- Учителю
 - Рабочая программа по кубановедению для 5 класса
 
Рабочая программа по кубановедению для 5 класса
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ РАЙОН, х. БЕЗЛЕСНЫЙ
 
 
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18
х. БЕЗЛЕСНОГО
 
 
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №___
от «____» _____________ 2014 г.
Председатель педсовета:
_________________
 
 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
 
 
по Кубановедению
 
5 класс
 
Количество часов: 34 часов Уровень базовый
 
Учитель Федоренко Елена Ивановна
 
Программа разработана на основе программы для 5-6 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, изд-во «Краснодар», 2010г.
 
 
 
 
 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
 
Настоящая рабочая программа разработана на основе программы для 5-6 классов образовательных учреждений Краснодарского края.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю.
Используемый учебно-методический комплект: учебник «Кубановедение: археология, мифология, культура» (автор Б.А. Трехбратов) - Краснодар: Перспективы образования, 2008 г. - 128 с. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.
Распределение часов.
Класс
Теоретический курс
Работа с текстом
Итоговое повторение,
проектная деятельность.
5
19
10
5
 
 
ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ
 
№
Разделы, темы
Количество часов
Примерная или авторская программа
Рабочая программа
1
Введение
1
1
2
Кубань в эпоху каменного века
6
6
3
Северо-Западный Кавказ в эпоху бронзы
5
5
4
Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке
8
8
5
Греческие колонии на берегах черного и азовского морей
10
10
6
Итоговое повторение
4
4
 
ИТОГО:
34
34
 
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской ) программой по предмету.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩЕГОСЯ
Знать/понимать
- источники информации о своей малой родине;
- особенности природы Кубани и своей местности;
- названия наиболее распространенных растений своей местности и животных - обитателей населенных пунктов;
- виды хозяйственной деятельности и занятия населения;
- влияние человека на природу;
- основные этапы и ключевые события истории Кубани в контексте российской истории в древности;
- религиозные представления и особенности культурного развития первых жителей Кубани;
- мифологию и фольклор народов, населявших Кубань в древности и в эпоху средневековья;
- художественные произведения, отражающие кубанскую тематику.
Уметь
- сравнивать наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;
- оценивать последствия своих действий по отношению к живой природе;
- работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;
- показывать на карте территорию Кубани, расселение народов, основные населенные пункты, места важнейших исторических событий;
- излагать в устной и письменной форме полученные знания по Кубановедению, участвуя в дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (сочинения, отчеты об экскурсиях, рефераты).
Использовать:
- определения растений и животных населенного пункта;
- сравнения и оценки особенностей повседневной жизни жителей Кубани в различные исторические периоды;
- формирования эмоционального отношения к художественно-культурному наследию своей малой родины.
 
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТРЫ
-  
Трехбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко Т.А. Кубановедение: археология, мифология, культура: Учеб. для 5 кл. общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2008г.
 -  
История Кубани: Краснодарский край. Республика Адыгея: Атлас. М, Краснодар, 1997г.
 -  
Близнюк Е.П. История Кубани. Древний мир: Рабочая тетрадь для 5 кл. Краснодар, 2008г.
 -  
История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт. Краснодар, 2008г.
 
 
 
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР
объединения учителей от _________ №____ ___________ Е.И. Федоренко
Руководитель ШМО ОУ «___» ____________ 2014г.
______________ Л.Г. Федоркова
«_____»___________ 2014г.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
СОГЛАСОВАНО:
заместитель директора по УВР
______________ Е.И. Федоренко
«____» ____________ 2014 г.
 
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ РАЙОН, х. БЕЗЛЕСНЫЙ
 
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18
х. БЕЗЛЕСНОГО
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
 
по Кубановедению
 
Класс 5
Учитель Федоренко Елена Ивановна
 
Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1 час.
 
Планирование составлено на основе рабочей программы Федоренко Елены Ивановны Протокол № ____ от «____» ___________ 2014 г.
 
