- Учителю
- Календарное планирование уроков немецкого языка в 5 классе.
Календарное планирование уроков немецкого языка в 5 классе.
№ п/п |
Дата |
Тема, подтема |
Языковая компетенция |
Речевая компетенция | ||||||
|
|
|
Лексика |
Грамматика |
Чтение , аудирование |
Гововрение |
Письмо |
Домашнее задание | ||
Т.1.Я, моя семья, друзья (12) | ||||||||||
1. |
|
Снова в школе |
у 3 с 4 |
у 1 с 4 |
у 2 с 4 |
у 3 с 4 |
В 5 с 5 |
у 5 с 5 написать ответ на письмо | ||
2 |
|
Кого я называю другом? |
С 6 |
у 4 с 8 |
у 1 с 6 |
у 2 б с 6 |
|
у 3 с 7 чит.пер. | ||
3 |
|
Кого я называю другом? |
С 6-8 |
у 4 с 8 |
у 3 с 7 |
у 5 с 8 |
|
у 6 с 8 рассказ.о друзьях | ||
4 |
|
Настоящая дружба |
С 9 |
у 2 с 9 |
у 3 с 10 |
у 4 с 10 |
В 5 с 10 |
у 6 с 10 написать статью в газету | ||
5 |
|
Это - мой друг |
С 11-12 |
у 3 с 11 |
у 1 с 11 |
у 2 с 11 |
В 5 с 12 |
у 4 с 12 чит.пер. | ||
6 |
|
Какие у тебя интересы? |
С 13 |
|
у 2 с 13 |
у 3 с 13-14 |
В 6 с 14 |
у 5 с 14 рассказ.о интересах друзей | ||
7 |
|
Моя любимая семья |
у 2 с 15 |
у 1 с 15 |
у 5 с 16 |
у 3 с 15 |
|
Сост.описание семьи | ||
8 |
|
Профессии родственников |
С 17 |
у 4 с 16 |
у 2 с 18 |
у 2 с 18 |
|
у 2 с 18 рассказ.о профессиях | ||
9 |
|
Профессии родственников |
С 17-19 |
у 3 с 19 |
у 6 с 19 |
у 5 с 19 |
|
Сост.коллаж «Профессии» | ||
10 |
|
Все профессии важны |
у2 с 20 |
у 1 с 20 |
у 5 с 21 |
у 3 с 21 |
В 7 с 22 |
у 6 с 22 чит.пер. | ||
11 |
|
О семье |
у2 с 23 |
у 3 с 21 |
у 4 с 24 |
у5 с 24 |
В 3 с 24 |
Проэктная работа « Семья.Друзья» | ||
12 |
|
Повторение. Контроль аудирования |
С 4-25 |
|
у 3 с 25 |
у 4 с 25-26 |
В 2 с 25 |
Защита проэктов | ||
Тема 2. « Одежда .» (10) | ||||||||||
13 |
|
Мой гардероб |
С 28 |
у 3 с 29 |
у 1 с 28 |
у 4,5 с 30 |
у 6 с 30 |
Описать повседневную одежду | ||
14 |
|
Что ты любишь носить? Контроль письма |
у 1,2 с 31 |
у 4 с 32 |
у 3 с 32 |
у 5 с 6 |
у 5 с 6 |
Сост.рассказ о любимой одежде | ||
15 |
|
Одевайся тепло! |
у 1,2 с 33 |
у 4 с 35 |
у 3 с 34 |
у 5 с 35 |
|
у 5 б с 35 сост.диалог | ||
16 |
|
В универмаге. Контроль чтения |
у 1,2 с 36 |
у 3 с 37 |
у 4 с 37 |
у 5 с 37 |
у 6 с 37 |
Сост. коллаж « В универмаге» | ||
17 |
|
Покупка одежды |
у 1,2 с 38 |
у 4 с 40 |
у 5 с 39 |
у 5 с 40 |
у 5 с 40 |
у 6 с 40 инсцен.диалог | ||
18 |
|
Цены в магазинах. Контроль говорения. |
у 1 с 41 |
у 2 с 41-42 |
у 3 с 42-43 |
у 4 с 43 |
|
Сост.устный рассказ по теме | ||
19 |
|
Правильная одежда |
у 1,2 с 44 |
у 3 с 45 |
у 4 с 45 |
у 3 с 45 |
у 5 с 45 сост.коллаж по теме | |||
20 |
|
Что сейчас в моде? |
у 1,2 с 46 |
у 5 с 47 |
у 3 с 47 |
у 4 с 47 |
у 6 с 47 |
у 2 с 46 заполнить таблицу | ||
21 |
|
Ты чудесно выглядишь! |
у 1,2 с 48 |
у 3 с 49 |
