Конспект Сказки - Теремок

Драматизация сказки "Теремок" на английском языке.

(инсценировка для страшей группы).

Тема: Fairy-tale "Little house".

Цель: развивать речь средствами музыкальной, театрализованной деятельности.

Задачи: повторить материал по темам: "Буквы A, B, C, D", "Colors", «Shapes», «My body»; продолжить развивать умение детей участвовать в диалоге, закрепить правильное произношение английских звуков в словах и фразовой речи; воспитать чуткое отношение к иностранному языку; развивать память, внимание, способность участвовать в совместном диалоге.

Оборудование: костюмы, маски животных, теремок, декорации, изображающие лес, слайд с заданиями.

Ход занятия:

Педагог: - Good morning, kids!

Дети: - Good morning, teacher!

Педагог: - How are you!

Дети: - We are fine, thank you!

Педагог: - Ребята, вы любите сказки? А хотите попасть в сказку?

Педагог: - Но прежде чем отправиться, мы ребята, давайте пожелаем, друг другу волшебные слова, чтобы нам сопутствовала удача.

(Круг радости).

Педагог: - Let be healthy! May there always be sun shine! May there always be blue sky! Let be friends!

Дети: - Let be healthy! May there always be sun shine! May there always be blue sky! Let be friends!

Педагог: - Ребята, чтобы попасть в сказку мы сядем на волшебную облачную дорожку, возьмемся за руки, закроем глаза и скажем волшебные слова!

Sun is very light

Moon is very light

Stars are very light

We are very quite.

There lead to - a cloudy path.

Faire-tale is waiting us.

Педагог: - Вот мы и попали в сказку! Ребята, смотрите, нас кто-то встречает.

Сказочница: - Здравствуйте добрые люди!

Педагог и дети: - Здравствуйте!

Педагог: - А вы кто?

Сказочница: - Я сказочница! Добро пожаловать в Сказку! Ребята, какие вы сказки вы знаете?

Дети: - Ответы детей.

Сказочница: - А вы знаете английский язык?

Дети: - Ответы детей.

Сказочница: - А какие сказки вы знаете на английском языке?

Дети: - Ответы детей.

Сказочница: - А вы хотели бы посмотреть сказку на английском языке?

Дети: - Да!

Сказочница: - Ну, тогда Я вас приглашаю посмотреть сказку не простую, а Сказку с заданиями. Где вы должны помочь героям сказки выполнить задания на английском языке. - Welcome to the fairy-tale!

Выходят три шута и читают сказку как бы открывая представление.

1 Шут: - Мы английский изучаем

В English - сказку приглашаем

Welcome to the "Teremock"

В Little house стучат - Nock, nock!

2 Шут: - Смотрим сказку - Кто же там?

По секрету. - Скажу Я вам (шепотом говорит).

Это лягушонок - frog,

Рыжая лисичка - fox,

Попрыгунья зайчик - hear,

Косолапый мишка - bear.

3 Шут: - Ну, ребята! Так не интересно!

Сказка будет всем известна!

Лучше сядем - Please, sit down!

И посмотрим - Тщщ, calm down!

Драматизация сказки:

Author: - There stood a nice little house in the wood. But once, a frog came to that house. (Под музыку запрыгивает лягушка).

A frog: - It's a nice little house! Who lives in the house? (Прислушивается) Nobody! (Входит в теремок).

Author: - And a frog came to the house and stayed to live there. Then a little mouse ran by. (Под музыку забегает мышка).

A mouse: - It's a nice little house! Who lives in the house?

A frog: - I'm a frog! And who are you!

A mouse: - I'm a mouse! Let me live with you!

A frog: - Do my task! Name these letters and sounds - A, B, C, D, please.

A mouse: - Oh, I don't know these letters and sounds! Help me please, friends!

Педагог: - Давайте ребята, поможем мышке - a mouse выполнить задание.

Дети: - Да! (Дети выполняют задания).

A mouse: Letter A - sound [a], Letter B - sound [b], Letter C - sound [k], Letter D - sound [d].

A frog: - Right! Come in, please!

Педагог: - Well, our kids will read the poems about letters & sounds. А наши ребята, сейчас прочитают стихи про буквы и звуки на английском языке.

(Дети выходят, рассказывают стихотворения)

1.В нашу дверь стучатся.

- Кто там?

- Буква А и осень - autumn.

Каждому, чтоб грустным не был,

Дарят яблоко - an apple.

2.Буква В, как мячик - ball

Скачет, прячется под стол.

