Открытый урок по английскому языку'Вечер сказок'

Конспект открытого урока

«Вечер сказок»

Дата:

Учитель: Корнилова М. С.

Предмет: английский язык

Класс: 3 «Б»

Цели урока:

1. Образовательная цель: развивать навыки монологической и диалогической речи, аудирования, продолжить обучение учащихся общению на английском языке на межкультурном уровне.

2. Развивающая цель: развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферы личности учащегося.

3. Воспитательная цель: осуществлять нравственное воспитание, формировать навыки и умения интеллектуального труда, воспитывать интерес к иноязычной культуре.

Основные задачи:

1. Проверить и закрепить приобретенные навыки (монологическая и диалогическая речь).

2. Развивать навыки аудирования.

Учебные пособия: картинки, игрушки, текст сказки.

Вечер сказок

T.: Good evening, our dear guests! Today we shall have a party. Do you like to read fairy-tales? All children like to read fairy-tales or to listen to them. I'm sure it is interesting to meet your favourite fairy-tale characters.

The House in the Wood.

Here is a house in the wood.

A frog is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

FROG: Knock, knock, knock. Who lives here?

(Nobody answers)

FROG: Knock, knock, knock. Who lives here?

(Nobody answers)

FROG: Shall I live in this house? Oh, yes!

Here is a house in the wood.

A mouse is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

MOUSE: Knock, knock, knock. Who lives here?

FROG: I do.

MOUSE: Who are you?

FROG: I'm a frog. Sorry, and who are you?

MOUSE: I'm a mouse. Hello, Frog!

FROG: Hello, Mouse!

MOUSE: May I come in?

FROG: Do, please. Come in.

MOUSE: Thank you.

Here is a house in the wood.

A hare is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

HARE: Knock, knock, knock. Who lives here?

FROG + MOUSE: We do.

HARE: Who are you?

FROG: I'm a Frog.

MOUSE: I'm a Mouse. Sorry, and who are you?

HARE: I'm a Hare. Hello, Frog! Hello, Mouse! May I come in?

FROG + MOUSE: Do, please. Come in.

HARE: Thank you.

Here is a house in the wood.

A fox is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

FOX: Knock, knock, knock. Who lives here?

FROG, MOUSE, HARE: We do.

FOX: Who are you?

FROG: I'm a Frog.

MOUSE: I'm a Mouse.

HARE: I'm a Hare. Sorry, and who are you?

FOX: I'm a Fox. Hello, Frog. Hello, Mouse. Hello, Hare. May I live with you?

FROG, MOUSE, HARE: Do, please. Come in.

FOX: Thank you.

Here is a house in the wood.

A wolf is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

WOLF: Knock, knock, knock. Who lives here?

FROG, MOUSE, HARE, FOX: We do.

WOLF: Who are you?

FROG: I'm a Frog.

MOUSE: I'm a Mouse.

HARE: I'm a Hare.

FOX: I'm a Fox. Sorry, and who are you?

WOLF: I'm a Wolf. Hello, Frog. Hello, Mouse. Hello, Hare. May I live with you?

FROG, MOUSE, HARE, FOX: Do, please. Come in.

WOLF: Thank you.

Here is a house in the wood.

A bear is running through the wood.

It stops at the door.

It knocks at the door.

BEAR: Knock, knock, knock. Who lives here?

FROG, MOUSE, HARE, FOX, WOLF: We do.

BEAR: Who are you?

FROG: I'm a Frog.

MOUSE: I'm a Mouse.

HARE: I'm a Hare.

FOX: I'm a Fox.

WOLF: I'm a Wolf. Sorry, and who are you?

BEAR: I'm a Bear. May I live with you?

FROG, MOUSE, HARE, FOX, WOLF: No, you are too big! Run away! Run away!

Here is a house in the wood. A Frog, a Mouse, a Hare, a Fox, a Wolf live here. And they are happy.

THE END

Главные герои

Автор:

Лягушка:

Мышка:

Заяц:

Лиса:

Волк:

Медведь:

Самоанализ открытого урока

«Вечер сказок»

Дата:

Учитель: Корнилова М. С.

Предмет: английский язык

Класс: 3 «Б»

Тип урока - урок-сказка.

Цели урока:

1. Образовательная цель: развивать навыки монологической и диалогической речи, аудирования, продолжить обучение учащихся общению на английском языке на межкультурном уровне.

2. Развивающая цель: развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферы личности учащегося.

3. Воспитательная цель: осуществлять нравственное воспитание, формировать навыки и умения интеллектуального труда, воспитывать интерес к иноязычной культуре.

Основные задачи:

1. Проверить и закрепить приобретенные навыки (монологическая и диалогическая речь).

2. Развивать навыки аудирования.