- Учителю
- Урок игровой по немецкому языку в 5 классе на тему 'КТО ГДЕ РАБОТАЕТ' Обобщение
Урок игровой по немецкому языку в 5 классе на тему 'КТО ГДЕ РАБОТАЕТ' Обобщение
№ урока |
Тема |
Языковый материал
| Дата проведения урока |
Примечание | ||||
Лексический материал | Грамматический материал | Планир. | Фактич. | |||||
I четверть Unit 1. "Hello! Nice to see you again" Привет! Приятно снова тебя увидеть! (24ч.) | ||||||||
Раздел 1. Первый день в школе. | ||||||||
1/1 | Учебные предметы. Расписание. | Лексика по теме: «Школьные предметы» | Повторение: Present Simple, Future Simple, Past Simple | 1-2.09 |
|
| ||
2/2 | Письмо Джима в Великобританию. | A timetable, a subject, a mark, a break | Глагол to be | 1-3.09 |
|
| ||
3/3 | Школьные каникулы. | Лексика по теме: «Школьные предметы» | Синонимы: say /speak / tell | 1-5.09 |
|
| ||
4/4 | Классная комната.
| To borrow | Структура I would like to have | 2-9.09 |
|
| ||
5/5 | Первый день в школе. | Лексика по теме: «Режим дня» | Синонимы: say /speak / tell Past Simple | 2-10.09 |
|
| ||
6/6 | Режим дня. | Повторение введенной лексики |
| 2-12.09 |
|
| ||
Раздел 2. Я бы хотел посетить Россию. | ||||||||
7/7 | Письмо-приглашение о школьном обмене. | To improve, to miss, an invitation letter, to invite | Словообразование: work / to work
| 3-16.09 |
|
| ||
8/8 | Речевой этикет: вежливая просьба.
| Switch on/off, use his/her book Sure. Yes, of course. No, I'm afraid not. | Модальные глаголы: may, can, could
| 3-17.09 |
|
| ||
Раздел 3. Летние каникулы. | ||||||||
9/9 | Письмо Димы.
| To create, to pick berries, to gather mushrooms, to recognize | Модальные глаголы: may, can, could
| 3-19.09 |
|
| ||
10/10 | Факты из жизни известных людей. | Famous, a writer, a museum, an artist, a scientist, a musician, well-know | Past Simple | 4-23.09 |
|
| ||
| ||||||||
11/11 | Каникулы в городе и за городом. | Sunbathe, vegetable, fruit, at the seaside
| Many / much / a little /a few / a lot of | 4-24.09 |
|
| ||
12/12 | Летние каникулы. | To go sightseeing, Mediterranean. It's hard to say. Natural beauty, board ,smell seashell, seashore | Past Simple | 4-26.09 |
|
| ||
13/13 | Как я провёл лето.
| Лексика 1-3 разделов | Грамматика 1-3 разделов | 5-30.09 |
|
| ||
Раздел 4. Достопримечательности. | ||||||||
14/14 | Мечта Мартина.
| To return, a language, best of all, a palace, amazing, imagine | Степени сравнения прилагательных | 5-01.10 |
|
| ||
15/15 | Рекламный буклет для туристов. | A tradition, abroad, camp, much better | Предлоги: on, in, at, to, out, from, of | 5-03.10 |
|
| ||
Раздел 5. Школьные клубы по интересам. | ||||||||
16/16 | Школьные клубы по интересам. Контроль письма
| A school club, join, choose, a map, a naturalist, save, pool, violin, drum, create, a camera, skill, improve | Словообразование run-runner sing-singer | 6-07.10 |
|
| ||
17/17 | Символы и девизы клубов. | To perform, to star, several, a rehearsal, shy, wizard, aliens | Like to do-like doing something | 6-08.10 |
|
| ||
Раздел 6. Правила поведения в школе. | ||||||||
18/18 | Правила для учеников и учителей. Контроль аудирования | Responsible, creative, sociable, independent, a grade, a grown-up | Прилагательные Positive Negative adjectives | 6-10.10 |
|
| ||
Раздел 7. Школа в Британии. | ||||||||
19/19 | Британская школа.
