Тематическое планирование 2 класс по учебнику 'Spotlight-2' Н. И. Быкова, Д. Дули М. Д. Поспелова, В. Эванс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

2А, 2Б, 2В, 2Г КЛАССЫ

(68 ЧАСОВ, 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

№ п/п

Тема

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся (возможно общие на раздел)

Раздел. «Мои буквы»

1.1

Знакомство.

1

-учатся вести мини-диалог «Знакомство»;

-учатся слушать и вступать в диалог;

-учатся выражать свои мысли в соответствии с учебной задачей;

-учатся адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач;

-учатся писать и называть буквы английского алфавита;

-учатся читать буквосочетания sh, ch, th, ph.

1.2

Английские звуки, буквы a-h.

1

1.3

Английские звуки, буквы i-q.

1

1.4

Английские звуки, буквы r-z.

1

1.5

Учимся читать.

1

1.6

Учимся читать.

1

1.7

Английский алфавит.

1

Вводный модуль «Знакомство»

2.1

Знакомство.

1

-знакомятся с главными героями учебника;

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-повторяют лексику по темам Приветствие, Знакомство;

-учатся рассказывать о своей семье;

-учатся называть цвета.

2.2

Знакомство.

1

2.3

Моя семья.

1

2.4

Моя семья. Цвета, краски.

1

Модуль 1. «Мой дом»

3.1

Мой дом.

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся называть и описывать предметы мебели;

-повторяют слова по теме Семья;

-учатся называть комнаты дома;

-учатся читать букву е в закрытом слоге, буквосочетание ee на примере изученных слов.

3.2

Мой дом.

1

3.3

Где Чаклз?

1

3.4

Где Чаклз?

1

3.5

В ванной.

1

3.6

В доме.

1

3.7

Творческая работа.

1

3.8

Сады в Великобритании/ России.

1

3.9

Подготовка к контрольной работе.

1

3.10

Контрольная работа №1 по т. «Дом».

1

3.11

Урок чтения.

1

Модуль 2. «День рождения»

4.1.

День рождения.

1

-учатся говорить о возрасте и дне рождения;

-учатся считать от 1 до 10;

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся называть продукты, рассказывать о своей любимой еде;

-учатся читать букву с на примере изученных слов;

-знакомятся с традиционными блюдами британской и русской кухни.

4.2

Возраст. День рождения.

1

4.3

Продукты.

1

4.4

Продукты.

1

4.5

Моя любимая еда.

1

4.6

Моя любимая еда.

1

4.7

Блюда британской и русской кухни.

1

4.8

Подготовка к контрольной работе.

1

4.9

Контрольная работа №2 по т. «День рождения».

1

4.10

Урок чтения.

1

4.11

Творческая работа.

1

Модуль 3. «Животные»

5.1

Животные

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-знакомятся с названиями животных, учатся составлять сообщение, используя глагол can;

-учатся говорить, что они умеют/не умеют делать;

-учатся читать букву i на примере изученных слов;

-знакомятся с любимыми домашними животными в Великобритании и России.

5.2

Животные

1

5.3

Я умею…

1

5.4

Я умею…

1

5.5

В цирке.

1

5.6

В цирке.

1

5.7

Любимые домашние животные в Британии/России

1

5.8

Подготовка к контрольной работе.

1

5.9

Контрольная работа №3 по т. «Животные».

1

5.10

Урок чтения.

1

5.11

Творческая работа.

1

Модуль 4. «Игрушки»

6.1

Игрушки.

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся называть игрушки и говорить о том, где они находятся, используют в речи предлоги;

-учатся называть части лица;

-учатся называть, описывать игрушки;

-учатся читать букву y на примере изученных слов;

-знакомятся с игрушкой британских детей, старинными русскими игрушками.

6.2

Игрушки.

1

6.3

Лицо. Внешность.

1

6.4

Лицо. Внешность.

1

6.5

Игрушки.

1

6.6

Подготовка к контрольной работе.

1

6.7

Контрольная работа №4 по т. «Игрушки».

1

6.8

Урок повторения.

1

6.9

Британские/российские игрушки.

1

6.10

Урок чтения.

1

6.11

Творческая работа.

1

Модуль 5. «Мои каникулы

7.1

Мои каникулы. Погода.

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся говорить о погоде и одежде, каникулах и временах года;

-учатся читать буквы с, k, буквосочетание ck на примере изученных слов;

-знакомятся с традиционными местами отдыха в Великобритании, России;

-повторяют изученные слова.

7.2

Погода. Одежда.

1

7.3

Погода. Одежда.

1

7.4

Погода. Одежда.