у 4 с 49 |
у 4 б с49 |
|
Сост. проэкт « Показ мод» | ||
22 |
|
Повторение |
у 1 с 50 |
|
у 3 с 50 |
у 4 с 51 |
у 2 с 50 |
С 52 дополнить | ||
Тема 3. «Еда.Напитки» (12)
| ||||||||||
23 |
|
Завтрак |
у 1,2 с 53 |
|
у 3 с 54 |
у 4 с 54 |
|
у 5 с 54 сост.рассказ | ||
24 |
|
Наш обед и ужин |
у 1,2 с 55 |
у 2б с 56 |
у 4 с 56 |
у 3 с 56 |
у 5 с 56 |
Сост. меню | ||
25 |
|
Фрукты и овощи. |
у 1,2 с 57 |
у 4 с 58 |
у 3 с 58 |
у 5 с 58 |
у 7 с 58 |
Сост.продуктовую пирамиду | ||
26 |
|
На ринке |
у 1,2 с 59 |
у 3 с 60 |
у 5 с 60 |
|
у 4 с 60 |
Выучить ГМ | ||
27 |
|
Поход за покупками |
у 1,2 с 61 |
|
у 4 с 62 |
у 3 с 62 |
|
у 6 с 62 сост. список покупок | ||
28 |
|
В супермаркете |
у 1,2 с 63 |
у 5 с 65 |
у 4 с 65 |
у 3 с 64 |
|
у 6 с 65 сост.диалог | ||
29 |
|
В кафэ |
у 1, с 66 |
у 2 с 66 |
у 4 с 67 |
у 5 с 67 |
у 6 с 67 |
Сост.рекламу кафэ | ||
30 |
|
Заказ в кафэ |
у 1 с 68 |
у 3 с 68-69 |
у 2 с 68 |
у 4 с 69 |
у 5 с 69 |
у 6 с 70 сост.диалог | ||
31 |
|
Блюда |
у 3 с 71 |
|
у 1,2 с 71 |
у 4 с 72 |
|
Написать рецепт борща | ||
32 |
|
Еда немцев |
у 2 с 73 |
|
у 1,2 с 73 |
у 3 с 74 |
у 4 с 74 |
у 5 с 74 сост.рассказ по теме | ||
33 |
|
Твоя любимая еда |
у 1,2 с 75 |
у 3 с 76 |
|
у 4 с 76 |
|
у 5 с 76 сост.таблицу | ||
34 |
|
Я люблю готовить |
у 1,2 с 77 |
у 4 с 78 |
у 3 с 77 |
у 5 с 78 |
у 6 с 78 |
Сост. Проэкт « Еда и напитки» | ||
Тема 4. « Отдых и досуг.» (8) | ||||||||||
35 |
|
Свободное время |
у 1,2 с 82 |
|
у 3 а с 83 |
у 3б с 83 |
у 5 с 84 |
у 6 с 84 сост.рассказ по теме | ||
36 |
|
Свободное время |
у 1,2 с 85 |
у 3 с 85 |
у 4 а с 86 |
у 4б с 86 |
|
у 5 с 86 написать приглашение | ||
37 |
|
Мои интересы. Контроль аудирования |
у 1,2 с 87 |
|
у 4 с 88 |
|
у 3 с 88 |
у 5 с 89 чит.пер. | ||
38 |
|
На выходных |
у1,2 с 90 |
у 3 с 90-91 |
у 4 с 91 |
у 6 с 92 |
у 5 с 92 |
у 5 с 92 чит.пер. | ||
39 |
|
Каникулы Контроль письма |
у 1,2 с 93 |
у 4 с 94 |
у 3 с 93 |
|
у 5 с 95 |
у 7 с 95 рассказ о каникулах | ||
40 |
|
На море |
у 1,2 с 96 |
у 5 с 97 |
у 3 с 97 |
у 3 с 97 |
у 4 с 97 |
у 6 с 97 напис.письмо | ||
41 |
|
На спортивной площадке Контроль чтения |
у 1,2 с 98 |
у 4 с 99 |
|
у 5 с 99 |
|
у 6 с 99 сост.диалог | ||
42 |
|
В лагере |
у 1,2 с 100 |
у 3 с 100 |
у 4 с 101 |
|
у 5 с 101 |
у 1 с 96 выуч.стих. | ||
Тема 5. « Отдых и досуг. продолжение» (6) | ||||||||||
43 |
|
Скоро зимние каникулы. Контроль говорения |
у2 с 102 |
у 3 с 103 |
у 1 с 102 |
у 4 с 103 |
у 5 с 103 |
Сост.стих»сенкан»по теме | ||
44 |
|
Мои планы на каникулы |
С 105 |
|
у 1 с 104 |
у 2 с 104 |
у 5 с 106 |
буклет « Зимний отдых» | ||
45 |
|
Мои планы на каникулы |
С 105-106 |
|
у4 с 106 |
|
|
Коллаж «Вільний час» | ||
46 |
|
Зимний отдых |
С 106-107 |