| Uniform, foreign, British, Spanish, German, French, Drama, Science, a library |
| 7-14.10 |
|
| ||
20/20 | Любимые предметы. Контроль навыков чтения | Science, Art, Drama, Physical Education, Information Technology, |
| 7-15.10 |
|
| ||
21/21 | Школьные друзья. Контроль говорения | A warning, to punish | Множественное число существительных Plural nouns | 7-17.10 |
|
| ||
22/22 | Контрольная работа по теме: Привет! Приятно снова тебя увидеть! | Лексика Unit 1. | Грамматика Unit 1. | 8-21.10 |
|
| ||
23/23 | Проект: Создаем школьный вебсайт. |
|
| 8-22.10 |
|
| ||
24/24 | Защита проекта: Создаем школьный вебсайт. |
|
| 8-24.10 |
|
| ||
II четверть Unit 2. "We are going to travel to London" Мы собираемся в Лондон. (24ч.)
| ||||||||
Раздел 1. Добро пожаловать в школу Лондона! | ||||||||
25/1 | Приглашение в Лондон. | To visit, to suggest, to be responsible for smth / smb, to invite, to stay, invitation | Разделительные вопросы Tag questions | 1-05.11 |
|
| ||
26/2 | Согласование условий обмена. | To stay (at home, at school, after lessons, with your little brother, in the hotel), to arrange (flowers,to meet, a date and time group of people,task | Словообразование : суффикс "tion" | 1-07.11 |
|
| ||
27/3 | Планирование мероприятий. Контроль письма | To arrange a date and time, to organize the party, definitely, to have a picnic | Модальный глагол
| 1-08.11 |
|
| ||
28/4 | «Хандра в день рождения».
| To wake up, to hurt, a body, to have a sore throat, to fall ill | Разделительные вопросы Tag questions | 2-11.11 |
|
| ||
Раздел 2. Что ты собираешься делать? | ||||||||
29/5 | Твои планы на ближайшее будущее. Контроль говорения | To play sport, a cinema, a magazine, a newspaper, to go out, suggest | Структура : tо bе going to do smth
| 2-12.11 |
|
| ||
30/6 | Выходной с Мери Поппинс.
| Raspberry-jam cakes, a table napkin, waiter, merry-go-round, a voice, beside, a bill, wooden horses | Структура : tо bе going to do smth (вопросительные предложения)
| 2-14.11 |
|
| ||
31/7 | Праздник «Хэллоуин».
| To decorate, a sound / to sound, to stay, a trip, candy, grown-ups, witches, ghosts | Конверсия: существительное - глагол | 3-18.11 |
|
| ||
32/8 | Планы одноклассников. |
| Структура: tо bе going to do smth | 3-19.11 |
|
| ||
33/9 | Сувениры для английских друзей. | A souvenir, a badge, key rings, coins |
| 3-21.11 |
|
| ||
Раздел 3. Создаем школьный альбом для британских друзей. | ||||||||
34/10 | Изучаем английскую грамматику. | Now, at the moment what kind of, smile, shake, dream, discuss | Present Simple, Present Continuous
| 4-25.11 |
|
| ||
35/11 | События, происходящие в момент речи. | An armchair, plants, a sofa | Present Simple, Present Continuous | 4-26.11 |
|
| ||
36/12 | Новый год в Великом Устюге. Контроль аудирования | Velikiy Ustyug, wonderful palace, to decorate, to sledge, aloud, to carry, an umbrella | Present Continuous
| 4-28.11 |
|
| ||
37/13 | Создаем альбом для британских друзей. | A playground, hard-working, keep secrets, noisy | Present Continuous
| 5-02.12 |
|
| ||
Раздел 4. Готовимся к зимним каникулам. | ||||||||
38/14 | Любимые времена года. | Special, a meal, to consist of, roast turkey, carol, charity | Present Simple, Future Simple, Past Simple | 5-03.12 |
|
| ||
39/15 | Готовимся к празднованию Нового года.
