Структура заданий для достижения предметных и метапредметных результатов на уроках татарского языка

Вариант 1 (авторская разработка):

1. Структура заданий на оценку предметных результатов (задание № 1):

Название: Сыйфат дәрәҗәләре

Авторы: Замалдинова Лилия Нургалиевна, г. Набережные Челны.

Класс: 5

Предмет: татарский язык

Предметный результат: Билгеле үткән заман хикәя фигыльләрне куллана белү

Формулировка задания:

• 1 уровень: Үрнәк буенча яз:

Бара - барды

Йөгерә -

Сикерә -

Җырлый -

Уйный -

Эшли-

• 2 уровень: Нокталар урынына билгеле үткән заман хикәя фигыльләренең кушымчаларын өстәп яз.

1. Мин кичә кунакка бар....

2. Агачаларда инде күптән яфраклар коел......

3. Без урамда бик озак уйна........

4. Бүген математика дәресендә укучылар контроль эш эшлә......

• 3 уровень:

Бирелгән фиыльләрдән билгеле үткән заманда кулланып "Мәктәп" темасына кечкенә хикәя яз

( 6 җөмлә)

• Бара, яза, укый, уйный, ашый, кайта

• Инструмент проверки: ключ

1 уровень: Үрнәк буенча яз:

• Бара - барды

• Йөгерә - йөгерде

• Сикерә - сикерде

• Җырлый - җырлады

• Уйный - уйнады

• Эшли- эшләде

.

2 уровень: (ключ)

1. Барды

2. Коелды

3. Уйнады

4. Эшләде

5. Структура заданий на оценку метапредметных результатов (задание № 2):

Название: Сыйфат дәрәҗәләре

Класс: 6

Предмет: татарский язык

• Познавательные УУД: умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

• Танып - белү гамәлләре; аерым билгеләре буенча предмет һәм күренешләрне берләштерү,чагыштыру,классификацияләү.

Формулировка задания: Бирелгән сыйфатларны ниндидер билгеләренә карап, төркемләп таблицага тутырыгыз.

Җиңел, кып- кызыл, матур , киң , ямь - яшел, иң юмарт, зуррак, зәңгәрсу, кызгылт, аксыл, яшелрәк, озынракИнструмент проверки: ключ

6. Структура задания на оценку метапредметных результатов (задание № 2):

Название: Хикәя фигыльнең заман формалары

Класс: 6

Предмет: татарский язык

• Познавательные УУД: умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

• Танып - белү гамәлләре; аерым билгеләре буенча предмет һәм күренешләрне берләштерү,чагыштыру,классификацияләү.

Формулировка задания: Бирелгән фигыльләрне ниндидер билгеләренә карап, төркемләп таблицага тутырыгыз.

Килә, язды, эшләгән, карады, бизи, уйнаган, кайтачак, бирер, сикерә, йөзәчәк, юар, басты, кайткан, алачак, ашар

Инструмент проверки: ключ