Технологическая карта вне классного мероприятия по французскому языку в 8 классе

Технологическая карта внеклассного мероприятия по французскому языку в 8 классе в МБОУ СОШ №7 г. Владимир, 2014 год.

Учитель высшей категории: Мичник Ольга Владимировна

Тип мероприятия: праздник для младших школьников.

Тема: «Весна в Париже» - Le Printemps a Paris

Цель: формирование социокультурной компетенции учащихся во внеурочной деятельности.

Задачи:

- приобщить учащихся к традициям и реалиям Франции

- обучить взаимодействию в группе

- развить умения самовыражения, самопрезентации

- воспитывать целеустремленность, коллективную ответственность, творческое отношение к делу.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемый результат

Организационно - мотивационный

Учитель приветствует учащихся, предлагает посмотреть на экран и сказать, что им предстоит увидеть.

Учитель соглашается, дополняет что дети узнают и о русских праздниках.

На игровом поле 9 ячеек, которые учащиеся будут открывать.

Цель урока: узнать много нового о Франции, научиться представлять свою страну, культуру на французском языке

Учащиеся здороваются с учителем, смотрят на экран, говорят что будет что-то интересное, связанное с праздниками Франции.

Учащиеся научатся совместно формулировать цель мероприятия

Мозговой штурм

Информационный

Учитель передает слово первому ведущему

Учитель передает слово второму ведущему

Ведущий спрашивает учащихся что они знают о Франции:

1) Шарада (животное): «Ты» по-французски + то, что мешает учению (тю+лень)

2) Какая птица является символом Франции (петух)

3) Какое животное является символом Парижа (Черная кошка)

4) Шарада: Какое пирожное станет фамилией композитора если изменить одну букву? (Безе)

5) Как называется самый старый мост Парижа? (Новый)

Учащиеся получают жетончики за правильные ответы.

Ведущий открывает 2 и 7 ячейки игрового поля и рассказывает о 8 марта и 1 апреля.

Le 8 mars

Международный Женский день. Этот праздник отмечают и во Франции. В этот день мужчины дарят женщинам приятные подарки - шоколад и цветы. Этот праздник не государственный, поэтому во Франции 8 марта - рабочий день.

Затем просит учащихся рассказать о празднике 8 марта в России. Учащиеся рассказывают о русской традиции.

Poissons d'avril

Французы очень любят праздник 1 апреля. Для них это день когда все разрешено - день шуток. Раньш, до 1564 года, во Франции встречали новый год 1 апреля, но король Charles IX ввел новую дату празднования - 1 января, но французы не забыли первоапрельский праздник и решили сделать его днём шуток. "Poisson" - это рыба и дословный перевод названия праздника - апрельская рыба.

Он называется так в честь знака зодиака - рыбы, который идёт в апреле. Французы любят повеселиться в этот день. Они вырезают бумажных рыбок и незаметно прикрепляют их на спины друзей. Когда жертва обнаруживает рыбу все весело кричат: «Poisson d'avril"

Ведущий проводит игру со зрителями, викторину о традициях во Франции и в России.

1) Не принято причесываться на улицах и поправлять макияж на людях. (Франция)

2) Не принято как бы жарко не было снимать пиджик или распускать узел галстука (Франция)

3) Не принято садиться на места для пассажиров с детьми и инвалидов (Франция)

4) Не принято говорить «Ты» при встрече. (Франция)

5) Ходить за покупками по вечерам (Россия)

6) Быстро говорить и жестикулировать (Франция)

7) Опаздывать или приходить раньше на 10-15 минут (Франция)

8) При встрече целоваться 3 раза (Россия)

9) Перебивать во время беседы (Франция)

10) Есть дню с мясом(беконом) (Франция)

11) Пить воду из под крана (Франция)

Учащиеся узнают новую информацию, проанализируют, сравнят с русскими праздниками.

Ознакомительный

Учитель благодарит выступающего и просит выступить первого ведущего

Ведущий сообщает о празднике Интернета.

20 марта 1998 года французское министерство культуры и коммуникации объявило о ежегодном празднике - Дне Интернета. Моделью этого праздника послужил День Музыки, который собирает на улицах французских городов и деревень всех любителей музыки.

Затем он спрашивает учащихся 1-2 класса, знают ли они что-то о ландышах.

Дети отвечают что эти цветы занесены в Красную Книгу. Ведущий заинтересовывает детей рассказом о 1 мая. В этот день во Франции есть обычай дарить цветок, приносящий счастье. Французы покупают и дарят маленький букетик ландышей своим близким, друзьям. Далее ведущий предлагает послушать песню про ландыши на французском языке

Учащийся научится себя презентовать.

Релаксационный

Учитель настраивает учащихся на игру «Правда или ложь»

Учитель подводит итоги и вручает призы победившим.

Второй ведущий сообщает что дети должны будут отвечать на вопросы словами "c'est vrai", "ce n'est pas vrai" и получить жетончики.

Согласитесь с высказываниями или опровергните их

1) Эйфелева башня находится в Лондоне

2) Башня Биг Бен находится в Париже

3) Франция - это остров

4) Франция граничит с Россией

5) Наполеон - первый император Франции

6) Количество сортов сыров превышает количество дней в году

7) Елизавета II - королева Франции

8) Традиционное блюдо англичан - лягушачьи лапки.

9) Чарльз Диккенс - французский писатель

10) Музей Лувр находится в США

11) Река Сена проходит через Париж

12) Денежная единица Франции - рубль.

Первый ведущий предлагает посмотреть и послушать сценки на французском языке.

Сценки

Olive: - Ah! C'est toi, Marie Durand! Comme tuas change! Toi qui avais de si beaux cheveux, te voilapresque chauve! Toi, qui etais maigre, te voila gros! Toi, qui etais si grand, de voila presque petit! Comme tu as change, mon pauvre Durand?

Учащиеся научатся быстро реагировать на вопросы

Структура и ход урока