Разработка урока Мое лицо

</

Тема: Мое лицо.My face

Оборудование, необходимое к уроку:

• компьютер;

• раздаточный материал;

• видео "Head,shoulders,knees and toes"

• карандаши

Тип и форма проведения урока: Введение новой лексики.

Цель: развивать умения и навыки устной речи по теме «Мое лицо / My face.»

Задачи:

• Ввести новую лексику по теме «Мое лицо / My face.»

• научить задавать вопросы What's this?\What are these? и отвечать на них по теме для выполнения коммуникативной задачи

• Развивать наблюдательность, творческую фантазию, речевую инициативу.

Ход урока.

1.Приветствие: Good morning pupils. How are you today?

2.Фонетическая зарядка.

Обезьянка собирается на прогулку. Закрыла кран с водой. Как бежит вода в кране? [s] [s] [s]

Обезьянка идет на прогулку. Вот она пришла в лес. Здесь прохладно, дует ветерок. [v] [v] [v]

Ветер усиливается [f] [f] [f].

А где-то в лесу каркает ворона [k] [k] [k].

В небе летят гуси [g] [g] [g].

Обезьянка встретила в лесу белочку. Она ей улыбнулась и позвала играть [i:] [i:] [i:].

3.Основная часть.

1) В лесную школу должны приехать гости, но возникла проблема: ученики лесной школы не знают, как они выглядят. Нам необходимо найти фотографии гостей и описать их. (На доске вывешены картинки с изображением нескольких девочек.)

Скажите, что нам для этого нужно знать и чему мы должны научиться?

2) Введение и отработка новой лексики (nose, ears, eyes, mouth, face, hair).

- Look at the pictures and repeat after me.

- Read the words and match them with the pictures.

- Look at the smart board and guess what part of the face it is.

Do you like the song? Вам понравилась песня?

4. Работа в учебниках

Ex.1. Listen and learn the new words. Track 17

Hair an ear a mouth an eye a nose

Remember! Remember!

This is a mouth. These are eyes. a - a nose

This is a nose. These are ears. an - an eye

This is hair.

1. Показываю каждую часть тела на себе, а затем уже на ученике. Начинать лучше с лица, выучив 3-4 названия, затем, с каждым разом добавляя по 2-3 новых слова.

2. Если ребёнок запомнил слова, перехожу к простым предложениям:

- It's a nose (трогаем свой нос).

What's this? -It's a nose. (трогаем нос ученика)

It's a mouth (обводим рот по контуру, не прикасаясь).

These are eyes (трогаю глаза свои, потом - малыша).

There are ears. (трогаю уши) One ear, two ear.

Ex. 2. Listen and sing. Track 18

- Listen, repeat and sing. "Head,shoulders,knees and toes"- физкультминутка.

Ex. 3. Choose and say.

Ex.4 Listena nd read. Track 19

-Bota,what's this?

-This is my nose.

-What are these?

-These are my ears.

-What are these?

-These are my eyes.

5.Работа в тетради

Ex.1. Name the face parts

An eye hair an ear a nose a mouth

Ex.2 Put a or an

a toe a eye a nose an ear a hand

Ex. 3 Read an match

A toe - ten toes

An eye - two eyes

6.Подведение итогов. We have done a lot today. Thank you very much for your work.

7.Homework: W. book p.25 ex. 4,5

8.Рефлексия :

• Я узнал… .

• Было интересно…

• Было трудно…

• У меня получилось…

• Я научился…