- Учителю
- Рабочая программа по кубановедению для 5 класса
Рабочая программа по кубановедению для 5 класса
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ РАЙОН, х. БЕЗЛЕСНЫЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18
х. БЕЗЛЕСНОГО
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №___
от «____» _____________ 2014 г.
Председатель педсовета:
_________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Кубановедению
5 класс
Количество часов: 34 часов Уровень базовый
Учитель Федоренко Елена Ивановна
Программа разработана на основе программы для 5-6 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, изд-во «Краснодар», 2010г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана на основе программы для 5-6 классов образовательных учреждений Краснодарского края.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю.
Используемый учебно-методический комплект: учебник «Кубановедение: археология, мифология, культура» (автор Б.А. Трехбратов) - Краснодар: Перспективы образования, 2008 г. - 128 с. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.
Распределение часов.
Класс
Теоретический курс
Работа с текстом
Итоговое повторение,
проектная деятельность.
5
19
10
5
ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ
№
Разделы, темы
Количество часов
Примерная или авторская программа
Рабочая программа
1
Введение
1
1
2
Кубань в эпоху каменного века
6
6
3
Северо-Западный Кавказ в эпоху бронзы
5
5
4
Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке
8
8
5
Греческие колонии на берегах черного и азовского морей
10
10
6
Итоговое повторение
4
4
ИТОГО:
34
34
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской ) программой по предмету.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩЕГОСЯ
Знать/понимать
- источники информации о своей малой родине;
- особенности природы Кубани и своей местности;
- названия наиболее распространенных растений своей местности и животных - обитателей населенных пунктов;
- виды хозяйственной деятельности и занятия населения;
- влияние человека на природу;
- основные этапы и ключевые события истории Кубани в контексте российской истории в древности;
- религиозные представления и особенности культурного развития первых жителей Кубани;
- мифологию и фольклор народов, населявших Кубань в древности и в эпоху средневековья;
- художественные произведения, отражающие кубанскую тематику.
Уметь
- сравнивать наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;
- оценивать последствия своих действий по отношению к живой природе;
- работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;
- показывать на карте территорию Кубани, расселение народов, основные населенные пункты, места важнейших исторических событий;
- излагать в устной и письменной форме полученные знания по Кубановедению, участвуя в дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (сочинения, отчеты об экскурсиях, рефераты).
Использовать:
- определения растений и животных населенного пункта;
- сравнения и оценки особенностей повседневной жизни жителей Кубани в различные исторические периоды;
- формирования эмоционального отношения к художественно-культурному наследию своей малой родины.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТРЫ
-
Трехбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко Т.А. Кубановедение: археология, мифология, культура: Учеб. для 5 кл. общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2008г.
-
История Кубани: Краснодарский край. Республика Адыгея: Атлас. М, Краснодар, 1997г.
-
Близнюк Е.П. История Кубани. Древний мир: Рабочая тетрадь для 5 кл. Краснодар, 2008г.
-
История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт. Краснодар, 2008г.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР
объединения учителей от _________ №____ ___________ Е.И. Федоренко
Руководитель ШМО ОУ «___» ____________ 2014г.
______________ Л.Г. Федоркова
«_____»___________ 2014г.
СОГЛАСОВАНО:
заместитель директора по УВР
______________ Е.И. Федоренко
«____» ____________ 2014 г.
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ РАЙОН, х. БЕЗЛЕСНЫЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18
х. БЕЗЛЕСНОГО
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по Кубановедению
Класс 5
Учитель Федоренко Елена Ивановна
Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе рабочей программы Федоренко Елены Ивановны Протокол № ____ от «____» ___________ 2014 г.
№ |
Содержание (разделы, темы) |
Кол-во часов | Даты проведения
|
Оборудование урока | |
по плану | по факту | ||||
| Введение | 1 |
|
|
|
1 | Человек в истории | 1 |
|
| учебник |
| Раздел 1: КУБАНЬ В ЭПОХУ КАМЕННОГО ВЕКА | 6 |
|
|
|
| Тема 1: Древние собиратели и охотники | 2 |
|
|
|
2 | Понятие «каменный век», его периодизация: палеолит, мезолит, неолит, энеолит | 1 |
|
| Атласы стр 2.3. Презентации Древние люди |
3 | Работа с текстом «Удачный день».
