- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку. М.З.Биболетова. 7 класс
Рабочая программа по английскому языку. М.З.Биболетова. 7 класс
Поурочное планирование по английскому языку в 7 классе
по учебнику М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н.Н.Трубанева "Enjoy English"(7класс), «Титул», 2013.
Тема урока
Количество часов
Тип урока
Характеристика
деятельности учащихся или виды
учебной
деятельности
Виды
контроля,
измерители
Планируемые
результаты освоения материала
УУД
Дата
проведения
План
Факт
Техническое оснащение
I четверть UNIT 1. The world teenagers' competition (Международный конкурс) 27 часов
1
Летние каникулы
1
Вводный урок
Чтение и диалогическая речь по теме, отработка лексики в упражнениях
Лексический диктант
Овладение новой лексикой, умение составлять диалог по теме «Летние каникулы»
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
СD Enjoy English 7
2
Входное тестирование
1
Урок контроля
Контроль сформированности лексических и грамматических нв
3
Участие в международном конкурсе
1
Комбинированный урок
Составление рекламного объявления
Составление собственных диалогов по теме «Участие в соревнованиях».
Закрепление лексических навыков по теме «Characteristic traits»
СD Enjoy English 7
4
Суффиксы прилагательных
1
Комбинированный урок
Рассказы учащихся о себе, о друге, используя прилагательные, образованные с помощью суффиксов.
Контроль грамматических навыков. Взаимопроверка упражнений в парах.
Развитие умений говорить по теме, используя активную лексику.
5
Описание людей
1
Тренировочный урок
Составление мини-рассказов о себе;
Монологические высказывания по данным диалога-расспроса
Контроль монологической речи. Собственное высказывание по теме
Оценивать полученную информацию на основе прочитанного и выражать свое мнение
Самоопределение (Л)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
6
Что ты хочешь изменить в себе
1
Комбинированный урок
Чтение текста «New Year Resolution» с детальным пониманием прочитанного; обосновать свое мнение о жизненном девизе, расспросить одноклассников
Текущий контроль упражнений учебника; контроль навыков заполнения таблицы
Развитие навыков чтения, говорения, письма.
СD Enjoy English 7
7
Времена глагола
1
Комбинированный урок
Монологическая речь о жизненном девизе;
Закрепление грамматического материала в упражнениях
Фронтальная проверка навыков перевода
Развитие навыков перевода; ознакомление с грамматическим материалом «Времена английского глагола»
СD Enjoy English 7
8
Будущее глазами британцев
1
Комбинированный урок
Чтение текста по теме «Будущее планеты»; аудирование с полным пониманием прослушанной информации;
Составление рассказа по плану
Контроль понимания прочитанного материала (взаимопроверка в парах)
Чтение с извлечением информации по конкретной ситуации,
9
Планы на будущее
1
Комбинированный урок
Обмен мнениями о возможном будущем планеты;
Контроль навыков монологической речи по теме: «Будущее нашей планеты»
Развитие навыков устной речи по теме: «Будущее нашей планеты»
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
10
Будущее нашей планеты
1
Тренировочный урок
Ведение дискуссии по теме «Что вы думаете о будущем планеты?»
Контроль итогов групповой работы по теме «Школа будущего»
Развитие навыков письменной речи по теме: «Будущее нашей планеты»
СD Enjoy English 7
11
В каком конкурсе ты участвовал?
1
Тренировочный урок
Чтение текста о различных соревнованиях; монологическая речь по теме: «Участие в соревнованиях»
Вопросно-ответная работа по содержанию прочитанной информации
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста
12
Письменная речь: заполнение анкеты
1
Тренировочный урок
Заполнение анкеты;
выполнение упражнений по теме «Порядок слов в предложении».
Задания на карточках по грамматической теме
Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты)
13
Чтение числа и даты
1
Комбинированный урок
Монологическая речь по теме «Важные даты в жизни вашей семьи».
Мини-тест «Порядок слов в английском предложении»
Ознакомление с количественными числительными и их закрепление в речи
СD Enjoy English 7
14
Интересные факты о городах
1
Тренировочный урок
Выполнение упражнений на употребление числительных, чтение и обсуждение прочитанного текста.
