!

Alouette, little Alouette,

Alouette, play the game with me.

Put your hand on your nose } 2

On your nose

On your head

Don't forget, Alouette, oh!

Alouette, little Alouette,

Alouette, play the game with me.

Put your hand on your mouth} 2

On your mouth

On your nose

On your head

Don't forget, Alouette, oh!

V. Повторение грамматического материала

Учащиеся вспоминают правило об употреблении оборотов there is/ there are в единственном и множественном числе, образовании единственного и множественного числа у имен существительных, о порядке слов в утвердительном, отрицательном, вопросительном предложениях с оборотами there is/ there are.

Teacher: Fill in the gaps with is or are.

1. There … a window in the room.

2. There … six rooms in the flat.

3. There … doors in the hall.

4. There … a kitchen in the flat.

5. There … a table in the room.

Учащиеся под руководством учителя выполняют задания на доске и в тетради.

Teacher: Make up the sentences.

1. in my flat, there is, a living room

2. walls, in my house, there are

3. there, lamps, in, room, are, my

VI. Закрепление материала

Детям предлагается описать картинку комнаты или дома, используя известные слова.

VII. Домашнее задание

Нарисовать дом своей мечты.

Teacher: Our lesson is over. And now I must say good-bye.