| 1 |
|
|
|
| Тема 2: Появление человека современного облика | 2 |
|
|
|
4 | «Человек разумный» в позднем палеолите | 1 |
|
| Учебник, атлас |
5 | Работа с текстом «Охота на мамонта». | 1 |
|
| Учебник,таблицы |
| Тема 3: Земледельцы и скотоводы | 2 |
|
|
|
6 | «Неолитическая революция». | 1 |
|
| Учебник, тетрадь |
7 | Работа с текстом «Весенний праздник». | 1 |
|
| учебник |
| Раздел 2: СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ КАВКАЗ В ЭПОХУ БРОНЗЫ | 5 |
|
|
|
| Тема 4:Майкопская и ямная археологические культуры | 1 |
|
|
|
8 | Археологические культуры.
| 1 |
|
| Учебник, тетради, презентация |
| Тема 5:Дольменная культура
| 2 |
|
|
|
9 | Дольмены - погребальные сооружения древних | 1 |
|
| Презентация, учебник, материал для поделок. |
10 | Работа с текстом «Каменное святилище». | 1 |
|
| учебник. |
| Тема 6: Северокавказская, катакомбная и срубная культуры | 2 |
|
|
|
11 | Расселение северокавказских племен по территории Кубани | 1 |
|
| Атлас, учебник |
12 | Работа с текстом «Тайны Литейщика».
| 1 |
|
| Иллюстрации, учебник |
| Раздел 3: КОЧЕВЫЕ И ОСЕДЛЫЕ ПЛЕМЕНА ПРИКУБАНЬЯ В РАННЕМ ЖЕЛЕЗНОМ ВЕКЕ | 8 |
|
|
|
| Тема 7-8: Кочевники кубанских степей | 2 |
|
|
|
13 | Кочевые племена кубанских степей. | 1 |
|
| Атлас, учебник. |
14 | Работа с текстом «Курган в степи (рассказ археолога)». | 1 |
|
| учебник |
| Тема 9:Меоты- земледельческие племена Северо-Западного Кавказа | 2 |
|
|
|
15 | Территория проживания меотов | 1 |
|
| Атлас, учебник |
16 | Работа с текстом «Городок у дубовой рощи». | 1 |
|
| учебник |
| Тема 10: Мифология скифов, меотов, сарматов | 2 |
|
|
|
17 | «История» Геродота | 1 |
|
| Презентация |
18 | Работа с текстом «Бычья шкура». | 1 |
|
| учебник |
| Тема 11: Искусство и быт кочевого и оседлого населения Прикубанья | 2 |
|
|
|
19 | Материальная культура | 1 |
|
| презентация |
20 | Сарматский звериный стиль | 1 |
|
| Учебник, тетради |
| Раздел 4: ГЕЧЕСКИЕ КОЛОНИИ НА БЕРЕГАХ ЧЕРНОГО И АЗОВСКОГО МОРЕЙ | 10 |
|
|
|
| Тема 12: Начало древнегреческой колонизации | 1 |
|
|
|
21 | Великая греческая колонизация | 1 |
|
| Атлас, карта Древняя Греция, учебник |
| Тема 13-14: Античная мифология и Причерноморье | 1 |
|
|
|
22 | Миф о путешествии аргонавтов.
| 1 |
|
| Учебник, тетради |
| Тема 15: Занятия жителей колоний | 2 |
|
|
|
23 | Повседневная жизнь | 1 |
|
| Презентация |
24 | Работа с текстом «Микка - дочь Стратоника» | 1 |
|
| учебник |
| Тема 16: Боспорское царство | 2 |
|
|
|
25 | Союз греческих городов-полисов | 1 |
|
| Атлас, учебник |
26 | Работа с текстом «Битва на реке Фат» | 1 |
|
| Учебник |
| Тема 17: Культура и быт греческих городов-колоний | 1 |
|
|
|
27 | Взаимопроникновение культур.
| 1 |
|
| Презентация |
| Тема 18: Культура и быт Боспора римского времени | 3 |
|
|
|
28 | Архитектура | 1 |
|
| Прееезентация |
29 | Живопись | 1 |
|
| Презентация |
30 | Работа с текстом «Тиргатао - царица синдов». | 1 |
|
| Учебник |
| ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ | 4 |
|
|
|
31 | Появление первобытных людей на территории Кубани. | 1 |
|
| Тестирование |
32 | Древность | 1 |
|
|
|
33 | Античный период истории Кубани | 1 |
|
|
|
34 | Основные изменения в хозяйственной деятельности и общественной жизни населения. | 1 |
|
|
|
| ИТОГО | 34 |
|
|
|