|
| Present Simple, Future Simple, Past Simple | 5-05.12 |
|
| ||
40/16 | Рождество в Великобритании. | To push, accident, get well soon, good luck, have a nice trip, don't give up on me, to get ready, husband acute teddy bear | Present Simple, Future Simple, Past Simple | 6-09.12 |
|
| ||
41/17 | Санта Клаус и Дед Мороз. | Important, exciting, stocking, a pillowcase, biscuit, to leave, to work hard, another | Present Simple, Future Simple, Past Simple | 6-10.12 |
|
| ||
Раздел 5. Читаем с удовольствием. | ||||||||
42/18 | Внеклассное чтение "Мальчик, который хотел щенка». Контроль навыков чтения
| Лексика текста | Present Simple, Future Simple, Past Simple | 6-12.12 |
|
| ||
43/19 | Внеклассное чтение "Мальчик, который хотел щенка».
| Лексика текста | Present Simple, Future Simple, Past Simple | 7-16.12 |
|
| ||
44/20 | Контрольная работа по теме: Мы собираемся в Лондон. | Лексика Unit 2. | Грамматика Unit 2. | 7-17.12 |
|
| ||
45/21 | Проект: Празднование Нового года. |
|
| 7-19.12 |
|
| ||
46/22 | Защита проекта: Празднование Нового года. |
|
| 8-23.12 |
|
| ||
47/23 | Резервный урок |
|
| 8-24.12 |
|
| ||
48/24 | Резервный урок |
|
| 8-26.12 |
|
| ||
III четверть Unit 3. "Faces of London" Достопримечательности Лондона. (24ч.)
| ||||||||
Раздел 1. Какие достопримечательности ты бы хотел увидеть? | ||||||||
49/1 | Пребывание российских школьников в английских семьях.
| А stadium, far, lovely, fire, Ireland, Northern Ireland, Scotland, a host family, a theatre, a square | I would like to see … | 1-15.01 |
|
| ||
50/2 | Карта Великобритании.
| The UK, church, cathedral | Aртикль с именами собственными | 1-16.01 |
|
| ||
51/3 | Факты о великих городах России. | To be founded in, to be famous for, cathedral ancient, to be full of, hospitable | Present Continuous в отрицательных предложениях
| 1-17.01 |
|
| ||
Раздел 2. Знакомимся с достопримечательностями Лондона | ||||||||
52/4 | Лондонский зоопарк.
| Сadge, healthy, bowl, zoo-keeper | Present Continuous / Present Simple: глаголы не употребляющиеся в Present Continuous | 2-20.01 |
|
| ||
53/5 | Карта Лондона.
| To be situated, a sight, a tower, a fortress
| Определенный артикль с некоторыми историческими учреждениями и сооружениями | 2-21.01 |
|
| ||
54/6 | Наиболее известные достопримечательности Лондона. | To take (part, place, care of, off, photos / pictures | Определенный артикль с некоторыми историческими учреждениями и сооружениями | 2-23.01 |
|
| ||
55/7 | Путешествие по Темзе. | A palace, royal, east, west | Специальные вопросы
| 3-27.01 |
|
| ||
Раздел 3. Извините, как пройти? | ||||||||
56/8 | Ориентация в незнакомом городе. Правила вежливого обращения, клише. | Excuse me! to look for, You' d better, I'm afraid, top, bottom, crown | Вежливая форма обращения | 3-28.01 |
|
| ||
57/9 | Трафальгарская площадь.
| All over the world, around the square, event, to mark, different | I' ve been to…
| 3-30.01 |
|
| ||
58/10 | Наиболее известные символы стран мира Контроль аудирования | Exhibition, to be worth ding smth…
| It's worth doing…
| 4-03.02 |
|
| ||
59/11 | Музеи Лондона: музей Мадам Тюссо и Шерлока Холмса, интерактивный музей науки | Face to face, politicians, activities
|
| 4-04.02 |
|
| ||
Раздел 4. Развлечения ради. | ||||||||
60/12 | Посещение колеса обозрения «Лондонский глаз». Живые скульптуры в Лондоне. | Dream, wheel, inside, slowly, puppet, mug, giant, to come, to turn, to admire | Правильные и неправильные глаголы | 4-06.02 |
|
| ||
61/13 | Факты об Останкинской башне.