1

7.5

Времена года.

1

7.6

Времена года.

1

7.7

Места отдыха Великобритании/России

1

7.8

Каникулы. Погода.

1

7.9

Подготовка к контрольной работе.

1

7.10

Контрольная работа №5 по т. «Каникулы».

1

7.11

Урок чтения.

1

7.12

Урок повторения.

1

7.13

Обобщение за год.

1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

3А, 3Б, 3В, КЛАССЫ

(68 ЧАСОВ, 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

№ п/п

Тема

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся (возможно общие на раздел)

Вводный раздел.

1.

С возвращением!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-повторяют фразы приветствия и знакомства, названия цветов;

-повторяют числа от 1-10, учатся называть имена по буквам.

2.

С возвращением!

1

Модуль 1. Школьные дни.

1.1

Снова в школу!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся называть школьные принадлежности, школьные предметы;

-учатся считать от 11-20;

-учатся читать букву «е» в открытом и закрытом слогах;

-употребляют краткие формы глагола to be;

1.2

Снова в школу!

1

1.3

Школьные предметы!

1

1.4

Весело в школе!

1

1.5

Игрушечный солдатик.

1

1.6

Школы в Британии. Начальная школа в России.

1

1.7

Теперь я знаю!

1

1.8

Контрольная работа №1.

1

Модуль 2. Семья.

2.1

Новый член семьи!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся называть и представлять членов своей семьи;

-повторяют употребление притяжательных местоимений;

-учатся читать букву «а» в открытом и закрытом слогах;

-учатся описывать предметы и называть их цвет;

-учатся задавать вопросы о предметах в ед.ч., мн.ч. и отвечать на них;

2.2

Новый член семьи!

1

2.3

Счастливая семья!

1

2.4

Весело в школе!

1

2.5

Семья близко и далеко!

1

2.6

Теперь я знаю!

1

2.7

Контрольная работа №2.

1

2.8

Урок чтения.

1

Модуль 3. Все вещи, которые мне нравятся.

3.1

Он любит желе!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся использовать глагол like в Present Simple;

-учатся читать букву «i» в открытом и закрытом слогах;

-учатся вести этикетный диалог по теме «Еда»;

3.2

Он любит желе!

1

3.3

В моей коробке для ланча!

1

3.4

Весело в школе!

1

3.5

Я требую мороженое!

1

3.6

Теперь я знаю!

1

3.7

Контрольная работа №3.

1

Модуль 4. Входи и играй.

4.1

Игрушки для маленькой Бетси.

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся называть игрушки и говорить, кому они принадлежат;

-учатся употреблять указательные местоимения this/that;

-учатся читать букву «о» в открытом и закрытом слогах;

-учатся называть предметы, находящиеся в комнате;

4.2

Игрушки для маленькой Бетси.

1

4.3

В моей комнате.

1

4.4

В моей комнате.

1

4.5

Теперь я знаю!

1

4.6

Контрольная работа №4.

1

4.7

Урок чтения.

1

Модуль 5. Пушистые друзья.

5.1

Урок чтения.

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-знакомятся с названиями частей тела, учатся описывать животных;

-знакомятся с существительными, образующими форму мн.ч. не по правилам;

-употребляют структуру have got, учатся читать букву y в открытом и закрытом слогах;

-знакомятся с числительными от 30 до 50, Театром зверей дедушки Дурова;

5.2

Теско Супермагазин!

1

5.3

Коровы забавные!

1

5.4

Коровы забавные!

1

5.5

Умные животные!

1

5.6

Умные животные!

1

5.7

Урок чтения.

1

5.8

Чудесная страна дедушки Дурова.

1

5.9

Теперь я знаю!

1

5.10

Контрольная работа №5.

1

Модуль 6. Дом, милый дом.

6.1

Бабушка! Дедушка!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-повторяют название комнат, учатся задавать вопросы о местонахождении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится;

-учатся употреблять предлоги места, читать букву u в открытом и закрытом слогах;

6.2

Бабушка! Дедушка!

1

6.3

Мой дом.

1

6.4

Мой дом.

1

6.5

Урок чтения.

1

6.6

Дома в Британии и в России.

1

6.7

Теперь я знаю!

1

6.8

Контрольная работа №6.

1

Модуль 7. Выходной день.

7.1

Мы хорошо проводим время!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся говорить о действиях, происходящих в данный момент;

-учатся читать буквосочетание «ng»;

-закрепляют грамматические и лексические структуры;

- знакомятся с забавными соревнованиями в США;

7.2

Мы хорошо проводим время!

1

7.3

В парке!

1

7.4

В парке!

1

7.5

Урок чтения.