Контроль монологической речи. Рассказ об одном из городов.
Совершенствование навыков чтения и монологической речи
СD Enjoy English 7
15
Известные люди планеты
1
Комбинированный урок
Введение и закрепление страноведческого материала через чтение выполнение после текстовых заданий.
Контроль монологической речи. Рассказать об известном человеке
Тренировка аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные»
Самоопределение (Л)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
СD Enjoy English 7
16
Изучение герундия
1
Комбинированный урок
Диалогическая речь по теме «Известные люди»
Контроль диалогической речи. Составление диалогов в произвольных парах.
Формирование навыков употребления герундия
17
Поговорим о суевериях
1
Комбинированный урок
Ознакомление с новой лексикой, чтение страноведческой информации.
Контроль грамматических навыков по теме «Герундий»
Активизация навыков устной речи и аудирования по теме «Суверия»
18
Страшные истории
1
Тренировочный урок
Аудирование диалога, беседа по прочитанному, чтение инструкций.
Контроль навыков изучающего чтения
Активизация навыков письма и аудирования
19
Средства связи
1
Комбинированный урок
Упражнения на закрепление лексики, тренировка чтения буквосочетаний ph, gh
Контроль монологической речи.
Обсуждение прочитанного текста.
Развитие навыков изучающего чтения
СD Enjoy English 7
20
Какие средства связи ты предпочитаешь
1
Комбинированный урок
Закрепление речевых оборотов each other, one another
Контроль монологической речи.
Обсуждение в группах темы урока
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Средства связи»
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
21
Разговор по телефону
1
Комбинированный урок
Активизация лексики в игре «Лото»
Контроль диалогической речи. Диалог по телефону
Совершенствование навыков аудирования на материалах диалогов
СD Enjoy English 7
22
Разговор по телефону: за и против
1
Тренировочный урок
Чтение телефонных номеров, аудирование диалога по телефону
Монолог-выска-зывание по теме «Достоинства и недостатки общения по телефону»
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Преимущества и недостатки разговора по телефону»
23
Компьютер в нашей жизни
1
Комбинированный урок
Чтение текста, выражение согласия и несогласия
Письменное сообщение
Закрепление навыков чтения по теме «Средства связи»
24
Самое важное средство связи
1
Тренировочный урок
Лексические игры, устная речь по теме «Компьютер в нашей жизни», групповая работа.
Контроль письменного сообщения, контроль результатов групповой работы
Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Компьютер»
СD Enjoy English 7
25
Контрольная работа по теме «The world teenagers' competition» С 33, Биболетова М.З. 7 класс
1
Контрольный урок
Выполнение заданий раздела «Progress Check» p. 33
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических и грамматических навыков
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
СD Enjoy English 7
26
Обобщающий урок
1
Повторительно-обобщающий урок
Проект «Хочешь ли ты принять участие в соревнованиях?»
Контроль навыков групповой работы
Совершенствование навыков исследовательской деятельности
II четверть UNIT 2. Meeting the winners of the international teenagers' competitions
(Встреча с победителями международных конкурсов) 21 час
1
Учимся знакомиться
1
Вводный урок
Введение страноведческой информации, объяснение правила, выполнение упражнений
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Развитие грамматических навыков «Употребление определённого артикля с названиями стран»
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
СD Enjoy English 7
2
Страны и континенты
1
Тренировочный урок
Лескическая игра, аудирование и устные высказывания по прочитанному, работа в группах - рассказ о стране
Грамматический тест «Артикли с географическими названиями», контроль результатов групповой работы
Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты»
3
Языки и национальности
1
Комбинированный урок
Введение страноведческой информации
Высказывания учащихся с опорой на карточки-клише
Совершенствование навыков диалогической речи
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
Контроль (Р)
Прогнозирование (Р)
Постановка и формулирование проблемы ((П)
Выполнение действий по алгоритму (П)
4
Английский язык в современном мире
1
Тренировочный урок
Парная работа, чтение текста и выполнение послетекстовых заданий, ознакомление с правилами употребления слов who, which, that
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Закрепление страноведческого материала по теме «Страны. Национальности. Языки»
СD Enjoy English 7
5
Язык эсперанто
1
Тренировочный урок
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
Взаимопроверка выполнения заданий в парах
Совершенствование навыков монологической речи
6
Англоговорящие страны
1
Комбинированный урок
Чтение и выполнение заданий в группах, аудирование с последующим заполнением таблицы
Контроль результатов групповой работы, контроль заполнения таблицы
Расширение страноведческих знаний по теме «Англоговорящие страны»
СD Enjoy English 7
7
Расскажи о своей стране
1
Комбинированный урок
Работа в парах - обсуждение различных стран, составление слов по карточкам, отработка их в речи
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Формирование навыков монологической речи по теме «Россия»
СD Enjoy English 7
8
Мотивы изучения английского языка
1
Комбинированный урок
Исправление ошибок в словах, выразительное чтение диалогов, введение и отработка лексической единицы the only
Монологическое высказывание "Why I study English" + письменное сообщение (эссе)
Развитие навыков чтения с целью понимания основной информации
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. (П)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
9
Почему ты изучаешь английский язык?
