Конспект урока и презентация по английскому языку для 11 класса 'Choosing a profession'

Проектирование урока с планируемыми результатами.

№п/п

Предмет

Английский язык

1

Класс

11класс

2

Учебник

УМК «Enjoy English» М.З.Биболетова,О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанева

3

ФИО учителя

Пайтян Анна Ишхановна

4

Тип урока

Комплексный урок с применением информационно-коммуникационных технологий.

5

Тема урока

"Choosing a profession"

6

Цель урока

развивать у учащихся навыки устной и письменной речи по теме «Выбор профессии».

7

Оборудование и учебные пособия

компьютер, проектор, интерактивная доска. презентация.ppt «Choosing a profession», учебники рабочая тетрадь «Enjoy English. 11 класс», М.З. Биболетова.

Планируемые результаты обучения

Познавательные

Коммуникативные

Личностые

Метопредметные

Предметные

Переработка информации, выполнение анализа, сравнение, установление причинно следственных связей.

Коммуникация со взрослым (соотнесение своих учебных целей с задачами учителя),уметь доказать правильность своего выбора. Коммуникация со сверстниками, умение строить совместную учебную деятельность с одноклассниками, уметь отстаивать свою позицию, находить решение в конфликтной ситуации.

Мотивация к обучению, формировать чувство потребности в выборе профессии, востребованной в современном обществе; помочь учащимся определиться с выбором будущей профессии; формировать качества, необходимые для успешности в будущей профессиональной деятельности.

умение планировать работу, сравнивать, обобщать, делать логические выводы;
умение работать с различными источниками информации, выделять главное;

умение логично и последовательно выражать свое мнение в соответствии с коммуникативной задачей;

умение строить логическое высказывание по теме;

Знания по предмету

активизировать лексику по теме «Выбор профессии»;

практиковать учащихся в словообразовании;

совершенствовать коммуникативные навыки учащихся по теме.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

Учитель приветствует учеников

Ученики приветствуют учителя

2.Формирование установки на восприятия учебного материала и определение цели и задач урока.

Today we are going to speak about your plans for future and your future professions. Young people have many opportunities when they leave school. It is very important for a person to make the right choice.

The pupils name the aim of the lesson.

3. Речевая разминка

Girls and Boys! Let's review the proverbs to our topic. Do you remember them?Слайд 2 let's translate them and try to give Russian equivalents.

-Like teacher, like pupil

-He works best who knows his trade

-Actions speak louder than words

-What is worth doing at all is worth doing well

-He, who gains time, gains everything

-The business of life is to go forward

-Live and learn

-No time like the present

4. Актуализация лексического материала по теме урока.

We'll go on with our work. Look at the blackboard! The proverb says: "He works best who knows his trade" What professions are these on the pictures ex 1?Слайд 3.

There are 14 names of different professions. Can you find them in this crossword? Do your best!

Слайд 4. OK. You know that there are different kinds of job - well-paid, boring, and stressful, etc. Now you can see some job characteristics. Match them with their definitions. Слайд 5

Pupils' answers:

1)(teacher, nurse, policeman, singer, waiter, politician, engineer).

2)Fireman, plumber, cooker, scientist, nurse, economist, officer, surgeon, rider, optician, dentist…..

1.well-paid - awarding enough money

2. stressful - extremely irritating and often overwhelming.

3f, 4a, 5c, 6b, 7e, 8g.

5. Активизация устной речи по теме.

Using this list of professions ask each other the following questions, please!

1. What are the most popular professions nowadays?
2. Are there any traditional / modern professions?
3. What are well-paid professions?
4. Where do you need a foreign language? Слайд 6, 7.

P1. - the most popular professions now are economist, manager, financier.

P2.- I would like to become a translator and I think It is the well-paid profession.

6. Введение дополнительной лексики и активизация новой лексики в устной речи

Fine! Now look at the screen and fill in the table with the correct form of the words. Слайд 8,9 ( работа с интерактивной доской, словообразование)

And now let's try to discuss different professions and work in pairs. Write a description of the most popular job in your list. Then join another pair and read your description. Let the other pair guess the job you have described. Use these words:

Place of work, pay, duties training……ex.5p.47

Pupils' answers

This person works in an office. He or she has to work with documents and answer telephone calls all day ……..

7. Развитие навыков аудирования.

Go on. Listen to these teenagers talking about how to choose a profession and take notes on their answers. Use your work book.

Pupils listen and full their answers in the table in the workbook p.24 ex.3

8. Обсуждение темы урока и подведение итогов.

Good work! Well, before choosing a profession you should understand what you are interested in. What are your values? I'd like you to answer my question. What is more important to you - earning a lot of money or having a job you enjoy?

Well! Dear pupils, in conclusion, I'd like to say that you should choose a profession that provides you with a sense of stability; incorporates your skills, lifestyle and overall objective; and provides opportunity for growth. Lesson is over. Thank you for your work!

Pupils'answers