Пояснительная записка к календарно-тематическому плану по английскому языку для 8 класса

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию курса «Английский язык для учащихся 8 класса» по УМК «English 8», авторы Т.Д.Кузнецова, П.Г.Козлов, издательство «Мектеп», Алматы, 2016г.

Настоящее календарное планирование разработано в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 и согласно содержанию типовой программы, разработанной Национальной Академией Образования им. И. Алтынсарина, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года и зарегистрированной в МЮ РК - приказ № 115 от 3 апреля 2013 года.

При обучении иностранному языку ведущим является принцип коммуникативной направленности, который определяет все составляющие учебно-воспитательного процесса.

Курс иностранного языка для 8 класса ориентирован на подготовку к обучению на уровне общего среднего образования, т.е. соотносится с общеевропейским уровнем владения языком: 8 класс - А 2 «предпороговый уровень».

Данная программа базового курса обучения английскому языку в 8 классе рассчитана на 68 часов. В указанное количество часов входят уроки для стартового, промежуточного, итогового контроля, уроки выполнения творческих заданий с использованием современных технологий обучения, ИКТ и Интернета.

Цель данного курса: совершенствование уровня знаний учащихся по английскому языку через развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме), способствующих формированию умений учащихся общаться на английском языке, а также дальнейшему развитию общих и специальных учебных знаний. И, как следствие, совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности школьников в целом.

На основании требований государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время образовательные подходы, которые определяют задачи обучения данной программы.

Задачи обучения:

- усовершенствование и активное взаимодействие всех видов речевой деятельности: чтения, говорения, письма, грамматической стороны речи;

- овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для данной программы согласно требованиям Государственного образовательного стандарта РК.

- освоение знаний о разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

- приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям Казахстана и стран изучаемого языка;

- формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

- воспитание качеств гражданина, патриота;

-формирование национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Содержание курса для 8 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено (68 часов):

1) «Моя Родина - Казахстан», «Географическое положение Казахстана», «Экологические проблемы (в нашей стране и в странах изучаемого языка)» (9 часов);

2)«Научно-технический прогресс», «Научное сотрудничество Казахстана», «Наука на службе человечеству», «Изобретения» (9 часов);

3) «Образование США», «Школа (типы школ)», «Система образования в США и в Казахстане», «Профессии» - (14 часов);

4) «Животный и растительный мир (нашей страны и страны изучаемого языка)», «Рельеф, экономическое и географическое положение США» (18 часов);

5) «Страны изучаемого языка», «Общественно-политическое устройство США», «Выдающиеся люди США и их вклад в мировую культуру» - (18 часов).

Основные формы проведения занятий - это уроки с применением современных технологий обучения: ИКТ (с использованием интерактивной доски, аудио и видео записей), игровых технологий, технологий личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, способствующих формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся 8 класса должны знать:

1)основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объёме 350 слов; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

2) особенности структуры простых и сложных предложений;

3) интонацию различных коммуникативных типов предложений;

4) признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, активного и пассивного залога, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных: количественных и порядковых, предлогов);

5) правила перевода прямой речи в косвенную речь;

6) основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

Учащиеся 8 класса должны уметь:

1) рассказывать о себе, своей семье, друзьях, сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка;

2) делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного в объёме 10-12 фраз;

3) вести различные виды диалогов в объёме до 6-7 реплик со стороны каждого собеседника;

4) понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

5) понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные. Время звучания текста - до 2 минут. Количество

предъявлений - 2 раза;

6) читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

7) читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

8) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

9) написать письмо зарубежному другу;

10) писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

11) писать личное письмо и электронное письмо, объем письма - 70-80 слов; излагать краткую информацию о себе, делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами.