Урок по английскому языку на тему My birthday

Урок английского языка во 2 классе по программе ФГОС

(учебник Быковой Н.И., Дули Дж., Spotlight 2)

по теме «My birthday!»

МБОУ СОШ №14

г.Салавата

учитель английского языка

Федорова Т.В.

Цель урока : учить детей говорить о возрасте и дне рождения; познакомить с числительными от 1-10; развивать навыки аудирования, чтения и говорения «My birthday».

Предметные результаты:

1. Приобретение учащимися начальных навыков общения в устной и письменной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения в рамках модуля «My birthday».

Умение вести и поддерживать элементарный диалог: этикетный и диалог-расспрос.

Умение кратко описывать предмет, персонаж.

Умение воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: стихи, песни.

2. Освоение учащимися начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на английском языке, расширяя таким образом лингвистический кругозор.

Умение понимать значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах темы.

Умение использовать в речи лексические единицы, количественные числительные (1-10) и изученные речевые образцы (РО), обслуживающие ситуацию общения.

Метапредметные результаты:

1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2.Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

3.Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

4.Умение слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Личностные результаты:

1.Формирование уважительного отношения к иному мнению и культуре другого народа.

2.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Оснащение урока:

Picture Flashcards «My birthday»

Бумажные свечи

Мультимедийное приложение

Смайлики

Магниты

1. Приветствие.

Teacher: Good morning, children. I'm very glad to see you.

Pupils: Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, dear teacher

We are glad to see you.

Установка: Today we shall speak about birthday party. Then we'll role play dialogues, sing songs, read a text ( check up on your homework), and listen to an interesting story and we'll do some grammar exercises.

2. Фонетическая зарядка.

Teacher: Listen to me and answer my questions.

1. What is your name?

2. How old are you?

3. Where are you from?

4. How are you?

5. Have you got a mother? What is her name? How is she? Where is she from?

6. Have you got a father? What is his name? How is he? Where is he from?

3.My birthday.Определение темы урока.

(На доске картинки по теме урока: вечеринка по поводу дня рождения, смайлик грустный и веселый ,торт со свечками, Lulu)

T: - And now, children. Just a minute.

This is a birthday cake. Let's count the candles : one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

What is this?

P: This is a birthday cake.

T:- Yes. This is Lulu. This is a birthday cake.

Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

T: - Is Lulu happy?

P: - Yes, she is happy.

T: - Why she is happy?

P: - It's her birthday.

T: - What are they?

P: - They are candles.

T: - How many candles?

Let's count the candles. (Let do it together)

P: - One, two, three, four, five.

T: - So, how old is Lulu?

P: - She (Lulu) is five.

T: - Excellent! Great!

4. Согласись или не согласись. Agree or disagree.

Teacher: Look at the ex.2, p.44 . Agree or disagree.

(на доске картинки детей с цифрами ,которые обозначают их возраст, учитель произносит по две цифры, давая возможность согласиться с правильным вариантом ответа и не согласиться с неверным ответом)

How old is he/she?

P1, P2, P3…: He isn't 7. He is 6.

He isn't 10. He is 9.

He isn't 2. He is 7.

She isn't 5. She is 10.

She isn't 4. She is .

5. Развитие диалогической речи.

Teacher: Open your books at page 45.Work in pairs. Face each other and role play the dialogue. (One pupil is Lulu. The other is a bus driver. The girl is Lulu. The boy is a bus driver.

(Учащиеся разыгрывают диалог: 2-3 пары. Учитель подбадривает детей: Well done! Fine! OK! It's really good! How nice of you!

6. Песня " This is my house"

Teacher: Let's sing a song. First, listen to it and then sing it together.

This is my house,

This is the door!

The windows are clean,

And so is the floor!

Outside there's a chimney

As tall as can be,

With smoke that goes up

Come and see!

7. Reading. (ex 3,p47)

Teacher: You can read and understand texts.

Open your textbooks, p.47,ex 3.

8. Развитие монологической речи.

Teacher: Now, tell us about your birthday party. (по опорным карточкам)

P1, P2, P3….. .Well done

.

9. Развитие навыков письменной речи

Teacher: Let's do an exercise 1,p.46 Put in the words and write down the sentences.

1. He's…(sad/happy)

2. He's ….(happy/sad)

3. It's a …(party/candles)

4.They are…(candles/party)

Карточки для самопроверки Урок 4а

10. Подведение итогов урока

Teacher: Well, our lesson is going up to the end.

Your hometask is Ex.4, page 45.

Your marks are: Ann - very good, Vasya- very good…. .

Our lesson is over. Thank you. See on Thursday. Good bye!