Календарно-тематическое планирование по английскому языку. УМК Биболетова М.З. и др.Enjoy English. (9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бажирская основная общеобразовательная школа

Согласовано: Утверждаю:

Директор МБОУ ООШ с. Бажир

Зам директора по УВР

Терещенко Н.В. ____________ Чепурин В. Л._________

«____» «___________» 2015 г. «_____» «_______» 2015 г.

Календарно-тематический план на 2015-2016 учебный год

Кунц Татьяна Борисовна

Английский язык

9 класс

Учебник: Enjoy English

Автор: М. З. Биболетова и др.

Количество часов в неделю: 3 часа

Количество часов за год: 99 часов

Количество работ в течение года:

Календарно-тематическое планирование

Enjoy English

9 классПоурочное планирование программной темы

I четверть.

Тема №1 «Семья и друзья: счастливы ли мы вместе?» (27 часов)

1

1

Летние каникулы. Страноведческий материал по теме «Достопримечательности».

№5 стр. 9 у.

№1, 2 стр.4 р. т.

2

2

Диалог о каникулах. Составление письма по ключевым словам.

Написать письмо

№4 стр.4-5 р. т.

3

3

Видовременные формы глагола. Активизация грамматических навыков.

№3, 5 стр.4-5 р. т.

№15 стр.15 у.

4

4

Различные виды отдыха. Монологические высказывания по теме «Каникулы».

№6 стр.6 р. т.

№19 стр.16 у.

5

5

Проблемы подростков. Активизация лексики по теме.

№1, 2 стр.7 р.т.

№25 стр. 19 у.

6

6

Что важнее: семья или друзья? Введение новой лексики.

№3 стр.7 р.т.

№30 стр.21 у.

7

7

Роль семьи и друзей в жизни подростков. Чтение текста с детальным пониманием прочитанного.

№4 стр. 7.р.т.

8

8

Каким должен быть хороший друг? Обучение дискуссии с опорой на лексику.

№5 стр. 8 р.т.

№37 стр.23 у.

9

9

Планы на неделю. Написание концовки рассказа с опорой на сюжет.

№43 стр. 26 п.

10

10

Почему нам нужны друзья? Вопросы различных типов.

№6,7 стр. 8-9 р.т.

№47 стр.27 у.

11

11

Диалоги по теме «Дружба». Отработка в речи современных разговорных формул.

№:9 стр.10-11 р.т.

№50 стр. 28 у.

12

12

Дружба между мальчиками и девочками. Построение рассказа о человеке с описанием его внешности и характера.

№55 стр.30 у.

№10-11 стр.11-12 р.т.

13

13

Учимся писать эссе. Обобщение изученной лексики и грамматики.

№60 стр.31 у.

№61 стр.31 п.

14

14

Вопросительные предложения и отработка интонации вопросительных предложений. Новая лексика.

№71 стр.35 у.

№1,2 стр.35 р. т.

15

15

Разговор по телефону. Отработка навыка построения высказываний в диалоге-расспросе.

№74 стр. 35 у.

16

16

Достоинства и недостатки совместного проживания.

Ознакомительное и изучающее чтение.

№78 стр.37-38 у.

№3,4 стр.12-13 р.т.

17

17

Правила совместного проживания со сверстниками. Развитие монологической и диалогической речи.

№5 стр. 14 р.т.

№86 стр.40 у.

18

18

Изучаем фразовые глаголы. Аудирование текста с последующей работой по нему.

№6,7 стр. 15 р.т.

№87 стр.41 у.

19

19

Как мы проводим свободное время? Повторение правила словообразования. Ознакомительное чтение.

№95 стр.43 у.

№1, 2 стр. 16 р.т.

20

20

Организация досуга. Работа над развитием диалогической речи учащихся

№98 стр. 44 у.

№3, 4 стр. 16-17 р.т.

21

21

Места проведения досуга. Обобщение и закрепление материала по теме «Страдательный залог».

№1,2 стр.18 р.т.

№109 стр. 49 у.

22

22

Экскурсия для иностранных гостей. Чтение текста с полным пониманием прочитанного.

№3,4 стр. 19 р.т.

№111 стр.50 у.

23

23

Диалог по телефону, заказ билетов. Обучение аудированию с пониманием информации.

№117 стр. 52 у.

№5,6 стр. 20р.т.

24

24

Телевидение и видео: за и против. Написание эссе с использованием опор.

№126 стр.54 дописать.

№1 стр.21 р.т.

25

25

Фильмы и программы на телевидении. Обучение чтению с общим пониманием прочитанного

№2,3 стр.21 р.т.

№130 стр.56 у.

26

26

Как создать интересный фильм?

Слова стр.57,

Стр.8-57 просмотреть.

27

27

Контрольная работа №1 по теме «Семья и друзья: счастливы ли мы вместе».