1

7.6

На старт, внимание, марш!

1

7.7

Теперь я знаю!

1

7.8

Контрольная работа №7.

1

Модуль 8. День за днём.

8.1

Весёлый день!

1

-развивают навыки аудирования, чтения, говорения;

-учатся читать букву c в различных положениях и буквосочетаниях;

-учатся называть время;

-закрепляют грамматические и лексические структуры;

-знакомятся с персонажами российских мультфильмов.

8.2

Весёлый день!

1

8.3

По воскресеньям!

1

8.4

Весело в школе!

1

8.5

Урок чтения.

1

8.6

Любимые мультфильмы.

1

8.7

Теперь я знаю!

1

8.8

Контрольная работа №8.

1

8.9

Урок повторения.

1

8.10

Обобщение за год.

1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

4А, 4Б, 4В, КЛАССЫ

(68 ЧАСОВ, 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

№ п/п

Тема

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся (возможно общие на раздел)

Вводный раздел.

1.

С возвращением!

1

-повторяют фразы приветствия и знакомства, глагол to be, can;

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-повторяют лексику по темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», «Школьные предметы», «Семья», «Еда», «Мебель», «Животные», «Цвета», «Геометрические фигуры».

2.

С возвращением!

1

Модуль 1. Семья и друзья.

1.1

Одна большая счастливая семья!

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения;

-учатся описывать внешность и характер, называть предметы повседневного обихода, учатся читать букву а и о в сочетании с r;

-знакомятся с новыми глаголами, обозначающими действия;

-учатся считать от 60 до 100, задавать вопросы о возрасте и отвечать на них;

1.2

Одна большая счастливая семья!

1

1.3

Мой лучший друг!

1

1.4

Мой лучший друг!

1

1.5

Урок чтения.

1

1.6

Англо-говорящие страны.

1

1.7

Теперь я знаю!

1

1.8

Контрольная работа №1.

1

Модуль 2. Рабочий день.

2.1

Ветеринарная клиника.

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся называть различные учреждения, спрашивать и рассказывать об их местоположении;

-учатся называть профессии, употреблять наречия частотности в предложениях с Present Simple;

-учатся читать буквы e, i, u в сочетании с буквой r;

-учатся употреблять структуру have to/ don't have to;

2.2

Ветеринарная клиника.

1

2.3

Работай и играй!

1

2.4

Работай и играй!

1

2.5

День в моей жизни!

1

2.6

Теперь я знаю!

1

2.7

Контрольная работа №2.

1

2.8

Урок чтения.

1

Модуль 3. Вкусные угощения.

3.1

Пиратский фруктовый салат.

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся вести беседу за столом;

-знакомятся с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, словами, обозначающими количество;

-научить читать букву g;

-учатся элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»;

3.2

Пиратский фруктовый салат.

1

3.3

Приготовьте блюдо из этого!

1

3.4

Приготовьте блюдо из этого!

1

3.5

Урок чтения.

1

3.6

Что бы вы хотели к чаю?

1

3.7

Теперь я знаю!

1

3.8

Контрольная работа №3.

1

Модуль 4. В зоопарке.

4.1

Забавные животные!

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся различать употребление Present Simple, Present Continuous;

-учатся рассказывать о животных и описывать их действия, читать буквосочетание оо;

-учатся сравнивать животных;

4.2

Забавные животные!

1

4.3

О животных.

1

4.4

О животных.

1

4.5

Урок чтения.

1

4.6

Животные нуждаются в нашей помощи.

1

4.7

Теперь я знаю!

1

4.8

Урок повторения.

1

4.9

Контрольная работа №4.

1

Модуль 5. Где вы были вчера?

5.1

Чайная церемония.

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-знакомятся с образованием порядковых числительных, с формами глагола to be в Past Simple, с прилагательными, обозначающими чувства, состояния;

-учатся читать букву а перед буквами s , l;

5.2

Чайная церемония.

1

5.3

Все наши вчерашние дни!

1

5.4

Все наши вчерашние дни!

1

5.5

Урок чтения.

1

5.6

Пожелания на день рождения.

1

5.7

Теперь я знаю!

1

5.8

Контрольная работа №5.

1

Модуль 6. Расскажи сказку.

6.1

Заяц и черепаха.

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-знакомятся с образованием Past Simple у правильных глаголов;

-учатся читать окончание -ed;

-употребляют вопросительную и отрицательную формы Past Simple;

6.2

Заяц и черепаха.

1

6.3

Однажды.

1

6.4

Однажды.

1

6.5

Урок чтения.

1

6.6

Мир сказок.

1

6.7

Теперь я знаю!

