Урок немецкого языка в 9 классе на тему 'Выбор профессии'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Новозыбкова

имени дважды Героя Советского Союза Д.А. Драгунского»

УРОК

немецкого языка

в 9 классе

на тему «Выбор профессии»

Учитель: Колышева Елена Анатольевна

Цель и задачи урока:

1. обучающие:

1. 1) развивать умение выражать свое мнение; 2) контролировать усвоение лексического и грамматического материала по теме.

2. развивающие:

1) развивать внимание, память, алгоритмическое и логическое мышление учащихся; 2) развивать интеллект школьников.

3. образовательные:

1) обобщить знания по теме; 2) подготовка учащихся к выбору профиля обучения после 9 класса.

4. воспитательные:

1) воспитывать потребность к творчеству, самостоятельности; 2) воспитывать культуру общения, речевую активность.

Оборудование:

1. мультимедиа, 2. компьютер

Раздаточный материал: карточки с заданиями

Ход урока:

1. Организационный момент

Guten Tag, liebe Freunde. Ich bin sehr froh, ihnen in unserer gastfreundlichen Klasse zu begrüssen.

Um das Thema der Stunde zu nennen, müssen wit zuerst einen kleinen Film sehen.

Seid bitte sehr aufmerksam, sagt wie ist das Thema des Filmes.

• Das Thema ist "Der Beruf"

• Ja, das Thema des Filmes ist der Beruf und jetzt seht den Film noch einmal und beantwortet kurz die Fragen:

• 1. Wo spielt die Handlung?

• 2. Für wen wird die Berufmesse veranstaltet?

• 3. Wie ist das Ziel der Berufmesse?

2. Речевая зарядка. (слайд2)

Ist dieses Thema für euch aktuell?

Warum?

• Das ist unsere Zukunft.

• Was gehört für euch die Zukunft?

Die Zukunft

Die Zukunft ist für mich ….

Nennt die Hauptbegriffe der Zukunft.

Die Familie und der Beruf.

Ihr habt gesagt, dass die Zukunft einen Beruf bedeutet. Und wie steht es mit dem Berufswahl?

Ist dieses Thema für euch wichtig?

Warum?

• Wir beenden in diesem Jahr die Schule und wählen underen weiteren Weg.

• Was werden wir? Das ist eine schwere Sache.

Ich bin damit einverstanden. Das ist nicht leicht, ihnen richtigen Weg zu wählen.

Was müssen wir machen, um alles richtig zu schaffen?

Den Beruf wählen. Was bedeutet das? Was müssen wir machen? (слайд3)

-Wir müssen….

3. Работа над лексикой.

Was ist bei der Berufswahl besonders wichtig?

Um diese Frage zu beantworten, machen wir Lehrbücher auf. Seite 142.

Wir arbeiten in der Gruppen. Die erste und die zweite Gruppe bilden Sätze und beantworten die Fragen, die dritte Gruppe wird übersetzen.

Und jetzt machen wir kleine Gespräche zu diesem Thema. Ihr must diese Reihefolge benutzen. (слайд)

1. Die Begrüssung

2. Die Hauptfrage

3. Die Antwort

4. Die Begründung

5. Der Abschied

Ihr habt 2 Minuten Zeit, um diese Aufgabe vorzubereiten.

3. Работа над чтением

Und jetzt lesen wir 3 kurze Texte über die Zukunfspläne der deutschen Jugendlichen. (слайд)

Lest und sagt, was sie über die Berufswahl denken.

Wir arbeiten in 3 Gruppen. Jede Gruppe liest ihr Text und tauscht die Information.

Benjamin ist…..
Er ist aus…

Er lernt…

Seine Lebensziele sind…

Er will..

Er beschäftigt sich mit…

Für ihn ist (sind) …. in der Zukunft wichtig.

Bastian ist …. Jahre alt.

Er stammt aus…

Er ist ….

Er hat … gedreht.

Sein Hobby ist…

Er will….

Er möchte sein Ziel…

Melanie ist…

Sie studiert …

Ihr Hobby ist…

Sie interessiert sich…

Ihr Traum ist..

Sie möchte … werden.

Und jetzt tauschen wir die Information. Hört aufmerksam die Erzählungen und stellt die Fragen: Wer? Was? Wie? Warum? (слайд)

4. Работа над грамматикой.

Und jetzt habe ich einige Fragen. Beantwortet sie. (слайд)

1. Wovon träumt Benjamin?

2. Worauf hofft Bastian?

3. Woran denkt Melanie?

Beachtet bitte die Rektion der Verben.

träumen von D

hoffen auf Akk

denken an Akk

Erzählt, dass ihr auch davon träumt. Gebraucht dabei die Prominaladverbien.

Und wie war es früher? Gebraucht die Verben in Präteritum.

Findet in dem 3. Text einen Satz mit solchen Beispielen.

• Sie hat sich schon lange für Astronomie interessiert.

Stellt die Frage, sagt, dass ihr daran denkt.

4. Работа над устной речью (слайд)

Und jetzt spielen wir Szenen. Jeder wählt sich eine Rolle: Benjamin, Bastian oder Melanie. Spielt zu dritt die Szene; Die jungen Leute sprechen miteinander über ihre Situation mit der Berufswahl.

5. Итог урока (слайд)

Und so, unsere Stunde ist zu Ende. Was haben wir heute gemacht?

Wir haben….. gesehen.

Wir haben über… gesprochen.

Wir haben grammatische Úbungen gemacht.

Wir haben die Texte…

Wie haben die Information getauscht.

Ja, wir haben heute fleissig gearbeitet. Und zu Hause müsstet ihr kleine Aufsätze über eure Berufswahl schreiben. Gebraucht dabei die Texte, die wir heute gelesen haben.