Поурочное планирование программной темы

II четверть.

Тема №2 «Мир большой! Начните путешествовать уже сейчас!»

28

1

Виды транспорта. Повторение грамматического материала о временах.

№4 стр.62 у.

№1, 2 стр.24 р.т.

29

2

Загадки нашей планеты. Ознакомление с новой лексикой - географическими названиями.

№3, 4 стр.25 р.т

№8 стр.63 у.

30

3

Употребление артикля с географическими названиями. Поисковое чтение.

№19 стр.66 у.

№5,6 стр.25-26 р.т.

31

4

Жизнь и путешествия Беринга. Развитие устной речи с опорой на текст.

№26 стр.68 у.

№7 стр.26 р.т.

32

5

Известные путешественники. Рассказы биографий. Предлоги места и движения.

№8 стр.27 р.т.

№29 стр.69 у.

33

6

Географические названия. Поисковое и ознакомительное чтение страноведческого текста.

№36 стр.71 п.

№32 стр.70-71 у.

34

7

Возвратные местоимения. Обучение аудированию и говорению.

№44 стр.74 у.

№1,2 стр.28 р.т.

35

8

Модальные глаголы. Умение давать советы и реакция на советы других.

№15 стр. 57 п.

№3, 4 стр.29 р.т.

36

9

Путешествие на самолёте. Чтение текстов- инструкций. Ознакомление с новой лексикой.

№57 стр.79 у.

№5,6 стр.30-31 р.т.

37

10

Учимся заполнять таможенную декларацию. Работа над развитием речи.

№59 стр.80 у.

№7, 8стр. 31р.т.

38

11

Диалоги в аэропорту. Оформление юмористического рассказа по картинкам.

№66 стр.83 у.

№9,11стр.32-34 р.т.

39

12

Что должен знать и уметь путешественник? Просмотровое и ознакомительное чтение художественного текста.

№21 стр.57 п.

№69, 70 у. стр.84-85, чтение, перевод

40

13

«Последний дюйм». Описание персонажей. Активизация лексических навыков.

№12,13 стр.34-35 р.т.

№70 стр.8 5-86 у.

41

14

Диалог в туристическом агенстве. Грамматическая конструкция «Я бы предпочёл…».

№1,2 стр.35-36 р.т.

№78 стр.88 у.

42

15

Организованная туристическая поездка. Обучение чтению и поиску необходимой информации по тексту.

№4 стр.38-39 р.т.

43

16

Россия, Великобритания, Америка. Составление рассказа по плану.

№1,2 стр.40 р.т.

№92 стр.93 у.

44

17

Исторические данные о названиях стран. Эссе о своей стране.

№3 стр.40-41 р.т.

№97 стр.94 п.

45

18

Символы англоязычных стран и России. Эссе о флаге страны.

№4,5 стр.41-42 р.т.

№100 стр.95 у.

46

19

Флористические символы. Чтение страноведческого текста с пониманием основного содержания.

№6 стр.42 р.т.

47

20

Контрольная работа №2 по теме «Мир большой! Начните путешествовать уже сейчас!»

48

21

Проектная работа №1 «Родная страна и англоязычные страны».

Поурочное планирование программной темы

III четверть.

Тема №3 «Можем ли мы научиться жить дружно?»

49

1

Семейные конфликты. Многозначность слов. Ознакомление с новой лексикой.

№3 стр.103-104 у.

№ 2, 3 стр.43-44 р.т.

50

2

Инфинитив и его функция в предложении.

№4,5,6 стр.44 р.т.

№10 стр.105 у.

51

3

Изучаем косвенную речь с глаголами в разных видовременных формах. Конверсия как способ словообразования.

№7,8 стр.45 р.т.

№16,21 стр.107-108 у.

52

4

Причины конфликтов. Поисковое чтение с пониманием основного содержания.

№10, 11 стр.46 р.т.

№27 стр.110 у.

53

5

Условные придаточные предложения. Многозначность английских слов.

№32,33 стр.112 у.

№12,13 стр.47 р.т.

54

6

Конфликт между человеком и природой. Повторение модальных глаголов и инфинитива.

№38 стр.113 у.

№15 стр.47-48 р.т.

55

7

Пример конфликта с родителями в произведении художественной литературы.

№47 стр.116-117 у.

№16 стр.48 р.т.

56

8

Что лучше: правда или ложь? Поисковое и ознакомительное чтение.

№50 стр.117 у.

57

9

Студенческий форум. Работа с информацией.

№19 стр.50 р.т.

58

10

Советы для решения конфликта. Активизация грамматических и лексических навыков.

№1,2 стр.50 р.т

№55 стр.119 у..

59

11

Пять шагов для решения конфликта. Употребление фразовых глаголов.

№64 стр.122 у.

№3,4,5 стр.51 р.т.