1

6.8

Контрольная работа №6.

1

Модуль 7. Помни даты.

7.1

Лучшие времена!

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-учатся говорить о памятных событиях, случившихся в прошлом;

-учатся употреблять неправильные глаголы в Past Simple;

- учатся читать букву y;

-знакомятся с образованием превосходной степени прилагательных;

7.2

Лучшие времена!

1

7.3

Волшебные моменты!

1

7.4

Волшебные моменты!

1

7.5

Урок чтения.

1

7.6

Мы вспоминаем дни.

1

7.7

Теперь я знаю!

1

7.8

Контрольная работа №7.

1

Модуль 8. Места, в которые следует поехать.

8.1

Хорошие времена впереди.

1

-развивают умения аудирования, чтения, говорения, письма;

-знакомятся с названиями некоторых стран, с видами занятий на отдыхе;

-учатся рассказывать о планах на лето;

-употребляют структуру be going to для выражения будущего времени;

-учатся читать слова с непроизносимыми согласными;

-учатся вести беседу о погоде.

8.2

Хорошие времена впереди.

1

8.3

Здравствуй, хорошая погода!

1

8.4

Здравствуй, хорошая погода!

1

8.5

Урок чтения.

1

8.6

Теперь я знаю!

1

8.7

Контрольная работа №8.

1

8.8

Урок повторения.

1

8.9

Обобщение за год.

1

Пояснительная записка

УМК «Английский в фокусе-2» предназначен для учащихся 2 класса общеобразовательных школ и рассчитан на два часа в неделю. УМК создан на основе Примерной программы по иностранным языкам с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также в соответствии с Европейскими стандартами в области изучения иностранных языков, что является его отличительной особенностью.

ФГОС устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

- метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

- предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета

опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового зна

ния, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

УМК «Английский в фокусе-2» поможет учащимся использовать английский язык эффективно, развивать мотивы учебной деятельности, формировать личностный смысл учения и даст детям возможность изучать английский язык с удовольствием.

УМК развивает коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме, формирует умение общаться на английском языке на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах.

Принципы, положенные в основу обучения английскому языку в данном УМК, во многом совпадают с принципами обучения родному языку. Младшие школьники усваивают звуки, слова, структуры в простых и в то же время реальных речевых ситуациях, ежедневно возникающих при общении со сверстниками, где им приходится выражать свои мысли, чувства, желания и т. д. Детям предлагается обсуждать на английском языке те же темы, которые волнуют их в реальной жизни: дом, день рождения, животные, игрушки и др.

Материал учебника обеспечивает активное вовлечение учащихся в процесс обучения.

В начале учебника даётся вводный урок Let's go!, из которого учащиеся узнают первые фразы на английском языке: как представиться, поздороваться и попрощаться. Далее следует раздел MyLetters!, который знакомит учащихся с английскими звуками и алфавитом. Затем в вводном модуле (Starter) Hello! My Family! учащиеся встречаются с героями учебника и усваивают элементарные слова и структуры по теме «Семья». Далее следуют 5 основных модулей. Каждый модуль состоит из трёх микротем. Каждая микротема, в свою очередь, состоит из двух уроков (а, b), а разворот учебника - это один урок. Урок рассчитан на 40-45 минут. Однако количество времени, затраченное на изучение того или иного

материала, может иногда варьироваться в зависимости от потребностей группы. Тематический подход, когда тема одного модуля состоит из нескольких микротем, позволяет поддерживать высокую мотивацию всех учащихся. В рамках данной темы они получают все необходимые средства для развития устной и письменной речи с учётом их индивидуальных интересов. «Английский в фокусе-2» состоит из следующих модулей и ставит перед учащимися задачи:

Модуль 1: My Home! - научиться называть и описывать предметы мебели и части дома.

Модуль 2: My Birthday! - научиться говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3: My Animals! - научиться называть животных, говорить о том, что они умеют/не

умеют делать.

Модуль 4: My Toys! - научиться называть игрушки, говорить, где они находятся, описывать

внешность.

Модуль 5: My Holidays! - научиться говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

В каждом модуле есть следующие разделы:

/ Portfolio предлагает небольшое письменное задание, в котором учащиеся пишут о себе с помощью текста-опоры, развивая умение работать по образцу. / Spotlight on the UK знакомит учащихся с культурой Великобритании. Этот раздел представлен небольшими текстами о некоторых сторонах жизни этой страны. У детей формируется целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов и культур; уважительное отношение к культуре других народов. / Fun at school даёт учащимся некоторые сведения из других областей знаний (математика, физика, химия и др.). Дети овладевают базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.