Урок 'Путешествие по достопримечательностям Парижа, Франции'

Урок - путешествие по столице Франции, Парижу.7 класс

Задачи урока:

Учебные:

1. Совершенствовать произносительные навыки обучающихся с использованием скороговорки.

2. Повторить, какими достопримечательностями известен Париж, активизировать изученный лексический материал по теме.

3. Научиться объяснять нахождение туристического объекта на плане города.

Развивающие:

Развитие умения диалогического общения, развитие умения ориентироваться по плану города.

Воспитательные:

1. Воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям изучаемого языка.

2. Развитие любознательности учащихся.

3. Повышение мотивации к изучению французского языка

Оборудование:

• Компьютер

• Экран

• Презентация Power Point

• План Парижа

• Флаг Франции

• Макет Эйфелевой башни

PLAN:

1. Organisation: Saluet les élèves.

Bonjour, comment ça va?

2. Le but de la leçon

Aujourd`hui nous allons faire une promenade à traves la capitale de la France. Nous allons promener dans ses rues, sur la fleuve qui s`appelle la Seine. E. Hemingway a ecrit: "Paris est une fête qui est toujour avec toi". C`est vrai. Paris est une ville magnifique. Bien, en route pour Paris!

(La leçon commence par la chanson d`Edith Piaf "Sous le ciel de Paris")

3. Pratique de conversation

1. Quel âge a Paris?

2. Combien d`hommes habitent à Paris?

3. Comment s`appelle la fleuve de Paris?

4. Quel monuments celebres vous connaissez à Paris?

5. Quel monument est le symbole de Paris?

6. Qui a déjà visité Paris?

4. Pratique phonetique: Preparez les tongues pour le français. Dites les formulettes. Le murmurant Paris rend Paris murmurant.

Repetez cette formulette trios fois: lentement, plus vite, plus vite possible. Regardez la seconde formulette.Ecoutez et lisez, s`il vous plaît.

Dans Paris il y a une rue,

Dans cette rue il y a une maison,

Dans cette maison il y a une chambre,

Dans cette chambre il y a une table,

Sur cette table il y a un plan,

C`est un plan de Paris.

Restorez la formulette…

Paris… une rue… une maison… une chamber… une table… un plan de Paris

Le plan de Paris nous aider dans notre promenade à travers Paris.

5. Les curiositées de Paris, le travail avec le plan. Lisez l`information sur l`ecran. Dites qu`est-ce que c`est. Trouvez cet objet sur le plan de Paris.

1. C`etait une forteresse, puis le palais des rois de la France. Aujourd`hui c`est le plus grand musée de la France. (Le Louvre)

Regardez le plan.Où se trouve le Louvre? (Il se trouve sur la rive droite de la Seine.)

2. Ce monument célèbre est le symbole de Paris. Il a été construit pour l`exposition universelle. (La Tour Eiffel)

3. C`est la plus célèbre cathedrale française, une symphonie de pierre, chantée par Victor Hugo dans son roman. (Notre-Dame de Paris)

4. C`est la plus grande avenue de Paris, où se trouvent des grands cinemas. des restorants, des banques et des magasin de luxe. (Les Champs-Elysées)

5. C`est une des plus belles et des plus grandes places du monde. Elle est célèbre pour son obelisque égyptien. (La place de la Concorde)

6. C`est un monument sur la place de Charles de Gaulle. De la place il y a douze avenues qui font une étoile. (L`Arc de Triumphe)

7. C`est une belle eglise surMonmartre. D`où on voit le panorama de Paris. (Sacré Coeur)

8. Ici il y a des tombeaux de grands hommes français: Victor Hugo, Emile Zola, Pierre et Maris Curie. (Le Panteon)

9. Cet edifice multicouleur est un centre culturel avec une riche collection d`art modern. (Centre Pompidou)

6. Corrigez des fautesdans le texte

Je vous propose de jouer aux detectives. Je vais vous montrer le texte avec des fautes.Trouvez et corrigez-les.

• Paris est la ville (la capitale) de la France.

• Il a quatre (deux) mille ans.

• Neuf (deux) million hommes habitent a Paris.

• Ils parlent anglais (français).

• La ville se trouve sur la fleuve qui s`appelle la Loire (la Seine).

• La fleuve divise la ville en trois (deux) parties: la rive droite et la rive gauche.

• La Seine est traversée par onze (trente trois) ponts.

• Sacré Coeur (La Tour Eiffel) est le symbole de Paris.

• Le drapeau de la France est tricoleur rouge, bleu, blanc (bleu, blanc, rouge).

• La fête nationaleest le 1 novembre (le 14 juillet).

Les élèves corrigent les fautes dans le texte.

7. Maintenant nous allons faire une dialogue. Quelle questions vous pouvez poser aux élèves qui ont visité Paris. Posez les questions correctement.

Какие памятники ты посетил? Quel monument tu as visité à Paris?

Что ты купил в Париже? Qu`est-ce que tu as achteté à Paris?

Сколько дней ты оставался в Париже? Combien de jour tu es resté à Paris?

Где ты жил в Париже? Où tu as habité à Paris?

Dramatisez la situation: Votre ami a passé ses vacances à Paris. Vous le rencontrez.Vous etes très etonnés.Vous le posez beaucoup de questions de son voyage à Paris.

L`interview avec des élèves qui ont visité Paris.

• Bonjour, Marie! Comment ça va?

• Bonjour, Kristine. ça va bien, merci. Et toi?

• Très bien, merci. Tu as passé tes vacances où?

• J`ai visité Paris.

• Paris? Chouette. Combien de jours tu es resté à Paris?

• Cinq jours.

• Cinq jours à Paris! C`est magnifique! Qu`est-ce que tu as visité à Paris?

• Nous avons visité le Louvre, le plus grand musée de la France, nous avons fait un voyage dans le bateau sur la Seine, nous sommes montés sur la Tour Eiffel.

• Où tu as habité?

• À l`hotel. C`est très commode.

• Qu`est-ce que tu as acheté?

• Parfums, une guide de Paris et quelques cadeaux pour toi.

• Merci beaucoup, c`est joli. Moi aussi, je voudrais visiter la France.

• Oui, c`est une bonne chance de parler français.

• Au revoir.

• Au revoir.

8. La chanson "Les Champs- Elysées"

Je vous propose de finir notre leçon avec la chanson de Joe Dassen "Les Champs Elysées"

Обучающиеся исполняют песню вместе, один куплет и припев.

Je m`baladais sur l`avenue le coeur ouvert à l`inconnu.

J`avais envie de dire bonjour à n`importe qui

N`importe qui et ce fut toi, je t`ai dit n`importe quoi.

Il suffisait de te parler, pour t`apprivoiser.

Refrain:

Aux Champs-Elysées, aux Champs-Elysées

Au soleil, sous la pluis, à midi ou à minuit,

Il y a tout ce que vous voulez aux Champs-Elysées.

9. La fin de la leçon:

10. Ouvrez les journaux et écrivez le devoir à domicile: Composez le programme de visite pour le groupe des écoliers français qui arrivent à notre ville en trois jours.

Vous avez bien travaillé. Je pence que vous êtes prets à faire le voyage à Paris. Merci pour le travail et pour les dialogues. Voici les notes pour le travail. Je donne cinq à… et quatre à… Notre leçon a fini.Merci beaucoup. Au revoir.