1
Комбинированный урок
Составление диалогов по образцу, вопросно-ответная работа с заполнением таблицы
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Развитие навыков устной речи по теме: «Изучение иностранного языка»
10
Роль иностранных языков в современной жизни
1
Тренировочный урок
Составление предложений с использованием данных словосочетаний, чтение текста и ответы на вопросы
Контроль навыков чтения
Совершенствование навыков изучающего чтения
11
Способы изучения иностранного языка
1
Комбинированный урок
Вопросно-ответная работа с заполнением таблицы, работа в парах - обсуждение темы
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Способы изучения иностранных языков»
12
Изучение русского языка
1
Тренировочный урок
Чтение с выполнением послетекстовых заданий, обсуждениетемы в диалогах.
Лексический диктант по лексике уроков 12,13.
Эссе «Природа родного края»
Развитие навыков чтения по теме «Изучение русского языка»
СD Enjoy English 7
13
Выразительное чтение стихотворения
1
Комбинированный урок
Выполнение лексических упражнений
Контроль навыка перевода
Развитие навыков выразительного чтения стихотворения
14
Описание картины
1
Комбинированный урок
Выполнение грамматических упражнений по теме «Пассивный залог»
Контроль навков устной речи по дом. заданию
Введение и закрепление нового грамматического материала по теме «Пассивный залог»
15
Изучение пассивного залога
1
Комбинированный урок
Выполнение тренировочных упражнений по теме «Пассивный залог»
Грамматический тест «Формы неправильных глаголов»
Активизация грамматического материала по теме «Пассивный залог»
СD Enjoy English 7
16
Путешествие по англоговорящим странам
1
Тренировочный урок
Монологическая речь - описание страны, чтение и ответы на вопросы учителя
Первичный контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
Введение лексики по теме «Путешествия» и её первичное закрепление
17
Различные виды транспорта
1
Комбинированный урок
Выполнение лексических упражнений по теме «Путешествия», составление диалога по образцу
Контроль навыков письменной речи
Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи
СD Enjoy English 7
18
Какой вид транспорта лучше?
1
Комбинированный урок
Ситуативные игра, чтение страноведческой информации, монологичкская речь по теме «Виды транспорта»
Контроль навыков диалогической речи по теме «Виды транспорта»
Активизация навыков чтения по теме «Виды транспорта»
19
Контрольная работа по теме «Meeting the winners of the international teenagers' competitions»
С 60-61, Биболетова М.З. 7 класс
1
Контрольный урок
Выполнение заданий раздела «Progress Check»
Контроль грамматических, лексических, орфографических навыков
20
Обобщающий урок
1
Повторительно-обобщающий урок
Работа над проектом «Английский язык - язык мирового общения»
Контроль навыков групповой работы
Совершенствование навыков исследовательской деятельности
21
Обобщающий урок
1
Урок-КВН
Выполнение лексико-грамматических упражнений в рамках игры КВН
Активизация лексических навыковнавыков
СD Enjoy English 7
III четверть UNIT 3. Look at teenage problems: school education (Проблемы подростков: школьное образование) 30 часов
1
Легко ли быть молодым?