|
У 6 с 106 |
|
у 2 с 107 |
у 3 с 107 инсцен.диал. | ||
47 |
|
Виды отдыха |
|
В 4 с 108 |
С 109 |
|
С 110 |
Коллаж по теме | ||
48 |
|
Повторение |
С 82-110 |
Perfekt |
|
В 1 с 107 |
|
Презентация « Зимние каникулы» |
№ и дата уроку |
Тема, подтема |
Лексический материал |
Грамматический материал |
Чтение и аудирование |
Говорение |
Письмо |
Домашние задания |
Тема 6. «Путешествия. Праздники и традиции.»(10) | |||||||
49 |
Когда празднуют эти празники? |
С 111-112 |
Порядковые числительные |
Упр3 с 111 |
Упр 5с 112 |
Упр 4 с 111 |
Упр 7с 112 написать про День рождения |
50 |
Зимние праздники |
С 113-114 |
|
С 1-2 с 113 |
Упр 5 с 114 |
Упр 4 с 114 |
Упр 3 с 114 читать переводить |
51 |
Новый год на Донбассе |
С 115-116 |
Порядок слов в повествовательном предложении |
Упр 1-4 с 11- 116 |
Упр 5 с 117 |
Упр 6 с 117 |
Упр 6 с 117 рассказывать |
52 |
Рождество и предрождественское время |
С 118-120 |
Склонение существительных в дательном и виннительном падежах |
Упр 1-3 с 118-119 |
Упр 5 с 120 |
Упр 6 с 120 |
Упр 4 с 120 соединить |
53 |
Масленница. Маскарад |
С 121-122 |
|
Упр 1-3 с 121 |
Упр 5 с 122 |
Упр 4 с 122 |
Упр 6 с 122 написать про костюм на маскарад |
54 |
Женский день и день матери в моем родном крае |
С 123-124 |
|
Упр 1-3 с 123 |
Упр 5 с 124 |
Упр 4 с 1224 |
Упр 6 с 124 создать рекламний проспект |
55 |
Пасха |
С 125-126 |
Личные местоимения в дательном и виннительном падежах |
Упр 1-3 с 125-126 |
Упр 2 с 125 |
Упр 4 с 126 |
Упр 5 с 126 написать поздавительную открытку |
56 |
Пасха |
С 127-128 |
|
Упр 1-3 с 127 |
Упр 4 с 128 |
Упр 5 с 129 |
Упр 3 с 130 описать рисунки |
57 |
Любимые праздники |
С 131-132 |
Местоимения в дательном падеже |
Упр 4 с 131 |
Упр 5 с 131 |
|
Упр 2 с 130 написать соотвествия |
58 |
Республиканские праздники |
С 131-132 |
|
Упр 3б с 131 |
|
|
Проектная работа по выученной теме |
Тема 7. «Школьная жизнь». «11» | |||||||
59 |
Который час? |
С 135-136 |
|
Упр 1-2 с 135 |
Упр 3 с 136 |
Упр 5 с 136 |
Упр 6 с 136 письменно |
60 |
Мой распорядок дня |
С 136-137 |
Склонение возвратных глаголов |
Упр 1-3 с 137 |
Упр 3 с 138 |
Упр 3б с 138 |
Упр 5 с 138 написать свой распорядок дня |
61 |
Мой распорядок дня |
С 136-138 |
|
Упр 2б с 137 |
|
Упр 4 с 137 |
Рассказывать по теме урока |
62 |
Расписание уроков |
С 139-140 |
|
Упр 1-2 с 139 |
Упр 3 с 139 |
Упр 4 с 140 |
Упр 5 с 140 написать расписание уроков |
63 |
Ученики и учителя |
С 140-141 |
Повелительный способ глагола |
Упр 1-2 с 141 |
Упр 3 с 141 |
Упр 4 с 142 |
Упр 5 с 142 разделить предложения в таблице |
64 |
Наша школа |
С 143-144 |
|
Упр 1-2 с 143 |
Упр 3 с 144 |
|
Упр 3 с 144 читать переводить |
65 |
Наша школа |
С 145-146 |
Упр 4-5 с 145 |
