Конспект урока во 2 классе по теме: Рождество и Новый год в России и Великобритании.

Урок во 2 классе.

УМК В.П.Кузовлев.

Тема урока: «Merry Christmas and Happy New Year!»

(Счастливого Рождества и весёлого Нового года).

Тип урока: комбинированный с применением ИКТ технологий (ЭОР, интернет ресурсы, ЦОР.)

Цели урока:

• Социокультурный аспект: знакомство с символами Рождества и Нового года в англоязычных странах и в России, с традиционными зимними поздравительными открытками и правилами их написания, с традиционными зимними праздничными песнями.

• Развивающий аспект: развитие языковых способностей: к имитации, догадке, логическому изложению; развитие способности к решению речемыслительных задач, развитие компенсаторных умений, развитие учебных умений.

• Воспитательный аспект: воспитание познавательной потребности, формирование потребности и способности соблюдать культуру поведения и речи, воспитание интереса и уважительного отношения к иностранному языку и культуре народов англоязычных стран.

• Учебный аспект: формирование лексических навыков.

Технология:

Игровая, использование ИКТ, здоровьесберегательная (чередование видов деятельности)

Оборудование:

Мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, школьные принадлежности.

Ход урока.

1. Начало урока. Организационный момент.

Учитель: Good morning, everybody. Are you ready to begin? (Доброе утро всем! Вы готовы начать урок?)

Ученики: Good morning. Yes, we are ready.(Доброе утро. Мы готовы.)

2. Фонетическая разминка.

В начале урока мы разминаем артикуляционный аппарат. Для этого можно использовать стихи, песни, рифмовки, фонетические сказки. На данном уроке я использовала договорки ( русско-английские стихи).

При помощи мультимедийного проектора была показана презентация договорок по теме: «Новый год и Рождество». В ходе работы учащиеся проговорили английские слова, затем учитель показывал слайд и читал русский текст, учащиеся должны были вставить английский перевод определённых слов. (Данный урок является повторением темы, поэтому представленная лексика не вызывает затруднений.

3. Формирование лексических навыков, семантизация новых лексических единиц с помощью иллюстративной наглядности, языковой догадки.

Учитель: Ребята, в США и Великобритании люди начинают готовиться к своему любимому празднику ещё в начале декабря. Они покупают своим родственникам и друзьям подарки, подписывают и посылают поздравительные открытки, украшают улицы, магазины, школы, дома. Детишки пишут письма и заказывают подарки. Повсюду появляются символы приближающегося праздника.

What are the symbols of this winter holiday in Great Britain and in the USA? Что является символами этого праздника в Великобритании и США? Let's read the names of the symbols. Let's listen to check if you have named these symbols correctly. Давайте послушаем, чтобы проверить, правильно ли вы назвали все символы этого праздника. (слушают и повторяют).

What is the name of the favourite winter holiday in the English-speaking countries? Хотите узнать, как называется любимый праздник детей в англоязычных странах? Впишите выделенные буквы в соответствующие флажки, и у вас получится название этого праздника. (Данное задание ученики выполняют в рабочих тетрадях)

Получилось слово: «Christmas»

Учитель: Давайте найдём это слово в лингвострановедческом словаре.

Read it and translate! (прочитайте и переведите)

Ученик: Christmas- Рождество.

Учитель: Давайте все вместе повторим название праздника… Christmas

Ученики (хором): Christmas

Учитель включает аудиозапись с песней «Jingle bells» (samaposebe.com/english_christmas_songs)

Ученики слушают и подпевают, так как слова им знакомы.

Учитель: О чём песня?

Ученики: Колокольчики (звон, зима и т.п.)

Учитель: Great! (великолепно!)

4. Физминутка.

One, one, one (показываем указательный палец)

I can run ! (бег на месте)

Two, two,two (показываем 2 пальца)

I can jump too! ( прыгаем на месте)

Three, three, three (показываем 3 пальца)

Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)

(english-school0.webnode.ru/anglijskij-dlya-detej/zaryadka-i-fizminutki-na-anglijskom/)

5. Семантизация новой лексики с помощью иллюстративной наглядности.

Для того, чтобы ученики могли сравнить традиции и обычаи празднования Рождества и Нового Года в России и Великобритании, учитель предлагает презентацию при помощи мультимедийного проектора (www.myshared.ru/slide/746916/)

После просмотра презентации учитель обсуждает с учащимися:

-символы Рождества и Нового года

-традиции в России

-традиции в Англии

Учитель: AB ex.2 (рабочая тетрадь упр.2)- Если вы выпишите выделенные буквы на соответствующие открытки, то узнаете, как называется по-английски любимый зимний праздник российских детей.