1
Вводный урок
Аудирование текста, выражение своего понимание в требуемой форме
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков чтения, аудирование.
Определение основной и второстепенной информации (П)
СD Enjoy English 7
2
Что нам разрешается и не разрешается?
1
Комбинированный урок
Устная речь по теме. Рассказ о том, что разрешается и что запрещается делать
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Развитие навыков устной речи
СD Enjoy English 7
3
Поговорим о проблемах подростков
1
Тренировочный урок
Выскывание и обоснование своей точки зрения о том как школа влияет на твою жизнь
Собственное сообщение о проблеме
Совершенствование навыков письменной речи
Извлечение необходимой информации из текста (П)
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
Контроль (Р)
Прогнозирование (Р)
Постановка и формулирование проблемы ((П)
Выполнение действий по алгоритму (П)
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. (П)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
4
Дорога в школу
1
Комбинированный урок
Выполнение грамматических упражнений, составление диалогов
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Развитие навыков диалогической речи
5
Учимся объяснять маршрут
1
Тренировочный урок
Ведение диалога-расспроса с использованием вербальных средств
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков вести диалоги
6
Встречаем гостей нашего города
1
Комбинированный урок
Аудирование текста, выражение своего понимание в требуемой форме
Сочинение о себе
Развитие навыков аудирования
СD Enjoy English 7
7
Школа в нашей жизни
1
Тренировочный урок
Чтение текста о профессии учителя и извлечение нужной информации
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков чтения с извлечением информации, аудирование и говорение
8
Изучение модальных глаголов
1
Комбинированный урок
Заполнение таблицы, выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы»
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Развитие навыков говорения и аудирования
СD Enjoy English 7
9
Составление диалогов
1
Тренировочный урок
Чтение с выполнением послетекстовых заданий
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствовать умение излагать свои мысли
10
Школьные годы чудесные
1
Тренировочный урок
Выражение своего мнения по поводу преимуществ и недостатков школьной жизни
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков аудирования
11
Идеальная школа
1
Комбинированный урок
Краткий пересказ основной информации из прочитанного текста с использованием лингвистических средств
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков чтения
СD Enjoy English 7
12
Школа моей мачты
1
Тренировочный урок
Рассказ о своем представлении об идеальной школе
Плакат «Идеальная школа»
Развитие навыков письменной речи
13
Притяжательные местоимения
1
Комбинированный урок
Обмен мнениями с партнером о частной школе, выразительное чтение диалога
Фронтальный контроль тренировочных упражнений
Развитие навыков аудирования
14
Образование в англоговорящих странах
1
Комбинированный урок
Чтение текста, выполнение упражнений
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Формирование навыков краткого высказывания по ситуациям
15
Школьная форма
1
Комбинированный урок
Написание письма о своей школе по плану
Проект « Придумай свою школьную форму»
Развитие навыков письменной речи по плану
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
Контроль (Р)
Прогнозирование (Р)
СD Enjoy English 7
16
Пассивный залог
1
Комбинированный урок
Описание картинки, используя формы пассивного залога
Текущий контроль выполнения грамматических упражнений
Развитие навыков говорения
17
Книги о жизни подростков
1
Тренировочный урок
Чтение текстов с пониманием общего содержания и с целью извлечения искомой информации
Контроль употребления фразовых глаголов
Совершенствование навыков чтения и говорения
СD Enjoy English 7
18
Различные виды наказания
1
Комбинированный урок
Выполнение лексических упражнений
Контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
Обучение обмениваться мнениями с партнером
СD Enjoy English 7
19
Кодекс правил поведения
1
Комбинированный урок
Устная речь: краткие высказывания по предложенной ситуации
Контроль навыков письменной речи
Развитие навыков письма и монологической речи
20
Условные придаточные предложения
1
Комбинированный урок
Аудирование с опорой на видеозапись, выполнение грамматических заданий по теме «Условные придаточные предложения»
Первичный контроль грамматических навыков по теме «Условные придаточные предложения»
Обучение выполнению коммуникативных заданий
21
Наши мечты о будущем
1
Тренировочный урок
Чтение и выполнение послетекстовых задани: Соотнесение текстов и фотографий
Контроль навыков диалогической речи
Развитие навыков диалогической речи
Постановка и формулирование проблемы ((П)
Выполнение действий по алгоритму (П)
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. (П)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
22
Как распознать настоящего друга?