Упр 6 с 145 |
Упр 6б с 145 |
|
Упр 7 с 145 написать ответ на письмо |
66 |
Что мы должны делать? Что нам разрешено делать? |
С 146-147 |
Модальные глаголы |
Упр 1-2 с 146 |
Упр 3 с 146 |
Упр 4 с 147 |
Упр 5 с 14 написать 10 правил поведения в школе |
67 |
Урок немецкого языка |
С 148-149 |
|
Упр 1-2 с 148 |
Упр 3 с 149 |
Упр 5 с 149 |
Упр 4 с 149 написать письмо по теме урока |
68 |
Школа моей мечты |
С 150-151 |
|
Упр 1-2 с 150 |
Упр 3 с 151 |
Упр 6 с 150 |
Составить рассказ по теме урока |
69 |
На уроке немецкого языка |
С151-152 |
Личные местоимения |
На уроке иностранного языка |
У4с151 |
Ус 152 |
Сост.стихи, загадки, рифмовки по теме |
Тема 8. «Путешествия. Общая информация о Германии » (11)
| |||||||
70 |
Куда ты едешь? |
С 155-156 |
Географические собственные имена |
Упр 1-2 с 155 |
Упр 2б с 156 |
Упр 3 с 156-157 |
Упр 4 с 157 читать переводить |
71 |
Куда ты едешь? Контроль аудирования |
С 158-159 |
Упр 1-3 с 158 |
Упр 3а с 159 |
Упр 4 с 159 |
Упр 5 с 159 |
Создать коллажи, рекламные проспекты по теме урока |
72 |
Как можно путешествовать? Контроль письма |
С 158-159 |
|
Урок 77 Упр 1 с 158 |
Упр 2 с 158 |
|
Рассказывать по теме урока |
73 |
Германия - страна и люди. Контроль чтения |
С 160-161 |
|
Упр 1-23 с 160 |
Упр 4 с 161 |
Упр 5 с 161 |
Упр 6 с 161 написать проспект про Германию |
74 |
Берлин - столица Германии. Контроль говорения |
С 162-163 |
Упр 1-2 с 162 |
|
Упр 3 с 163 |
|
Упр 4 с 164 читать переводить |
75 |
Берлин - столица Германии |
С 162-164 |
|
Упр 3б с 163 |
Упр 4 с 164 |
Упр 2 с 162 |
Упр 5 с 164 рассказывать про выдающиеся места Берлина |
76 |
Страна, в которой я хочу побывать |
С 165-166 |
Притяжательные местоимения |
Упр 1-2 с 165 |
Упр 2 с 165 |
Упр 3 с 166 |
Упр 2 с 165 рассказывать |
77 |
Страна, в которой я хочу побывать |
С 165-166 |
|
Упр 2 с 165 |
Упр 4 с 166 |
|
Упр 5 с 166 создать проспект про страну мечты |
78 |
Мой любимыйгород |
С 167-168 |
Притяжательные местоимения |
Упр 1-2 с 167 |
Упр 3 с 168 |
Упр 3 с 168 |
Упр 4 с 168 соединить части текста |
79 |
Достопримечательности Горловки
|
С 167-170 |
|
Упр 5 с 168 |
Упр 2 с 169 |
Упр 3 с 169 |
Проектная работа по теме урока |
80 |
Мой город - самый лучший город на земле |
С 170-172 |
Притяжательные местоимения |
С 170 |
У 4 с 170 |
|
Сост. Рассказ по теме урока |
Т9. «Путешествия.Родной город/село» (11) | |||||||
81 |
Город или деревня? |
С 173-174 |
|
Упр 1-2 с 173 |
Упр 3 с 174 |
Упр 4 с 174 |
Упр 5 с 174 написать про родной город или село |
82 |
В городе |
С 175-176 |
|
Упр 1-2 с 175 |
Упр 2б с 175 |
Упр 3 с 176 |
Упр4 с 177 читать переводить |
83 |
В городе |
С 177-178 |
|
|
Упр 4б с 177 |
Упр 5 с 177 |