| Observation deck, district, to advise, to burn | Причастие I, II
| 5-10.02 |
|
| ||
62/14 | Чтение забавной истории о встрече в парке. Контроль навыков чтения.
| Peace, in peace, to be surprised | Специальные вопросы (обзор) | 5-11.02 |
|
| ||
Раздел 5. Ты когда-нибудь гулял в парках Лондона? | ||||||||
63/15 | Парк - любимое место лондонцев.
| Аlready, yet, just, recently, lately, not yet, never, ever | Present Perfect
| 5-13.02 |
|
| ||
64/16 | Бытовые диалоги из жизни англичан | To lose, to cry, to receive, will power | Present Perfect | 6-17.02 |
|
| ||
65/17 | Парки Лондона. Контроль говорения
| To be rich in, be proud of, activity, to repair, boat, pond, wild birds | Present Perfect | 6-18.02 |
|
| ||
Раздел 6. Приглашение на день рождения | ||||||||
66/18 | Организация для рождения. Организация угощения и досуга гостей.
| to celebrate, to enjoy the party, to invite - invitation, birthday cake, relatives | Past Simple (review) | 6-20.02 |
|
| ||
67/19 | Меню сладкоежки. Чаепитие по-английски. Контроль письма | a piece of, a slice of, sweet things, Easter, bun, roll, strong tea, to have a sweet tooth | Present Perfect
| 7-24.02 |
|
| ||
68/20 | Столовые принадлежности / приборы. Вежливая беседа за столом.
| a knife, a spoon, a table cloth, a plate, a sugar bowl, a teapot |
| 7-25.02 |
|
| ||
Раздел 7. Поговорим о знаменитых людях | ||||||||
69/21 | Знаменитые люди из англоговорящих стран.
| a novel, an adventure, a character, to believe, to publish | Present Perfect
| 7-27.02 |
|
| ||
70/22 | Названия литературных произведений на английском языке. Известные литературные персонажи.
| to happen, the main idea
| Present Perfect
| 8-03.03 |
|
| ||
71/23 | Факты биографий (Дж. Толкиен, Ч. Дарвин, Ч. Чаплин, У. Тернер)
| painter, scientist, bird's eggs, insects, however, magicians, warriors, nickname, voyage, to be buried | Present Perfect
| 8-04.03 |
|
| ||
Раздел 8. Читаем с удовольствием. | ||||||||
72/24 | Внеклассное чтение «Побег» Часть 1. | Лексика текста |
| 8-06.03 |
|
| ||
73/25 | Внеклассное чтение «Побег» Часть 2,3 | Лексика текста |
| 9-10.03 |
|
| ||
74/26 | Контрольная работа по теме: Достопримечательности Лондона. | Лексика Unit 3 | Грамматика Unit 3 | 9-11.03 |
|
| ||
75/27 | Проект: Добро пожаловать в Межгорье! |
|
| 9-13.03 |
|
| ||
76/28 | Защита проекта: Добро пожаловать в Межгорье. |
| | 10-17.03 |
|
| ||
77/29 | Резервный урок |
| | 10-18.03 |
|
| ||
78/30 | Резервный урок |
| | 10-20.03 |
|
| ||
IV четверть Узнаем друг друга лучше (24 часа) Learning more about each other. (27ч.)
| ||||||||
Раздел 1. Можно задать вам вопрос?
| ||||||||
79/1 | Средняя школа в Лондоне: ученики, их увлечения, учебные предметы. | Лексика по теме «Личная информация»
| Разделительный вопрос (повторение) Выражения с ЛЕ: change, an exchange
| 1-01.04 |
|
| ||
80/2 | Обмен впечатлениями о пребывании в Лондоне. | Лексика по теме
| Present Simple и Present Continuous (обзор) | 1-03.04 |
|
| ||
81/3 | Письма домой.
| Оpportunity, Change / to change / an exchange, change euros for pounds, for a change, an opportunity, homesick, to have an
| Present Simple и Present Continuous (обзор)
| 1-04.04 |
|
| ||
Раздел 2. Ладишь ли ты со своей семьей? | ||||||||
82/4 | Типичная английская семья.