Учащиеся в течении 2-3 мин. Выполняют задание, затем первый поднявший руку отвечает: New Year

Учитель: найдите это слово в лингвострановедческом словаре. Read it and translate.

Ученик (читает): New Year- Новый год.

Учитель: Давайте хором повторим: New Year…

Ученики (хором): New Year

6. Здоровьесберегающие технологии (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз)

Учитель: Давайте разомнём наши пальчики!

I had a little Turtle, (показываем кулачок)

His name was Tiny Tim.

I put him in the bathtub,

To see if he could swim. (гребки руками)

He drank up all the water (руками изображаем стакан, из которого пьем)

And ate a bar of soap.(по очереди подносим ко рту сведенные в пучок пальчики - делаем вид, что что-то кладем в рот)

And now he's in his bed, (сводим ладошки, подставляем их под голову, голову наклоняем - делаем вид, что засыпаем)

With bubbles in his throat.

Bubble, Bubble, Bubble, (ручками изображаем шарик)

Bubble, Bubble, Bubble,(показываем, что шарик увеличивается)

Bubble, Bubble, Bubble (шарик становится еще больше)

Bubble, PoP! (хлопок)

Источник: (https://enguide.ua/magazine/palchikovye-igry-dlya-detej-na-anglijskom)

Учитель: Пальчики отдохнули, теперь и глазкам нужен отдых.

Дети по команде учителя переводят свой взгляд с одного предмета на другой.

One, two, three, four.

Look at the window, look at the door,

Look at the ceiling,look at the floor.

One, two, three, four.

Источник: (festival.1september.ru/articles/584988/)

7. Активизация лексики по теме. Просмотр развивающего мультфильма на английском языке «"Peppa Pig: Santa's Visit"

Учитель: Ребята, наши сказочные герои со страниц учебника участвуют в Рождественском параде. Однако злая ведьма the Wicked Witch позволит им попасть на ёлку, если они ответят на вопросы. Поможем нашим друзьям?

Ученики: Да!!!

Учитель: слушайте внимательно!

Who brings presents to children in Great Britain? (Кто в Великобритании приносит подарки детям?)

Ученики (можно хором): Santa Claus (Санта Клаус)

Учитель: Who brings presents to children in Russia? (Кто приносит подарки в России?)

Ученики: Father Frost!(Дед Мороз)

Учитель: Who helps Santa Claus?( Кто помогает Санта Клаусу?)

Ученики: Elves (Эльфы)

Учитель: Who helps Father Frost? (Кто помогает Деду Морозу?)

Ученики: Snow Maiden (Снегурочка)

Учитель: Where do British children find Christmas presents? (Где в Великобритании дети находят подарки?)

Ученики: In Christmas Stockings( в Рождественских носках)

Учитель: Where do Russian children find their New Year presents? (Где в России дети находят подарки?)

Ученики: Under the New Year tree( под ёлкой)

Учитель: What do they decorate Christmas trees in Britain with? Чем украшают елки в Великобритании?

Ученики: with angels( Ангелами)

Учитель: What do they decorate Christmas trees in Russia with?( А в России чем украшают ёлку?)

Ученики: with garlands, baubles, lights.(гирляндами, шариками, огоньками)

Учитель: You are quite right! Вы помогли нашим героям попасть на Рождественскую елку. Молодцы! А для вас небольшой сюрприз! Мы посмотрим небольшой мультфильм о том, как в гости к Свинке Пеппе и её семье придёт Санта-Клаус).

Источник: (english4kids.russianblogger.ru/cartoon-peppa-pig-santas-visit.html)

Мультфильм длится 4мин.30 сек., язык: английский.

6. Заключительный этап. Подведение итогов ,выставление оценок, комментирование.

Учитель: I'm afraid it's time to finish now.( Боюсь. Но урок уже подошёл к концу) You worked very hard. Thanks for your job.( Вы очень прилежно работали. Спасибо за работIу).

Наиболее активным ученикам ставятся оценки.

Затем учитель показывает макет поздравительной открытки (наглядное пособие)

Учитель: Ребята, посмотрите какая чудесная открытка! Мы уже говорили. Что люди поздравляют друг друга такими чудесными открытками. Ваше домашнее задание (your homework): дома нарисуйте или сделайте своими руками поздравительную открытку и оставьте место для того, чтобы мы с вами подписали её на следующем занятии. Мы подпишем её по-английски и вы подарите на праздники своим родителям.

</ The lesson is over. Good-bye.(Урок окончен, до свидания!)