Составить устный рассказ по теме урока |
84 |
Маленький город - великая культура |
С 178-179 |
Сложносочиненные предложения |
Упр 1-2 с 178 |
Упр 3 а с 178 |
Упр 3б с 179 |
Упр 4 с 179 письменно |
85 |
Маленький город - великая культура |
С 179-180 |
Сложносочиненные предложения |
Упр 5 с 180 |
|
Упр 6 с 180 |
Упр 7 с 180 написать письмо по плану |
86 |
В селе |
С 181-182 |
|
Упр 1-2 с 181 |
Упр 3 с 182 |
Упр 2б с 181 |
Упр 5 с 182 рассказывать по теме урока |
87 |
Большие города Республики |
С 183-184 |
|
Упр 1-2 с 183 |
Упр 3а с 183 |
Упр 3б с 183 |
Упр 4 с 184 рассказывать про большой город |
88 |
Города Республики |
С 184-185 |
Урок 88 |
Упр 3 с 183 |
Упр 1,2 с 183 |
Грамматический диктант |
Урок 89 Упр 6 с 184 письменно |
89 |
Мой родной город |
С 173-185 |
Грамматический диктант |
|
Песня |
|
Проектная работа по теме урока |
90 |
Донбасс - край угля и роз |
С 185-186 |
Упр 1с 185 |
Упр 3 с 185 |
Упр 4 с 186 |
|
С 187 заполнить таблицу |
91 |
Достопримечательности родного края |
С 187-188 |
Безличностное местоимение |
Donezker Gebiet |
Mein Geburtsort |
Словарный диктант |
Сост. Мини проэкт « Родной край» |
Тема 10. « Природа» (11) | |||||||
92 |
Природа рядом со мной |
С 188-189 |
|
Упр 1-2 с 188 |
Упр 3 с 189 |
Упр 4 а с 190 |
Упр 5 с 190 написать ответ на письмо |
93 |
Какая сегодня погода? |
С 191-192 |
Безличное местоимение |
Упр 1-2 с 191 |
Упр 2б с 191 |
Упр 3 с 192 |
Упр 5 с 192 составить предложения по образцу |
94 |
Какая сегодня погода? Контроль аудирования. |
С 191-192 |
Упр 4 с 192 |
|
Упр 5 с 192 |
|
Упр 6 с 192 описать погоду |
95 |
Сегодня теплее. Контроль письма |
С 193-194 |
|
Упр 1-2 с 193 |
Упр 3 с 194 |
Упр 4 с 194 |
Упр 5 с 194 сравнить прогнозы погоды |
96 |
Погода была ужасной. Контроль чтения |
С 195-196 |
Сравнительные предложения |
Упр 1-2 с 195 |
Упр 2б с 195
|
Упр 3 с 196 |
Упр 4 с 196 составить диалог |
97 |
Погода была ужасной. Контроль говорения |
С 197-198 |
Сравнительные предложения |
Упр 5 с 197 |
|
|
Упр 7 с 197 составить прогноз погоды |
98 |
Какой будет погода? |
С 198-199 |
|
Упр 1 с 198 |
Упр 2 с 198 |
Упр 3 с 198 |
Упр 3б с 198 выписать описание погоды из текста |
99 |
Какое время года ты любишь? |
С 200-201 |
Степени сравнения прилагательных |
Упр 1,2 с 200 |
Упр 3 с 200 |
Упр 5 с 201 |
Упр 4 с 201описать погода по рисунку |
100 |
Скоро наступит лето |
С 202-203 |
|
Упр 5 с 202 |
Упр 6 с 202 |
Упр 2 с 203 |
Упр 3 с 203 разделить слова по значению |
101 |
Планы на летние каникулы |
С 202-205 |
Упр 4 с 204 |
Упр 5 с 204 |
Упр 6 с 204 |
Упр 2,3 с 205 |
Составить кроссворд |
102 |
Мы собираемся отдыхать. Итоговый урок.
|
С 205 |
Повторение грамматических тем |
У 1-2 с 207 |
У 5с 208 |
С 206 |
|