| To get on well with smb, curious, a good sense of humour, naughty, serious, understanding
| Present Simple и Present Continuous (обзор)
| 2-07.04 |
|
| ||
83/5 | Внешность и характер членов семьи.
| Athletic, friendly, loving, talking, obedient, smart, intelligent, wise, polite, tactful, to be interested (in), plump | Present Simple (review) | 2-08.04 |
|
| ||
84/6 | Отношения в семье между родителямии детьми, братьями и сестрами. |
| Словообразование: Прилагательные: приставки - un,im,in.non | 2-11.04 |
|
| ||
85/7 | Расскажи о своей семье. Контроль говорения. |
| Предлоги | 3-14.04 |
|
| ||
86/8 | Семейный альбом.
|
| Антонимы | 3-15.04 |
|
| ||
87/9 | Традиции проведения праздников в твоей семье. |
|
| 3-17.04 |
|
| ||
88/10 | Идеальная семья. |
|
| 4-21.04 |
|
| ||
Раздел 3. Есть ли у тебя питомец? | ||||||||
89/11 | Любимое домашнее животное.
| Лексика по теме: Домашние животные | Past Simple (обзор)
| 4-22.04 |
|
| ||
90/12 | Детективная история об английском мальчике и его собаке. | Лексика по теме: Домашние животные. Внешность. | Past Simple -вопросительные предложения (обзор)
| 4-24.04 |
|
| ||
91/13 | Интервью о своем домашнем питомце.
|
|
| 5-27.04 |
|
| ||
Раздел 4. У нас одинаковые увлечения? | ||||||||
92/14 | Хобби, которыми увлекаются люди. | Лексика по теме: Увлечения. Друзья. | Present Simple ,Past Simple, Present Continuous, Present Perfect (обзор) | 5-29.04 |
|
| ||
93/15 | Странные и необычные хобби. Контроль навыков чтения
| Лексика по теме: Увлечения. Друзья. | Вопросительные слова: Who, when, why, what | 5-30.04 |
|
| ||
94/16 | Хобби твои и твоих друзей. | Лексика по теме: Увлечения. Друзья. | Present Simple, Present Continuous | 6-05.05 |
|
| ||
Раздел 5. Кем ты хочешь стать? | ||||||||
95/17 | Мир профессий.
| Лексика по теме: Семья. Профессии. | Конструкция: to be going to do smth. (повторение) | 6-06.05 |
|
| ||
96/18 | Предпочтения твоих сверстников в выборе профессии.
| Лексика по теме: Профессии. | Словообразование ЛЕ - профессии: суффиксы - ist,ian,ect | 6-08.05 |
|
| ||
97/19 | Типичные черты характера для определения профессий. Контроль аудирования
| Аудиотекст |
| 7-12.05 |
|
| ||
98/20 | Рассказы людей разных профессий. | Лексика по теме: Семья. Професии. | Cловообразование
| 7-13.05 |
|
| ||
99/21 | Идеальная работа в твоем понимании. Контроль письма.
| Лексика по теме: «Семья. Работа» | Cловообразование
| 7-15.05 |
|
| ||
Раздел 6. Читаем с удовольствием. | ||||||||
100/22 | Чтение страноведческих текстов и их обсуждение. | Лексика по теме: Праздники и традиции.
|
| 8-19.05 |
|
| ||
101/23 | Чтение страноведческих текстов и создание собственных рассказов. | Лексика по теме: Праздники и традиции. | | 8-20.05 |
|
| ||
102/24 | Контрольная работа по теме: Узнаем друг друга лучше. | Лексика Unit 4. | Грамматика Unit 4. | 8-22.05 |
|
| ||
103/25 | Проект: Давайте инсценируем историю. |
| | 9-26.05 |
|
| ||
104/26 | Защита проекта: Давайте инсценируем историю. |
| | 9-27.05 |
|
| ||
105/27 | Урок-обобщение пройденного за год.
| Лексика Unit 1-4 | Грамматика Unit 1-4 | 9-29.05 |
|
|