- Учителю
- Развитие навыков устной речи по теме «Семья». (По учебнику М. В. Вербицкой.) 2 класс
Развитие навыков устной речи по теме «Семья». (По учебнику М. В. Вербицкой.) 2 класс
Тема: Развитие навыков устной речи по теме «Семья».( По учебнику М.В. Вербицкой.)2 класс
Цели: 1.Общеобразовательная- научить учащихся правильно составлять предложения, использовать лексику по теме «Семья».
2.Развивающая-развитие навыков диалогической речи; развитие навыков и умений описывать фотографию семьи,задавать вопросы и отвечать на них.
3.Воспитывающая-воспитание чувства любви и уважения к членам семьи.
Оснащение:компьютер,диск,карточки со словами,картинки,фотографии.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие:
-Good morning,children! Good morning,girls! Good morning,boys! How are you today?
-Fine,thanks.How are you?
-Fine,thank you.
2.Cообщение темы и цели.
- The topic of our lesson is "". Today we 'll listen, read, make up dialogues.And you will tell about your families.
3.Повторение.
(Развитие навыков диалогической речи)
Answer my questions:
-What is your name?
What is her name?
What is his name?
Make up your dialogues:(куклы)
-Good morning,Miss Fisher!
-Good morning,Ben!
-How are you,Ben?
-Fine.Thank you.How are you,Miss Fisher?
-Fine.Thank you.Good bye,Ben!
-Goodbye, Miss Fisher!
3).Работа с лексикой по теме «Семья».
(на доске карточки со словами:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather)
-Look at the blackboard,let's repeat the words.
Answer my questions:
-Have you got a sister? Have you got a brother? Have you got a grandmother?What is her/his name?
Children,look at the blackboard ,you see the . Find the words that you know.
B
M
O
T
H
E
R
R
F
R
I
E
N
D
O
H
O
U
S
E
D
T
X
Y
C
A
T
O
H
N
A
M
E
Z
G
E
S
I
S
T
E
R
R
F
A
T
H
E
R
Good of you.
Now,children, look at the blackboard. You see Ben's family.This is Ben's father(mother,sister,brother,grandmother,grandfather).
4.Развитие навыков аудирования.
Let's listen to the dialogue about Ben's family.
(Включаю диск на компьютере Ex.1p.54,55)
Let's have a rest.
Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake! Shake! Shake!
Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop! Stand still!
-Very good! Sit down, please.
5.Развитие навыков чтения и диалогической речи.
1).Чтение диалога.
2).Составление диалогов:Make up dialogues.
- Как Бэн знакомит свою подругу Джил с мамой (Бэн,Джил,мама).
- Как Бэн знакомит подругу Джил с сестрой и братом(Бэн,Джил,Мэри,Эдди).
- Как Бэн знакомит свою подругу Джил с папой и сестрой Салли(Бэн,джил,папа,сестра Салли).
- Как Бэн знакомит подругу Джил с бабушкой и дедушкой(Бэн,Джил,бабушка,дедушка).
Ex.3 p 56 Let's listen to Ben.(Включаю диск упр.3с.56)
-Name the numbers. But first let's count from 1 to 10.(
-This is Mary. She is my sister.(6)
-This is Eddy. He is my brother.(5)-This is Mozart. He is my dog.(8)
- This is my mother.(2)
- This is Elvis. He is my cat.(9)
- This is my farther.(1)
- This is Sally. She is my sister.(7)
- This is my grandmother (4)
- This is my grandfather (3)
6.Развитие навыков монологической речи по теме «Семья».
Children, I know that you want to tell us about your families, you have photos.
Zalina,come to the blackboard. Tell us about your family.
(Дети выходят к доске,рассказывают о своих семьях по фотографиям.)
7.Ex.6,7 p57
Песенка о семье.(Включаю диск упр.8с.57)
8. Итог урока. Your job was very good today. I'll give you such marks:
Zalina-fiveVanya-five
Barchenoy-fiveArtur -four
Karina-fiveAbubakar-four
Daud-five
Kseniya-five