60

12

Конфликты в школьной жизни. Вопросы в косвенной речи.

№65,66 стр.122-123

№6,7 стр.52 р.т.

61

13

Причины и способы решения семейных конфликтов. Обучение аудированию.

№8 стр.53 р.т.

62

14

Письма в молодёжный журнал. Чтение текста и составление его окончания.

№9 стр.54 р.т.

№81 стр.127 у.

63

15

Письмо в газету по теме «Решение конфликта». Обобщение знаний по словообразованию.

№12 стр.55 р.т.

№90 стр.130 у.

64

16

Повторительно-обобщающий урок по изученному материалу.

65

17

Декларация прав человека. Отработка новой лексики.

№96 стр.131 у.

№1,2 стр.856 р.т..

66

18

Наша планета без войн. Чтение текста с пониманием основного содержания.

№105 стр.134 у.

№3,4 стр.57 р.т.

67

19

Диалог по заданной ситуации. Абсолютная форма притяжательных местоимений.

№112 стр.136 у.

№5,6 стр.58 р.т.

68

20

Права подростков. Работа над чтением, письмом и речью.

№8 стр.59 р.т..

№113 стр.137 у.

69

21

Военные конфликты XX века.

Мини-проект о конфликте.

70

22

Поездка по Америке.

№13, стр.61 р.т.

71

23

Что такое толерантность. Ударение в многосложных словах.

№15 стр. 62 р.т.

№124 стр.140.

72

24

Урок толерантности. Обучение аудированию.

№16 стр.63 р.т.

73

25

Условные придаточные предложения. Чтение текста с пониманием основного содержания.

№144 стр.146 у.

№17, 20 стр.64 р.т.

74

26

История из жизни молодого человека. Чтение текста с пониманием основного содержания.

№21, стр.65 р.т.

75

27

Дискуссия по теме «Толерантность». Подготовка к контрольной работе.

№22 стр.65 р.т.

№147 стр.147 у.

76

28

Контрольная работа №3 по теме «Можем ли мы научиться жить дружно?»

Материал к проекту

77

29

Проектная работа №2 «Глобализация и моя страна»

Материал к проекту

78

30

Проектная работа №2 (продолжение) «Глобализация и моя страна»

Поурочное планирование программной темы

IV четверть.

Тема №4 «Сделайте свой выбор, постройте свою жизнь» (21 час)

79

1

Модальные глаголы. Лексика о профессиях и чертах характера.

№4 стр.154 у.

№1,2 стр.66 р.т.

80

2

Выбор профессии. Высказывания учащихся с опорой на образцы.

№3, 4 стр.67 р.т.

№10 стр.156-157 у.

81

3

Планы на будущее. Систематизация фразовых глаголов.

№14 стр.158 у.

№5,6 стр.68 р.т.

82

4

Популярные современные профессии. Интервью. Заполнение таблицы.

№8 стр.68-69 р.т.

№16 стр.160 у.

83

5

Резюме для поступления на работу или учёбу. Автобиография.

№10 стр.70 р.т.

№24 стр.162 п.

84

6

Официальное письмо. Развитие письменной речи.

№12 стр.71 р.т.

85

7

Роль английского языка в будущей профессии.

№13 стр.72 р.т.

86

8

Все работы хороши, выбирай на вкус. Поисковое и ознакомительное чтение.

№36 стр.167 у.

№11 стр.71 р.т.

87

9

Стереотипы. Повторение устойчивых словосочетаний с глаголом «делать».

№44 стр.170 у.

№1,2 стр.72-73 р.т.

88

10

Учимся быть корректными. Ознакомительное и изучающее чтение текста.

№15 стр.111 п.

№3,4 стр.74 р.т.

89

11

Политическая корректность. Высказывания по прочитанному тексту.

№50 стр.171 у.

№6 стр.75 р.т.

90

12

Проектная работа №3 по теме «Стереотипы».

№7 стр.75-76 р.т.

91

13

Экстремальные виды спорта. Повторение лексики по теме «Спорт».

№2,4 стр.77 р.т.

№58 стр.174 у..

92

14

Популярные виды спорта. Построение сложных предложений.

№3,5 стр.77 р.т.

№64 стр.176 у.

93

15

Закрепление навыков по теме «Спорт».

№69 стр.177 п.

94

16

Молодёжная мода и музыка. Расширение словарного запаса.

№1 стр.79 р.т

№71 стр.178. у.

95

17

Музыка в жизни подростков.

№2 стр.79-80 р.т.

96

18

Будь оптимистом.

№3 стр.80 р.т.

97

19

Подготовка к контрольной работе по теме «Сделайте свой выбор, постройте свою жизнь»

98

20

Контрольная работа №4 по теме «Сделайте свой выбор, постройте свою жизнь»

99

21

Повторительно-обобщающий урок.