Технологическая карта конструирования урока по теме «The International Party in a Family Cafe»

Технологическая карта конструирования урока по теме

«The International Party in a Family Cafe» для обучающихся 6 и 10 классов

с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет

Предмет, класс

Английский язык, 6 и 10 классы

Тема урока,

№ урока по теме

"The International meeting at the Family café''- «Международная вечеринка в семейном кафе», заключительный урок по теме

Ф.И.О. преподавателя

Васильева Н.К.

Актуальность использова­ния средств ИКТ

Стимулировать у обучающихся старших классов стремление заниматься исследовательской деятельностью.

Информировать общественность о результатах выполненной работы с помощью презентации.

Формировать и развивать компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования, включая навыки поиска, построения и передачи информации.

Цель урока

Повышать статус и ценности семьи в сознании школьников по­средством английского языка.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Развивать комму­никативные на­выки и умения в основных видах речевой деятель­ности - в области устной речи, ау­дирования, чте­ния.

Развивать у обучающихся универсальные учебные действия: общеучебные навыки и пси­хологиче­ские процессы, умение сравнивать и обобщать аналитические сведения, выделять ведущие цели, идеи в предложенном ма­териале.

Развивать навыки коллек­тивной работы в разно­возрастной команде обучаю­щихся 6 и 10 классов.

Воспитывать ин­терес к собственной культуре и стремле­ние использовать свои национальные - русские или ма­рийские свадебные традиции и обычаи.

Повышать статус и ценности семьи в сознании школьни­ков.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (уни­версальные, ЦОР на CD-ROM, ресурсы сети Ин­тернет)

Презентация в Power Point

Универсальные (компьютер, проектор, экран)

Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, компьютер, про­граммные средства)

Компьютер, проектор, экран

Образовательные ресурсы Интернет

Методическое описание использования ЦОР на уроке

Ознакомление с результатами исследовательских работ обучающихся

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1

Организационный

Цель

Определение цели урока, визуализация изучаемого понятия, создание условий для эффективного психологического климата на уроке

Длительность этапа

7 минут

Основной вид деятельно­сти со средствами ИКТ

Организующий, демонстрационный

Форма организации дея­тельности обучающихся

групповая

Функции преподавателя на данном этапе

организатор

Основные виды деятельно­сти преподавателя

Организующая, координирующая: приветствие, определение темы урока, создание условий для работы в разновозрастных командах.

Промежуточный контроль

Определение темы урока, представление команд

ЭТАП 2

Этап контроля домашнего задания

Цель

Формирование коммуникативных навыков в области устной речи; развитие фантазии, творческих способностей обучающихся

Длительность этапа

10 минут

Основной вид деятельно­сти со средствами ИКТ

Демонстрирующая

Форма организации дея­тельности учащихся

Групповая, индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

Координатор

Основные виды деятельно­сти преподавателя

Координирует практическую деятельность обучающихся

Промежуточный контроль

Представление команд

ЭТАП 3

Этап предъявления новых знаний

Цель

Развитие у старшеклассников навыков исследовательской дея­тельности и информирование общественности о результатах вы­полненной работы.

Демонстрация презентации социального проекта по теме «Модель семейного кафе «Времена года» в условиях малого города Козь­модемьянска».

Длительность этапа

10 минут

Основной вид деятельно­сти со средствами ИКТ

Показ части презентации в Power Point

Демонстрирующая

Форма организации дея­тельности обучающихся

Коллективная

Функции преподавателя на данном этапе

Координатор

Основные виды деятельно­сти преподавателя

Координация практической деятельности обучающихся

Промежуточный контроль

Контроль результатов практической деятельности обучающихся в об­ласти устной речи

ЭТАП 4

Этап закрепления новых знаний

Цель

Демонстрация презентации исследовательской работы по теме «Свадебные обычаи и традиции как часть культуры народов Вели­кобритании и России».

Формирование фонетической культуры обучающихся на материале песни «Money, money».

Организация блиц - опроса с гостями на уроке и сравнение его результатов с результатами исследования общественного мнения по проблеме среди подростков и взрослых.

Длительность этапа

10 минут

Основной вид деятельно­сти со средствами ИКТ

Показ части презентации в Power Point

Демонстрирующий

Контролирующий

Форма организации дея­тельности обучающихся

Коллективная, групповая, индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

Координатор

Основные виды деятельно­сти преподавателя

Координация работы групп; контроль результатов блиц - опроса, проведенного с гостями на уроке; контроль результатов практической деятельности обучающихся в области письма и усвоения лексического материала по теме.

Промежуточный контроль

Выполнение упражнений с заданиями; контроль результатов прак­тической деятельности обучающихся.

ЭТАП 5

Заключительный этап

Цель

Оценка текущих результатов и коррекция обучения, направленная на достижение поставленных целей; развитие умений сравнивать и обобщать аналитические сведения, выделять ведущие идеи в предложенном материале; формирование умения выделять общие и специфические черты в культуре России и Великобритании.

Длительность этапа

8 минут

Основной вид деятельно­сти со средствами ИКТ

Демонстрирующий, организующий, учебно-игровой

Форма организации дея­тельности обучающихся

Коллективная, групповая

Функции преподавателя на данном этапе

Организатор

Основные виды деятельно­сти преподавателя

Координация работы групп

Итоговый контроль

Итоговый контроль результатов практической деятельности обучающихся