|   №  |   
 Содержание (разделы, темы)  |   
 Кол-во часов  |   Даты проведения 
  |   
 Оборудование урока  | |
|   по плану  |   по факту  | ||||
|   
  |   Введение  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   1  |   Человек в истории  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Раздел 1: КУБАНЬ В ЭПОХУ КАМЕННОГО ВЕКА  |   6  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   Тема 1: Древние собиратели и охотники  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   2  |   Понятие «каменный век», его периодизация: палеолит, мезолит, неолит, энеолит  |   1  |   
  |   
  |   Атласы стр 2.3. Презентации Древние люди  | 
|   3  |   Работа с текстом «Удачный день». 
  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   Тема 2: Появление человека современного облика  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   4  |   «Человек разумный» в позднем палеолите  |   1  |   
  |   
  |   Учебник, атлас  | 
|   5  |   Работа с текстом «Охота на мамонта».  |   1  |   
  |   
  |   Учебник,таблицы  | 
|   
  |   Тема 3: Земледельцы и скотоводы  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   6  |   «Неолитическая революция».  |   1  |   
  |   
  |   Учебник, тетрадь  | 
|   7  |   Работа с текстом «Весенний праздник».  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Раздел 2: СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ КАВКАЗ В ЭПОХУ БРОНЗЫ  |   5  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   Тема 4:Майкопская и ямная археологические культуры  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   8  |   Археологические культуры. 
  |   1  |   
  |   
  |   Учебник, тетради, презентация  | 
|   
  |   Тема 5:Дольменная культура 
  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   9  |   Дольмены - погребальные сооружения древних  |   1  |   
  |   
  |   Презентация, учебник, материал для поделок.  | 
|   10  |   Работа с текстом «Каменное святилище».  |   1  |   
  |   
  |   учебник.  | 
|   
  |   Тема 6: Северокавказская, катакомбная и срубная культуры  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   11  |   Расселение северокавказских племен по территории Кубани  |   1  |   
  |   
  |   Атлас, учебник  | 
|   12  |   Работа с текстом «Тайны Литейщика». 
  |   1  |   
  |   
  |   Иллюстрации, учебник  | 
|   
  |   Раздел 3: КОЧЕВЫЕ И ОСЕДЛЫЕ ПЛЕМЕНА ПРИКУБАНЬЯ В РАННЕМ ЖЕЛЕЗНОМ ВЕКЕ  |   8  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   Тема 7-8: Кочевники кубанских степей  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   13  |   Кочевые племена кубанских степей.  |   1  |   
  |   
  |   Атлас, учебник.  | 
|   14  |   Работа с текстом «Курган в степи (рассказ археолога)».  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Тема 9:Меоты- земледельческие племена Северо-Западного Кавказа  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   15  |   Территория проживания меотов  |   1  |   
  |   
  |   Атлас, учебник  | 
|   16  |   Работа с текстом «Городок у дубовой рощи».  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Тема 10: Мифология скифов, меотов, сарматов  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   17  |   «История» Геродота  |   1  |   
  |   
  |   Презентация  | 
|   18  |   Работа с текстом «Бычья шкура».  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Тема 11: Искусство и быт кочевого и оседлого населения Прикубанья  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   19  |   Материальная культура  |   1  |   
  |   
  |   презентация  | 
|   20  |   Сарматский звериный стиль  |   1  |   
  |   
  |   Учебник, тетради  | 
|   
  |   Раздел 4: ГЕЧЕСКИЕ КОЛОНИИ НА БЕРЕГАХ ЧЕРНОГО И АЗОВСКОГО МОРЕЙ  |   10  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   Тема 12: Начало древнегреческой колонизации  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   21  |   Великая греческая колонизация  |   1  |   
  |   
  |   Атлас, карта Древняя Греция, учебник  | 
|   
  |   Тема 13-14: Античная мифология и Причерноморье  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   22  |   Миф о путешествии аргонавтов. 
  |   1  |   
  |   
  |   Учебник, тетради  | 
|   
  |   Тема 15: Занятия жителей колоний  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   23  |   Повседневная жизнь  |   1  |   
  |   
  |   Презентация  | 
|   24  |   Работа с текстом «Микка - дочь Стратоника»  |   1  |   
  |   
  |   учебник  | 
|   
  |   Тема 16: Боспорское царство  |   2  |   
  |   
  |   
  | 
|   25  |   Союз греческих городов-полисов  |   1  |   
  |   
  |   Атлас, учебник  | 
|   26  |   Работа с текстом «Битва на реке Фат»  |   1  |   
  |   
  |   Учебник  | 
|   
  |   Тема 17: Культура и быт греческих городов-колоний  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   27  |   Взаимопроникновение культур. 
  |   1  |   
  |   
  |   Презентация  | 
|   
  |   Тема 18: Культура и быт Боспора римского времени  |   3  |   
  |   
  |   
  | 
|   28  |   Архитектура  |   1  |   
  |   
  |   Прееезентация  | 
|   29  |   Живопись  |   1  |   
  |   
  |   Презентация  | 
|   30  |   Работа с текстом «Тиргатао - царица синдов».  |   1  |   
  |   
  |   Учебник  | 
|   
  |   ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ  |   4  |   
  |   
  |   
  | 
|   31  |   Появление первобытных людей на территории Кубани.  |   1  |   
  |   
  |   Тестирование  | 
|   32  |   Древность  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   33  |   Античный период истории Кубани  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   34  |   Основные изменения в хозяйственной деятельности и общественной жизни населения.  |   1  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   ИТОГО  |   34  |   
  |   
  |   
  |