1
Комбинированный урок
Составление диалогов
Контроль навыков аудирования
Развитие навыков диалогической речи
23
Трудно ли быть настоящим другом?
1
Тренировочный урок
Монологическая и диалогическая речь -обсуждение темы
Контроль навыков письменной речи: составление анкеты
Развитие навыков диалогической речи
24
Сложное дополнение
1
Комбинированный урок
Выполнение грамматических упражнений по теме «Сложное дополнение»
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
Совершенствование навыков письменной речи
СD Enjoy English 7
25
День друзей
1
Комбинированный урок
Написание письма
Контроль навыков устной и письменной речи на основе прочитанного текста
Совершенствование навыков чтения с выделением ключевой информации
26
Проблемы подростков
1
Тренировочный урок
Чтение с выделением ключевой информацию в тексте
Контроль навыков устной речи по теме «Мои проблемы»
Совершенствование навыков выражать свое мнение
СD Enjoy English 7
27
Возможные пути решения проблем подростков
1
Комбинированный урок
Работа над чтением - выбрать текст из серии предложенных
Первичный контроль правил употребления слов one, ones
Совершенствование навыков высказываться по теме
28
Проблемы курения
1
Комбинированный урок
Аудирование информации с опорой на видеозапись
Контроль навыков диалогической речи
Обучение говорению
29
Контрольная работа по теме «Look at teenage problems: school education»
С 98-99, Биболетова М.З. 7 класс
1
Контрольный урок
Выполнение заданий раздела «Progress Check»
Контроль грамматических, лексических, орфографических навыков
Совершенствование навыков чтения
СD Enjoy English 7
30
Обобщающий урок конкурс грамматиков
1
Урок-соревнование
Работа над проектом «Мы хотим учиться в совершенной школе»
Контроль грамматических навыков
IV четверть (27 часов) Sport is Fun (Спорт - это весело)
1
Виды спорта
1
Вводный урок
Краткие высказывания по теме, выполнение лексических упражнений
Первичный контроль лексических навыков
Развивать умение догадываться о значении слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку
Определение основной и второстепенной информации (П)
Извлечение необходимой информации из текста (П)
СD Enjoy English 7
2
Причины популярности спорта
1
Комбинированный урок
Чтение текст по теме «Спорт» с полным пониманием, выполнение упражнений по теме «Наречия»
Навыков чтения с полным пониманием информации
Совершенствование навыков чтения, говорения
3
Мой любимый вид спорта
1
Комбинированный урок
Устная речь по теме «Любимый вид спорта»
Контроль навыков чтения и диалогической речи
Совершенствование навыков аналогического высказывания
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
Смыслообразование (Л)
Контроль (Р)
Прогнозирование (Р)
4
Здоровый образ жизни
11
Комбинированный урок
Употребление в речи прилагательных и наречий
Первичный контроль грамматических навыков
Формирование навыков чтения с выборочным извлечением информации
СD Enjoy English 7
5
Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни»
1
Комбинированный урок
Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни»
Контроль навыков диалогической речи
Развитие навыков, диалогической речи, аудирования
СD Enjoy English 7
6
Занятия спортом
1
Комбинированный урок
Составление диалогов с опорой на краткий план
Контроль навыков чтения
Развитие умений вести диалогическую речь
7
Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни»
1
Тренировочный урок
Чтение текста по теме с полным пониманием
Контроль лексических навыков
Формирование навыков говорения по теме
8
Витамины в жизни людей
1
Комбинированный урок
Ведение диалогов на тему «Здоровый образ жизни»
Контроль навыков выразительного чтения и перевода
Формирование навыков письменной речи
9
Здоровье дороже богатства
1
Комбинированный урок
Краткие высказывания с использованием активной лексики и нового грамматического материала
Текущий контроль выполнения лексических упражнений
Развитие навыков устной речи
Постановка и формулирование проблемы ((П)
Выполнение действий по алгоритму (П)
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. (П)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
СD Enjoy English 7
10
