Разработка урока по немецкому языку

Тема урока: Die Ferien sind vorbei !

Тип урока: актуализация знаний и умений

Цели урока:

1. Обеспечить в ходе урока повторение пройденного материала по теме "Die Ferien sind vorbei !»

2) Организовать деятельность учащихся по повторению и обобщению пройденного материала.

3) Создать условия для развития памяти, внимания.

4) Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся при работе в группах.

Задачи урока:

1) знать лексику по пройденной теме;

2) уметь использовать прошедшую форму глагола в Prateritum и Perfekt;

3) знать правила оформления открыток;

4) уметь находить ошибки в предложениях.

Социальные формы организации учебно-познавательной деятельности уч-ся на уроке: индивидуальная, групповая

Средства обучения: проектор, открытка, А4 бумага, цветные карандаши, листочки с заданиями

Ход урока:

1. Организационный этап

-Guten Tag, Schüler! Setzt euch! Wie geht es? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute?

2. Воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач

-Schuler! Ich schlage ein Lied vor! Hort bitte zu und antwortet , woruber wir heute sprechen.

(S. 24 )

3. Мотивация учебной деятельности

-Nun, also. Wie heisst das Thema der Stunde? (die Schuler antworten)- 1 слайд.

-Was konnen wir heute machen?( lesen, schreiben, malen, horen)-2 слайд.

-Ja,gut. Ich bin einverstanden. Wir werden heute viel Deutsch sprechen.

-Seht,bitte,an die Tafel! Diese Worter helfen uns das Thema besser zu verstehen.( essen, viel Neues erfahren, reisen, im Ausland, im Dorf, Abenteuer erleben, Zeit fur Hobbys haben )

1 Schuler liest,die Andere wiederholen. Die Lehrerin stellt die Fragen mit diesen Wortern.-3 слайд.

-Hast du viel im Sommer gegessen?

-Warst du im Dorf?

-Hast du viel Neues erlebt?

-Hattest du Zeit fur Hobbys?

4. Актуализация знаний

-Schuler! Welche Zeitformen haben wir gebraucht? (Perfekt, Preateritum)

-Wie bildet man sie?- 4 слайд.

-Seht bitte und sagt richtig! Unsere Zusammenarbeit! ( на слайде предложения, где нужно раскрыть скобки)-5 cлайд.

-Ich schlage eine Arbeit vor. Findet die Verben im Perfekt und im Prateritum!(задание на листочках)

-Prufen wir sie!- 6 слайд.

5. Динамическая пауза

-Machen wir unsere Turnpause!

6. Применение знаний и умений в новой ситуации

-Schuler! Ich habe heute eine Postkarte aus Deutschland bekommen. Christine hat sie geschrieben. Wir lesen sie und antworten auf ihre Fragen. 1 Schuler liest, die Andere horen aufmerksam.( после чтения отвечают на вопросы Кристины)-S.22

-Wollen wir uns etwas vorstellen! 2 Schuler waren auch in Deutschland und wollen uns uber ihre Erfahrungen erzahlen.( с каждой группы выходит 1 ученик, вытягивает один из листочков (Кельн,Берлин,Мюнхен) и рассказывает о том городе, что написано на листочке .Ученики задают вопросы)

7. Обобщение и систематизация знаний

-Nun,gut! Es ist Zeit in Gruppen zu arbeiten und Christine unsere Antwort zu schicken. Machen wir unsere Postkarten! ( какой группе попался Кельн при рассказе - описывают этот город, другая группа-Мюнхен. Оформляют как открытку)

- Bewerten wir diese Aufgabe! (защита работ в классе)

8. Рефлексия

-Schuler! Was haben wir in der Stunde gemacht?

-Was haben wir erfahren?

-War die Stunde interessant? (ответы обучающихся)

-Wollen wir einander Noten stellen!

9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

-H/a: Schreibt ein Brief uber Baschkortostan!

Учитель иностранных языков: Гилемханова Рида Муллаяновна