Урок по английскому языку для 5 класса 'Когда я был маленьким'

Поурочный план по английскому языку

Класс:5

Дата: 10 декабря 2014 г.

Тема :When I was little?

Цели урока:

Предметные:

-создать условия формирования знания у учащихся;

-формировать умение рассуждать на проблему охраны окружающей

среды, ;

Развивающие:

-развивать познавательный интерес к предмету;

- развивать коммуникативные навыки и культуру выражения

мысли;

Воспитательные:

- формировать положительное отношение к животным;

-воспитывать добропорядочность ,неравнодушное

отношение к окружающему миру;

-развивать умение работать в группе

Оборудование:

-мультимедийная презентация

-компьютер

-проектор

-учебник

-аудиозапись

Технологическая карта урока:

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.организационно-мотивационный

Цель -включение у учащихся на личностно-значимом уровне

Мотивация к учебной деятельности

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

-Good morning! How are you today?

Who is on duty today? Who is absent today?

Подготовка к уроку, рапорт дежурного

-Good morning! I'm on duty today.Today is..December.

…is absent today.

П:извлечение необходимой информации

Р:активная позиция в учебной деят-ти

Л:положительное отношение к учению

К:уметь слушать другого человека,аргументация св.мнения

2.Актуализация

Цель - повторение изученного материала,

Необходимого

Для открытия «нового» и

Выявление затруднений

В индивидуальной деятельности каждого учащегося

У точнение, систематизация знаний по пройденному материалу

Repeating of active vocabulary

Cave,bat, fox , stork, habitat, in the world, human, squerrels,

Who lives in a cave?

In the forest? At the North Pole ? South Pole?

What wild animals visit your town?

What is their habitat in the world?

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Squirrels.

They usually live in the forest.

П:умение ориентироваться в системе знаний

Умение активизировать свои знания

Умение сравнивать,сопоставлять

Л:самоопределение

3.Целеполагание

Цель:обеспечение восприятия,

Осмысления

Материала

Определение ,формулирование цели урока

We will talk about some animals. Look at the pictures: what animals are ?

Now read about animal babies and complete the sentences.

The students' own answers

I think …

Violence is in all programmes Violence?

П:умение определять и формировать цель учебную задачу

Л:осознание границ знания и незнания

Р:познавательная потребность, направленная на получение нового знания

4.Решение учебной задачи

-первичное закрепление

Цель:

-закрепить полученные знания ,выявить пробелы первчного осмысления изученного материала

Фронтальная работа

Exercise 2a

Look at the pictures (1-7) and match them with the texts(a-g) filling in the gaps with the words from the captions.

Students' answers

П: установление причинно-следственных связей

Построение логической цепи рассуждений

Умение определить оптимальные способы решения учебной задачи

Умение ана лизировать ,обобщать, делать выводы

Р:планировние,

прогнозирование,контроль,коррекция

Л:социальное сотрудничество, обмен опытом

К:умение уважительно относиться к позиции другого человека

Умение договориться, выражать свое мнение

5.Закрепление

Цель:

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала

Ex.2b

Listen to the story

and check.

Ex.2c

Answer the questions.

Ex.3

Read the text again part by part and Do one task for each part.

a)answer the question

b)Make more words with Y at the and

c)look at the picture and translate roll up into Russian

What colour is hedgehog?

Sleep-sleepy

П:Умение моделировать ,классифицировать ,обощать

К:Умение выполнять различные роли в группе,сотрудничать Р:умение оценивать результат выполнения своей работы

Умение выделять предмет оценивания-результат работы

6.Рефлексия

Цель:

Высказывание своего мнения

Инициировать рефлексию учащихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками

Students express their own impression about today's lesson

The lesson was …

I worked…

My mates…

I liked…

It was difficult to me to…

It was easy to me…

Р:умения выделять предмет оценивания-учебные действия,способы сотрудничества

Умение выделять критерии оценивания

Л:адекватное понимание

причин успеха,неуспеха

7.Домашнее задание

Цель:

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Объяснение и уточнение задания

Exercise 5a.

Write about how baby animals grow up

Draw your animal