Посещение аптеки
1
Комбинированный урок
Аудирование с опорой на прочитанный текст
Первичный контроль употребления речевых клише
Развитие навыков аудирования и говорения
СD Enjoy English 7
11
Ролевая игра «Посещение доктора
1
Комбинированный урок
Аудирование информации с опорой на видеозапись
Контроль навыка спонтанной диалогической речи
Формирование навыков вежливых высказываний
12
Неудачи в спорте
1
Тренировочный урок
Составление диалогов с опорой на краткий план
Текущий контроль выполнения лексических упражнений
Развитие навыков устной речи
13
Рассказы о спорте
1
Комбинированный урок
Пересказ прочитанный текст от имени главных героев
Контроль навыков устной речи на основе прочитанного текста
Развитие навыков чтения, умение прогнозировать ход событий на основе прочитанного
14
Олимпийские игры
1
Комбинированный урок
Извлечение основной и определенной информации из содержания аудиотекста
Контроль навыков монологической речи
Совершенствование навыков высказывания по теме
СD Enjoy English 7
15
Олимпийские чемпионы
1
Тренировочный урок
Упражнения на соотнесение графического образа слова со звуковым
Контроль навыка составления диалогов по опорным словам
Совершенствование навыков аудирования
Анализ, синтез, аналогия и обобщение, сравнение и классификация (П)
Владение монологической и диалогической формами речи (К)
Самоопределение (Л)
16
Степени сравнения наречий
1
Комбинированный урок
Выполнение коллективных коммуникативных заданий
Первичный контроль грамматических навыков
Развитие навыков устной речи
17
Всемирные юношеские игры
1
Комбинированный урок
Чтение текста по теме с полным пониманием
Контроль навыков использования прочитанной информации в устной речи
Совершенствование навыков письма
18
Письмо из Древней Греции
1
Тренировочный урок
Выполнение лексико- грамматических заданий на материале раздела «Спорт»
Текущий контроль выполнения лексико- грамматических заданий
Совершенствование навыков аудирования, говорения и письма
19
Контрольная работа по теме «Sport is fun»
С 123 , Биболетова М.З. 7 класс
1
Контрольный урок
Выполнение заданий раздела «Progress Check»
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических и грамматических навыков
СD Enjoy English 7
20
Выполнение проекта «They were the first»
1
Урок самостоятельной работы
Работа над проектом «Они были первыми»
Контроль навыков групповой работы
Совершенствование навыков исследовательской деятельности
Учёт разных мнений (К)
Использование знаково-символических средств (П)
Структурирование знаний (П)
СD Enjoy English 7
21
Защита проектов
1
Урок-презентация
Презентация групповых проектов
Контроль навыков устной речи
Совершенствование навыков работы с компьютерной презентацией
22
Грамматический ринг
1
Урок-турнир
Выполнение лексико-грамматических упражнений в рамках игры «Грамматический ринг»
Контроль грамматических навыков
Совершенствование грамматических навыков
</
23
Урок вне школы «Прогулка по микрорайону»
1
Урок-экскурсия
Проведение экскурсии, описание различных объектов микрорайона
Контроль навыков устной речи
Совершенствование навыков устной речи
24-27
Обобщающий урок
3
Повторительно-обобщающий урок
Учебно-методическое обеспечение
Литература для учащихся
Учебник (Student's Book): Биболетова М.З. Enjoy English учебник английского языка для -7 классов общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н,Н, Трубанева. - Обнинск: Титул, 2013
Рабочая тетрадь (Activity Book): Биболетова М.З. Enjoy English . Рабочая тетрадь по английскому языку для -7 классов общеобразовательных школ / М.З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н.Н. Трубанева. - Обнинск: Титул. 2013.
Книга для чтения (Reader): Биболетова М,З., Денисенко О.А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English» для 7 классов общеобразовательных школ - Обнинск: Титул, 2013.
CD к учебнику английского языка для - 7классов общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск: Титул, 2013.
Литература для учителя
John Eastwood. "Oxford Practice Grammar"с ответами. Издательство «Oxford University Press»/2008
Scott Thornbury "Natural Grammar", издательство «Oxford University Press»/2009.
