- Учителю
- Конспект урока английского языка в 4 классе по теме Одежда
Конспект урока английского языка в 4 классе по теме Одежда
Урок английского языка в 4-м классе по теме "Clothes" по учебнику М.З.Биболетовой
КОРЖЕНЕВСКАЯ Елена Борисовна, учитель английского
Разделы: Иностранные языки
Класс: 4.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: сообщение новых знаний, введение новой лексики и новой структуры по теме «Одежда».
Форма и виды работы: парная, фронтальная, групповая.
Аспекты урока:
Образовательные:
-
введение и первичное закрепление новых лексических единиц по теме "Одежда";
-
работа с различными источниками;
Воспитательные: создать условия для воспитания:
-
эстетического вкуса;
-
фантазии, воображения;
-
интереса к урокам иностранного языка;
-
интереса к участию в коммуникации на иностранном языке;
Развивающие: создать условия для развития:
-
навыков аудирования, извлечения необходимой информации при восприятии предложений на слух;
-
развития творческих мыслительных способностей;
-
развития смысловой догадки;
-
умения работать в парах, группах.
Средства обучения и оборудование: проектор со слайдами, видеофайл с песней, карточки с лексикой, раздаточный материал, куклы для игры "Dress the doll", элементы одежды для кукол, плакат с ребусом
Ход урока
- введение в тематику урока, постановка коммуникативной проблемы, настрой на готовность к уроку.
1. Приветствие, беседа с дежурным, обсуждение погоды.
2. Введение в тему (разгадывание ребуса по теме Clothes, .
Демонстрация картинок.)
Отвечают на вопросы и загадки учителя, связанные с темой урока, самостоятельно формулируют тему урока, цель и задачи урока.
Фронтальная У-У
2-й этап: Основная часть
- фонетическая зарядка
- введение лексики по теме "Clothes"
- тренировка в употреблении, активизация в речи лексики по теме
1. Дает слайд для фонетической зарядки, произносит звуки и
слова.
1. Прочитывают и повторяют вместе фразы и слова для фонетической зарядки
1. Фронтальная У-У
2. Раздает карточки с лексикой по теме, читает, предлагает повторить, корректирует произношение, семантизирует лексику с помощью картинок.
2. Повторяют слова за учителем, догадываются о значении новых слов
2. Фронтальная У-У
3.Организует работу по рядам ( распределяет картинки с разной погодой и просит помочь выбрать одежду)
3. Подбирают одежду по погоде
3.Групповая
4. Предлагает парную работу по распечатанным заданиям.
Учащимся предлагается выполнить задания по лексике. (Приложение
1)
4. В парах работают с заданиями и лексикой. Затем устно проверяют правильность выполнения заданий.
4. Парная, фронтальная У-У
5. Предлагает посмотреть видео с песней и выполнить на карточках
задания к видео. (Приложение 2)
5. Просматривают видео, извлекая из песни необходимую информацию для работы с карточками.
5. Индивидуальная, фронтальная У-У
6. Физкультминутка. Называет пройденные элементы одежды и предлагает учащимся встать, если у него имеется тот или иной называемый элемент одежды.
6. Выполняют предложенные задания
6. Фронтальная У-У
7. Предлагает поиграть в игру «Одень куклу». Разбивает детей на группы, раздает куклы и карточки с заданиями. (Приложение 3</<font face="Times New Roman, serif">)
7. Работают в мини-группах. Одевают куклу согласно заданию, затем устно рассказывают, во что ее одели.
7. Работа в группах.
3-й этап: Заключительная часть.
- Подведение итогов работы на уроке, оценка деятельности
учащихся.
- Домашнее задание
- Рефлексия.
Подводит итог урока, предлагает учащимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогах работы. Благодарит за проделанную работу. Сообщает домашнее задание. Подсчитывает с детьми жетоны. Выставляет оценки. (
Обобщают работу на уроке, подводят итог (что делали, что узнали). Записывают домашнее задание. Получают оценки в соответствии с полученными жетонами на уроке.
Фронтальная У-У
Ссылки:
-
Видео с песней "The clothing song" www.youtube.com/watch?v=wUakDOHAmVg
-
Распечатка для парной работы learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/clothes-activity_2.pdf