Жаль, играть мне недосуг:

Я читаю книжку - book.

3.На охоту вышла С.

Мыши, лапы уноси!

Чтоб сегодня на обед

Не достаться кошке - cat.

4.К букве D не подходи,

А не то укусит D.

Кот бежит, не чуя ног,

Во дворе собака - dog.

Сказочница: Вы, ребята, молодцы! А теперь слушаем сказку дальше.

Author: - And a mouse came to the house and they stayed to live together. Then a hare jumped by. (Под музыку заскакивает Зайка).

A hare: - It's a nice little house! Who lives in the house?

A frog: - I'm a frog!

A mouse: - I'm a mouse!

Together: - And who are you!

A hare: - I'm a hare! Let me live with you!

A frog: - Do my task! Name the colors, please.

A hare: - Oh, I don't know the name of these colors! Help me please, friends!

Педагог: - Давайте ребята, поможем Зайчику - a hare выполнить задание.

Дети: - Да! (Дети выполняют задания).

A hare: - White, yellow, orange, brown, red, green, blue, black.

A frog: - Yes, it's right. Come in, please!

Author: - (Герои сказки прячутся в теремок). And a hare came to the house and they stayed to live there together. Then a wolf ran by. (Под музыку появляется волк).

A wolf: - It's a nice little house! Who lives in the house?

A frog: - I'm a frog!

A mouse: - I'm a mouse!

A hare: - I'm a hare!

Together: - And who are you!

A wolf: - I'm a wolf! Let me live with you!

A frog: - Do my task! Name the shapes, please.

A wolf: - Oh, I don't know these shapes! Help me please, friends!

Педагог: - Давайте ребята, поможем волку - a wolf выполнить задание.

Дети: - Да! (Дети выполняют задания).

A wolf: - Circle, square, triangle.

A frog: - Yes, it's right. Come in, please!

Педагог: Ребята, а у меня для вас есть интересная игра! Называется она «Назови фигуру»

(Дети играют в игру)

Author: - (Герои сказки прячутся в теремок). And a wolf came to the house and they stayed to live there together. Then a fox came to the house. (Под музыку заходит лиса).

A fox: - It's a nice little house! Who lives in the house?

A frog: - I'm a frog!

A mouse: - I'm a mouse!

A hare: - I'm a hare!

A wolf: - I'm a wolf!

Together: - And who are you!

A fox: - I'm a fox! Let me live with you!

A frog: - Do my task! Name the parts of the body, please.

A fox: - Oh, I don't know the parts of the body! Help me please, friends!

Педагог: - Давайте ребята, поможем лисичке - a fox выполнить задание.

Дети: - Да! (Дети выполняют задания).

Педагог: - Ребята, сейчас прочитают стихи про буквы и звуки на английском языке.

A fox: - It's my head. - It's my hands. - It's my legs. - It's my tale.

A frog: - Yes, it's right. Come in, please!

Педагог: А давайте мы, ребята, споем нашу песенку «head&shoulders»?

Дети: Да!

(Дети делают разминку)

Author: - And a wolf came to the house and they stayed to live there together. Then a bear came to the house. (Под музыку заходит медведь).

A bear: - It's a nice little house! Who lives in the house?

A frog: - I'm a frog!

A mouse: - I'm a mouse!

A hare: - I'm a hare!

A wolf: - I'm a wolf!

A fox: - I'm a fox!

Together: - And who are you!

A bear: - I'm a bear! Let me live with you!

A fox: - Oh no! You are too big!

Together: - Go away!

A bear: - No, no, no! If I don't come, I will crash you little house!

A frog: - No, no, no! Don't crash! Let's play and sing together!

(Все выходят из теремка и поют песню If you happy…. .)

Сказочница: - Вот и сказки конец, а кто слушал молодец! - Ну что ребята вам понравилась сказка?

Дети: - Да!

Педагог: - Спасибо тебе сказочница за интересную сказку и интересные задания.

Сказочница: - А вам ребята за то, что помогли героям, и справились с зданиями. И за вашу смелость я вас угощаю гостинцами.

Педагог: - Ну а теперь нам пора возвращаться! Thank you! Goodbye!

Дети: - Thank you! Goodbye!

Педагог: - Ребята, чтобы попасть в группу мы сядем на волшебную облачную дорожку, возьмемся за руки, закроем глаза и скажем волшебные слова!

Sun is very light

Moon is very light

Stars are very light

We are very quiet.

There lead to - a cloudy path.

Kindergarden is waiting us.

Вопросы - ответы. Прощаются.