Scott Thornbury "Natural Grammar", издательство «Oxford University Press»/2009.
Книга для учителя (Teacher's Book): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику Enjoy English для -7 классов общеобразовательных школ - Обнинск: Титул. 2013.
«Результаты (в рамках ФГОС общего образования - личностные, мета предметных и предметные) освоения конкретного учебного курса, предмета, дисциплин (модулей) и система их оценки»
Результаты:
Личностные:
-правильно идентифицируют себя с позицией учащегося; руководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; осознают язык, в том числе иностранный, как основное средство общения между людьми.
- оценивают свои поступки; имеют желание учиться; правильно идентифицируют себя с позицией учащегося; выражают свои эмоции по поводу услышанного.
- наличествуют адекватная позитивная самооценка, самоуважение и само приятие; проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; руководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; осознают язык, в том числе иностранный, как основное средство общения между людьми.
Мета предметные:
- используют знаково-символические средства (грамматические модели и условные обозначения учебника); слушают и отвечают на вопросы учителя и одноклассников; участвуют в распределении ролей для прочтения диалога; оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки; слушают в соответствии с целевой установкой.
-ориентируются в учебнике; составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; доказывают и аргументируют свою точку зрения; делают выводы и обобщения, определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане, понимают возможность различных позиций других людей; отличных от собственных; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии; слушают и понимают речь других; обмениваются мнениями в паре и группе.
- используют знаково-символические средства (грамматические модели и условные обозначения учебника); ориентируются на разнообразие способов решения задач; устанавливают причинно-следственные связи; осуществляют синтез как составление целого из частей; выделяют основную информацию из аудиотекстов, задают вопросы и отвечают на них; строят коммуникации понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет, контролируют действия партнера, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; различают способ и результат действий; выполняют учебные действия в материализованной, речевой и умственной форме; осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату действия.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения английского языка ученик должен
знать/понимать:
-
основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
-
особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
-
признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
-
основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
-
роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
уметь:
говорение
-
начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
-
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
-
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
-
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
-
использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
аудирование
-
понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;
-
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
-
использовать переспрос, просьбу повторить;
чтение
-
ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
-
читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
-
читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
-
читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь
-
заполнять анкеты и формуляры;
-
писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-
для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;
-
создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;
-
приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;
-
ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны.
Контроль в обучении английскому языку
Контроль на данном этапе осуществляется различными способами: в процессе аудирования, грамматическими тестами, зачётами по устным темам. По материалам четверти могут быть подготовлены проектные работы, рефераты, позволяющие интегрировать такие виды речевой деятельности как письмо, чтение, говорение (уровень репродукции). Качество решения коммуникативной задачи становится главным критерием в оценке речевых умений.
Виды контроля знаний: текущий, промежуточный и итоговый.
Формы контроля: лексико-грамматические тесты, контрольные работы. Основные приёмы контроля отражены в УМК и реализуются в процессе обучения. Акцент делается на контроль целевых видов речевой деятельности, что соответствует современным тенденциям, предполагающим усиление коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.
Нормы и критерии оценивания по английскому языку
Критерии оценки письменных развернутых ответовКритерии оценки устных развернутых ответов
грамматические ошибки не мешают коммуникации.
«4»
Коммуникация затруднена, речь учащегося неоправданно паузированная
В отдельных словах допускаются фонетические ошибки (например, замена, английских фонем сходными русскими).
Общая интонация в
большой степени обусловлена влиянием родного языка.
Грамматические и/или
лексические ошибки заметно влияют на восприятие речи учащегося.
«3»
Коммуникация существенно затруднена, учащийся не проявляет речевой инициативы.
Речь воспринимается с трудом из-за большого количества
фонетических ошибок. Интонация обусловлена влиянием родного языка.
Учащийся делает большое количество грубых грамматических
и/или лексических
ошибок.
Протокол заседания
Методического совета
МБОУ: Побединская СОШ
№____ от ________________
Руководитель МС
______________________________
ФИО
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________________________
ФИО
_____________2015 г.
27